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人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚(yú)兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚(yú)兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)
黃山市黃山區(qū)甘棠小學(xué)————汪有喜
課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、在欣賞中，通過(guò)多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性。
2、指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中發(fā)揮團(tuán)體合作的精神。
3、通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴擴(kuò)大學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生想象力使學(xué)生通過(guò)多方面來(lái)認(rèn)識(shí)美、體會(huì)美。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)；
課前準(zhǔn)備
1、學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆或油畫(huà)棒
2、教具準(zhǔn)備：課件、油畫(huà)棒，四張長(zhǎng)條大白紙等。
課堂教學(xué)
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、（小精靈，真漂亮！有翅不能飛，沒(méi)腳水中游。披鱗甲，長(zhǎng)尾巴，吐個(gè)泡泡送人家。）
2、學(xué)生猜出謎語(yǔ)后，教師表?yè)P(yáng)。并出示課題---《魚(yú)兒游游》，讓學(xué)生學(xué)一學(xué)這些魚(yú)游起來(lái)是什么樣子？
二、看看，想想，說(shuō)說(shuō)
1、（語(yǔ)氣輕柔，）幻想自己到了海底，想象海底世界什么樣子的。你看到了什么？
2、教師播放課件(海底世界視頻片段）讓學(xué)生欣賞。
教師提問(wèn)：這些魚(yú)都有哪幾部分組成的?學(xué)生回答。教師概括小結(jié)。
3、教師播放自制動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生觀察，并提出問(wèn)題（這些魚(yú)有何不同點(diǎn))，學(xué)生比較回答，教師總結(jié)板書(shū)。
4、 如果讓你來(lái)畫(huà)，你心目中的魚(yú)到底是什么樣子呢？請(qǐng)兩學(xué)生上臺(tái)各畫(huà)一條自己喜歡的魚(yú)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，并親自師范。
5、出示圖片，讓大家欣賞同年齡段優(yōu)秀學(xué)生作品， 啟發(fā)學(xué)生靈感。
三、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，比一比，師生合作變出魚(yú)兒來(lái)。
1、以小組比賽的形式，分成四個(gè)小組，提出要求，每組合作完成魚(yú)兒游游長(zhǎng)卷圖，教師幫助各組添畫(huà)水草等背景。師生共同完成作品。
2、展示作品，各組選派一人簡(jiǎn)單自評(píng)，教師用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言增強(qiáng)他們的信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、教師總結(jié)發(fā)言， 并鼓勵(lì)學(xué)生和其他組學(xué)生互換作品，結(jié)為友誼，師生共唱《找朋友》兒歌。
課后拓展，滲透德育：
魚(yú)兒是我們?nèi)祟惖呐笥�，讓學(xué)生感受它美的同時(shí)更有責(zé)任去保護(hù)它，珍惜自
然，愛(ài)護(hù)生靈，共同保護(hù)我們的家園。
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