認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域
第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)――珠江三角洲
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、 指出珠江三角洲位置的優(yōu)越性。
2、 說明外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。
3、 認(rèn)識(shí)珠江三角洲城鎮(zhèn)化的發(fā)展。
能力目標(biāo)：
1、 通過閱讀地圖和資料，分析地理位置對(duì)區(qū)域發(fā)展的作用，歸納珠江三角洲發(fā)展的特點(diǎn)。
2、 結(jié)合珠江三角洲的實(shí)例，說明區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。
情感目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到我國改革開放所取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)對(duì)外開放戰(zhàn)略的正確性，激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 珠江三角洲的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
2、 外向型經(jīng)濟(jì)、區(qū)際聯(lián)系對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
沿海地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的基本條件和特點(diǎn)，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：制作多媒體課件。
學(xué)生：收集珠江三角洲改革開放的成果資料和土地利用景觀圖片、城鎮(zhèn)化發(fā)展資料。
課時(shí)安排：2課時(shí)
新課導(dǎo)入：
屏幕打出“東南沿海地區(qū)圖”。
師：有哪位同學(xué)知道我國的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，并知道分布在哪里嗎？
生：廈門 汕頭 深圳 珠海和海南島
師：在廣東省的有哪幾個(gè)？
生：汕頭 深圳 珠海在廣東。（屏幕上，當(dāng)學(xué)生說對(duì)一個(gè)分別會(huì)相應(yīng)的地方閃爍。）
師：深圳和珠海在珠江三角洲，而整個(gè)珠江三角洲被辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。
屏幕上出現(xiàn)珠江三角洲位置圖。
師：哪位同學(xué)說一下珠江三角洲的位置。
生：珠江三角洲位于廣東省的東南部，珠江下游毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望。
師：珠江三角洲海陸交通便利，被稱為我國的`“南大門”。請(qǐng)同學(xué)們利用地圖分析討論珠江三角洲地區(qū)發(fā)展的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。
學(xué)生討論。
教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)位置和改革開放的政策。播放一段關(guān)于廣東珠江三角洲的錄像，為學(xué)生提供關(guān)于該地區(qū)自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的感性材料。
活動(dòng)：1、要求學(xué)生打開地圖冊(cè)，在珠江三角洲上畫了北回歸線。
2、利用已有知識(shí)分析珠江三角洲屬哪個(gè)熱量帶和我國的哪個(gè)溫度帶。
3、回答珠江三角洲的降水條件和干濕狀況。
活動(dòng)后，由學(xué)生得出結(jié)論：珠江三角洲氣候優(yōu)越；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好；人口稠密；勞動(dòng)力豐富。
教師要求學(xué)生閱讀教科書中“珠江三角洲地區(qū)吸引的外資占全國的比例”圖，讓學(xué)生自己得出珠江三角洲地區(qū)利用外資的數(shù)量大、增長快，約占全國的30%，在全國居首要地位等特點(diǎn) 。然后再利用地圖，啟發(fā)學(xué)生從珠江三角洲地區(qū)所處的地理位置的角度，分析其形成的原因。
屏幕打出：外向型經(jīng)濟(jì)
師：充分利用課本P52“圖7.4外向型經(jīng)濟(jì)一例”舉例說明外向型經(jīng)濟(jì)概念。
通過讓學(xué)生閱讀教科書中“珠江三角洲外資的主要來源地”一圖，讓學(xué)生了解珠江三角洲地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)最后有利的條件是臨近港、澳、臺(tái)，所以才能優(yōu)先獲得港、澳、臺(tái)的資金支持。
師：請(qǐng)同學(xué)們說說珠江三角洲的輕工業(yè)產(chǎn)品。
師：三水一瓶水（健力寶飲料）
順德一把扇（各種名牌電風(fēng)扇）
鶴山一條毯（拉舍爾毛毯）
組織活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀課本“前店后廠”內(nèi)容，選10位同學(xué)，分三組表演“前店后廠”。其中2名表演港港等主要從事樣品制造和開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝，供應(yīng)原材料、零部件、控制產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)行市場(chǎng)推廣向5個(gè)地區(qū)承接訂單和對(duì)外銷售。5名同學(xué)代表東南亞、歐洲、非洲、美洲、大洋洲等廠商主要是與港澳簽約、提要求，付外匯等；另3名同學(xué)表演珠江三角洲的土地、自然資源和勞動(dòng)力對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加工、制造和裝配扮演“廠”的角色。與港澳緊密合作。
城鎮(zhèn)的發(fā)展
播放：改革開放前的深圳和現(xiàn)在的深圳景觀圖片。
師：請(qǐng)同學(xué)們注意土地利用方式的前后變化。
生：前者農(nóng)田廣闊，后者建筑密集。
師：這些變化需要哪些條件？
生：改革開放；獨(dú)特的位置和優(yōu)越的交通等……
師：建筑都用來干什么的？
生：工廠、居民、辦公等。
師：大量的農(nóng)民用地變成工業(yè)、商業(yè)、居住和交通用地會(huì)對(duì)環(huán)境及人類產(chǎn)生哪些不利的影響，請(qǐng)同學(xué)們討論后回答。
生：可能引發(fā)環(huán)境污染、耕地減少，糧食減少等環(huán)境問題和社會(huì)問題等。
活動(dòng)：選部分學(xué)生分別從普通工人、工廠的廠長、深圳市市長和廣東省省長等幾種不同的社會(huì)角度來談對(duì)珠江三角洲地區(qū)未來經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)發(fā)展的設(shè)想和建議。
組織閱讀“珠江三角洲的民工潮”
討論：珠江三角洲為什么會(huì)出現(xiàn)這種民工潮現(xiàn)象。
師：總結(jié)，改革開放以來，隨著外向型經(jīng)濟(jì)在珠江三角洲的發(fā)展，帶來了經(jīng)濟(jì)的迅速增長，出現(xiàn)了勞動(dòng)力短缺現(xiàn)象，吸納了數(shù)百萬外地勞動(dòng)力。
師生交流：南下的民工在珠江三角洲主要從事哪些職業(yè)？
――對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量要求較多的加工制造業(yè)。
――餐飲、娛樂、運(yùn)輸?shù)确⻊?wù)行業(yè)。
師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合常武地區(qū)的實(shí)際情況。
1、 簡(jiǎn)要說說城鎮(zhèn)化的進(jìn)程和成果，思考城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中的負(fù)面影響。
2、 對(duì)外來民工對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)中所作的貢獻(xiàn)和出現(xiàn)負(fù)面影響進(jìn)行客觀分析。
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