雨滴教學(xué)設(shè)計(jì)
課型:欣賞課
課題:《雨滴》
教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞《雨滴》2、用自制的樂器表現(xiàn)下雨時(shí)的音響。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)“雨”是大自然中的一景。
2、領(lǐng)略音樂惟妙惟肖表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的雨景:沙沙小雨,嘩嘩大雨,狂風(fēng)暴雨,它給人們遐想,我們則從音樂中感受到各種聯(lián)想與想象,獲得精神上的愉悅。
3、能夠用樂器創(chuàng)作出自己所理解的音樂作品——主題為“雨”。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生用歡快的歌聲表現(xiàn)雨花,體驗(yàn)鋼琴是怎樣描繪雨滴
聲,從音樂中獲得精神上的愉悅。
教學(xué)難點(diǎn):用樂器創(chuàng)作自己的音樂作品——主題為“雨”。
教學(xué)用具:鋼琴琴、錄音機(jī)、鼓、三角鐵、雙響筒等。
教學(xué)過程:
1、 導(dǎo)入,教師提問:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)水滴嗎?請(qǐng)聽三段聲音,
猜一猜,每個(gè)雨滴藏在什么樣的雨中?
答:沙沙小雨,嘩嘩大雨,狂風(fēng)暴雨(課件出示)
[設(shè)計(jì)意圖:好奇是人的天性,是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉,一個(gè)精彩的導(dǎo)入不僅能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,點(diǎn)燃求知的火花,更能使一堂課的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果]
2、 認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)音樂記號(hào)(速度和力度)以及它們的作用
力度 速度
沙沙小雨: p 慢
嘩嘩大雨: f 中
狂風(fēng)暴雨: ff 快
師:我們的鋼琴家非常的厲害,他創(chuàng)編了一首曲子名字就叫做《雨滴》,僅用一架鋼琴就把所有的雨表現(xiàn)的淋漓盡致。
3完整聽賞,初步感受樂曲情緒。
問題:“初聽樂曲,你感受最深的是什么?”“大家感受到了嗎?是
鋼琴?gòu)椬嗟腵雨滴聲嗎?誰(shuí)愿意到鋼琴上來(lái)試一試 ,彈奏這雨滴聲!
引導(dǎo)學(xué)生注意聽出鋼彈奏出來(lái)的雨滴聲有什么特點(diǎn)。
[設(shè)計(jì)意圖:通過聆聽、設(shè)問使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解樂曲的聲音特點(diǎn)及樂曲的情緒,通過學(xué)生自主探討,在理性和感性上對(duì)樂曲有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),課堂氣氛輕松愉快,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]
3、欣賞樂曲的第一段,分析音樂作品,挖掘音樂作品的內(nèi)涵,
談話:這一段給你什么感受?雨滴聲是否有變化?
4、欣賞樂曲第二樂段
談話:這中間樂段在情緒上與第一樂段對(duì)比有什么變化?
[設(shè)計(jì)意圖:通過兩段音樂對(duì)比欣賞,學(xué)生進(jìn)一步感受到樂曲力度上變化。加深對(duì)樂曲的理解和記憶,讓學(xué)生在較為輕松、愉快的氣氛中,通過易于把握的對(duì)比欣賞由淺入深的感受到樂曲的變化。]
5、介紹肖邦創(chuàng)作背景及生平
肖邦波蘭作曲家、鋼琴家。自幼喜愛波蘭民間音樂。不滿20歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。短促的后半生正直波蘭亡國(guó),在國(guó)外度過,并創(chuàng)作了很多具有愛國(guó)主義思想的鋼琴作品,以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨。據(jù)傳說 肖邦是在島上瓦爾德莫查修道院聽到屋檐滴下的雨滴聲有感而寫下這首曲子的。樂曲中自始至終有連綿不斷的八分音符的降a持續(xù)音,使人聯(lián)想起下雨屋檐下雨點(diǎn)的淅瀝聲,故而又稱為“雨滴”前奏曲。實(shí)際上將a持續(xù)音在這里只是暗示一種心靈的律動(dòng)而已。
6、復(fù)聽全曲
(1)、對(duì)學(xué)生提出要求,讓同學(xué)們利用手中的畫筆畫出音樂的旋律線條。
(2)、播放音樂,提示學(xué)生認(rèn)真聽,并畫線條。
(3)、談話:同學(xué)們畫的很好,線條起伏不大,說明雨下得不大,只是淅淅瀝瀝的小雨吧!
[設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用學(xué)生手中的畫筆,畫出自己對(duì)音樂的理解和表達(dá),這樣體現(xiàn)了學(xué)科間的聯(lián)系是密不可分的,也讓學(xué)生在實(shí)踐中,加深對(duì)音樂的理解和表達(dá),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)肯定。]
7、創(chuàng)作表現(xiàn),深化主題“雨”
(1)、用自制的樂器來(lái)表現(xiàn)下雨時(shí)的音響效果
(2)、提示學(xué)生用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的力度
[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生根據(jù)樂曲表達(dá)的情緒,選擇自己喜歡的打擊樂器,即興創(chuàng)編、創(chuàng)作和肢體動(dòng)作演繹樂曲表達(dá)的思想情感,既活躍了課堂氣氛,展示了學(xué)生的才能,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)和傾聽的能力。]
8、小結(jié):在我們的日常生活中,只要留心觀察,用心去思考,美麗的大自然會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想,讓我們帶著美好的遐想、美好的祝福走向美好的明天。
【雨滴教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
拼音教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
氓教學(xué)設(shè)計(jì)04-04
牧童教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
必備教學(xué)設(shè)計(jì)02-25
小班教學(xué)設(shè)計(jì)02-22
夏教學(xué)設(shè)計(jì)01-01
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)12-27
春酒教學(xué)設(shè)計(jì)12-26