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初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 1
本人于xx年xx月xx農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來(lái)一直在南莊三中任教。作為一位人民教師，我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來(lái)，我樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進(jìn)取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍�，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下幾方面：
一、在教學(xué)中靈活地讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。
在教學(xué)的過(guò)程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。
其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)，如生物標(biāo)本制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，還與開(kāi)展昆蟲(chóng)名稱的認(rèn)識(shí)比賽。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的.愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。
通過(guò)兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè)，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級(jí)的生物統(tǒng)考成績(jī)均能保持前列。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專業(yè)知識(shí)，20xx年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲xx優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科論文交流大會(huì)上宣讀，創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲20xx年度一等獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。
二、在班級(jí)教學(xué)管理中滲透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營(yíng)造一個(gè)和諧共進(jìn)的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體。我緊守“人本”觀念，注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實(shí)效。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。
我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點(diǎn)始終放在德育滲透上。作為副班主任和生物教師，結(jié)合生物科的特點(diǎn)，盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì)，鼓勵(lì)和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無(wú)作為的時(shí)間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該是時(shí)候?qū)W習(xí)一點(diǎn)知識(shí)充實(shí)自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時(shí)，也重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點(diǎn)，并給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助，成功讓多位后進(jìn)生重拾信心，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這樣的內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動(dòng)起來(lái)，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想，也有了共同實(shí)現(xiàn)理想的家，自然一個(gè)良好團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就漸漸形成了。
我始終對(duì)教育充滿著激情，同事之間精誠(chéng)合作，互相進(jìn)步。在如此和諧、融洽的環(huán)境下工作，個(gè)人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無(wú)窮力量，許多問(wèn)題迎刃而解。有陽(yáng)光亦有風(fēng)雨，在兩年來(lái)的教學(xué)中，我也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，今后我將更加努力，用持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 2
做了人民教師才知道教師工作是繁忙的，瑣碎的，必須是更細(xì)致、而又深入的。在這學(xué)年，我承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞技學(xué)科的教學(xué)工作，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)我認(rèn)真對(duì)待，在此過(guò)程中，在七年級(jí)全體教師的幫助協(xié)作下，我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來(lái)反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來(lái)的�；仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到年輕教師和學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺(jué)得無(wú)限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法。職業(yè)道德方面，熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)一切。服從并做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，工作積極主動(dòng)�！耙陨碜鲃t，為人師表”，我作為從事義務(wù)教育多年的老教師，根據(jù)新課程理念確定義務(wù)教育發(fā)展方向，不斷學(xué)習(xí)，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策著自己，不管付出辛苦，都不能使義務(wù)教育教學(xué)工作誤入歧途。
二、專業(yè)化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的教學(xué)工作中，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)技能仍處于不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的教材，改變理論與實(shí)踐脫離的的現(xiàn)狀，我感覺(jué)如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年承擔(dān)初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和七年級(jí)生物、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，組織科技活動(dòng)小組的教學(xué)活動(dòng)，還擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的研究工作。工作量大。備課量大，任務(wù)繁重，年近半百的我每周還有3個(gè)晚自習(xí)，其中的勞累自不必多言。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)消耗腦力和體力，實(shí)驗(yàn)課上和科技活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能是勞累和辛苦，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路，每天上不同的課，做不同的工作，接觸不同的人，鍛煉了我心里的調(diào)試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通。這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助！
這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷的感受是：痛并收獲著，累并快樂(lè)著！這一學(xué)期，我們除了圓滿完成教學(xué)工作，還完成了初中和高中的生物實(shí)驗(yàn)考試任務(wù)。7月驕陽(yáng)似火，我不顧酷暑，不顧風(fēng)雨，并且設(shè)法準(zhǔn)備取得實(shí)驗(yàn)材料，路邊的雨水曾沖刷過(guò)我的汗水。在教學(xué)中，我采用研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技能能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個(gè)睿智和有財(cái)富的人！我深切的明白，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！我一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。我們的七年級(jí)科技活動(dòng)利用每周三的7、8節(jié)組織學(xué)生完成了燕山中學(xué)校園內(nèi)植被、北外環(huán)西段、西外環(huán)北段人工植被的調(diào)查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進(jìn)行霧靈山山前南側(cè)沖擊平原植被種類的調(diào)查，認(rèn)識(shí)了菌類植物，采集了小葉紅波的果實(shí)，學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)。我在完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同徐成林、李國(guó)棟結(jié)為“師徒對(duì)子”互相聽(tīng)課，促進(jìn)兩位年輕教師的.迅速成長(zhǎng)。為了配合領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會(huì)主動(dòng)的迎接領(lǐng)導(dǎo)派來(lái)的新的教學(xué)任務(wù)。
