兒歌教學(xué)設(shè)計
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和計數(shù)能力，口語表達(dá)能力。 下面是小編精心收集的兒歌教學(xué)設(shè)計，希望能對你有所幫助。
兒歌教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、在引導(dǎo)幼兒觀察中學(xué)習(xí)兒歌；
2、理解兒歌內(nèi)容，會用普通話有節(jié)奏地朗誦兒歌，感受兒歌的`節(jié)奏美和韻律美；
3、喜歡用肢體語言表現(xiàn)兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：向爸爸、媽媽了解家里來客人后，準(zhǔn)備午餐的情形；
2、材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們家里來過客人嗎？客人來后，你的爸爸、媽媽、婆婆、爺爺?shù)榷荚诿κ裁茨兀?/p>
今天，動物王國也有客人要來，小動物們都在忙。那它們都在忙什么呢？你們想知道嗎？
二、初學(xué)兒歌
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖，理解圖意，為學(xué)習(xí)兒歌作準(zhǔn)備。
提問：
①、圖上有哪些小動物？它們都在干什么？
�、凇⒛隳苡脛幼鞅硎具@些小動物正在做的事嗎？
�、邸⒛隳軐W(xué)學(xué)這些小動物的叫聲嗎？
�、堋⑿游飩兌荚诿�，只有誰在偷懶？你們誰知道小猴為什么要捂著嘴嗎？（讓生發(fā)揮想象。適時進(jìn)行思想品德教育。）
2、引出兒歌
師：老師把動物們忙碌的情景編成了一首兒歌，你們想聽嗎？（示范朗誦兒歌。）
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌
師：這首兒歌好聽嗎？你們想學(xué)嗎？
�、佟⒎志浣棠顑焊�，邊教邊指圖。
�、凇⒂變焊顑焊�，可用動作表示。
③、齊念兒歌。
4、兒歌表演
師：剛才小朋友們念得真好，有沒有哪位小朋友愿意到講臺上來念給大家聽？（抽幾名幼兒到臺上念，鼓勵他們做動作，師可做適當(dāng)提示。）
三、延伸活動
師：剛才兒歌里的小動物們都在忙著作飯，我們也來學(xué)一學(xué)它們，一起玩過家家的游戲好嗎？
�。ㄉ纸M玩游戲，自然結(jié)束新課。）
附兒歌：動物聚餐
鵝挑水，鴨淘菜，
公雞推磨狗砍柴。
貓洗碗，兔拿筷，
小豬燒火羊炒菜。
馬擦桌子牛端菜，
猴子偷嘴嘴湯壞。
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