優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)范文合集九篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié)9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇1
新教育的路，曲折而漫長，思考、面對，重新出發(fā)：
一、走著走著，別忘了當(dāng)初為什么出發(fā)
xx培訓(xùn)三年后，我依舊仍走在這條路上，用三個字來總結(jié)——不容易。
1、面對內(nèi)心的迷茫，不容易。xx培訓(xùn)的內(nèi)容很強大，看似表面聽懂，其實有很多的東西是真不懂，最最關(guān)鍵的是明明懂得卻做不到，那時內(nèi)心的那個迷茫、那種無力、那種黑暗……不斷地懷疑、反問，不斷地尋求答案，最終發(fā)現(xiàn)所有的答案都在自己內(nèi)心時，才漸漸開始平靜、淡定、從容。
2、處理人與人之間的關(guān)系，不容易。處理人與物之間的關(guān)系不難，拿起過就可以放的下。但人與人之間因為摻雜了情感，就顯得格外復(fù)雜，心與心的距離有時就如天與地般遙遠(yuǎn)。同樣一段文字，因解讀人的心里認(rèn)識不同，會得出不同的解讀，也終于理解了校長培訓(xùn)時說的那句話：如果上帝知道人類發(fā)明了文字，估計它會被氣死。
3、做到“風(fēng)不停，樹應(yīng)靜”，真不容易。有人的地方就有江湖，哪怕是新教育圈子也是一樣，同樣一句話可能會被解讀成各種版本，傳遍天下，原說話者也無法解釋，因為這一解釋，又將有各種不同版本的解讀，如此面對“風(fēng)不�！�，只能做的選擇是“樹應(yīng)靜”。
還好，我依舊走在這條路上，因為無論曾被他人如何誤解，或是被貼上多少標(biāo)簽，我還是我——此心光明，夫復(fù)何求？！
再次反觀自己當(dāng)初為什么選擇新教育？最初因拜讀校長博客中關(guān)于道德經(jīng)的解讀部分而癡迷，隨后參加的培訓(xùn)及送女兒入讀新教育學(xué)堂，皆因自己缺乏做人的智慧，缺乏為人母、為人妻的智慧，缺乏與人相處的智慧，如此，依舊走在這條路上，我的目標(biāo)是提升自己的做人智慧。
二、也許我們追求的不是幸福，而是追求幸福的過程
幸福是什么？沒有人可以概括出定義，因為它只存在于你的心中，沒有外在標(biāo)準(zhǔn)的衡量。同樣的一天，有人為賺到300元錢而感到開心，有人卻為捐贈300元而感到開心，有人因愛情而笑，也有人因愛情而哭，而我的女兒可能因為吃到一碗味道可口的蘭州拉面而倍感開心，那時那刻，她很幸福。然而幸福卻沒有終點和極限，就像沒有百分百純正的黃金，它僅是一種感受，當(dāng)時當(dāng)刻。
既然如此，新教育最具價值的應(yīng)是追求的過程，而不是最終的結(jié)果，因為沒有結(jié)果。有一天，朋友問什么是新教育？我突然覺得很難回答這個問題，因為我所能概括的任何一個定義都不準(zhǔn)確，也無法準(zhǔn)確，我只能談?wù)勛约旱慕?jīng)歷與感受，在這個過程當(dāng)中，我收獲了些什么，但這些都不是最終的答案，因為目標(biāo)在遠(yuǎn)方。
三、最重要的目標(biāo)應(yīng)該是“我想成為一個什么樣的人”
自從接觸新教育后，我就特別想辭職，曾經(jīng)因為工作的選擇而特別糾結(jié)，一方面來自家人的反對，另一方面來自于自己內(nèi)心的不確定，不確定自己的“另類”選擇是否真的是自己真心喜歡的；有朋友說是因為我放不下現(xiàn)在工作所帶給我的種種名和利，看似對又好像不對，直到有天突然想明白一個道理，我的選擇目標(biāo)是“成為一個什么樣的人”而不是選擇工作的種類，只要目標(biāo)和方向是明確的，選擇什么樣的工作都是對的，因為工作的動力和方向就是你“成為”的方向，如此，糾結(jié)了三年的事終于放下了。
小x今年未被今日錄取，據(jù)說原因是孩子的目標(biāo)感不強，剛聽到時還是有疑惑，如今也漸漸明白，目標(biāo)清晰對一個人的重要性，教育中所提到的“喚醒”“發(fā)覺孩子的內(nèi)動力”都離不開目標(biāo)二字，一個人只有目標(biāo)明確，才知道自己平常要做什么，也才有動力去自愿自發(fā)的做。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇2
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬半年的已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中，下面我將來市一小后近半年的、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下：
一、 方面
在中，樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達(dá)標(biāo)。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職。學(xué)校每次組織的考試，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn)。在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導(dǎo)金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號;學(xué)術(shù)論文(成果)《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在XX—XX年度全國基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評選中，被評為二等獎。
二、 生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于之中。
三、學(xué)習(xí)方面
跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動，每次會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時參加，并做好筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗，并能和其他老師一塊兒討論。 在之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。
四、 思想方面
我時刻牢記自己是一名小學(xué)教師，思想毫不放松，生活中、上時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢。同時，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識，并和其他教師進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前!
