《孫悟空考小明》教學(xué)設(shè)計(jì)
● 教學(xué)模式：
1. 模式名稱(chēng)：“自主發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)模式
2. 主要環(huán)節(jié)：借助情境運(yùn)用比較朗讀課文
嘗試說(shuō)話(huà)求異發(fā)現(xiàn)鞏固深化
3. 模式特點(diǎn)：利用現(xiàn)代媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以觀(guān)察說(shuō)話(huà)訓(xùn)練為突破口，以主動(dòng)嘗試學(xué)習(xí)為手段
有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生看聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
● 教學(xué)目標(biāo) ：
1. 學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)豹字旁，懂得“禮貌”、“再見(jiàn)”等詞語(yǔ)的意思，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2. 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察說(shuō)話(huà)，發(fā)展學(xué)生的思維和語(yǔ)言。
3. 懂得要尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
● 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察說(shuō)話(huà)，發(fā)展學(xué)生的思維和語(yǔ)言，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2. 教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)�！懊病�、“謝”是本課生字教學(xué)的難點(diǎn)。
● 課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片
● 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
● 教學(xué)過(guò)程 ：
一、 情境引入，揭示課題
1) (多媒體出示圖片“孫悟空”) 小朋友你們看，這是誰(shuí)?你知道它有什么本領(lǐng)?
2) 孫悟空在天上看見(jiàn)小明，想考一考小明是不是有禮貌。今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是——《孫悟空考小明》。
3) 小朋友，如果你是孫悟空，你會(huì)怎么考小明?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，啟發(fā)思維)
4) 那么，孫悟空又是怎樣考小明的呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真看圖，大膽練說(shuō)。
二、 看圖練說(shuō)，總結(jié)學(xué)法
1. (多媒體出示圖一)：(動(dòng)畫(huà)效果)孫悟空變成小明的老師來(lái)考小明。
2. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)剛才看到的圖?請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)圖意
(孫悟空搖身一變，變成小明的老師，小明看見(jiàn)老師說(shuō)：“老師好!”老師說(shuō)：“小明好!”)
3. 總結(jié)學(xué)法：剛才幾位同學(xué)都是先說(shuō)什么?接著說(shuō)什么?最后說(shuō)什么?
(先說(shuō)孫悟空變成什么，再說(shuō)小明怎么做，最后說(shuō)孫悟空怎么做。)
三、 學(xué)法遷移，繼續(xù)練說(shuō)
1. (多媒體出示圖二)：(動(dòng)畫(huà)效果)孫悟空變成小妹妹來(lái)考小明。
2. 用剛才的'方法自由輕聲練說(shuō)。
3. 指名說(shuō)、評(píng)議。 學(xué)習(xí)“謝”，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“不用謝”
4. (多媒體出示圖三)：(動(dòng)畫(huà)效果)孫悟空變成老爺爺來(lái)到小明家。
5. 同桌互說(shuō)。
6. 表演,評(píng)議。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”。
(通過(guò)主動(dòng)嘗試練說(shuō)，理清說(shuō)話(huà)的順序，培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力。)
四、 運(yùn)用比較，求異發(fā)現(xiàn)
(多媒體出示以上三幅圖)
1. 孫悟空三次考小明，這三次中哪些地方相同?
都是考小明是不是有禮貌。
小明三次考試都考得很好，很有禮貌。
哪些地方不同?
考的內(nèi)容不同圖一：考小明尊敬老師圖二;愛(ài)護(hù)幼小圖三：尊敬老人
考的地點(diǎn)不同圖一：學(xué)校圖二;路上圖三：家里
使用的禮貌用語(yǔ)不同圖一：老師好圖二;不用謝圖三：請(qǐng)?jiān)僖?jiàn)
2. 小明考試合格嗎?為什么? (小明在任何地方都很有禮貌。)
學(xué)習(xí)“禮”“貌”
(這一訓(xùn)練旨在讓學(xué)生在求同、求異的比較和分析中，自我發(fā)現(xiàn)，自我總結(jié)，總結(jié)出無(wú)論在什么地方，遇見(jiàn)誰(shuí)，小明都很有禮貌，體現(xiàn)學(xué)生的主體精神。)
3. 如果你是孫悟空，你怎么把結(jié)果告訴小明?(運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)想象。)
4. 看圖說(shuō)說(shuō)孫悟空是怎樣把結(jié)果告訴小明的?
五、 集中識(shí)字
變成 小妹妹 老爺爺 喝茶
六、 初讀課文，讀通讀熟
1. 聽(tīng)課文錄音，標(biāo)上小節(jié)符號(hào)。
2. 自由讀，讀通讀熟。
3. 指名讀，齊讀
七、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“謝” “貌”
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1. 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，知道要做個(gè)有禮貌的好孩子。
2. 有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
1. 正確、流利地朗讀課文，表演課文。
2. 完成課后練習(xí)。
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