《午休時》中班教學設計
活動目標：
�。�、引導幼兒觀察圖片，學習用完整的語句描述圖片的內容，并按事件發(fā)展的順序進行講述。
�。�、知道鄰居之間要互相關心、多為別人著想。
活動準備：
�。�、自制教學掛圖表幅。
�。�、事先排練情境表演“午休時”。
活動過程：
一、導題。
１、出示小刺猬與鸚鵡的'卡片，提問：你知道他倆是誰嗎？你想知道他倆之間發(fā)生了一件什么事嗎？（引發(fā)故事名稱）。
�。�、出示教學掛圖《兩個鄰居》，教師指導幼兒按順序觀察畫面。
�。场⒂變簝扇艘唤M，配對進行講述。
二、幫助幼兒理解畫面內容，知道要學會互相關心，并能用完整的語句進行回答。
�。�、小刺猬家住什么地方？
２、誰住在小刺猬家的樓上？
�。�、鸚鵡在陽臺上干什么？發(fā)生了什么事？
�。础⑿〈题鹱鲲�，發(fā)行了什么事？
�。�、鸚鵡為什么要用水把小刺猬爐子里的火潑滅？
６、請你幫小刺猬和鸚鵡出出主意，他們各自應該怎么做，才能友好和睦相處？（引導幼兒進行討論，想出多各方法，激發(fā)互相關心、多為別人著想的情感。）
７、請１～２名幼兒將故事講述一遍。
三、理解他人需要，學會關心，為別人著想。
１、引導幼兒觀看情境表演“午休時”（附后）。提問：紅紅在家里拍球，冬冬知道了是怎么做的？如果是你，你會怎么做？（引導幼兒進行討論，使用權幼兒知道鄰居之間要互相關心，要為別人著想。）
�。�、小結：生活中有許多人需要我們支關心，如果我們學會了互相關心，就會感到快樂。
活動延伸：
組織幼兒開展相關的表演游戲，進一步體驗互愛情感。
情境表演內容：《午休時》
冬冬正在午睡，樓上傳來了“嘭嘭”的響聲，冬冬上樓一看，原來是紅紅在家里拍球，冬冬說：“現(xiàn)在是休息時間，你拍球會影響大家的。”紅紅聽了，小聲地就：“對不起，我不手了，我看書，行嗎？”冬冬笑著點點頭。
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