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      《克和千克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-09-21 08:14:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《克和千克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《克和千克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

      《克和千克的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)內(nèi)容

        教材第100—103頁和練習(xí)二十的第1—4題。

        教學(xué)目標(biāo)

        知識與技能:感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克。

        過程與方法:通過掂一掂、稱一稱的活動,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實際密切相連,培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

        情感、態(tài)度與價值觀:感知數(shù)學(xué)就在身邊,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,培養(yǎng)學(xué)生估測物體質(zhì)量的意識。

        教學(xué)重難點

        重點:建立克和千克的質(zhì)量概念。

        難點:估測物體的質(zhì)量。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)課件、電子課本、天平、2分硬幣、食鹽等。

        教學(xué)過程

        一、學(xué)前準(zhǔn)備

        1、引導(dǎo)觀察主題圖,交流觀察所得。

        2、揭示課題,隨之板書。

        二、探究新知

        1、教學(xué)例1。

       。1)教師介紹:計量比較輕的物品,常用“克”作單位,“克”用字母“g”表示。

        (2)學(xué)生獨立掂一掂一枚2分的硬幣,靜靜感知1克。

       。3)集體交流:互相說一說感覺,并找一找、掂一掂生活中約重1克的物品。

        2、教學(xué)例2。

       。1)教師介紹:計量比較重的物品,常用“千克”作單位,“千克”用字母“kg”表示。

        (2)理解“凈含量”,明確克與千克的關(guān)系。

       。3)學(xué)生輪流掂一掂兩袋食鹽,靜靜感知1千克。

       。4)認(rèn)識用千克作單位的'幾種秤,會認(rèn)讀各種秤。

        三、鞏固應(yīng)用

        小組合作完成教材第101頁和第103頁的“做一做”,教師巡視。

        四、課堂小結(jié)

        板書設(shè)計

        克和千克的認(rèn)識

        克g一枚2分硬幣約重1克。1千克=1000克

        千克kg兩袋食鹽重1000克,即1千克。

        作業(yè)設(shè)計

        1、練習(xí)二十的第1—4題。

        2、填一填。

        (1)計量比較輕的物品常用()作單位,它用字母()表示;計量比較重的物品常用()作單位,它用字母()表示。

       。2)一只羊重40(),一個氣球重5(),一瓶洗潔精重1(),一個漢堡重100(),一個西瓜重5(),一本書重210(),一盒牛奶重250(),一只小狗重4(),一瓶墨水重100()。

       。3)2千克()20xx克800克()1千克5千克()4900克

        2500克()3千克6000克()6千克4千克()4200克

        9200克()9千克()8800克

        學(xué)案設(shè)計

        1、觀察主題圖,交流觀察所得。

        2、學(xué)習(xí)例1。

       。1)獨立掂一掂一枚2分的硬幣,靜靜感知1克。

       。2)集體交流:互相說一說感覺,并找一找、掂一掂生活中約重1克的物品。

        3、學(xué)習(xí)例2。

       。1)理解“凈含量”,明確克與千克的關(guān)系。

       。2)輪流掂一掂兩袋食鹽,靜靜感知1千克。

       。3)認(rèn)識用千克作單位的幾種秤,會認(rèn)讀各種秤。

        4、小組合作完成教材第101頁和第103頁的“做一做”。

        教學(xué)反思

        克與千克對于二年級學(xué)生來說是全新的概念,比較難理解。本節(jié)課根據(jù)小學(xué)生的心理、年齡特點及生活經(jīng)驗,設(shè)計了猜、掂、稱、說、體驗等活動方式,讓學(xué)生在自身的體驗與感悟中,從不同的角度建立克與千克的質(zhì)量概念,并了解克與千克之間的關(guān)系,即進(jìn)率。本課設(shè)計了豐富的實踐活動和趣味橫生的練習(xí),使課堂層層深入、高潮迭起。

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