《和平頌》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)3個(gè)生字。
2.能有感情的朗讀并背誦課文，能夠理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)和追求，使學(xué)生明白理解、給予、付出的重要性。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.能夠理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
2.感悟內(nèi)容，明白理解、給予、付出的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備
和平鴿的圖片。
教學(xué)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入：
(出示和平鴿的圖片)看到這些潔白的鴿子，你會(huì)想到什么?
和平是人類一直向往和追求的`，意大利詩(shī)人方濟(jì)各.亞西西也在《和平頌》中，熱情地謳歌了和平，也給我們的人生很多啟示。
二、隨文識(shí)字。
自由朗讀課文，畫(huà)出課文中三個(gè)認(rèn)讀生字。
提示注意恕和怒的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)寐字的寫(xiě)法，理解寐的意思并組詞。
三、誦讀課文，體會(huì)含義。
1.默讀詩(shī)歌，畫(huà)出詩(shī)歌中，運(yùn)用了排比的修辭方法的地方。
(1)學(xué)習(xí)第一個(gè)排比句：
哪里有傷害，讓我傳達(dá)寬恕;哪里有仇恨，讓我播種愛(ài)心;
哪里有疑惑，讓我提供希望;哪里有絕境，讓我提供喜樂(lè)。
齊聲朗讀這部分，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這部分內(nèi)容的理解。
(2)學(xué)習(xí)第二個(gè)排比句：
不是被理解，而是去理解;不是被安慰，而是去安慰;
不是被愛(ài)，而是去愛(ài);
這部分內(nèi)容告訴我們什么道理。
齊聲朗讀這句話。
2.你還想說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)詩(shī)中哪句話的理解。
3.有感情地朗讀你喜歡的句子。
4.背誦自己喜歡的句子。
四、討論：你認(rèn)為我們是生活在和平之中嗎?你希望怎么為和平做出努力。
五、作業(yè)：
背誦全篇課文。
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