今年，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初中推廣以小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，我欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。因?yàn)檎n堂改革，組織科技活動(dòng)課，從科技活動(dòng)內(nèi)容，從修改到上課，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，我都會(huì)和七年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，活動(dòng)小組的學(xué)生商量，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人！
三、遵守紀(jì)律、考勤方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、在業(yè)務(wù)進(jìn)修和工作成績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余，我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
今后我要努力研究，多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過(guò)去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一11，12，13，三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。
二、主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平
本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還主動(dòng)參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并順利地通過(guò)了結(jié)業(yè)考試，使自己的`教育技術(shù)得到了很大的提高。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深。
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開(kāi)展還不盡人意，有待于進(jìn)一步探索。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高教室教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、師德表現(xiàn)
“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中！老師不光是教書更是教人！看一老師的程度先看那老師的師德！在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)！
1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。
2、每周按時(shí)參加升旗儀式，下午認(rèn)真輔導(dǎo)，不缺勤。
3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。
4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。
二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老老師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深化研究新的課標(biāo)，明晰目的，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有了更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷進(jìn)步技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展。作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫教案，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜想、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識(shí)。這樣的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)步。
在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理，成了廣闊老師共同考慮的一個(gè)問(wèn)題�！秶�(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)程度。
3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理老師都是課堂教學(xué)的理論者，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的'培養(yǎng)；加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好！好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改良的結(jié)果！課后我常常將考慮自己的缺乏之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦！
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生獲得的效果，作業(yè)及時(shí)修改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)歷，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)；注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。
五、改革評(píng)價(jià)方法，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生全面開(kāi)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也獲得了較好的成績(jī)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 5
一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，我很高興地完成了各項(xiàng)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大。因此，我從各個(gè)方面都對(duì)自己提出了嚴(yán)格要求，結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真對(duì)待，專注投入，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在我將總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下：
一、全面、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作。
初三畢業(yè)班的工作異常繁忙，每位老師都深知其中的辛苦和犧牲。教授初三意味著我們要放棄更多個(gè)人時(shí)間和利益，同時(shí)肩負(fù)起重大的責(zé)任。我們不僅要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！我們一直以來(lái)都追求著合格率和優(yōu)秀率，為了展示我們的決心，在初三學(xué)年伊始，每位任課老師都向校領(lǐng)導(dǎo)提交了自己的教學(xué)計(jì)劃書。每位老師都制定了全面、具體、周密的教學(xué)計(jì)劃。我們?cè)缭绲匕才藕靡磺惺聞?wù)，做事井然有序，嚴(yán)禁出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳的情況。這樣一來(lái)，我們的教學(xué)工作就會(huì)循序漸進(jìn)，有條不紊。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是教學(xué)中的關(guān)鍵步驟，我一直都很重視并努力去認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我不僅備好學(xué)生的資料，還會(huì)準(zhǔn)備相應(yīng)的教材和教法。根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我會(huì)設(shè)計(jì)不同類型的課程，并擬定采用適合的教學(xué)方法。我還會(huì)詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教案。為了做到“有備而來(lái)”，我會(huì)在每節(jié)課前做充分的準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具來(lái)吸引學(xué)生的注意力。課后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)該堂課的教學(xué)效果。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)師生交流。我努力讓學(xué)生學(xué)得輕松、容易，使他們感到愉快。我備課充分，并且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣課堂效果就會(huì)很好。同時(shí)，我也具備駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到教學(xué)。因此，我必須設(shè)法讓學(xué)生全神貫注，不讓他們分心，這需要運(yùn)用一些方法。我設(shè)計(jì)的上課內(nèi)容豐富且現(xiàn)實(shí)，我的教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難度適中，照顧到所有學(xué)生，這樣就能夠吸引住學(xué)生的注意力。所以，作為老師，每天我都要保持充足的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種自然和諧的氛圍。這樣，我的教學(xué)成果將事半功倍。
