《問銀河》語文課教學設計

　　教學要求 ：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2.學會本課16個生字，其中田字格上面的5個生字只識不寫，理 解由生字組成的詞語。

　　3.激發(fā)學生探索宇宙奧秘的`興趣和志向。

　　教學重難點：

　　1.學習生字

　　2.有感情地朗讀和背誦課文。

　　教學時間 ：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目的 ：

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.學會本課的生字。

　　3.初步了解課文大意。

　　教具準備 ：

　　生字卡片、教學掛圖。

　　教學過程 ：

　　一、導入。

　　1.板書課題，齊讀課題，教學“銀”。

　　2（出示掛圖）這是銀河，你們了解銀河嗎？把有關銀河的知識說給大家聽聽。

　　3.讀了課題，你還有什么問題？

　　二、初讀。

　　1.借助拼音輕讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　2.再讀課文，讀完后畫上小節(jié)號和生字詞。

　　xi lun hang la lang

　　3.（出示）戲水 客輪 航 標燈 斜拉橋 牛郎

　　xiang lan ba yu zhou zhe bi

　　相 會 攔河 大壩 宇 宙 清 澈 大鼻子

　　huo jia shi

　　貨船 駕駛

　�。�1）自瀆生字詞。

　�。�2）生字的音、形、義上，你要提醒同學們什么？

　�。�3）交流討論。

　�。�4）帶讀，指讀，開火車讀。

　�。�5）去掉拼音指讀，齊讀。

　　4.把生字詞帶入課文中讀，把課文讀正確、流利。

　　5.指名分段朗讀課文。

　　6.再指名分段朗讀課文。

　　三、了解課文大意。

　　1.這首詩主要講了什么？

　　2“我”仰望銀河時提了幾個問題，分幾個自然段來寫的？

　　3.齊讀全文。

　　四、教學生字

　　1指導寫字。

　　“郎、銀”：按筆順表描紅。

　　“戲”：寫時右邊“戈”的斜鉤要拉長。

　　“輪、航”：左右兩部分要靠緊一點，不要松散。

　　2.生描紅，師巡視指導。

　　第二課時

　　教學要求：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.圖文結合，培養(yǎng)學生想象力，理解課文內容。

　　3.激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。

　　教具準備 ：

　　教學掛圖或投影片、生字掛片。

　　教學過程 ：

　　一、復習。

　　1.抽讀生字卡片。

　　2.“我”仰望銀河時提了幾個問題？這首詩可分為幾部分？

　　二、新授。

　　教學第一部分。（第1~4自然段）

　　1、自讀第1~4自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有關？為 什么？

　　2、指名分段讀第1~4自然段。

　　思考：“我”想到了什么事物？

　　a討論交流。

　　b.相機介紹航標燈、斜拉橋、葛洲壩水力發(fā)電站的相關知識。（看圖介紹）

　　3、讀到這兒，你還有問題要問銀河的嗎？請你仿照書上的問法來問銀河，好嗎？

　　4、有感情地朗讀第1~4自然段。

　　教學第二部分。（第5自然段）

　　1、指名讀第5自然段。

　　2、你讀懂了什么？

　　3、有感情地朗讀課文。

　　三、有感情地朗讀全文。

　　四、指導背誦。

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