小學二年級語文《北京》教學設計
【教學目標】
�。�、認識“央、瓦”等１４個生字，會寫“央、交”等１０個字。
�。�、正確流利地朗讀課文，背誦課文中好的部分。
�。�、積累好詞，了解北京的變化，熱愛北京，熱愛祖國。
【教學重點】
教學目的１、２。
【教學難點】
教學目的３。
【課前準備】
新北京圖片及資料。
【教學過程】
第一課時
一、激發(fā)興趣導入新課
１、提問：我們的祖國叫什么？她的首都在哪里？
２、播放北京的.有關(guān)介紹片段，激發(fā)學生了解北京的興趣。
�。�、板書課題，揭示本堂所學內(nèi)容進入新課。
二、讀課文，學習生字新詞
�。�、自己讀課文，邊讀邊注意看準字，不認識的字借助拼音多讀幾遍記住它。
�。�、同桌互考生字，難記的交流認字方法，看哪組能最快記住所有的生字。
３、學生交流認字過程中最難記的字，并啟發(fā)學生自己想方法記憶。
�。�、重點字教師提示并講解：
似：在“似的”一詞中，字音為 shi。
廈：在“大廈”一詞中，字音為 sha。
闊：讀音為三拼的“kuo”,而不是“ko”。
５、讀生字并組詞。
�。�、根據(jù)字形組合猜字謎，學生復記生字：
“莊”、“闊”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“廈”、“壇”。
�。�、“土”還有哪些字：
�、� 區(qū)別“壇”、“城”并練習書寫。
�、� 自學城市的市怎樣寫。
�。�、掌握筆順寫“央”字。
三、 再讀課文，熟悉課文內(nèi)容，再認生字
�。�、再自讀課文，看誰能讀得最流利。
２、小組接力讀，開展競賽。
３、讀自己最喜歡的部分，邊讀邊體會，并爭取把它背下來。
四、鞏固本堂所學
１、全班抽認生字卡。
�。病⑿』疖嚦檎J生字并組詞，學生判斷正誤。
�。场⑴袛嗾`。
４、聽寫所學四個要求會寫的字并注音：
“中央”、“花壇”、“城市”。
【小學二年級語文《北京》教學設計】相關(guān)文章：
小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29
語文二年級下冊教學設計12-28
《北京天安門》教學設計03-04
語文《莫高窟》教學設計10-09
語文《荷花》教學設計08-06
語文《長城》教學設計04-20
小學二年級跳繩教學設計05-19
小學語文《肥皂泡》的教學設計范文05-28
小學二年級體育教學設計模板04-14
語文園地一教學設計09-09