四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。
我要求作業(yè)的數(shù)量適中，且有針對(duì)性和代表性，以確保學(xué)生每次作業(yè)都能獲得收獲。我希望布置高質(zhì)量的作業(yè)，讓學(xué)生受益匪淺。我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并認(rèn)真分析并記錄他們的作業(yè)情況。我會(huì)將學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，然后給予深入的講評(píng)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到有的放矢的效果。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我們提供針對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)措施，并加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅僅局限于學(xué)科知識(shí)方面的教導(dǎo)，更重要的是引導(dǎo)他們的思想，提高他們的成績(jī)。我們首先需要解決后進(jìn)生的內(nèi)心問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)這樣的方式，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化將從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴和強(qiáng)制性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)地追求知識(shí)。
六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量。
作為一名年輕的教師，我在初三工作時(shí)間才有兩年的經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教學(xué)水平，我每天都非常努力地工作，并且經(jīng)常向老師請(qǐng)教遇到的問(wèn)題。幸運(yùn)的是，我們年級(jí)組內(nèi)的老師總是非常熱情和樂(lè)于分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們團(tuán)隊(duì)中，無(wú)論是老、中、青的教師，我們之間根本不存在所謂的代溝問(wèn)題。大家互相合作，相互幫助，形成了一種和諧的氛圍。我們的老師們也非常重視集體的力量，因此我們定期舉行備課組活動(dòng)，每?jī)芍茌喠饔山M內(nèi)的教師主講。這樣做的好處是我們能夠統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)。甚至在非規(guī)定的備課時(shí)間，我們辦公室的老師經(jīng)常會(huì)聚在一起研究教學(xué)問(wèn)題。初三辦公室里時(shí)常可以看到這樣的情景。以上就是我對(duì)于前面段落的修改，希望符合您的要求。
七、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們平時(shí)不僅注重激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極向重點(diǎn)高中發(fā)展。而且每次月考結(jié)束后，我們會(huì)公開(kāi)表?yè)P(yáng)那些取得優(yōu)異成績(jī)和明顯進(jìn)步的學(xué)生，以此鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)，并激發(fā)其他同學(xué)勤奮刻苦、自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)身邊榜樣的示范作用，我們希望每個(gè)同學(xué)都能不斷超越自我，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，我們也引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排，充分利用每一天、每一小時(shí)、每一分鐘、每一秒鐘的時(shí)間，逐漸積累，提高時(shí)間利用效率。我們致力于培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生雙方都懷有強(qiáng)烈的緊迫感。
八、樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。
紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過(guò)政教處、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、 班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
九、全面提高各層次學(xué)生的水平。
1、抓尖子生的培養(yǎng)。
年級(jí)部定期組織學(xué)科研討會(huì)，旨在深入分析各學(xué)科問(wèn)題，并進(jìn)行交流與分享。我們倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了幫助成績(jī)位于年級(jí)前列的同學(xué)持續(xù)進(jìn)步，我們將進(jìn)行周考，并對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行跟蹤分析。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們會(huì)及時(shí)解決，并根據(jù)每個(gè)學(xué)科的情況進(jìn)行個(gè)別交流和幫助，以彌補(bǔ)他們的知識(shí)缺漏。通過(guò)這樣的努力，我們希望尖子生們能夠全面發(fā)展，樹(shù)立起爭(zhēng)先名牌、爭(zhēng)取狀元的信心。
2、抓學(xué)困生的.培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)困生，我非常重視關(guān)心學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)和生活等方面的情況，時(shí)刻保持與班主任的聯(lián)系。我會(huì)安排優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，定期進(jìn)行檢查。在課堂上，我會(huì)給予學(xué)生們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
3、抓臨界生的培養(yǎng)。
對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。
十、重視教學(xué)信息的收集和選用。
我十分注意收集權(quán)威部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見(jiàn)和應(yīng)試策略，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。
十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
一份耕耘，在過(guò)去的一學(xué)期中，我取得了很大的收獲。良好的成績(jī)?yōu)槲蚁聦W(xué)期的教學(xué)工作注入了更大的動(dòng)力。然而，我也清楚地意識(shí)到工作中存在一些不足之處。在處理班級(jí)工作方面，我還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，幾位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的態(tài)度，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，包括曠課、逃學(xué)、上課玩手機(jī)、考試作弊、抽煙等行為，這對(duì)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生了負(fù)面影響。因此，今后我們需要不斷努力在學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面加以改進(jìn)。教學(xué)工作是辛苦而有樂(lè)趣的，我將繼續(xù)勤勉、務(wù)實(shí)地工作，使教學(xué)工作變得更加出色。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 6
作為一名初中生物老師，我在這一年的教學(xué)中有很多收獲和感悟，也在工作中遇到了不少困難，但最終都得到了圓滿解決。下面我來(lái)詳細(xì)述說(shuō)一下我的教學(xué)經(jīng)歷和感悟。
一、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)前的準(zhǔn)備是教學(xué)成果的重要保障。我在每一節(jié)課前都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，制定詳細(xì)的課堂計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)程來(lái)安排講解內(nèi)容，確保每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能夠順利達(dá)成。
二、理論授課
