滬教版語文《動物應聘》教學設計
學習目標：
1．聽清錄音中有哪些動物參加應聘，分別應聘什么崗位。
2．以某種動物的口吻，說幾句應聘的話，把應聘的崗位和“自己的特點聯(lián)系起來說清楚。”
3．了解一些動物的特點，激發(fā)喜愛動物的感情。
重點和難點：
1．.以某種動物的口勸說九句應聘的話。
2．應聘班級中的小崗位。
教學過程：
一、啟發(fā)談話，導人新課。
1．（出示圖片）：你們看、今天動物王國里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動呢！
2．板書課題，動物招聘
二、聽一聽、學一學、說一說。
1．看圖聽錄音 聽清有哪些動物應聘，它們分別應聘什么崗位？
板書： 應聘 。
（誰） （什么崗位）
2．再聽錄音
(1)聽清動物們?yōu)槭裁匆獞高@崗位？
補充板書：是因為 。
�。ㄈ纾盒」窇副０补ぷ�，是因為它的聽覺、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯。）
�。�2）自由準備。 （3）的指名說。 (4)同桌對說。
3．小結：小狗、鴿子、馬，他們在應聘中是怎么說的？
(1)說清楚應聘的崗位。 (2)說清楚應聘這個崗位的原因。
4．你們還喜歡哪種動物？你能幫它在動物王國里應聘一個崗位嗎？（應聘的`崗位有：教師、醫(yī)生幾普官、導游、節(jié)目主持人等）
�。�1）小組內練習。 (2)分角色表演。
三、聯(lián)系實際，拓展延伸。
1．今天我們學習了一個新本領：該如何去應聘：（一是說清楚應聘的崗位，二是說清楚應聘這個崗位的原因。）
2.小朋友，在我們班中也有許多小崗位等著你們來應聘呢！誰來？
出示：啄木鳥管理員 黑貓警長巡邏員 小白鴿衛(wèi)生員
小鸚鵡推普員 小企鵝禮貌員 螢火蟲服務員
(1)你們知道這些崗位是負責哪些工作的嗎？
(2)學生交流，師作適當?shù)难a充·（如：啄木鳥管理員管理著圖書角·生物角得貓普長
巡邏員制止違規(guī)、違紀的行為；小白鴿衛(wèi)生員檢查個人衛(wèi)生及包干區(qū)、教室的衛(wèi)生等�！�
(3)自由準備。 ①個別準備。 ②小組內交流。
(4)上臺應聘。
附板書 聽說活動 動物應聘
應聘 ，是因為
�。ㄕl） （什么工作）
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