- 相關推薦
《云雀的心愿》教學設計
作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那么什么樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的《云雀的心愿》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、有感情地朗讀課文。
2、通過語言文字，理解“森林為什么實在是太重要了�！�
3、會用“可以……也可以”說話。
【教學內容】
《云雀的心愿》第二課時
【教學重點】
理解小云雀為什么許下“植樹造林”這個心愿。
【教學難點】
通過對語言文字的理解，體會森林的重要。
【教具準備】
多媒體課件
【教學過程】
一、導入
今天我們繼續(xù)學習《云雀的心愿》
首先誰先來讀讀這些詞語？
1、讀一讀
討厭貧瘠咆哮沖垮兇猛
樹冠苔蘚沖刷土壤儲存
邀上漫天飛舞亂砍濫伐
泛濫成災枯枝敗葉
2、通過上節(jié)課的學習，你知道課文主要說了什么？
二、了解心愿
1、出示第14自然段。
2、指名讀課文。云雀的心愿是什么？（板書：植樹）
3、默讀課文，說說小云雀為什么有這樣的心愿？（板書：森林實在是太重要了�。�
4、如果要突出森林的重要，你怎樣讀這句話？指名讀，齊讀。
過渡：課文從哪幾個方面寫了森林的重要？（點撥并板書：沒有森林有了森林）
三、研讀森林的重要
�。ㄒ唬]有森林出現(xiàn)的情況——土地變成貧瘠的沙漠
1、自讀課文（1——4）自然段，說說沒有森林會出現(xiàn)什么情況，邊讀邊劃出有關句子。（板書：土地變成沙漠）
2、過渡：夏天到了，云雀媽媽帶小云雀到外面去看看。他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。他們看到了怎樣的情景？
交流。
�。�1）一陣狂風刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。
�、倮斫狻奥祜w舞”，指名讀這個詞。
�、谧x好這句話。
�。�2）“這里的風沙真討厭！”小云雀埋怨地說。
�、傩≡迫赶矚g這嗎？你是怎么知道的？體會“討厭”“埋怨”
②指導朗讀。
�。�3）“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠�！眿寢屝奶鄣卣f。
�、佟皝y砍濫伐”中的“濫”是什么意思？指名讀好這個詞。[
�、凇柏汃さ纳衬鄙蠜]有什么？只有什么？
③出示“貧瘠的沙漠”和“茂密的森林”相關圖片。同學們，看到一片片郁郁蔥蔥的森林變成貧瘠的沙漠，你的心情怎樣？（心疼）
�、芾斫狻靶奶邸�，讀好這段話。
3、小結：沒有了森林，土地變成了貧瘠的沙漠，小云雀感受到（指板書齊讀）森林實在是太重要了！
（二）沒有森林出現(xiàn)的情況——洪水泛濫成災
1、沒有了森林還會出現(xiàn)什么情況？讀讀課文（5——8）自然段。
2、交流。（板書：洪水泛濫成災）
3、過渡：他們飛呀飛，飛過了沙漠，又飛到一條大河的上空。小云雀看到大河的情景，不由得挨近了媽媽。小云雀為什么不由得挨近了媽媽？（害怕）
4、自讀小云雀的話，再指名讀，讀出小云雀害怕的心情。
“媽媽，媽媽，大河理的水怎么這么兇猛��？”
5、小云雀為什么這么害怕？（大河的水很兇猛）
6、指名讀第5自然段，說說從哪體會出大河的可怕？
7、交流。
只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。
�、佟懊擁\的野馬”“咆哮”體會洪水可怕，兇猛。
②出示圖片。這就是渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。
③學生自讀，邊讀邊想象畫面。
�、苤该x這句話。
�、蔟R讀。
�、蕖耙恍┐迩f淹沒在洪水之中”意味著什么？（人們無家可歸）我們仿佛聽到一些小孩在傾訴我想有個家，一個不需要太大的地方。這就是洪水帶來的災難。
⑦再讀這句話。
�、嘈〗Y：沒有了森林，洪水泛濫成災，小云雀又一次真切地感受到（指板書齊讀）森林實在是太重要了！
�。ㄈ┥质且蛔薮蟮乃畮�
過渡：媽媽把森林稱作‘森林水庫’，小云雀聽了媽媽的話很不理解，“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫’呢？”
1、自讀課文第10自然段，說說森林為什么被稱作‘森林水庫’？（板書：蓄水）
2、課文從哪幾個方面寫了森林可以蓄水？
3、交流。
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分的雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？”[
①指名說。樹冠可以擋住一部分的雨水；苔蘚和枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水；土壤還可以儲存水。
②你看，森林不就是一座大水庫嗎？換句話說。
�、劢處熞x：孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以（）。樹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以（）。森林里土壤的蓄水能力就更大了，（）。你看，森林不就是一座大水庫嗎？”
�、苄〗Y：有了森林，可以蓄水保土，小云雀再一次意識到（指板書齊讀）森林實在是太重要了！
�。ㄋ模┥质且粋�巨大的空調器
過渡：他們飛呀飛，覺得又累又熱，就飛回他們居住的那片森林，停在一棵大樹上休息。小云雀說“媽媽，我們的家真涼快呀！”云雀媽媽擦去頭上的汗水說：“那是因為森林也是一個巨大的空調器�！�
1、讀讀課文第13自然段，為什么說森林也是一個巨大的空調器？（板書：調節(jié)氣溫）
2、交流。
�、僦该卮�。夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。
�、谀憧�，森林像不像空調器？換句話說。
�、厶羁眨耗鞘且驗樯忠彩且粋�巨大的空調器。夏天，林子里枝葉茂密，可以（），自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，也可以使（），所以就暖和些。你看，森林像不像空調器？
�、坌〗Y：有了森林，還可以調節(jié)氣溫，這回小云雀真真切切地體會到（指板書齊讀）森林實在是太重要了！
三、總結全文
過渡：小云雀一邊聽媽媽的話，一邊不住地點頭，這時他也有了自己的心愿。
1、再次齊讀云雀的心愿。“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿�！�
2、森林如此重要，你的心愿是什么？（用上“可以……也可以”）
3、總結。這是小云雀的心愿，也是云雀媽媽的心愿，也是我們的心愿。到時候，我們一起去植樹。
附：【板書】
云雀的心愿
植樹
“森林實在是太重要了！”
沒有森林有了森林
土地變成沙漠蓄水
洪水泛濫成災調節(jié)氣溫
【《云雀的心愿》教學設計】相關文章：
月亮的心愿教學設計12-10
《心愿》教學設計及反思01-26
《月亮的心愿》教學設計04-09
《心愿》教學設計（精選20篇）03-17
月亮的心愿教學設計(15篇)03-13
月亮的心愿教學設計15篇12-21
《云雀》閱讀題答案11-04
蟬教學設計優(yōu)秀教學設計04-05
ai教學設計 ai的教學設計05-29