理論授課時(shí)，我不僅注重授課內(nèi)容的.引導(dǎo)和講解，更注重對(duì)學(xué)生思維方式的改變和培養(yǎng)。我會(huì)結(jié)合生活中實(shí)際案例，講解生物知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考。同時(shí)，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平設(shè)置不同難度的題目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我非常注重實(shí)驗(yàn)前的講解和實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)。在實(shí)驗(yàn)前，我會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，并提醒學(xué)生注意事項(xiàng)。同時(shí)，我也會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教授實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)方法。在實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并與學(xué)生進(jìn)行深入交流探討，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
四、考試輔導(dǎo)
考試前，我會(huì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開(kāi)展考試輔導(dǎo)活動(dòng)。我會(huì)針對(duì)不同考試科目，設(shè)置不同考試形式，幫助學(xué)生全面鞏固知識(shí)點(diǎn)。在考試過(guò)程中，我更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試策略和心態(tài)，讓他們能夠應(yīng)對(duì)不同的考試形式，同時(shí)保持積極的心態(tài)。
五、評(píng)價(jià)制度建立
建立評(píng)價(jià)制度是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了更好地幫助學(xué)生，我建立了全方位的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。我會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)、考試表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)和課外活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以此來(lái)更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地幫助他們提高。
總之，在這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜和細(xì)致的工作，需要教師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系和教學(xué)技巧，更需要教師對(duì)學(xué)生有真心的關(guān)注和愛(ài)心的呵護(hù)。我會(huì)繼續(xù)不斷努力，創(chuàng)造更優(yōu)秀的教學(xué)成果，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出更多的努力！
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 7
本學(xué)期，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)與新課程教學(xué)改革相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)。我將從多個(gè)方面對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，同時(shí)結(jié)合我所在學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，努力工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，確保教學(xué)工作有系統(tǒng)性、有組織性、有步驟地進(jìn)行。為了取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷前進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)事業(yè)邁上新的臺(tái)階。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，我會(huì)堅(jiān)持疑問(wèn)必問(wèn)的原則。在學(xué)習(xí)各個(gè)章節(jié)時(shí)，我積極向其他老師征求意見(jiàn)，并學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時(shí)，我會(huì)多聽(tīng)其他老師的'課程，邊聽(tīng)邊講，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)改正自己的不足之處。我還會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)觀摩我的課程，并征求他們的意見(jiàn)，以便改進(jìn)我的工作方式。
四、真批改作業(yè)
為了確保作業(yè)達(dá)到精讀和精練的效果，我經(jīng)常會(huì)去各大書店搜集相關(guān)資料，并對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選。我力求每一次練習(xí)都能取得最大的效果。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，并分析記錄他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)這些問(wèn)題的分類總結(jié)，我會(huì)進(jìn)行透徹的評(píng)講，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)我的教學(xué)方法，以便更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我們需要提供相應(yīng)層次的輔導(dǎo)。這樣可以避免一刀切的問(wèn)題，并且加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我們不僅限于教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是進(jìn)行思想引導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先需要解決他們內(nèi)心的困擾，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們可以通過(guò)各種方法激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，而不是一項(xiàng)任務(wù)或痛苦的事情。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就從原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)地追求知識(shí)。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，我們還可以教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技巧。同時(shí)，我們要認(rèn)真地幫助他們查漏補(bǔ)缺。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些斷層是他們轉(zhuǎn)化過(guò)程中的障礙。因此，在進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，我們應(yīng)特別注意給他們補(bǔ)課，填補(bǔ)他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層。這樣，他們就能輕松地學(xué)習(xí)，進(jìn)步也會(huì)更快，興趣和求知欲望也會(huì)增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然較為傳統(tǒng)，這導(dǎo)致教師的教學(xué)方法仍然停留在應(yīng)試教育的層面上。因此，我在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)與智力發(fā)展相結(jié)合。在教授知識(shí)的同時(shí)，我也注入了思想情感教育的要素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，使他們的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我教的五個(gè)班級(jí)里，學(xué)生對(duì)這門學(xué)科非常重視，上課時(shí)很認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，并且課后也會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。然而，仍然有一些學(xué)生存在一些學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們害怕問(wèn)老師，擔(dān)心作業(yè)得分低而選擇抄襲，這對(duì)他們的成績(jī)提高造成了嚴(yán)重影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我特別注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，在班級(jí)中倡導(dǎo)認(rèn)真、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)決批評(píng)抄襲行為。同時(shí)，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成了一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的后進(jìn)生，他們的基礎(chǔ)非常薄弱，有些同學(xué)經(jīng)常不及格，我主動(dòng)找到他們，了解原因。