《認識平年、閏年》觀摩課教學(xué)設(shè)計與反思

　　教材分析

　　本單元分三課時。第二課時教學(xué)認識平年和閏年。本課教材在“一年有12個月、在31天的月份是大月、有30天的月份是小月”等知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)學(xué)生了解一些宇宙天體運動規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識，了解氣象部門對春、夏、秋、冬的科學(xué)劃分，幫助學(xué)生建立平年與閏年的概念，了解平年和閏年的主要區(qū)別，記住平年、閏年的天數(shù)，并正確掌握判斷平年與閏年的方法，從而發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，在解決問題過程中，能進行比較簡單的、有條理的思考。

　　學(xué)情分析

　　讓學(xué)生通過觀察、比較2004年歷和2005年歷中2月天數(shù)的.不同，建立“2月只有28天的這一年是平年，有29天的這一年是閏年”的概念，同時知道平年的全年有365天，閏年的全年是366天。再通過觀察1997～2008年歷中2月的天數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動交流、歸納等自主探究活動，主動建構(gòu)，學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)判斷平年、閏年的方法。

　　教學(xué)目標

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。

　　2.在解決問題的過程中，體驗日常生活與數(shù)學(xué)知識是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和能力。

　　3.了解一些宇宙天體運動規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識，了解氣象部門對春、夏、秋、冬的科學(xué)劃分，引發(fā)對自然科學(xué)產(chǎn)生好奇心，激發(fā)探究的興趣。

　　教學(xué)重點和難點

　　掌握判斷某一年是平年還是閏年的方法。

　　教學(xué)過程

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