do you like pears教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《do you like pears》是小學(xué)英語(yǔ)PEP教材三年級(jí)下冊(cè)Unit5 Do you like pears?第二課時(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容是圍繞“水果”這一常見(jiàn)的生活主題來(lái)開(kāi)展的，下面為大家?guī)��?lái)的是do you like pears教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。

　　do you like pears教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　a、知識(shí)技能目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀水果單詞pear,peach,watermelon,

　　orange;能夠運(yùn)用直拼法自主認(rèn)讀pear,peach這兩個(gè)詞。

　　b、運(yùn)用能力目標(biāo)：能和朋友談?wù)撟约合矚g的水果，如i like…

　　c、情感教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，教育學(xué)生多吃水果有益健康。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：四個(gè)水果詞的發(fā)音。

　　難點(diǎn)：水果詞的復(fù)數(shù)形式讀音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，直拼卡片，錄音機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　warm-up.(3’)

　　greetings.

　　t：hello,boys and girls.i’m miss tang.nice to meet you.

　　2.sing the colour song.

　　3.復(fù)習(xí)顏色詞，師根據(jù)學(xué)生的服裝顏色進(jìn)行問(wèn)答。

　　enjoy spelling.(12’)

　　1.認(rèn)讀輔音音素： p r w t m l n s d b ch (用音素卡片進(jìn)行認(rèn)讀)

　　2.enjoy a spelling chant:

　　ea ea / i: / seat read peach

　　ear ear / / bear wear pear

　　師利用直拼卡片，讓學(xué)生自主拼詞。

　　ea seat read peach

　　ear bear wear pear

　　生拍手說(shuō)語(yǔ)音歌謠。

　　三、teach the new words.15’

　　1、師將直拼環(huán)節(jié)的最后兩個(gè)詞翻一面，露出桃子與梨的圖片，問(wèn)：do you know what is this?

　　順勢(shì)教讀這兩個(gè)水果單詞。

　　操練方式：開(kāi)火車(chē)，分小組，男女生。

　　t：what colour is the peach/pear?

　　引導(dǎo)學(xué)生回答。

　　教完單詞后，師可直接引入句型：i like peaches/pears.順勢(shì)教水果復(fù)數(shù)形式，也讓學(xué)生感受i like…句型的意思。

　　if you like ,you can stand up and say “i like…”

　　2.師通過(guò)描述西瓜的顏色讓學(xué)生猜出單詞。

　　t：the peach is pink,the pear is yellow,which fruit is green?

　　師用分音節(jié)的方法教：watermelon

　　wa/ter/me/lon

　　用圖片教學(xué)復(fù)數(shù)：watermelons, i like watermelons.

　　(師用由慢到快的方法，分組，小老師示范等方法操練。)

　　3.t:which fruit is orange?guess.

　　teach the new word:orange

　　可分幾個(gè)桔子給學(xué)生，讓他們嘗一嘗，教句子：it tastes good.

　　teach:oranges, i like oranges.

　　4.listen to the tape.point and repeat.

　　5.game1:listen and point.(師讀，生指)

　　game2: golden finger.(機(jī)械操練)

　　game3:單復(fù)數(shù)操練。

　　師將s 或es加在詞尾，兩組比賽讀。

　　6.chant.

　　四、practise.9’

　　1、listen and colour.

　　師：colour the orange orange.

　　colour the peach pink.

　　colour the pear yellow.

　　colour the watermelon green.

　　2、show time:listen and do.

　　show me your peach/pear/orange/watermelon.

　　3、group work.

　　discuss your favourite.

　　四人小組，結(jié)合自己畫(huà)的水果，討論自己喜愛(ài)的水果。

　　i like……

　　i like … and …

　　小提醒：don’t forget “-s”

　　小組展示。

　　五、師小結(jié)，布置作業(yè)。

　　1、the fruits are good for our health.an apple a day keeps the doctor away.

　　sing the song.

　　2、homework:listen to the tape and read the new words at home.

　　do you like pears教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

　　教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)句型，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然，能在實(shí)際中運(yùn)用句型會(huì)話;

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)水果單詞;

　　3、學(xué)唱英文歌：An Apple A Day

　　教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)單詞、句型。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)句型，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

　　教學(xué)用具

　　實(shí)物(水果)、籃子、售貨員服裝、新單詞圖片、多媒體設(shè)備。

　　教學(xué)步驟

　　Step Ⅰ。Warming up .CAI 課件展示英文歌，學(xué)唱：An Apple A Day.