有的是因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科不感興趣，我與他們分享了生物學(xué)的重要性，并講述了一些有趣的生物故事，以提高他們的興趣；有的同學(xué)是因?yàn)闆](méi)有付出努力，我在批評(píng)的同時(shí)鼓勵(lì)他們，并為他們制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻督促和幫助他們；還有一些同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他們可能抱著破罐子破摔的心態(tài)，或者過(guò)于自卑，考試時(shí)缺乏信心等。我?guī)椭麄冋业竭m合自己的學(xué)習(xí)方法，分析問(wèn)題原因，并鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在日常學(xué)習(xí)中多讀多練，勇敢提問(wèn)。同時(shí)，一旦他們有進(jìn)步，即使是很小的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)都養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)秀率均超過(guò)百分之三十五。然而，我們?nèi)孕韪倪M(jìn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是初中生物領(lǐng)域仍存在大量空白。這些問(wèn)題將在未來(lái)得到改善。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 8
在全面推行素質(zhì)教育的今天，為了讓所有中學(xué)生都能夠?qū)W好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握生物學(xué)的科學(xué)方法和技能，并且真正對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣、高效地學(xué)習(xí)并取得成功和自信，我們需要探索出適合于全體中學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。面對(duì)目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況，實(shí)施素質(zhì)教育在生物教學(xué)中起到關(guān)鍵作用，這就要求我們教師改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求教師更新觀念，還要求教師角色的轉(zhuǎn)變，因此教學(xué)方法的更新?lián)Q代是非常緊迫的任務(wù)。
教材的幾經(jīng)變更，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)�，F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)，可謂是要求更高，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣，也從中學(xué)到甚多， 為此把近三十年的生物教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)總結(jié)出來(lái)，與大家共勉，還望各位同仁來(lái)幫助探討和提升。
一、教師的角色要轉(zhuǎn)型
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主探索實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作，研究新興科技問(wèn)題并撰寫相關(guān)科研學(xué)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及拓展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作。這些要求使得新的課程與舊課程相比具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
與此同時(shí)，新的課程可以進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。學(xué)生在開(kāi)展課題研究工作時(shí)，教師對(duì)于研究課題內(nèi)容、過(guò)程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度將成為決定其成功與否的關(guān)鍵因素。
因此，為了有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究工作，教師需要轉(zhuǎn)變角色，從“教書匠”變?yōu)椤把芯啃徒處煛�。我們�?yīng)該努力培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，而這首先要求自己成為一個(gè)高素質(zhì)的教師。我們應(yīng)該注重內(nèi)在反思，并不斷豐富自身的知識(shí)和能力，以提高教學(xué)效果。
二、突出情感調(diào)節(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平
情緒常常會(huì)直接影響我們的認(rèn)知水平。當(dāng)一個(gè)人感到快樂(lè)時(shí)，他們更容易通過(guò)感官來(lái)接收外界的信息；而當(dāng)一個(gè)人感到沮喪或痛苦時(shí)，他們往往無(wú)法有效地接受外界信息，可能會(huì)出現(xiàn)視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞的情況。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響，在教學(xué)過(guò)程中充分利用積極的情緒來(lái)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，從而提高教與學(xué)的`效果。
例如，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”這一課程時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得細(xì)胞核、染色體和基因的知識(shí)枯燥、抽象且難以理解和掌握。為了提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的興趣和理解能力，教師可以在授課之前先給他們講一個(gè)有趣的故事或諺語(yǔ)，比如：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子，母子十個(gè)樣”等等。通過(guò)引起學(xué)生的興趣和好奇心，教師可以讓他們處于愉快、興奮的積極情緒狀態(tài)下。接著，教師可以使用一些圖表或示意圖來(lái)解釋細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，并明確它們之間的從屬關(guān)系。這種親近自然和直觀呈現(xiàn)的方式可以幫助學(xué)生更容易地理解和掌握這些概念。
因此，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)，上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 9
時(shí)間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，通過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：
1、思想方面
專心學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，樂(lè)觀向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，專心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告知自己，學(xué)生的成果便是自己的成果，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的'工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)頭定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對(duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每日空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們樂(lè)觀的學(xué)習(xí)都給了我莫大的激勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的熬煉、提高，收獲了許多可貴的閱歷，發(fā)現(xiàn)了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 10
一學(xué)期來(lái)，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n并上好課，及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)。除此之外，我還會(huì)積極為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，涉獵廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，形成完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也尊重他們的個(gè)性和思考方式。我相信教學(xué)應(yīng)該是一種民主的過(guò)程，能使學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的收獲，并不斷提高他們的能力。通過(guò)這些努力，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平和意識(shí)覺(jué)悟，以確保完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：(備好課)
①認(rèn)真研究教材，深入理解教材的核心理念和基本概念，逐字逐句地把握其含義，并對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)有清晰的了解。掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并意識(shí)到需要補(bǔ)充哪些相關(guān)資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。
