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一年級上冊信息《認(rèn)識鼠標(biāo)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1。知識與技能：學(xué)會鼠標(biāo)拖動的操作
2。過程與方法：通過讓學(xué)生玩游戲等方法，讓學(xué)生體驗鼠標(biāo)拖動操作的方法，掌握鼠標(biāo)拖動操作。
3。情感態(tài)度價值觀：感受正確操作計算機的成功感和樂趣。激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點：
認(rèn)識鼠標(biāo)
教學(xué)難點：
學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法
教學(xué)過程：
1．情境激發(fā)，定向引導(dǎo)
“今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，它是誰呢？請聽聽它的自我介紹吧！”出示課件。伴隨著音樂，電腦屏幕上蹦出一只卡通鼠標(biāo)，并自我介紹：“小朋友，你們好！我叫‘鼠標(biāo)’，你們看我的樣子是不是像一只可愛的小老鼠呢！雖然我很小，可是我的本領(lǐng)大著呢！”
原來老師帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊。小朋友現(xiàn)在可以摸摸鼠標(biāo)，說說鼠標(biāo)是由幾部分組成的？我們平時是如何操作鼠標(biāo)的？你認(rèn)為操作鼠標(biāo)的姿勢是怎樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問觀察、討論鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，自主發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的正確操作姿勢，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
“今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識它、了解它。”
2．任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)
�。�1）觀察鼠標(biāo)上有什么？
鼠標(biāo)的各個部分也有自己的名字。看著鼠標(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動鍵（滾輪）。今天，我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的三種操作方法。
�。�2）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）
用大拇指和小拇指夾住鼠標(biāo)的兩側(cè)，由于大家的手小，可以請無名指幫幫忙，一起握住鼠標(biāo)。剩下的兩個手指，像小兔子的耳朵，一個放在左鍵上，一個放在右鍵上。
輕輕移動晃動一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰再動？
對，這個小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。請把鼠標(biāo)移到我的電腦圖標(biāo)處
下面我們學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的第一種操作方法：
�。�3）鼠標(biāo)的第一種操作——鼠標(biāo)的雙擊（“鼠標(biāo)演示”——雙擊）
雙擊（“當(dāng)當(dāng)”）我的電腦圖標(biāo)，雙擊（“當(dāng)當(dāng)”）資源庫盤符，雙擊小熊維尼圖標(biāo)
�。�4）、 鼠標(biāo)的第二種操作——鼠標(biāo)的單擊（“鼠標(biāo)演示”——單擊）
這一次，我們只要食指“當(dāng)”一下，按鍵一次，就是單擊。
（5）、 鼠標(biāo)的第三種操作方法——拖動操作（“鼠標(biāo)演示”—— 小熊維尼拼圖游戲）
按住左鍵不動，誰安靜了？安靜了才能上去。找準(zhǔn)位置，看一看圖形應(yīng)該放在哪里？老師一直按住不松手，拖動鼠標(biāo)，把它放在方格里。松開鍵。成功了。
幫助小熊維尼拼好圖
今天，我們認(rèn)識了鼠標(biāo)，有左鍵、右鍵和滾動鍵（滾輪）。
三種操作：雙擊、單擊和拖動
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