　　1、聽(tīng)錄音，跟唱;

　　2、全班合唱;

　　3、比賽，分組對(duì)答唱，看哪個(gè)組唱得好，并給予集體加分，以便激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情。

　　Step Ⅱ。學(xué)習(xí)Dialogue A

　　1、多媒體平臺(tái)顯示出課題：

　　Unit Four ⑷

　　Do You Like Pears?

　　2、投影出Let's learn 部分的圖象和單詞，讓學(xué)生聽(tīng)錄音后跟讀，再讓全班看課件齊讀。

　　3、叫一位學(xué)生做小老師上機(jī)操作，由他提問(wèn)其他同學(xué)讀出課件中的水果單詞，并作出評(píng)判。

　　StepⅢ。學(xué)習(xí) Dialogue A

　　1、句型導(dǎo)入，老師拿著水果分別問(wèn)二位學(xué)生。

　　T:Do you like apples/oranges?

　　S:Yes,I do./No,I don't.

　　T:What about pears/peaches?(啟發(fā)答出)

　　S:Oh,I like them very much.

　　T:Let's have some peaches and pears.

　　S:OK./All right.

　　2、出示CAI課件，老師指圖介紹，并說(shuō)Dialogue A一遍。

　　T:This is Chenjie.This is Miss White and this is Amy.

　　White:Do you like peaches?

　　Amy:Yes,I do.

　　White:Do you like oranges?

　　Amy:No,I don't.

　　…

　　3、跟CAI 課件朗讀。

　　4、全班齊讀。

　　StepⅣ�？谡Z(yǔ)練習(xí)

　　1、分組扮演角色進(jìn)行對(duì)話。

　　2、叫一位學(xué)生扮成售貨員，且設(shè)法把自己籃子里的水果賣(mài)完。

　　S1:Do you like bananas? S2:Yes,I do.

　　S1:Here you are. S2:Thanks.

　　S1:Do you like watermelons? S3:No, I don't.

　　S1:What about pears? S3:Oh,I like them very much.

　　S1:Here you are. S3:Thank you.

　　S1:… S4/5/6:…

　　3、Let's practise .學(xué)生一個(gè)接一個(gè)做口頭練習(xí)。

　　SA:Do you like apples? SB:Yeah/Yes,very much.

　　SA:Here you are. SB:Thanks.

　　SB:…? SC:…

　　StepⅤ。全班復(fù)習(xí)朗讀Dialogue A一遍。

　　課外作業(yè)：復(fù)習(xí)Unit 4 Part A.

　　教學(xué)反思：本課時(shí)教師能發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的作用，注重信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科整合進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果佳。能根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，開(kāi)課伊始就注意用英文歌激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們求知欲的滿腔熱情;注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手能力，能給機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自動(dòng)手上機(jī)操作，形成了師機(jī)生、生機(jī)、生機(jī)生的合作學(xué)習(xí)方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，又鍛煉了學(xué)生上機(jī)操作及運(yùn)用媒體技術(shù)的能力;注意利用CAI課件創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。

　　不足之處：有少部分學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有羞怯感，不夠大膽開(kāi)口表達(dá)。如何讓后進(jìn)生排除心理障礙，去掉羞怯感呢?筆者認(rèn)為是否可采取下列方式?1、多做正面教育，使后進(jìn)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵在于開(kāi)口講;2、多渠道幫教形式(教師、家長(zhǎng)、同學(xué)間幫);3、上課時(shí)，教師要盡量給機(jī)會(huì)讓他們回答力所能及的問(wèn)題，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，樹(shù)立成就感。

【do you like pears教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

拼音教學(xué)設(shè)計(jì)04-05

《早》教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

氓教學(xué)設(shè)計(jì)04-04

牧童教學(xué)設(shè)計(jì)04-02

《乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)04-01

必備教學(xué)設(shè)計(jì)02-25

小班教學(xué)設(shè)計(jì)02-22

夏教學(xué)設(shè)計(jì)01-01

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)12-27

春酒教學(xué)設(shè)計(jì)12-26