�、诹私鈱W(xué)生已掌握的知識(shí)和技能的水平，以及他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和技能質(zhì)量方面，我們可以通過(guò)各種形式的評(píng)估，例如考試、作業(yè)、項(xiàng)目等。這樣我們能夠了解到學(xué)生的掌握程度、理解深度和應(yīng)用能力，從而確定他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的基礎(chǔ)。了解學(xué)生的興趣和需求是非常重要的，因?yàn)檫@有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別交流或觀察來(lái)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也是必要的，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生有不同的'學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。有些學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)講座，有些學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)與學(xué)生交流或觀察他們的學(xué)習(xí)方式，我們可以提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，并幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難。例如，他們可能缺乏先修知識(shí)，對(duì)新概念理解困難，或者遇到難以理解的教材。為了預(yù)防這些困難，我們可以提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)儲(chǔ)備，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。同時(shí)，我們還可以選擇合適的教材和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐等方式來(lái)理解和應(yīng)用新知識(shí)�？傊私鈱W(xué)生的知識(shí)水平、興趣需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能面臨的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況：
�、俳M織課堂教學(xué)：注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生，積極獲取他們的反饋信息，激發(fā)他們有意識(shí)地投入學(xué)習(xí)，并保持相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，采用全體互動(dòng)的提問(wèn)方式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保每一堂課都能夠?qū)а莺茫姑總�(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與和展現(xiàn)自己的能動(dòng)性。從 passively listening to actively learning，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他們希望學(xué)習(xí)，并愿意投入學(xué)習(xí)中。
�、谡n堂語(yǔ)言：我非常注重語(yǔ)言的提升，努力使自己的表達(dá)簡(jiǎn)明清晰、生動(dòng)有趣，并且克服了重復(fù)的習(xí)慣。因此，我不斷有意識(shí)地磨練我的課堂語(yǔ)言。目前，我已經(jīng)糾正了許多以前不規(guī)范的教學(xué)用語(yǔ)，并在這方面不斷完善我的基本功。
�、钦n后的情況：
①為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要重視課后輔導(dǎo)工作。我校的學(xué)生都非�；顫姾脛�(dòng)，喜歡玩耍，但卻缺乏自我控制能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。甚至有些學(xué)生還存在抄襲作業(yè)的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該注重學(xué)生思想教育的重要性，并將其融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。同時(shí)，我們還需要致力于提供學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在幫助后進(jìn)生時(shí)，我們可以從友善的角度出發(fā)，例如經(jīng)常與他們進(jìn)行心靈交流，了解他們的思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并放大他們的優(yōu)點(diǎn)，給予他們信心，讓他們看到自己的希望。從贊美他們的優(yōu)點(diǎn)著手，因?yàn)槊總�(gè)人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與后進(jìn)生交談時(shí)，我們要對(duì)他們的處境和想法表示深刻的理解和尊重。另外，在批評(píng)學(xué)生之前，我們先談?wù)勛约汗ぷ髦械牟蛔悖允疚覀円苍诓粩噙M(jìn)步。
�、谡n后作業(yè)應(yīng)當(dāng)精簡(jiǎn)有重點(diǎn)，作業(yè)內(nèi)容必須具有代表性，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，決不能僅追求數(shù)量而使學(xué)生感到厭倦，從而對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生反感。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)要認(rèn)真逐題評(píng)改，并及時(shí)進(jìn)行解析，指出不足之處并給予肯定和鼓勵(lì)。
2.我熱衷于虛心向其他教師請(qǐng)教，并且樂(lè)意向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我非常感激幾位前輩在指導(dǎo)和幫助上給予我的支持。未來(lái)，我將更加努力地提高自己的教學(xué)水平，不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)技巧。
3.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學(xué)科的書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4."金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在 教學(xué)工作 中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進(jìn)。
平時(shí)考試較少，試卷有時(shí)過(guò)難，對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意，也有待改進(jìn)。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提升自己的要求，堅(jiān)持努力工作，發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，改正不足，積極開(kāi)拓進(jìn)取，為創(chuàng)造美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 11
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
一、政治思想方面
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神，并做好了會(huì)議筆記，在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，老師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲覉?jiān)信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性強(qiáng)，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)方面
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師的心愿，的榮譽(yù)。作為一名老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學(xué)生才能開(kāi)展的途徑。
三、教育科研方面
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，開(kāi)展很快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中施行。為了趕上時(shí)代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。在教學(xué)中注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度及教學(xué)管理程度。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、成績(jī)與反思
