《小猴玩紙棒》活動設(shè)計
活動目標(biāo):
1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。
2、場地布置:
第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子
第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米) 一堆果子
第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子
3、錄音機(jī),磁帶
4、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程:
(一)扮演角色,活動身體
1、“你們看我是誰”,(孫悟空)“對,我是猴王,現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。
2、出示紙棒問:“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。
3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”:耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
(二)提供材料。自由練習(xí)。
1、 教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大�！�
2、小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
(三)難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、 孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。”
2、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的'幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。
3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(分成三組進(jìn)行)教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
(四)玩游戲:運(yùn)果子
孩子們對面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑)
第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子
第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米) 一堆果子
第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子
(五)結(jié)束活動:放松身體。
1、“今天,我們的小猴本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家,我真為你們高興�！苯處熀唵慰偨Y(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
2、聽——,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
【《小猴玩紙棒》活動設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：小猴的通知08-08
小蘿莉的猴神大叔觀后感05-05
《大還是小》教學(xué)設(shè)計09-05
關(guān)于紙的成語09-13
小足球賽教學(xué)設(shè)計03-05
與猴有關(guān)的成語09-13
關(guān)于猴的對聯(lián)精選03-05