竇桂梅我爸爸教學設計

　　你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。接下來是小編為您整理的竇桂梅我爸爸教學設計，希望對您有所幫助。

　　設計意圖：

　　幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關于爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。其實爸爸對于孩子的成長起著至關重要的`作用，爸爸來做老師，小精靈兒童網(wǎng)站向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學，拓展孩子們的視野�？芍^一舉多得。所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。

　　1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內容，并大膽的表達表現(xiàn)。

　　2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

　　活動準備：

　　大圖書、課件 。

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

　　小結：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

　　二、閱讀圖畫書《我爸爸》

　　1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。小精靈兒童網(wǎng)站

　　師：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

　　師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。小精靈兒童網(wǎng)站

　　出示ppt:

　　這個爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸為什么像太陽？）

　　師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。

　　爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：

　　2、爸爸有哪些本領？

　　幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。

　　三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。

　　1、小結：爸爸有這么多本領，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？

　　翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的？

　　師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。

　　這一幅幅又說了爸爸什么事情呢？翻書

　　游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。

　　2、出示圖：

　　看了這幅圖，你又會有什么感覺呢？

【竇桂梅我爸爸教學設計】相關文章：

拼音教學設計04-05

《早》教學設計04-04

氓教學設計04-04

牧童教學設計04-02

《乘法》教學設計04-01

必備教學設計02-25

小班教學設計02-22

夏教學設計01-01

數(shù)學教學設計12-27

春酒教學設計12-26