《合作與共贏》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課標(biāo)依據(jù)】
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生：“要善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系”；“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)”。
【三維目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立良好的合作意識(shí)和正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在生活中如何與別人合作；
3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到合作的重要性和不合作的嚴(yán)重后果。
【教學(xué)重點(diǎn)】
合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，使我們能夠解決生活中大大小小的問題。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)中合作帶給團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的歡樂從而實(shí)現(xiàn)共贏。
【教學(xué)手段】
情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集合作、不合作、合作雙贏的事例、練習(xí)題等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：合作的事例等。
【學(xué)情分析】
通過第一框的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)合作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是在學(xué)習(xí)生活中往往不善于與人合作，其原因在于不能真正明白合作的`重要性。
【教學(xué)目標(biāo)分析】
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
樹立良好的合作意識(shí)和正確當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2、過程與方法：
通過設(shè)計(jì)各種活動(dòng)探究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，初步確立對(duì)合作與共贏有個(gè)直觀而形象的認(rèn)識(shí)。
3、知識(shí)與能力：
（1）認(rèn)識(shí)到合作的重要性和不合作的嚴(yán)重后果；
�。�2）通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在生活中如何與別人開展合理競(jìng)爭(zhēng)和與人合作。
【 教法與學(xué)法分析】
(1)、教法：情境教學(xué)法、課堂討論法、活動(dòng)探究法、指導(dǎo)自學(xué)法。
(2)、學(xué)法：活動(dòng)踐行法、自主探究法、小組合作法。
【教學(xué)流程分析】
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放音樂《眾人劃槳開大船》，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，集體的力量是巨大的。明白團(tuán)結(jié)合作在生活、學(xué)習(xí)中很重要。
（二）自主閱讀，感受新知
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中《一根魚竿和一簍魚》并思考教材中所設(shè)的問 2
題，從而認(rèn)識(shí)到：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。
�。ㄈ┰捳f合作，感悟共贏
1、說一說：你能說出一些合作共贏的事例或者名言嗎？
2、故事賞析：《龜兔賽跑新傳》
�。�1）設(shè)問：《龜兔賽跑新傳》說明了什么道理？
�。�2）思考：合作對(duì)我們還有哪些好處？
感悟道理：合作是件美好的事情有，合作的目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。
3.再創(chuàng)情景，共闖難關(guān)
多媒體播放兩個(gè)情景：《合作的螞蟻》、《瞎子和瘸子》。要求學(xué)生觀看后思考并回答所提的問題。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課
歌曲欣賞：《眾人劃槳開大船》
師：同學(xué)們從《眾人劃槳開大船》中感受到了什么？
生：團(tuán)結(jié)的力量，集體的力量是巨大的。團(tuán)結(jié)合作在生活、學(xué)習(xí)中特別重要。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)《合作與共贏》一課，體會(huì)合作的重要。
【學(xué)習(xí)新課】
一、不合作的惡果
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中《一根魚竿和一簍魚》。
1、如果讓你改變一下故事的結(jié)果，你會(huì)怎樣做？
生：略。
師：可見，在我們生活中，很多事情是合則雙贏或多贏，分則兩敗或多敗。人不能只顧自己，不顧他人。
3
2、想一想：在我們的生活中有哪些不合作的言行或事例？
生：同學(xué)間不合作就會(huì)少了幫助的人；班級(jí)不合作，沒有凝聚力；沒有集體榮譽(yù)感，不能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；社會(huì)中不合作就會(huì)出現(xiàn)混亂；紅綠燈不合作就會(huì)發(fā)生安全事故??
3、你從中受到什么啟示？
略。
4、課堂小結(jié)：在人生的道路上，我需要你，你也需要我。如果大家都只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。
二、合作與共贏
1、說一說：你能說出一些合作共贏的事例或者名言嗎？
學(xué)生回答。
（1）事例：略
�。�2）名言：略
2、故事賞析：《龜兔賽跑新傳》
師：《龜兔賽跑新傳》說明了什么道理？
生：略。
3、思考：合作對(duì)我們還有哪些好處？
略。
4、課堂小結(jié)：合作是件美好的事情有，合作的目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。
三、合作闖難關(guān)
多媒體播放兩個(gè)情景。要求學(xué)生觀看后思考并回答所提的問題。 4
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