小學(xué)音樂課《趕圩歸來啊哩哩》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《趕圩歸來啊哩哩》
2、了解彝族的風(fēng)土人情
3、激發(fā)學(xué)生對民族的興趣
二、教學(xué)重難點：唱好十六分音符；認(rèn)識波音
三、 教學(xué)用具： 課件，風(fēng)琴
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們在上課之前，老師請同學(xué)們看一些漂亮的服飾。直接出示圖片（不同款式的彝族服裝）問：（同學(xué)們，你知道這是哪個民族嗎？）
彝族人們的服飾款式多樣，各具特色，色彩也很艷麗。
再次出示趕集時的熱鬧場景（同學(xué)們，你們看這就是他們趕集時的情景，那你知道什么是趕集嗎？）
這就是他們趕集時候的情景。
2、聆聽歌曲：
師：彝族人民喜愛用歌舞來表達自己的心情，他們那里山美，水美，歌聲更美，下面，我們就來聽一聽這首歌曲，（師范唱）從中你發(fā)現(xiàn)了哪句歌詞最多？生：阿哩哩
師：歌詞中最多的.就是阿哩哩了，這就是彝族人們的特點，他們在開心的時候就會唱阿哩哩，現(xiàn)在讓我們跟他們學(xué)一學(xué)。
師：同學(xué)們在譜子里還發(fā)現(xiàn)了什么？在這首歌曲里面有一個波音記號你們發(fā)現(xiàn)沒有？
生：發(fā)現(xiàn)了！
師：誰能找出來？（學(xué)生找出來后，老師問是上波音還是下波音，上波音又應(yīng)該怎樣唱？）
帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱帶有波音記號的歌詞
3、學(xué)唱歌曲：
教師先彈奏一遍旋律，請學(xué)生仔細聆聽
教師范唱
學(xué)生跟唱
指出不足之處（注意音準(zhǔn)）
有感情的演唱
注意：強調(diào)有波音記號的歌詞
師：老師發(fā)現(xiàn)剛才唱詞的時候，波音記號還沒有體現(xiàn)出來。（師生一起解決）處理襯詞“啊哩哩”
師再次問：在這首歌曲當(dāng)中運用最多的是哪句詞？
生：“啊哩哩”！
師： “啊哩哩”是什么意思呢？
生：很高興！
師：想唱好彝族歌曲呢，唱好“啊哩哩”很關(guān)鍵！因為它代表了彝族人民的心情是很快樂的。
首先我們看第一句的“啊哩哩”應(yīng)該怎樣唱呢？（處理啊哩哩的唱法）
4、師再次為歌曲伴奏（學(xué)生自由發(fā)揮）
5、教授舞步
歌曲學(xué)會了之后，大家想不想跟老師學(xué)習(xí)幾個簡單的動作？好，請起立。
教授三步一跺、三步一跳、吸跳
師邊講解邊示范：
帶動學(xué)生。（來，我們隨著音樂練習(xí)練習(xí)舞步）
使用教學(xué)用具。音樂響起：師在講臺領(lǐng)舞，學(xué)生跟著老師動作起舞。
6、小結(jié)
通過這首歡快地旋律，讓我們了解了彝族人快樂幸福的生活，希望下次同學(xué)們和爸爸媽媽上街趕集的時候也能夠想起這首歌，唱起這首歌，好嗎？
【小學(xué)音樂課《趕圩歸來啊哩哩》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計（通用19篇）05-19
音樂課教學(xué)設(shè)計與反思04-01
學(xué)校音樂課《粉刷匠》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文07-02
《畢業(yè)贈言》小學(xué)教學(xué)設(shè)計04-06
小學(xué)語文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計03-29
小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-07
苗族傳統(tǒng)節(jié)日趕秋節(jié)12-05
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：《找規(guī)律》04-06