《稱贊》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識“刺、猬”等１０個生字。會寫“采、背”等８個字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的歡樂。
３、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
第一課時
〖課前準(zhǔn)備
�。薄⒅谱鲃赢嬚n件。
２、準(zhǔn)備刺猬、小獾的頭飾，以及小板凳、椅子、蘋果等表演道具。
３、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。
〖導(dǎo)入新課
學(xué)生說說課膠自讀課文的情況及體會，由此引入新課。
〖初讀感知
�。薄W(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。
２、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分自然段輪讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。
�。�、畫出不理解的`字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實(shí)際、觀察課文插圖、同伴討論等方式初步理解。
�。�、投影出示本課生字（包括要求會認(rèn)、會寫的字），指名認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀。（注意多音字“背”）
�。�、自由說說課文的大致內(nèi)容。
〖細(xì)讀感悟
�。薄⒙�(lián)系學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師稱贊學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理解“稱贊”（用語言表達(dá)對別人優(yōu)點(diǎn)的喜愛）。
�。�、演示課件，創(chuàng)設(shè)情境：清晨，小獾早早起床就在認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)做小板凳，瞧，他已經(jīng)做成三個了；傍晚，去森林里采果子的小刺猬，勞累了一天，背著紅紅的大蘋果回家了。他們會得到稱贊嗎？
�。场⒆x課文：從哪些詞語句中可以看出小獾和刺猬值得稱贊？為什么？
�、耪乙徽�，讀一讀：先讀課文找詞句，再自讀體會。
�、葡胍幌�，議一議：先自己想一想，然后在小組內(nèi)發(fā)表意見。
�、钦f一說，再讀讀：學(xué)習(xí)小組推薦代表匯報讀書交流情況，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
４、讀第三、第九自然段，嘗試用自己的語言來稱贊小獾與刺猬。
�。怠⒆x第七、第十自然段，聯(lián)系自己受到稱贊時的實(shí)際感受，說說為什么一句稱贊能使小獾有了自信，能使刺猬消除一天的疲勞？（領(lǐng)悟稱贊的巨大力量，懂得要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，感謝別人的稱贊。）
〖精讀入情
�。薄⒛信�、同桌練習(xí)分角色朗讀小刺猬與小獾的對話，注意用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)感情。
�。�、教師范讀，再指名讀，師生給予評價。
�。�、配音朗讀比賽：自由組合給動畫課件配音朗讀，評選最佳配音組合。
〖實(shí)踐活動
１、觀察周圍的人有哪些優(yōu)點(diǎn)值得稱贊，并向他們學(xué)習(xí)。
�。�、回家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)活，體會勞動的快樂和受到稱贊的喜悅。
【《稱贊》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
雨點(diǎn)兒第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)03-04
《懷素寫字》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
《靜夜思》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)7篇08-16
《白鷺》第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)03-30
《我應(yīng)該感到自豪才對》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
《魚游到了紙上》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)3篇04-27
《威尼斯的小艇》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)2篇05-12