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      小學(xué)語文《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-02-24 13:38:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      小學(xué)語文《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)語文《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、復(fù)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字“戲 易 碗 根飄 扇 浮 若 散 夕越 驕 傲”及詞語“散裂、 四散紛飛”等。學(xué)會(huì)寫“碗”和“飄”等生字。

        2、朗讀課文,理解課文,體會(huì)吹泡泡的樂趣及童年生活的快樂。

        3、理解并積累表示動(dòng)作的詞語,積累精彩句段。

        4、了解作者冰心及其相關(guān)作品。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、有感情地朗讀課文,體會(huì)冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁鎯旱氖谴捣试砼荨?/p>

        2、認(rèn)真閱讀第三自然段,體會(huì)冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫清楚、寫具體。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)生字

        師:吹泡泡是冰心奶奶小時(shí)候常做的一個(gè)游戲。那小小的、不起眼的肥皂泡,經(jīng)了她的'手、她的嘴、她的眼、她的心,不但吹出了情趣,還吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想,這節(jié)課,就讓我們?cè)偌?xì)細(xì)地讀讀《吹泡泡》。

        板書《吹泡泡》。

        1、老師出示字詞卡

        戲 易 碗 根 飄 扇 浮 若 散 夕 越 驕 傲

        和泥 和平 和弄 散裂 四散紛飛

        2、學(xué)生開火車讀生字,并組詞。

        3、指名讀詞語,讀準(zhǔn)多音字。

        二、回顧課文主要內(nèi)容

        回想一下,課文主要講了什么?(冰心奶奶小時(shí)候很喜歡吹泡泡,吹泡泡給小伙伴們帶來了很多快樂。)

        三、細(xì)細(xì)品讀第三自然段

        師:請(qǐng)你打開課文,邊讀邊想,哪段話是寫怎樣做泡泡水,怎樣吹泡泡的?

        學(xué)生自讀課文,找到第三自然段是寫做泡泡水和吹泡泡的。

        師:冰心奶奶是怎樣做泡泡水的呢?

        指名讀做泡泡水的方法“我們把用剩的肥皂頭兒,放在一只小木碗里,加點(diǎn)兒水,和弄和弄,使它溶化!币蝗嗽谒x時(shí)做動(dòng)作。

        提煉出表示動(dòng)作的詞,老師板書:做泡泡水 放 加 和弄。

        師:別以為做好了肥皂水就一定能吹出泡泡來,吹泡泡還有一定的技巧呢。繼續(xù)讀讀第三自然段,邊讀邊想象如何吹泡泡。

        學(xué)生讀吹泡泡的部分,指一名學(xué)生讀,找到吹泡泡時(shí)的動(dòng)作。

        老師根據(jù)學(xué)生回答板書:吹泡泡 醮 吹 提 扇

        師:原來做好泡泡水和吹泡泡的關(guān)鍵都在這些動(dòng)作上呢。細(xì)心的冰心觀察到了,并且能準(zhǔn)確地運(yùn)用它們,才會(huì)把文章寫得這么成功。讓我們?cè)賮碜x一遍第三自然段,體會(huì)作者用詞的精妙。

        學(xué)生再讀第三自然段。

        四、朗讀、背誦第四、五自然段

        師:冰心奶奶吹的肥皂泡十分美麗,它們形態(tài)各異,大小不一,深深地把我們吸引住了。請(qǐng)你美美地讀讀第四自然段吧。

        學(xué)生自讀。

        指名讀。學(xué)生評(píng)價(jià)讀得怎么樣。

        全班齊讀。

        師:那一個(gè)個(gè)肥皂泡何止美麗?簡(jiǎn)直就神奇。它們帶著小伙伴們的夢(mèng)想飛上天。這段也是老師最喜歡讀的。(老師范讀第五自然段。)請(qǐng)你也像老師這樣讀讀看。

        學(xué)生自讀。

        喜歡讀的到前面展示讀。

        師:冰心奶奶滿懷愛意地描繪那些泡泡,在吹泡泡的過程中,冰心奶奶擁有什么樣的情感和態(tài)度呢?課文有一個(gè)句子,你找到了嗎?(目送著它們,我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。)

        師:冰心奶奶心中有愛,才會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡寄予這樣美好的希望。課后第一題要求背誦第四、五自然段。課堂上時(shí)間很短,你可以挑喜歡的部分背,能記住幾句就記幾句,能背一段就更好了。自己試試看吧。

        學(xué)生試背誦。指名展示背誦。

        五、學(xué)習(xí)鏈接

        師:《吹泡泡》這篇課文我們?cè)阶x越喜歡,是誰寫了這么好的文章呢?(是冰心奶奶)讀一讀關(guān)于冰心奶奶的資料。

        推薦閱讀《小橘燈》《寄小讀者》《再寄小讀者》。

        六、積累詞語

        學(xué)生將課文中值得積累的好詞抄寫到詞語花籃里。

        七、指導(dǎo)寫字

        選擇難寫字“碗”和“飄”指導(dǎo)書寫!巴搿弊肿⒁鈺鴮憰r(shí)把每一部分寫得豎長(zhǎng)些,組合起來才不會(huì)顯得太扁。

        學(xué)生自己練習(xí)仿寫本課生字。

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