夢圓飛天教學(xué)設(shè)計

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編精心整理的夢圓飛天教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課時目標(biāo)：

　　1．精讀感悟，憑借具體的語言文字感受“神舟”五號發(fā)射成功時激動人心的場面。通過有感情地朗讀去表達自己獨特的感受。

　　2．總結(jié)全文，交流收集有關(guān)“神舟”飛船的信息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)航天英雄的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課《夢圓飛天》齊讀課題。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道課文從“送行、發(fā)射、問候、圓夢”四個方面來寫“神舟”五號發(fā)射的過程的。其中“送行”部分我們已經(jīng)學(xué)過，請大家回憶一下這部分給你們留下了哪些深刻的印象？

　　2．今天，讓我們再次把目光聚焦到10月15日那天，最激動人心的時候馬上就要到了，“神舟”5號載人飛船即將載著中國人民的希望發(fā)射升空了，請同學(xué)們讀讀課文的第6—15自然段，其中哪些場面給你留下了深刻的印象？

　　二、讀悟第二部分（發(fā)射）

　　1．讀了課文的第6—15自然段，哪些場面給你留下了深刻的印象？

　　2．預(yù)設(shè)：

　　“隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”。

　�。�1）這句話寫出了人們什么樣的心情？人們除了緊張，更多的是什么？

　　（2）讀這段話的時候我們要用什么樣的語氣？

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　3．同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，課文的7—11自然段每一個短語都獨立成段，你知道作者這樣寫的用意嗎？

　　作者寫的很好，那你們能把它讀好嗎？

　　指導(dǎo)朗讀7—11小節(jié)。

　　4．還有哪個場面留個你深刻印象？

　　預(yù)設(shè)：課文的12自然段。給你留下了怎么樣的印象？（壯觀、震撼）你從哪些詞語體會出來的？（烈焰升騰、大漠震顫、地動山搖、騰空而起）

　　你們想看看這個場面嗎？（出示課件）

　　看了這個場面，你心情怎么樣？

　　帶著這樣的心情，自己去讀一讀這一自然段，注意突出剛才圈劃的詞語。（自由讀、指名讀）

　　同學(xué)們，我們剛剛通過文字經(jīng)歷了緊張的倒計時，壯觀的發(fā)射場景，讓我們再一起來回味一下。齊讀6—12小節(jié)。

　　5。三分鐘后，電波傳來了楊利偉“飛行正�！钡穆曇簦�這聲音穿過茫茫太空，傳到（讀）傳到（讀）傳到（齊讀）。

　　6。同學(xué)們，你們可能不知道。美國宇航員阿姆斯特朗曾經(jīng)說過這樣一段話，（出示課件），人類第一位向往飛向月球的是誰？是中國古代的一位美麗姑娘。人類第一個登上月球的是誰？是一位美國人。那個美麗的中國姑娘就是嫦娥，那個美國人就是我。我向月球跨了一小步，人類向前跨了一大步。當(dāng)時的楊利偉才23歲，他當(dāng)時正駕駛著戰(zhàn)鷹在中國大西北上空刻苦訓(xùn)練。每當(dāng)他飛過中國飛天夢的搖籃——敦煌古城，他都會想起阿姆斯特朗這段令中國人感到尷尬和苦澀的話，他發(fā)誓有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣。而如今（出示課件：最后一自然段）讀。

　　作為一個中國人，最為一個擁有強烈民族自豪感的中國人，什么心情？帶著這樣的心情讀一讀十五自然段。

　　如此的喜悅，如此的自豪，你還能想到哪些詞語來形容這樣的心情？帶著這樣的心情再來讀一讀十五自然段。

　　三、讀悟課文第三部分（問候）

　　1．過渡：飛船以平均90分鐘繞地球一周的速度飛行，從200千米以外的太空中，不時傳來楊利偉發(fā)回的信息。楊利偉發(fā)回了哪些信息呢？同學(xué)們自己去讀一讀17—18自然段。

　　2．楊利偉發(fā)揮的信息中，哪些令你印象深刻？

　　預(yù)設(shè)：十八自然段

　　想看看著我們美麗的地球嗎？播放課件。

　　四、讀悟課文最后一部分（夢圓）

　　1．過渡：“神舟”五號載人飛船的成功發(fā)射標(biāo)志著中國在航天領(lǐng)域取得歷史性的重大突破，此刻，你們的心情怎樣？讓我們懷著無比的自豪齊讀結(jié)尾段。

　　2．《夢圓飛天》，誰圓了飛天的夢——楊利偉。

　　他是中國最具有標(biāo)志性的人物；他和中國最鮮明的亮色聯(lián)系在一起。這位中國的首位“太空使者”，憑借自身超人的素質(zhì)和勇氣，成為浩瀚太空迎來的第一位中國訪客，證明了人類第241次太空飛行屬于中國，他就是————楊利偉。讓我們深情地贊美這位偉大的英雄吧：

　�。ㄕn件：那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。）

　　五、總結(jié)交流

　　1．“神舟”五號載人飛船是我國航天史上零的突破，繼“神舟”五號后，我國又成功發(fā)射了“神舟”六號，航天員是———（出示課件）“神舟”七號，航天員是———（出示課件）他們都是中國人的驕傲，是當(dāng)之無愧的英雄。

　　2．我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們？學(xué)習(xí)他們？學(xué)習(xí)他們？

　　3．同學(xué)們，中國人有太多的夢，我們也有自己的夢。只有腳踏實地，努力學(xué)習(xí)，才能夢想成真。

　　六、布置作業(yè)

　　小練筆：

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，相信同學(xué)們一定有很多話想說。

　　我想對楊利偉叔叔說：

　　我想對中國人說：

　　我想對我的同學(xué)們說：

　　板書設(shè)計：

　　5．夢圓飛天

　　送行————發(fā)射————問候————夢圓

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