關于優(yōu)秀教師總結(jié)6篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇1
6月17日下午在大眾完小，我認真聆聽了“威海市20xx年優(yōu)秀教師事跡巡回宣講報告會”。
本次報告會上各位中小學優(yōu)秀教師做了寶貴的經(jīng)驗分享，內(nèi)容涉及班級管理、教學策略、家校聯(lián)系、教育科研等方面。聽完這五位老師的報告后，我有極大的震撼，震撼我的是，每位教師身上折射出無私奉獻、求真務實、恪盡職守的大愛精神。
我覺得作為一個老師首先是要有一顆愛孩子的心。時時刻刻將孩子放在第一位。如果一個老師連一個最基本的愛心都沒有，那怎么可能談這是一位優(yōu)秀的老師呢？教學技能再好，如若是沒有愛心，自顧自的將自己的課上完，而不去了解學生的情況，不去了解學生的感受，就算這節(jié)課上的再好，也是沒有用的。報告里有一位老師將一位留守兒童接回自己家中，教給孩子一些道理，和孩子一起改掉陋習，和孩子一起克服困難，幫助孩子走出沒有父母再身邊所缺乏的父愛母愛。這一事另我好生感動。如果說這位老師沒有愛學生的心，她怎么可能做出這樣的壯舉來呢。
但教師僅僅有愛心是遠遠不夠的。再有了愛心的基礎上，還要提高自身素養(yǎng)，無須揚鞭自奮蹄。教師自身的專業(yè)技能與素養(yǎng)決定自身的教育態(tài)度及教育水平。平時，備好一節(jié)課，上好一節(jié)課。課外，讀書富腦，拓展視野；多問、勤反思、多實踐，爭取盡早由一位經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變成為科研型教師。
和家長的溝通也是很重要的。我們僅僅靠自己的力量是不能改變孩子的。我們只是了解孩子在學校的一些情況，而不了解孩子在家的表現(xiàn)。還有孩子會出現(xiàn)的一些情況我們都需要和家長一起共同做好家園互幫互助，這樣才會使孩子在有效的時間里快速的改掉自己的某些不好的習慣。
總之，我聽了今天的報告會收獲頗多。今后，我將在不斷學習借鑒他人經(jīng)驗的基礎上，不斷完善提升自己，努力成為一名合格、優(yōu)秀、幸福的教師！
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇2
一、要成為一名優(yōu)秀的教師。
首先，應該在思想上積極進步，能夠積極參加各類教育教學活動。教育之本在于教師，教師之本在于師德。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學過程中以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務水平，并于20xx年撰寫的教學論文《淺談小學生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎，另一篇教學論文《作為班主任，怎樣用心管好自己的學生》榮獲廣西區(qū)二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責任有多么重大，不但要有寬闊的知識面，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會離成功不遠。
二、 在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 。
認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。 因為對于我們這些年輕教師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。 在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹Ｋ�，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
四、在教學中對學生進行德育滲透。
同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。 教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
五、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇3
本學期我擔任中專部音樂組器樂、視唱、合唱團教學工作，所教班級有0601班（音樂）、0702—0703班（視唱）、0704班（器樂）、0710班（唱歌）。
在多個課題教學中，我主要以提高學生興趣、開發(fā)學生思考能力、提升學生的表現(xiàn)能力入手，貫穿于教學之中。
0601班作為高師班，學生綜合素質(zhì)教強，對音樂的學習興趣和表現(xiàn)欲都非常高昂。在他們班的音樂教學中，我首要以樂理教學為重點，提高學生的音樂理論知識；將理論的知識又生動的運用于歌唱、視唱教學之中，使學生能感受到樂理知識的實用性，并將理論結(jié)合實際，起到學以致用的效果。在期末考試中，0601班考試內(nèi)容為視唱2條曲目，全班都通過考試檢測，并能很準確的視唱樂曲。由此可見，以理論為基礎；以實用為宗旨；以表現(xiàn)為目的，可以很好的提高學生的學習質(zhì)量。
