卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)
《卡羅納》選自人教版第七冊(cè)第六單元的一篇略讀課文，選自亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛(ài)他。為大家?guī)?lái)的是卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個(gè)生字，能正確有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
2、抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情的描述，感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛(ài)之情。
3、懂得在別人遭遇不幸時(shí)，同情體貼給予關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流閱讀體會(huì)和感受。
2、通過(guò)字面想象人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物感情
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前閱讀《愛(ài)的教育》有關(guān)資料;幻燈課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，揭示課題。
同學(xué)們母愛(ài)是最偉大的，我們每個(gè)人都因?yàn)閾碛兴械叫腋�，可有一位和我們年紀(jì)相仿的外國(guó)小朋友卻失去了世界上最最珍貴的母愛(ài)，他就是----卡羅納。
二、板書(shū)課題：卡羅納 (學(xué)生齊讀課題)
這是一篇略讀課文，先請(qǐng)同學(xué)們讀讀導(dǎo)語(yǔ)，看看導(dǎo)語(yǔ)提示，打算自己怎樣去學(xué)習(xí)這篇課文?
二、出示教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個(gè)生字，能正確有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
2、抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情的描述，感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛(ài)之情。
3、懂得在別人遭遇不幸時(shí)，同情體貼給予關(guān)愛(ài)。
三、出示自學(xué)提示：
1、用自己喜歡的方式去讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順，將課文讀正確、讀通順。
2、從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬(wàn)分傷心的?用“-----”畫(huà)出有關(guān)句子。
3當(dāng)知道卡羅納所遭遇的不幸時(shí)，老師、同學(xué)、“我”，“我”媽媽是怎么做的?用“~~~~~”線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
4、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)?
四、交流反饋：
1、學(xué)生讀讀、畫(huà)畫(huà)、議議。
2、體會(huì)痛苦：(學(xué)生讀句子談感受)幻燈出示
a、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。b、卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他;要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。c、卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一副母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。d、他的目光里充滿(mǎn)著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。
A.指名讀。
B.自由讀，你的心里產(chǎn)生了一種怎樣的感受?他是一個(gè)-----的孩子。(板書(shū)：可憐，不幸)
C.師小結(jié)：卡羅納失去了母親，遭到了巨大的不幸，心里承受著無(wú)盡的悲哀，他是一個(gè)多么可憐的'孩子呀!
五、深入課文，感受關(guān)愛(ài)。
他失去母親的痛苦是巨大的，此時(shí)的他，最需要的是什么?(關(guān)愛(ài) 幸福)當(dāng)可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校,周?chē)娜擞质侨绾稳リP(guān)心他的呢?
出示相關(guān)課文段落。
1、老師：“卡羅納的母親去世了，………………，不許在他面前放聲大笑!”
“哭吧，通通快快地哭吧，………………。孩子你要堅(jiān)強(qiáng)喲!”
一個(gè)和卡羅納毫不相干的人卻為他付出了母親般的愛(ài)，真讓我們感動(dòng)啊!
2、同學(xué)們、“我” “我”媽媽
①出示(我心里不由地泛起一陣同情和憐憫……我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，但不知說(shuō)什么……放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都……我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手……)
②生抓重點(diǎn)詞談感受 (屏息凝神地望著 默默地看著 )
點(diǎn)撥：怎么樣叫“屏息凝神”?(理解詞語(yǔ))
“屏息凝神地望著 默默地看著”這目光里有什么?(同情、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì))
我是怎么做的，“我為什么這樣做?”引導(dǎo)聯(lián)系前文。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲!這是默默地注視，更是默默地關(guān)懷，默默地疼愛(ài)。在他們的眼里、在他們的心里正流淌著濃濃的情，深深的愛(ài)。
生活中難免會(huì)遭到不幸，我們應(yīng)該正確面對(duì)。對(duì)于我們周?chē)切┰獾讲恍业娜�，我們�?yīng)該給予他們什么呢?(愛(ài))
六、升華情感。
1、卡羅納是不幸的，因?yàn)樗チ四赣H�？_納又是幸福的，因?yàn)樗磉呌羞@么多疼他愛(ài)他的人給了他無(wú)私的愛(ài)。我們相信這些愛(ài)會(huì)使他忘卻傷痛，會(huì)使他鼓起勇氣去面對(duì)生活!
2、正因?yàn)檫@世界上有了愛(ài)，我們才有了幸福和快樂(lè)。關(guān)愛(ài)他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。假如你是卡羅納的同學(xué)，此時(shí)你肯定有很多話(huà)要對(duì)卡羅納說(shuō)，讓我們也加入這關(guān)愛(ài)的行列，拿起手中的筆，把鼓勵(lì)的話(huà)把祝福的話(huà)送給卡羅納。請(qǐng)寫(xiě)在練習(xí)本上。
3、交流。生：“別傷心，你要堅(jiān)強(qiáng)。”“卡羅納，我們大家都是你的親人。”
4、我們相信，卡羅納在這么多愛(ài)的包圍、滋潤(rùn)下，心頭的悲傷會(huì)漸漸消退。 老師相信，此時(shí)你的心中也一定埋下了一顆愛(ài)的種子……“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”。
七.拓展延伸。
《卡羅納》這篇文章選自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課后的資料袋，了解了解這本書(shū)吧。
六.總結(jié)全課。
愛(ài)是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，愛(ài)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
23 *卡羅納
——一個(gè)失去母親的孩子
老師的愛(ài)
痛失母愛(ài) (不幸) 得到 同學(xué)的愛(ài)(幸福)
長(zhǎng)輩的愛(ài)
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