語(yǔ)文《感動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
1．引導(dǎo)學(xué)生以身邊牽動(dòng)人心的話題為切入點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力，通過(guò)詩(shī)意的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)逆境時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在平凡的生活中，學(xué)會(huì)感動(dòng)，禮贊人性的光輝。
2．學(xué)會(huì)多種途徑搜集資料，積累語(yǔ)言，豐富情感，合作交流，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3．關(guān)注平凡生活，用心感悟生活的真諦，回顧生活情景，創(chuàng)設(shè)交流表達(dá)情境，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：體驗(yàn)并交流感動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感動(dòng)。
2．難點(diǎn)：運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，傳遞表達(dá)感動(dòng)
活動(dòng)流程：
“感動(dòng)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
一、再現(xiàn)地震無(wú)情，觸發(fā)感動(dòng)
感動(dòng)是什么？有位哲人說(shuō)過(guò)：感動(dòng)就是對(duì)生命之美的關(guān)注。最近一個(gè)月，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播關(guān)注生活，搜集、查找并閱讀著，一個(gè)個(gè)感動(dòng)我們的故事，搜尋的過(guò)程中我們不約而同地把目光投向了遙遠(yuǎn)的汶川！
………（學(xué)生看視頻）
二、傳頌抗災(zāi)賑災(zāi)，體驗(yàn)感動(dòng)
1．組內(nèi)交流獨(dú)立搜取的感人資料。
這是一個(gè)悲痛欲絕的時(shí)刻，伴隨著天崩地裂，無(wú)數(shù)生命戛然而止。也就是這樣的時(shí)刻，無(wú)數(shù)生命也創(chuàng)造了愛(ài)的奇跡。巨災(zāi)面前無(wú)數(shù)感人故事在我們身邊上演，你關(guān)注到了嗎？感動(dòng)你的也許是個(gè)故事，也許是幅圖片，也許是首小詩(shī)……小組同學(xué)先交流交流。
………小組交流
2．班內(nèi)交流部分感人至深資料
學(xué)生交流朗誦《生死不離》：愿意和大家分享你的感動(dòng)嗎？注意把感動(dòng)的理由說(shuō)清楚！
………（學(xué)生指名答:感動(dòng)我的是一首詩(shī)名叫《生死不離》,朗誦）
這首詩(shī)讓我感受到了廢墟外的人對(duì)廢墟下的人不離不棄的情感.
師：是啊，廢墟下苦苦掙扎的生命牽動(dòng)著我們所有人的心！透過(guò)詩(shī)，我們仿佛看到了誰(shuí)？
………(指名答：溫總理，警察，戰(zhàn)士，傘兵，醫(yī)生，護(hù)士，捐款，獻(xiàn)血，志愿者，親人，外國(guó)救援隊(duì))
小結(jié)：是啊，天災(zāi)無(wú)情人有情，我們?nèi)A夏兒女永遠(yuǎn)是不離不棄的一家人！帶著這樣的感動(dòng)，我們一起來(lái)讀這首詩(shī)。
………（全班齊讀）
3.老師交流圖片《廢墟下伸出的半截手》:5分
老師此刻也想和大家分享一幅感動(dòng)我的圖片。(老師出示圖再朗誦詩(shī))
從這首詩(shī)中你感受到了什么？透過(guò)這一只手，我們仿佛還看到了哪些頑強(qiáng)的生命，讓我們感動(dòng)的生命？
………(指名學(xué)生回答)
學(xué)生重點(diǎn)交流<<高中生遺言>>：
師質(zhì)疑；是啊，臨終前的一聲對(duì)不起，留給我們無(wú)盡的思索，他想表達(dá)怎樣的歉意呢？
………（學(xué)生思索后指名答）
4、交流附小學(xué)生搜集的資料詩(shī)：《譚千秋老師事跡》
太多的對(duì)不起要說(shuō)，可一切已經(jīng)來(lái)不及了。生命就是這樣珍貴，無(wú)法重來(lái)，誰(shuí)不珍愛(ài)自己的生命呢？然而有這樣一群人同樣面對(duì)災(zāi)難想到的.不是自己。母親想到的不是自己，而是孩子。老師想到的不是自己，而是學(xué)生。同學(xué)想到的不是自己，而是伙伴。陌生人想到的不是自己，而是別人。在我來(lái)洪澤上課前，我的一個(gè)學(xué)生把u盤(pán)塞進(jìn)我手里。說(shuō)里面裝滿他的感動(dòng)，要和洪澤的伙伴一起分享。
………（學(xué)生看播放視頻）
5、一句話表達(dá)感動(dòng):
是啊，令我們震撼的還有這一張張勇敢的臉，溫暖的臉，熟悉的臉，天使的臉，鎮(zhèn)靜的臉，總理的臉，面對(duì)他們，我們有太多的感動(dòng)，想一想，請(qǐng)把你所有的感動(dòng)凝聚成一句話！
………(指名答:總理、傘兵、解放軍，醫(yī)生護(hù)士，警察，捐款的，獻(xiàn)血的，祈禱的，死去的伙伴，死去的父母，感受)
三、融入日常生活，關(guān)注感動(dòng)：
1、拓展視野，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)
（看視頻）公益廣告引路，發(fā)現(xiàn)日常生活中的感動(dòng)：
我們感動(dòng)災(zāi)難中的大愛(ài)無(wú)疆，我們感動(dòng)災(zāi)難中的大愛(ài)無(wú)痕，其實(shí)這大愛(ài)的種子早已播撒在平凡的生活中，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你播撒過(guò)嗎？
………（學(xué)生看公益廣告）
2．回憶身邊細(xì)節(jié)，拓寬言路
我們的生活中真的不缺少愛(ài)，缺少的是對(duì)愛(ài)的感動(dòng)，此時(shí)你的腦海中一定已經(jīng)浮現(xiàn)出，曾經(jīng)感動(dòng)我們的那個(gè)人，那件事，那幅畫(huà)，那眼神，那背影……（配音樂(lè)回憶）
3．當(dāng)堂練筆，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)
以“老師，我忘不了……!”“媽媽,我忘不了……！”開(kāi)頭寫(xiě)一段話，什么感動(dòng)了你，你為什么如此感動(dòng)？寫(xiě)清楚。（出示：段落格式）
………（學(xué)生寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)、老師,伙伴,陌生人,交警,清潔工……）
4、匯報(bào)交流。
………(指名學(xué)生朗讀)
四、評(píng)價(jià)激勵(lì)期待，延續(xù)感動(dòng)
忘不了��！在過(guò)去這段記憶中，我們伸出雙手，幫助同胞從廢墟上站起來(lái)重建家園，而災(zāi)難中的同胞，也讓我們懂得了大愛(ài)無(wú)疆的真諦。于是我們知道，做一個(gè)懂得去愛(ài)的人，做一個(gè)常被愛(ài)感動(dòng)的人是一件多么美好的事情！
親愛(ài)的同學(xué)們,感動(dòng)扎根于愛(ài)的土壤，讓我們都來(lái)播撒愛(ài)的種子吧,讓感動(dòng)伴隨我們一路前行!
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