0703—0704班作為幼師班，學生有很好的音樂基礎，學習欲望強、課堂紀律好。在這兩個班的教學中，我主要以1、音高、音準、音強的訓練（聽、唱音）；2、節(jié)奏的訓練（分析并羅列各種節(jié)奏形態(tài)，組建節(jié)奏素材庫）；3、簡單的曲式分析（段落、旋律反復、節(jié)奏相同旋律不同等）等為主要教學內(nèi)容，針對每節(jié)課所學的2條視唱曲，讓學生就以上3個方面，對新樂曲進行分析，學會把新曲轉(zhuǎn)換為老曲；把長曲壓縮為短曲，把難的變?yōu)楹唵蔚�，學生在學習的過程中，就愿意主動的去分析樂曲，并希望能夠馬上表現(xiàn)出來（視唱），從而作到真
正意義上的視→唱。先分析譜子，再表現(xiàn)譜子（唱或演奏）。
但是，視唱教學的質(zhì)量并非短期內(nèi)就能夠提升太多。原因在于：
1、視唱教學是一門綜合性的音樂課程，涵蓋有（聲樂、樂理、舞蹈、美術、文學）等知識層面在內(nèi)。學生個人素質(zhì)、條件的好壞也直接影響視唱的學習效果。
2、學生對此科目的練習程度也大大決定了視唱水平。
3、教師對學生視唱進度的反饋認知力，是教學的關鍵。對每個學生的進度都有所了解，并設計有效的教學方式給予其幫助，是直接關系到學生視唱能力的。
在本次期末考試中，有半數(shù)以上的學生能按照教學要求，并出色的完成了考核任務，但還有極少數(shù)學生表現(xiàn)很糟：在音準、節(jié)奏上出現(xiàn)的問題很嚴重。這使我反思了很久：如何利用一周2課時的時間去作到有效教學；如何使學生在這2課時之外，主動的去擴展自己的視唱學習時間，是我下一步必須著重思考并妥善解決的課題。
0704班的器樂課，是很不好上的一節(jié)課，學生樂器種類多，有吉他、竹笛、二胡、小提琴、古箏、手風琴、葫蘆絲。按照正規(guī)的器樂教學，一個小組課（5—6人）1課時時間必須達到60分鐘，才能讓每個學生得到有效的學習。而0704班的樂器種類繁多，如何作到有效教學呢？我最終采用了比較中性的、妥協(xié)式的教學辦法：
1、降低學習難度。讓學生每次課都能在課時內(nèi)學會所學技巧，并能在樂曲中得以表現(xiàn)；
2、合理分配課時。在90分鐘內(nèi)，吉他組（20—25分鐘）、竹笛組（20—25分鐘）、個別組（一人5—10分鐘，共40—50分鐘）。這樣同樂器的小組，時間就穩(wěn)定了，學個別樂器的學生也有了自己的個別輔導時間。在別人上課的同時，自己也有了練習的時間；自己練習好了，又可以學習新的技巧和曲目。
另外我還利用每周2的晚自習時間，對0704班設計了第一節(jié)（視唱），第二節(jié)（器樂），第三節(jié)（器樂或欣賞），對器樂課上沒有教完的學生，可以作為補充時間教完；對器樂課上沒有練熟曲子的學生，可以作為課余時間練完。有效的對器樂課堂教學進行了再提高、再充電。
在我的倡導和學生自發(fā)的組織下，有學生萌發(fā)出了“器樂組合”、“小樂隊”的想法，也有部分同學進行了自主的嘗試：吉他與葫蘆絲的重奏、吉他與竹笛的合奏、古箏與笛子的重奏、大合奏等，大大的豐富了器樂學習的內(nèi)容和形式。
0710班的唱歌課是我教，同時我也是他們的代班主任，在我上課的時間，學生不敢違犯紀律，但是課堂表現(xiàn)的死氣沉沉，也不愿意開口學唱藝術歌曲。為了打破這個僵局，迎合學生的唱歌口味，我大膽的嘗試了將流行歌曲入課堂：讓學生提供曲目；讓學生篩選曲目（健康向上類的保留、情愛居多/頹廢滄桑類的刪除）；讓學生自由組合（獨唱、還可以拉親友團上臺唱）。其實就是將超級女生的那一套用上了，學生對這個唱歌課有反映了，空前的情緒高漲，而且主動的來比賽，看誰會的歌多、看誰唱的聲音大、看誰的咬字最清晰、看誰的神情動作最豐富得體。于是，唱歌歌的課堂就成了學生們喜歡的課堂，唱歌課的教學任務也就隨之輕輕松松的完成，教學目的也自然就達到了，最終，學生最到了大膽的上臺，大聲的演唱，不再扭扭捏捏，推推拉拉的了。
一個學期匆匆而過，帶給我的是學生對我親切的稱謂，帶給我的是學生最甜美溫馨的笑臉，同時帶給我的也是更為沉重的擔子，為了學生的未來、為了學校的發(fā)展，我將要更加的提高自己的專業(yè)能力，繼續(xù)學習、不斷進取，提高自己的業(yè)務能力，最一個合格的、學生喜歡的好老師。
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇4
四月七號，我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課評比，同時也對其他課進行了觀摩學習，受益匪淺。
首先，這些課都進行了精心的準備。每節(jié)課都有閃光點，教師在這個舞臺上展示了個人魅力，詮釋了對這門課的理解。
《遇到危險怎么辦》課前老師伴著音樂，老師做著動作，學生整齊劃一的走進課堂。給人一種耳目一新的感覺，立刻吸引了聽課者的眼球。課的最后她發(fā)揮了自己是一個啞語老師的特長，用師生演繹的手語《祝你平安》結(jié)束課，送給聽課老師：你我平安是大家共同的心愿。
臨沂二小的紀老師，上了一節(jié)探究課。課的開放性及老師那種霸氣是最耀眼的地方。
紀老師干練的語言、干凈利索而又深度的的評價將每個活動提升的淋漓盡致。老師大膽、完全放開是我追求的的。課堂上用實物小金魚、小烏龜、樹葉、桔子分組進行一一探究，學生思維活躍，從課堂走向課外，由植物到動物在帶無窮的大自然，一節(jié)課學生不知有多少發(fā)現(xiàn)，每一層發(fā)現(xiàn)有一層發(fā)現(xiàn)的目標。層次不同但又非常清晰。最后在師生共同歌唱的音樂的伴隨下，將探究方法：如用電腦、實地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示，非常巧妙、靈活。
