有針對性的分析引導小班教師總結

　　開學初，我們班有那么一個小男孩，小小的個子，結實的肉肉，白凈的臉蛋，整齊的劉海，這就是我們班的潘佟柏小朋友，是我們班年齡較小的幼兒，他給人的第一感覺簡直就是一個小女孩，看上去那么清秀，純屬就是一個富家小公子。真是人見人愛，可愛至佳。

　　佟佟小朋友，雖然以前有在早教讀過，但在剛入園的時間，就是天天哭鬧，大概半個月后也是如此，對此，感到很納悶，那天早上，奶奶很擔心，還跟我們說：“老師，佟佟不知道怎么回事，每次回來都說不要去幼兒園�！敝�前，我一直以為可能是剛入園的分離焦慮問題，但到后來的一段時間里，我感覺并非如此，我一直觀察著這位小男孩，每次上廁所、吃午飯、吃點心、起床時幾乎都是最后一個，可以說就是我們班的拖拉機，后來跟家長溝通聊起，原來寶貝非常依戀父母，平時，什么事情都任由著她，如穿衣服、褲子，吃飯，都是外婆幫忙的。我想正由于這樣的依戀，才導致幼兒不喜歡幼兒園的重大原因之一吧，孩子知道在幼兒園什么都要自己來，但在家就非常舒服，有媽媽、外婆的靠山，只要嘴巴一說，守護神就會過來。

　　在后來的幾天中，特別是在穿褲子時，佟佟很機靈，每次都是最后一個拉在衛(wèi)生間，褲子脫在膝蓋這里，等待著老師過來幫助他，甚至還有幾次，要午睡時，他沒穿好褲子走到一位老師前面，指定一位“好心”的老師幫忙穿。還有幾次，每次吃午飯時，其他幼兒都開始吃飯時，佟佟就是坐在位置上不動，我過去喂他時他的小嘴巴依舊閉攏。在這樣無奈的情況下，我突然想到了一招，就是用鼓勵的話語來激勵佟佟，每次當他做到一件事情時，我都會獎勵一個小蘋果或者小星星，有也幾次請他當小組長。每次只有佟佟同意了老師的話，寶貝才會乖乖地做某件事。后來，我發(fā)現(xiàn)佟佟進步越來越大，有時佟佟需要幫忙時，他總會說：“不要，不要�！笨梢�，佟佟什么都要自己來，還學會了自理，我們?yōu)橘≠〉倪M步而感到無比開心。

　　每個幼兒的心理與各方面的能力都會有所差距，關鍵在于如何克服困難，如何有針對性的分析、引導，正如一句話“一把鑰匙開一把鎖”，只有這樣，我們才能讓幼兒更健康、更快樂的成長。

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