《假如我是巨人》教學設計范文
教學內容與目標：
1、顯性內容與目標：充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學生敢于沖破常規(guī)、自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學生分析、比較、想象、創(chuàng)新的能力。
2、隱性內容與目標：引領學生體驗美術學習活動的樂趣，在想象中培養(yǎng)個性，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲。
教學重點：
1、利用靈活比較。
2、引領學生展開想象。
3、畫面的整體布局。
4、畫心中的故事人物。
教學難點：畫面的布局與形象的對比。
學習材料：
1、學生用具：學生作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒
2、教師用具：課件、范畫。
教學活動；
一導入
1.今天，老師帶來兩個小伙伴，你們看。（播放課件《貓和老鼠》片段）出示圖片
2.小老鼠總是被大貓追的到處亂跑，老師今天要幫幫小老鼠，給他施些魔法，注意看。（出示范畫，貓和老鼠）問； 誰變大了？誰變小了？
3.小老鼠多神氣呀！當然這是我們想象出來的，在想象的世界里什么事都可能發(fā)生，你們有沒有想過這樣的問題，（板書：假如我是——） 讓學生補充完整。說出自己的想法。（課件出示課題：假如我是巨人）
二新課
1.請同學們猜一猜巨人會有多高多大？巨人都能做哪些事情？（學生回答）
2.教師小結：巨人真了不起，能做到我們常人做不到的事情，你們想成為巨人嗎？
3.現(xiàn)在就讓我們展開想象的翅膀，把自己也變成一個巨人吧，（請同學們閉上眼睛）噓——現(xiàn)在我們已是一個巨人，我有太陽那么大；我比宇宙還大；我的眼睛就有皮球那么大 ”；，我們來到一片神秘的大森林，一。二。三。睜開眼睛，（出示森林圖片）小朋友們會遇到什么困難呢？你是巨人，你會怎么幫助他們呢？（學生回答，教師小結。）
4.欣賞繪畫作品中的巨人是怎樣幫助小朋友的'？（欣賞作品，教師講解）
5.在愉快的節(jié)日里，你會為小朋友們做哪些事情呢？（學生回答，教師小結。）
6.欣賞繪畫作品中的巨人是怎樣做的？（欣賞作品，教師講解）
7.巨人，你會幫助人們做哪些有意義的事情？（課件出示）小組討論，匯報結果。（教師小結）
8.大小對比
師：現(xiàn)在我要給大家介紹一位新朋友，她也想成為巨人，她是誰呢？
就是這位多多小朋友！只要我們一起勇士指著她，喊出口令（古里古里，多多變�。┧脑竿R上就實現(xiàn)。大家準備好了嗎？
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？從剛才的觀察中，誰能準確地告訴我多多是怎樣變成巨人的？（學生回答，教師小結）
三學生作畫
1.把你成為巨人的有趣故事畫成一幅精彩的畫，畫完后講給同學聽。
2.學生作畫，教師巡視指導。（播放音樂）
四展評作業(yè)
1.自評，請同學到臺上講講自己的故事
2.互評，最喜歡哪幅作品，為什么？
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