《國旗國旗真美麗》以國旗的樣子、在哪兒見過、如何愛護國旗以及表達對國旗的愛思路來展開活動的。教師激情的語言一次又一次的將課堂氣氛渲染。為了引入我們?nèi)绾螑圩o國旗時，教師聲情并茂的講了一個護旗手臨終前給孩子的遺愿：要愛護國旗，把學生感動的幾乎落淚。在老師的情景的引導下學生親自練習敬禮;在國旗升起時糾正不正確的做法;舉行一次真正的升旗儀式;喊出好好學習，天天向上的口號。老師用自己的專長美聲演繹一首愛國旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮，學生以小組用自己的方式(唱歌、朗誦、送國旗)表達對國旗的愛。最后學生在歌聲伴隨下舉著小國旗緩緩走下課堂。
《努力才會有收獲》老師用自己的親身經(jīng)歷的學鋼琴一波三折的故事引入話題：怕不怕困難，努力才會有收獲;然后讓學生嘗試做廣播操一次比一次有進步的經(jīng)歷。做其他事情呢?小組內(nèi)交流后匯報：唱歌、跳繩、寫字成功的經(jīng)歷。最后將《千手觀音》用課件展示他們特殊的訓練過程及成功的一幕將課堂推向了高潮。對他們說什么?你有什么計劃?在師生交流中將道德認知一次又一次的提升。本課教師提升語言是一個亮點：語言提升到位，造詣深刻，將課上的深不可測。如：“是呀!世上無難事，只要肯攀登!”“有句話說的好，失敗是成功之母”又如“克服困難的勇氣，……的恒心………..總之，一句話努力就會有收獲!”“不要放棄”“打敗膽小鬼”“在他們眼里無聲并不可怕，只要努力就會有奇跡”“心動不如行動”之類的話。
總之，這次外出收獲不小，開闊的眼界，長了見識，收益無窮………
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇5
每個班里或許都有幾個學生屬于“學習困難戶”，有的是心思不在，有的是心智不在，在班里基本上是屬于“陪讀”狀態(tài)，我班也不例外，郭錦巖算是學習心思不在的一個。
每次考試他總是能穩(wěn)居班級后五名，學習懶得學，即使考試抄襲也懶得動，每次考試居在班級后頭不足為奇。但是這個學生除了學習之外，其他各項都還是很不錯的。個頭高形象好，模仿力強，有一定的組織和管理能力，但就是有始無終不能堅持到底，在玩耍上那是一套一套的，之前班級活動人家愿意把在武校學的耍刀弄劍的本領在人前有板有眼地展演一番，輪滑隊要招收隊員，一報名即被選中，只是涉及資費問題人家選擇放棄。
就這樣一個形象、能力俱佳的學生唯獨在學習上那算是沒興趣，家長也很無奈。但真正問及他時，也有要學好積極向上的心態(tài)，但是行動力上有點問題�；蛟S是從小基礎落下不好跟上覺得難度大，也或許是別的什么，有心無力不知從何做起是他之前的態(tài)勢。
從上學期就不斷找他談話，目的就圍繞一句話“每天學會一點點”來進行。這學期來，明顯地看到他身上點點的變化，上課時能拿出語文書向“直屬小領導”背誦、朗讀什么的，也能偶爾做做筆記和摘抄，日記能一周交兩次就好，語文學習能把最基本的字詞和朗讀、背誦默寫弄好就算是完成任務，約定的一個小目標就是讓自己每天學會一點點，看來這一點點沒有超出他的能力權限，他的稍稍用心和努力是完全可以將事情兌現(xiàn)，這一點點的改變也讓他有了些許的自豪感。
無獨有偶。前幾天看他在補數(shù)學錯題，我隨手拿起書一看，上面寫的滿滿當當?shù)�，就問他是不是自己做的，他特有底氣地說“是”，還說這很簡單哪，仔細看看是百分數(shù)還有稅率那些問題，他真的學會了，真的覺得挺簡單的，即使做錯了但是方法是掌握的，頓時我心里也生出無比愉悅的自豪感，這個學生終于在學習上開竅了，真好！
到現(xiàn)在我還清楚記得，他在五年級時曾經(jīng)很興奮地告訴我，解方程很簡單，他一學就會了，主動拿出滿頁對號的數(shù)學作業(yè)給我看，時隔一年現(xiàn)在在這一部分他有真的學會了一些數(shù)學知識，全憑自己的本事，怎能不讓為師為之欣喜呢？
方法很簡單，就是在談天時了解他的自身能力和堅持力，在力所能及的范圍內(nèi)每天學會一點點，不會給自己構成壓力，只是每次學會的一點點會成為他更加積極的動力，雖然前進中會有小許懈怠，可以理解但是還需在背后對其扶持，一句鼓勵一聲約定他又繼續(xù)前行，像這種有能力沒態(tài)度的學生，重要的不是他是不是真的做了多少，而是能做多久，態(tài)度對他來說很重要，學習難度比別的同學低，就是讓他在自己的能力范圍之內(nèi)做到堅持，能夠堅持就是他最大的勝利！
轉(zhuǎn)眼即將一個學年過去，小學階段也將逝去，而對于有能力的學生不能就這樣荒蕪下去，每天學會一點點就是我們約定的底線，就是他每天對自己起早趕晚一天天陪讀的最好詮釋，在該離開的時候，兩手沉甸甸地帶著收獲遠去，不至于離開多年太深遺憾，這個有能力但需要堅持的學生已經(jīng)行進在路上，收獲著屬于自己的芳香，繼續(xù)堅持，我為你鼓掌！
優(yōu)秀教師總結(jié) 篇6