我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中獲得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有的同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不考慮，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，說(shuō)明還有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。由此，導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。針對(duì)這種情況，在下學(xué)期的工作中，應(yīng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的力度，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的施行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新才能，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)才能得到了進(jìn)一步的進(jìn)步，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)進(jìn)步得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 12
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：
�、� 課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生已掌握的知識(shí)和技能的水平，以及他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和技能質(zhì)量方面，我們可以通過(guò)各種形式的評(píng)估，例如考試、作業(yè)、項(xiàng)目等。這樣我們能夠了解到學(xué)生的掌握程度、理解深度和應(yīng)用能力，從而確定他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的基礎(chǔ)。了解學(xué)生的興趣和需求是非常重要的，因?yàn)檫@有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別交流或觀察來(lái)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也是必要的，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。有些學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)講座，有些學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)與學(xué)生交流或觀察他們的學(xué)習(xí)方式，我們可以提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，并幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困難。例如，他們可能缺乏先修知識(shí)，對(duì)新概念理解困難，或者遇到難以理解的教材。為了預(yù)防這些困難，我們可以提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的知識(shí)儲(chǔ)備，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。同時(shí)，我們還可以選擇合適的教材和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)、實(shí)踐等方式來(lái)理解和應(yīng)用新知識(shí)。總之，了解學(xué)生的知識(shí)水平、興趣需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助我們更好地預(yù)測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能面臨的困難，并采取相應(yīng)的.預(yù)防措施，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
在課堂上，教師應(yīng)該組織好課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)獲取他們的反饋信息。同時(shí)，教師應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極注意力，讓他們能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，教師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們更加喜歡課堂。教師的課堂語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，并具備專業(yè)性，當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，再用通俗易懂的語(yǔ)言加以解釋。通過(guò)這些改進(jìn)，教師可以克服以往的問(wèn)題，提高課堂提問(wèn)的質(zhì)量，引發(fā)學(xué)生們對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
目前，許多學(xué)生熱衷于活動(dòng)和娛樂(lè)，但卻缺乏自我控制能力。他們經(jīng)常無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生選擇抄襲作業(yè)。為解決這個(gè)問(wèn)題，我將特別注重學(xué)生的思想教育，并將這一工作融入到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中。在課堂上，我會(huì)盡量引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，并且更注重作業(yè)質(zhì)量而非數(shù)量。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。一旦學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，他們的成績(jī)也會(huì)明顯提升。至于高中生，他們主要問(wèn)題在于基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，需要不斷鞏固舊知識(shí)，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
我將虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，汲取他們豐富的經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足之處，并積極開(kāi)拓前進(jìn)，為創(chuàng)造美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
生物學(xué)是一門知識(shí)日新月異、快速發(fā)展的學(xué)科。在備課過(guò)程中，我不僅熟悉教材內(nèi)容，還通過(guò)查閱資料和更新教學(xué)理念來(lái)不斷提升自己。為了跟上時(shí)代的步伐，我經(jīng)常在復(fù)習(xí)大學(xué)教材的基礎(chǔ)上上網(wǎng)查閱最新的生物學(xué)成果和觀念，借鑒他人的長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自身不足之處。同時(shí)，我注重創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
三、成績(jī)與反思
在教學(xué)中，大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)認(rèn)真，積極學(xué)習(xí)，并掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和實(shí)驗(yàn)技能。然而，也存在一部分同學(xué)沒(méi)有帶課本上課，不聽(tīng)講、不思考，不完成作業(yè)；還有一些同學(xué)對(duì)考試不夠認(rèn)真，成績(jī)很差卻沒(méi)有感到羞恥。這導(dǎo)致了部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很差。然而，我個(gè)人仍然會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并講解，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的收獲，不斷提高他們的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我也努力提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步提高。然而，由于環(huán)境和條件的限制，缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀淮嬖诓町�，整體提升速度不夠快，有些學(xué)生成績(jī)甚至令人不滿意。這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗵剿鳌⒔梃b和完善，以期改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 13
這個(gè)學(xué)期過(guò)得飛快，我有幸擔(dān)任了七年級(jí)5、6、7、8班的生物課教師。在我的教學(xué)工作中，我始終遵循學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，并對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)。我努力把學(xué)生教好，讓他們成為優(yōu)秀的人才。作為一名教師，我時(shí)刻以身作則，注重教書育人，盡力完成了教育教學(xué)任務(wù)，履行了作為教師的職責(zé)。現(xiàn)在我來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的工作表現(xiàn)：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校的'規(guī)章制度，注重個(gè)人道德修養(yǎng)的提升，待人真誠(chéng)友善，努力樹(shù)立起良好的師德形象。我對(duì)教育事業(yè)懷有熱愛(ài)之情，對(duì)本職工作投入全力，對(duì)學(xué)生抱著真誠(chéng)的態(tài)度。在平時(shí)，我積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織教學(xué)和教研活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握。
