二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分搭一搭》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，第4頁(yè)第5頁(yè)。
教學(xué)目的：了解有余數(shù)除法的意義，能熟練地口算有余數(shù)除法，了 解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有余數(shù)除法的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)一定比除數(shù)小。
教具學(xué)具：棉簽（每個(gè)學(xué)生25個(gè)），蘋(píng)果圖貼紙（30個(gè)小蘋(píng)果）。 教學(xué)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)。
�。�1）把12平均分成4份，每份是幾？
第一題指名回答算式。
�。�2）8根小棒，每4根分1份，可以分成幾份？ 第二題先指名回答算式。
師問(wèn)：這是一個(gè)什么算式？
生：除法算式。
指名說(shuō)出除法算式各部分的名稱。
師：在這個(gè)除法算式中，8叫做（），4叫做（），2叫做（ ）。 復(fù)習(xí)題講完后總結(jié)：關(guān)于平均分的問(wèn)題，把總數(shù)平均分，無(wú)論是平均分成幾份或者每幾個(gè)分一份，都用除法計(jì)算。
（二）新課。
�。�1）師發(fā)放棉簽，生問(wèn)：發(fā)這干什么？師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)利用小棒
搭一搭。板書(shū)課題：搭一搭
�。�2）出示例題：13根小棒可以搭幾個(gè)正方形，還剩幾根？
學(xué)生先讀兩遍例題。我在教學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，都是讓學(xué)生先讀兩遍例題，通過(guò)讀題，加強(qiáng)對(duì)題目的理解。
�。�3）明確題目的意思？
師：用小棒讓我們干什么？生：搭正方形。
師：想一想，搭一個(gè)正方形要幾根小棒？生：要4根小棒。
師：13根小棒，每4根搭一個(gè)正方形，求可以搭成幾個(gè)正方形，還剩幾根？那么解決這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)列式嗎？生：13÷4。
師:為什么用13÷4？
明確為什么用除法，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，然后再讀一遍思路。
思路：求13根小棒可以搭幾個(gè)正方形，因?yàn)榇钜粋�(gè)正方形用4根小棒，看可以搭成幾個(gè)正方形，就是求13里面有幾個(gè)4，所以用除法計(jì)算，列式為13 ÷4。
師：下面你就按照題目的要求搭一搭吧？
�。▽W(xué)生活動(dòng)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）
（4）學(xué)生搭后提問(wèn)如下：
木棒的總數(shù)是多少？
每個(gè)正方形用的木棒的根數(shù)是多少？
搭成了幾個(gè)正方形？
剩下幾根小棒？
課件展示算式和結(jié)果，同時(shí)再黑板板書(shū)算式。
�。�5）對(duì)單位名稱的.理解：
商3指的是什么？生：3個(gè)正方形。
它的單位應(yīng)該是——（師拉長(zhǎng)音）？生：個(gè)。
余數(shù)1指的是什么？生：剩1根小棒。
它的單位應(yīng)該是——（師拉長(zhǎng)音）？生：根。
�。�6）教學(xué)名稱，教學(xué)讀法，強(qiáng)調(diào)單位。
三、動(dòng)手操作，理解余數(shù)比除數(shù)小。
學(xué)生動(dòng)手操作課本第四頁(yè)的搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？
逐個(gè)提問(wèn)學(xué)生說(shuō)出結(jié)果，課件展示結(jié)果，并在黑板板書(shū)出每個(gè)算式的余數(shù)和除數(shù)。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
課件展示：余數(shù)都比除數(shù)小，黑板板書(shū)：余數(shù)比除數(shù)小。
四、進(jìn)一步理解余數(shù)比除數(shù)小。
師：為什么余數(shù)一定比除數(shù)小呢？當(dāng)余數(shù)和除數(shù)相等或比除數(shù)大時(shí)會(huì)怎樣呢？
通過(guò)以下2個(gè)例題完成此難點(diǎn)的突破。18根小棒可以搭幾個(gè)正方形，還剩幾根？15個(gè)桃子平均分給3只猴子，每只猴子分幾個(gè)桃子？
師：當(dāng)余數(shù)比除數(shù)大或者和除數(shù)相等時(shí)，還可以再分一次，我們要分到不能再分一次為止，這時(shí)剩下的數(shù)才是余數(shù)。所以余數(shù)一定比除數(shù)小。
五、課堂小結(jié)。
師：（1）平均分時(shí)，當(dāng)有剩余且不夠再分時(shí)，剩余的部分就是余數(shù)。
�。�2）余數(shù)一定比除數(shù)小。
然后學(xué)生再讀一遍。
六、鞏固提高。課本第五頁(yè)練一練。
第一題：學(xué)生先擺一擺，然后填空。
第二題：先擺一擺，再填一填。
第三題:要求學(xué)生說(shuō)出錯(cuò)誤的原因，老師強(qiáng)調(diào)：余數(shù)比除數(shù)小。
教學(xué)建議：不必苛求1課時(shí)完成此內(nèi)容，可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。 習(xí)題如不能完成，可移至下一節(jié)。
對(duì)應(yīng)課件：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)搭一搭(一)課件（附一節(jié)練習(xí)課）
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