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛勞的，特別是班主任，不但擔當著教學工作，更擔當著管理全班同學的重任。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、特別是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來講一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁戴以***同道為核心的黨中心的正確領導，堅持四項基本原則，擁戴黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同道，熱情幫助同道;教育目的明確，態(tài)度端正，研究業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，預備、制作教具。溫習階段，我把每單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清楚的溫習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已清晨一時多了。
2、上課
上好課的條件是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習愛好，有難度的題目找優(yōu)等生;一般題目找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡查時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講授，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過精心腸挑選，適當?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的.愛。這類愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這類愛卻有一種巨大的氣力。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情況、知識基礎、學習成績、愛好愛好、性情氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的條件，也是進步教育管理水平、進步教育教學質(zhì)量的必要條件。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我天天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談進程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多：
我班的毛金秋同學，沒上過學前班，更沒上過幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里度過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的mm;來自吉林的曲佳慧，是和姥姥、媽媽生活在一起的，她姓的是媽媽的姓，由于遠在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來;馬藝萌是回族，是單親家庭;馬嘉明和劉婷婷是姑表親;袁蘊寧的心臟不好;衡俏莉、崔沈勇家里生活困難;田金鵬家里條件不好……
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心腸愛惜、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。
王杰的手指在操場玩時被六年級的同學給撞斷了，在家休息半個多月后來上學了。他本身又是一個調(diào)皮的孩子，因而，我一邊為他補課，一邊與他談心，教育他遵守紀律，保護好自己的安全。下課時，總是派同學陪著他漸漸地走，時時提示他留意安全。
王泳兒是個性情內(nèi)向，而又很有主張的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時不去，上課時又不敢請假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。后來，有一次，她把大便便在了褲子里，我怎樣問她就是不承認，后來是我把她領到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已快到肚臍，后面快到腰部了。我趕忙找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗干凈，又把她的棉褲整理干凈給她穿好。
后來，我干脆就預備一條襯褲和一條棉褲放在了學校，以備不時之需。這襯褲和棉褲，張玉上間操時尿褲子穿過，楊鼎坐在化了的雪水中整個一條褲腿都濕了時穿過…………
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就整理了兩次嘔吐的污物。天天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習本，天涼了吩咐孩子們穿著好了再出屋，變天了告知孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生固然處在教育教學進程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，這就是要請教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權利污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理間隔，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。