在這個(gè)學(xué)期里，我將專注于研究情感和態(tài)度的形成和發(fā)展。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，同時(shí)及時(shí)批改作業(yè)。我將廣泛涉獵各種知識(shí)，形成一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們，并且倡導(dǎo)教學(xué)民主。我希望能夠讓學(xué)生有所收獲，并且不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，以順利完成本次的教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)生物理論知識(shí)，參與了網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)并嚴(yán)格要求自己。我努力充實(shí)自己，以便在工作中能夠有堅(jiān)實(shí)的理論支持，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還積極參加教研活動(dòng)，和其他教師進(jìn)行交流探討，共同探討學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式。通過(guò)集體和個(gè)人的努力，我們?nèi)〉昧溯^好的效果。
四、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 14
作為一名初中生物老師，這一年我有幸?guī)ьI(lǐng)這些可愛(ài)而又活潑的學(xué)生們度過(guò)了一個(gè)充滿收獲和挑戰(zhàn)的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我不斷反思自己的工作，不斷磨練自己的教學(xué)能力，不斷探索教學(xué)的方法和途徑。今天，我想就這一年的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷，給大家分享一下我的工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)教學(xué)
作為一名生物老師，我深知備課的重要性，因此，我每節(jié)課前都會(huì)仔細(xì)準(zhǔn)備。在備課時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，提前預(yù)習(xí)教材，整理出易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)，也會(huì)準(zhǔn)備一些輔助性的教學(xué)材料，如課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，使自己的教學(xué)更加科學(xué)、系統(tǒng)、有條理。
二、積極探索，靈活應(yīng)變
在教學(xué)中，我注重靈活應(yīng)變。面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感狀態(tài)，我根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生認(rèn)真思考，積極參與，輕松愉悅地接受知識(shí)，使之更好地吸收消化教育的精華。同時(shí)，我也積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提高解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力，建立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、善于引導(dǎo)，啟迪思維
作為一名教育者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考的境地。因此，我尤其注重在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的思考，采用啟示、啟發(fā)、引導(dǎo)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)和推斷，積極尋找問(wèn)題解決的方法，并為學(xué)生提供必要的方法和技能，使學(xué)生得到思維能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練。
四、注重反饋，積極溝通
在我看來(lái)，教學(xué)的成效不僅僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。因此，我注重與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，做到立意積極、表達(dá)清晰、態(tài)度熱情，讓學(xué)生真正能夠?qū)ψ约河兴J(rèn)識(shí)和提升。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和想法，回答學(xué)生的疑惑和問(wèn)題，以便及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的狀態(tài)和問(wèn)題，積極予以解決和反饋。
五、親身實(shí)踐，生動(dòng)形象
作為生物課堂的老師，我深深認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。因此，我注重課堂實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)考察，利用各種資源，給學(xué)生提供更加生動(dòng)和形象的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)這種教學(xué)方式，不僅能夠更加深入地了解生物學(xué)的基本概念和 properties，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
六、個(gè)人成長(zhǎng)，追求卓越
在教育事業(yè)中，我們教師不僅僅是傳遞知識(shí)的工具，更要注重強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)，這體現(xiàn)在充實(shí)自己的業(yè)余生活、積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)、尋求更多的專業(yè)知識(shí)等方面。這些都是自我提高的實(shí)踐途徑，也是追求教育卓越的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓我始終定位自己和教師崗位，不斷突破自我，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)
以此為結(jié)束語(yǔ)，我在這里想通過(guò)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，向大家匯報(bào)我的一年教學(xué)經(jīng)歷，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)方法和改進(jìn)教學(xué)策略，使自己有了更加明確的方向和意愿，更加確定了教育的目標(biāo)和使命。在今后的工作中，我將結(jié)合學(xué)校的情況和學(xué)生的需求，不斷提高自己的教育水平，并將這種水平的提高帶給我的學(xué)生們。
初中生物骨干教師個(gè)人總結(jié) 15
這學(xué)期，我在八年級(jí)教生物。我忙于學(xué)校政治和教育，收獲了很多。我能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格管理教學(xué)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，努力教好學(xué)生，讓學(xué)生成才。它能真正做教師,教書育人,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),履行教師應(yīng)有的職責(zé)�？偨Y(jié)如下：
1、 思想道德方面
自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人誠(chéng)懇善良，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，永不曠工；
2、教育與教學(xué)；
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的.邏輯，自由運(yùn)用，知道應(yīng)該補(bǔ)充什么教材，怎樣教好�？紤]教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動(dòng)，以及如何組織課堂教學(xué)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)、互助、簡(jiǎn)明指導(dǎo)”的教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氣氛，在課堂上向全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的理解和掌握，更加注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展
總之，本學(xué)期精心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉及各類知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)會(huì)并不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)
3、商業(yè)學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以扎實(shí)的理論指導(dǎo)工作，更好地開(kāi)展教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，交流討論學(xué)校實(shí)施“自學(xué)、互助、指導(dǎo)、提煉”的教學(xué)模式，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，取得了良好的效果
4、其他方面
結(jié)合學(xué)校工作，每周組織學(xué)校籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播演習(xí)，檢查、評(píng)估、總結(jié)學(xué)校紀(jì)律和健康狀況。它促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的形成。
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