《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)
一導(dǎo)課部分：
上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有》，知道了公民在活著的時(shí)候，可以對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)行使各種權(quán)利�？墒�，時(shí)序更替，帶來(lái)了人間的冷暖，生命的存在于消失，引發(fā)了財(cái)產(chǎn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移。當(dāng)公民死亡之后，他的個(gè)人、合法的財(cái)產(chǎn)將要留給誰(shuí)呢？今天，我們學(xué)習(xí)第七課第二框《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》。
板書(shū)課題：財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)
二新課部分：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)驗(yàn)收：
1、快速瀏覽教材76和77一段內(nèi)容，要求一人提出問(wèn)題，一人回答。
2、總結(jié)歸納下列知識(shí)點(diǎn)：被繼承人、遺產(chǎn)、繼承權(quán)、繼承人……
（二）認(rèn)識(shí)“遺產(chǎn)”
1、過(guò)渡：學(xué)習(xí)法律是為了用法，下面我們運(yùn)用“繼承法”有關(guān)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)你當(dāng)法官，請(qǐng)你依法來(lái)斷案。不知道大家有沒(méi)有信心？
2、展示教材76頁(yè)曉軍家的案例。（引導(dǎo)學(xué)生讀案例）交流下列問(wèn)題：
�。�1）材料中出現(xiàn)的財(cái)產(chǎn)有哪些？
�。�2）五間私房、彩電、冰箱，它們和前面的'財(cái)產(chǎn)一樣嗎？這部分財(cái)產(chǎn)在法律上叫什么？它們能作為遺產(chǎn)嗎？
�。�3）曉軍的父親還活著，其財(cái)產(chǎn)可以繼承嗎？
（4）曉軍的父親突然病逝了，在清理財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還有一臺(tái)租來(lái)的轎車(chē)、撿到的一塊名表，這些財(cái)產(chǎn)可以作為遺產(chǎn)嗎？
總結(jié)：
（1）引導(dǎo)學(xué)生齊讀教材76頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)“遺產(chǎn)構(gòu)成條件”。
�。�2）確定在曉軍家這個(gè)案例中，符合遺產(chǎn)條件的有哪些財(cái)產(chǎn)？
�。ㄈ┐_認(rèn)繼承人
1、過(guò)渡：我們依法確認(rèn)了遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)給誰(shuí)，又不給誰(shuí)呢？如果處理不好，將會(huì)引發(fā)矛盾。為此，我國(guó)“繼承法”做出了下面的規(guī)定。
2、法律宣傳臺(tái)：
A法定繼承人依法分為兩個(gè)順序：第一順序和第二順序；
B第一順序有：配偶、子女、父母；第二順序有：兄弟姐們、主父母、外祖父母；
C繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人開(kāi)始，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有或者第一順序繼承人放棄的，由第二順序繼承人繼承。
3、利用法律知識(shí)解決下列問(wèn)題：
�。�1）曉軍父親病逝后，他們?nèi)叶家^承他的遺產(chǎn)。依據(jù)法律，你判斷一下誰(shuí)得不到這份遺產(chǎn)？為什么？
�。�2）曉軍父親生前好友也來(lái)參與繼承，他能得到遺產(chǎn)嗎？為什么？
�。�3）曉軍生前領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女兒，她能享受這個(gè)權(quán)利嗎？（補(bǔ)充知識(shí)：法定繼承人確定的依據(jù)）
�。ㄋ模┴�(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)的方式
1、過(guò)渡：在沒(méi)有遺囑的前提下，這種處理遺產(chǎn)的方式在我們中國(guó)被大多數(shù)人采用。這種方式就是法定繼承。
2、看教材思考：
�。�1）法定繼承的含義？
�。�2）遺囑繼承的含義？其最大優(yōu)點(diǎn)是什么？
3、展示案例：李教授退休在家，兒女工作在遠(yuǎn)方，多年都不回來(lái)。為了自己的生活，李教授雇了一個(gè)保姆。這個(gè)保姆8年以來(lái)對(duì)李教授很是關(guān)心，比親生兒女都好。李教授心里很是感激，悄悄到有關(guān)部門(mén)立下一個(gè)遺囑：決定在自己死亡后，將全部遺產(chǎn)留給這個(gè)保姆。李教授死亡后，這個(gè)保姆……
（1）你們猜想一下，這個(gè)保姆能得到這份遺產(chǎn)嗎？
�。�2）如果她能得到這份遺產(chǎn)的話(huà)，這種方式又是什么呢？（介紹遺贈(zèng)含義）
�。ㄎ澹┮婪ňS權(quán)
探究1：曉軍的繼承權(quán)如果被剝奪了，曉軍該如何去做呢？
探究2：保姆得到遺產(chǎn)后，如果被李教授的女兒奪回去，你會(huì)建議保姆下一步該怎樣做呢？
總結(jié)：我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)依法維權(quán)。
三、課小結(jié)：本節(jié)課你的學(xué)習(xí)收獲是什么？
四、作業(yè)：完成對(duì)應(yīng)答卷內(nèi)容
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