我們班的楊鼎是留級的學生，曾以為讀不讀書無所謂，不求上進，是個隧道的調(diào)皮大王。家長對他不報甚么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎樣辦?經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子固然有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助他人，有很好的思想基礎。我屢次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對他的每點進步都有賜與鼓勵，從不在同學們眼條件起他是留級生，從前怎樣不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。漸漸進步他在學生中的威望，經(jīng)太長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了很多。
這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深入地熟悉到教師要酷愛每個學生，特別是對待落后生要多給一些暖和，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，天天衛(wèi)生打掃都有學生搶著去做;班上有同學碰到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培養(yǎng)孩子對集體，對他人的愛，一旦這類愛升華為對他人、對社會的責任感，那末人格大樹就聳立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不將就、不放任。師愛既包含著強烈的情感色采，又表現(xiàn)出深入的理智，不但著眼于學生目前的得失和苦樂，更重視學生未來的發(fā)展和前程。
作為一個一年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上聰明的翅膀，翱翔在無盡的天空。
我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們修建了一個學習的氛圍。后邊的學習園地中設計了"優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《經(jīng)常使用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。
在教學中我采用了很多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊打節(jié)奏邊背童謠、讀課文、唱歌等的練習，不但使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學生的留意力，而且還故意想不到的收獲，音樂老師說我們班同學打節(jié)奏打得最好。
在輔導學生學習時，不但要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。之前，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難，總是利用課余時間給他們補課，吃小灶。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。因而，我利用一切可以利用的時間為他們補課。他們拼音不好，我就用電腦打出拼音卡片，分給他們回家練習。在學校我又采取讓同學教，我親身教，讓同學來考他們，我親身去考他們等方法，促使他們來練習。經(jīng)過一段時間的補習，他們的拼音水平有了明顯的進步。
教師的責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得練習好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了孩子們不會做值日，我就天天不到六點半就來到學校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的情勢，給自己充電，為進行雙語教學做好預備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同道制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。
五、努力方向：
1、加強本身基本功的練習，課堂上做到精講精練，重視對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不但在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格束縛自己.
4、教育學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，練習學生進步、集中留意力。
6、在教學上下工夫，努力使班級學生的成績在原本的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培養(yǎng)我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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