董利美教學(xué)設(shè)計
一、指導(dǎo)思想
本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念下，倡導(dǎo)“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)生好奇、好動、活潑特點，利用一張廢舊報紙來以游戲的方式提高學(xué)生快速跑的能力，并給學(xué)生自主空間，讓學(xué)生在自由發(fā)展中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，自主合作學(xué)習(xí)能力及身體素質(zhì)。使學(xué)生在愉悅有序的環(huán)境中，體驗到成功的喜悅，并以積極的心態(tài)參與到體育活動當(dāng)中去。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極參與活動。
2、利用廢舊報紙發(fā)展學(xué)生快速跑的能力、投準(zhǔn)能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、使學(xué)生在活動中了解各種游戲?qū)ι眢w的體健作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、創(chuàng)新意識及同伴間相互合作積極進取的精神。
三、教材分析：
30米快速跑是一項單調(diào)又枯燥無味的項目，為了使學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中練好此項目內(nèi)容，我將本課的30米跑的規(guī)則加以簡化，不比速度的快慢，而是比誰的本領(lǐng)大，從而增添了活動的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且讓學(xué)生在實踐游戲中，無意識地提高跑的速度。為了發(fā)展學(xué)生的個性，我給學(xué)生自由空間，自由發(fā)展，充分培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。
首先，教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合目標(biāo)要求讓“健康第一”作為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中“讓學(xué)生的發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極，主動的參與各種游戲活動。適應(yīng)各種環(huán)境變化，并從中學(xué)到一些簡易的動作方法和基本技能。改進評價內(nèi)容和方式，充分調(diào)動學(xué)生參與“學(xué)”與“練”活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在課前為學(xué)生設(shè)計了課前節(jié)奏小游戲。（森林探險）讓學(xué)生與老師互動、模仿老師的動作進行練習(xí)，體驗其中的節(jié)奏與樂趣；從而在師生之間建立一種平等、互動的關(guān)系，有利于新知的學(xué)習(xí)。
其次，根據(jù)四年級小學(xué)生他們活潑好動，求新、求趣、求樂。對新事物的追求特別熱切，求知欲強，但感知比較籠統(tǒng)、不精確、注意力不穩(wěn)定，不持久，容易激動，缺乏理智控制。根據(jù)學(xué)生的生理，心理發(fā)展的這些特點和規(guī)律，教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與安排上，注重將趣味性，游戲性與技能類的內(nèi)容合理，科學(xué)藝術(shù)性的搭配，讓學(xué)生感覺趣味盎然。如，采用接力游戲的形式，使學(xué)生能在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
第三，在教學(xué)設(shè)計中力求教學(xué)方法和手段的多樣化，盡量避免教法的死板，教條與程序化；努力營造一種清新的活躍的、寬松的、民主的教學(xué)氛圍，采用激動性評價方式，通過反復(fù)對比練習(xí)，小組或集體交流，討論的方式，使不同層次的學(xué)生自主選擇最佳的且適合個人實際的練習(xí)方式，得到不同程度的.提高，讓他們體驗成功的樂趣與鍛煉的愉悅。
四、教學(xué)過程
一、激趣熱身
同學(xué)們，在課余時間你們最喜歡做什么？為什么呀？老師剛創(chuàng)編了一個找朋友的游戲，你們想不想和老師一起來做這個游戲？學(xué)生積極地和老師一起投入到游戲當(dāng)中去。下面讓我們在一起來做一段韻律操吧，從而達到熱身的目的。同學(xué)們在游戲中都找到了自己的朋友，今天老師給你們介紹一位新朋友，你們想不想認(rèn)識它？（報紙）
二、益智健體
同學(xué)們老師都知道，通過看報紙可以開拓我們的視野，增長知識，所以它是我們每個人的好朋友，同樣，一張舊的報紙也能給我們帶來快樂，今天我們就和它一起去找快樂，首先，咱們先比一比誰的本領(lǐng)大，看誰貼報紙跑30米報紙沒掉下來，誰的本領(lǐng)就大。這樣讓學(xué)生在實踐中體會到速度快報紙就掉不下來，我又進一步引導(dǎo)學(xué)生把報紙對折，縮小再試，從而學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。
三、發(fā)展個性（創(chuàng)編游戲）
同學(xué)們剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的本領(lǐng)可真大，老師想你們還有更高的本領(lǐng)，現(xiàn)在就動起你們聰明的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng)編什么樣的游戲。這一環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生自主空間，滿足學(xué)生的好奇心，同時培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力，通過展示，讓學(xué)生體驗成功，進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。同時選一組游戲進行比賽，進一步提高學(xué)生投準(zhǔn)的能力及競爭意識。
四、快樂游戲（摸尾巴 ）
同學(xué)們，秋天到了，小動物們都快樂地出來玩耍，下面讓我們和小動物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？咱們看一看都有哪些小動物？于是師生聽音樂在歡快的氣氛中模仿小動物進行游戲。進一步讓學(xué)生感受到一張報紙給他們帶來的樂趣。
五、恢復(fù)身心
1、創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們現(xiàn)在是不是有點累了，下面就讓我們乘上小白船，一起到銀河里去放松吧！于是同學(xué)們在音樂的伴奏下盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿，從而達到放松目的。
2、小結(jié)是教師評價一堂課的關(guān)健，評價的好壞，直接影響今后的課堂教學(xué)，也會影響學(xué)生體育的積極性，同時讓學(xué)生自我小結(jié)，提高他們自我評價能力，認(rèn)識到各種活動對身體的好處。
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