小學(xué)語文《口袋陣》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)046
教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)２０個(gè)生字、會(huì)書寫8個(gè)字
2、有感情的朗讀
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。薄W(xué)會(huì)認(rèn)讀１２個(gè)生字，書寫８?jìng)�(gè)生字。
２、朗讀中理解課文內(nèi)容
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。薄⒔處煶鍪疽粋�(gè)口袋，說說口袋可以裝什么？
２、在明朝的時(shí)候，倭寇經(jīng)常入侵東部，倭寇是指日本還盜，
他們殺人放火，搶劫購物，威繼光奉命去平定他們，在一次戰(zhàn)域中
威繼光身邊只剩下一千多人，他就利用口袋可以裝東西的原理，布了
一個(gè)口袋陣，讓倭寇們自投羅網(wǎng)，取得了勝利。
二、初讀課文
�。�、自由朗讀課文，畫出生字
２、同桌互讀認(rèn)讀生字，要求讀準(zhǔn)字音。
�。场㈤_火車認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音
前鼻音：侵、軍、戰(zhàn)、隱
后鼻音：奉、將、令、蒙、降
多音字：蒙 將 降
４、出示詞語卡片學(xué)生認(rèn)讀。
愛戴沉著隱蔽寂靜
以少勝多人仰馬翻
倭寇入侵地區(qū)奉命
軍隊(duì)紀(jì)律作戰(zhàn)
準(zhǔn)備其他將士隱蔽
一聲令下投降蒙了
�。�、出示帶生字的句子測(cè)試
�。丁⒔處煼蹲x課文，邊聽邊想課文講了什么事？
�。�、指名學(xué)生朗讀，把課文讀正確。
三、學(xué)習(xí)生字
�。�、出示要寫的生字：去、均、紀(jì)、律、備、令、殺、投
學(xué)生認(rèn)讀
２、給這些生字組詞
�。�、學(xué)生識(shí)記生字（多種方法識(shí)記）
�。�、教師指導(dǎo)書寫
�。怠W(xué)生作業(yè)
四、小結(jié)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第二課時(shí)047
教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀
體會(huì)威繼光是一個(gè)沉著冷靜，智勇雙全的將領(lǐng)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。薄⒄J(rèn)讀生字詞
�。病⒊鍪居猩值木渥幼x
二、學(xué)習(xí)新課
�。薄W(xué)習(xí)第一自然段
�。ǎ保┳杂勺x一自然段，你知道了什么？
�。ǎ玻槭裁赐^光的.軍隊(duì)被人們稱為“威家軍”？
�。ǎ常┦裁唇袗鄞�？你能用愛戴說一句話嗎？
�。ǎ矗R讀第一自然段
�。�、學(xué)習(xí)２—４自然段
（１）學(xué)生讀２自然段
教師提問：
——你知道了什么？
（生：時(shí)間、地點(diǎn)、誰和誰打仗）
——什么叫決一死戰(zhàn)？雙方的人數(shù)分別是多少？
——這種情況下，威繼光想些什么？做些什么？請(qǐng)同學(xué)
們?cè)跁险乙徽�。讀出來。
——他以少勝多的妙計(jì)是什么？為什么讓每個(gè)人的手
上都舉著松樹枝呢？
�。ǎ玻⿴煼蹲x、學(xué)生讀
�。ǎ常⿲W(xué)習(xí)３—４自然段
—倭寇怎么想？怎么表現(xiàn)？
—為什么要用“涌”字？
—那句話寫隱蔽工作好？讀一讀。
—為什么要在“口袋”上加引號(hào)。
�。@次戰(zhàn)斗結(jié)果如何？
�。ǎ矗⿲W(xué)生讀３＿４段
出示重點(diǎn)句：
將士們紛紛仍掉松樹枝，像下山猛虎，一齊沖下敵人．
學(xué)生讀
用＂像＂說一句話
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