五、 其他方面
我時刻牢記自己肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的，我都積極主動去做。
這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教初一5到10班的生物教學(xué)，針對初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學(xué)實踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績，一直以來，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。20xx年即將過去，馬上要迎來了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一。教學(xué)工作
課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。堅持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境，但也堅持嚴(yán)格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。
二。積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順利完成了聽課任務(wù)；并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。
三課后輔導(dǎo)工作
初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物，提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教學(xué)工作的一個重點，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
四。不斷提高自己
生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五。成績與反思
通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己。<
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我走上工作崗位已有十余年的時間。從執(zhí)教的第一天起，我就對自己提出嚴(yán)格的要求，因為從今天起，我的一言一行都將影響著一批人——我的學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé)，為人師表，率先垂范。20xx年我被評為小學(xué)二級教師，20xx年被評為一級教師，根據(jù)上級文件精神，本人符合今年小學(xué)高級教師職稱的評審條件�，F(xiàn)將本人任職以來的教學(xué)業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來要求自己。自覺參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的工作安排，時刻不忘加強師德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到"學(xué)高為師"。
近幾年，教改的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北，新課程的理念已經(jīng)深入人心，為了跟上教改的步伐，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，不斷豐富自身的科學(xué)文化知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，積極爭取做新時代的優(yōu)秀教師。
三、工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。
多年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不因個人原因耽誤工作，教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，我所教班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，在擔(dān)任班主任的幾年里，我堅持德育為首的原則，充分利用思想政治課、班會及早讀，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。耐心地教育好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
四、取得了令人滿意的教育教學(xué)成果。
在教學(xué)方面，20xx年4月，榮獲樂陵市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；20xx年6月，獲樂陵市美術(shù)基本功一等獎；20xx年4月參加了德州市送課下鄉(xiāng)活動，成果顯著；20xx年6月，被評為"樂陵市教學(xué)能手"。另外，我的業(yè)務(wù)成績和敬業(yè)精神得到上級的肯定，20xx年9月，被光榮評為"樂陵市優(yōu)秀教師"、"樂陵市優(yōu)秀班主任"。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我自身也存在一些缺點和不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上，盡情舞動青春的旋律，譜寫屬于自己的壯美人生。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇5
有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1997年8月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教二十年的時間里，我始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學(xué)生，我十分自豪。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出�？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師�！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)�！�
因為在我付出的過程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時間，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上，孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時候，我激動得淚水止不住地往下流。這時，懂事的寶貝兒會在一旁不住地安慰我:“蔡老師，你別哭了，我們還會來看你的�！�
每當(dāng)聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇6
晨風(fēng)托起朝陽，我們架起溝通心靈的橋梁；晚霞眏著余暉，伴著天使們的笑靨入睡。華燈初上萬家燈火，一切歸于靜寂，不禁思索，如果我還在茫茫人海中漂泊，是不是就與我的天使們永遠(yuǎn)擦肩而過？是不是就無法體會歲月如歌？我的那些天使們，他們有著純凈透明的心，是上天賜給我的至寶。我驕傲，我從事太陽底下最光輝的職業(yè)。從教以來，一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作，今年已是第五個年頭。從事班主任工作三年。第一屆學(xué)生已步入高中校園，第二屆學(xué)生也已開始新的學(xué)習(xí)征程。幸得此次比賽機會，讓我有意識地回顧自己的教育教學(xué)歷程中的得與失。
作為一名英語老師，熱愛英語教育事業(yè)，熱心英語教育改革，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。注重平時積累，提高個人素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，注重細(xì)節(jié)。巧問精練訓(xùn)練思維。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出與課堂教學(xué)改革的開展，讓我認(rèn)識到自己的不足，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極投身課改，幾年來，我積極參加英語的教研活動，主動聽課討教一些適合我校學(xué)生的教學(xué)方法。同時，編寫了適合我校學(xué)生的學(xué)案、配套教材，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，真正提升了學(xué)生的英語成績，注重教學(xué)反思，通過自己的扎實進(jìn)取，辛勤的汗水換來了可喜的成績：
所教英語成績一直居全校第一名，在全市調(diào)研考試中，最高108分，優(yōu)秀率、合格率都比以往有了很大的進(jìn)步，學(xué)生對自己的成績也很滿意，努力了就應(yīng)該有收獲。在學(xué)校舉辦的導(dǎo)師帶徒活動中榮獲公開課評比二等獎和主題班會叁等獎。
作為一名教師，我一絲不敢懈怠，我深知身為畢業(yè)班教師的責(zé)任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護(hù)下轉(zhuǎn)變成甘甜，家長們嚴(yán)寒酷暑的付出與期待要在我這里結(jié)成圓滿。每天早來晚走，規(guī)范學(xué)生的日常習(xí)慣，犧牲自己的時間陪學(xué)生上晚自習(xí)�！皭凵饚煛笔俏乙恢狈钚械慕逃瓌t，因為我知道一位老師只有走進(jìn)了學(xué)生的心靈，才能夠最大程度的調(diào)動學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)了“積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、團結(jié)友愛、和諧溫馨”的班級氛圍，更極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生強烈的班級榮譽感和責(zé)任感。在師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧藵M意的成績，現(xiàn)教班級的孩子們即將參加中考，我們正在緊張的為一�？荚嚩鴱�(fù)習(xí)，我有明確的中考復(fù)習(xí)計劃：語法專題講座、配套中考題型專練、單詞短語考查、真題練習(xí)、作文輔導(dǎo)。總之，我們共同努力，全力以赴得到令我們滿意的成績。
三尺講臺，何其寬闊，粉筆灰染白青春歲月。教師何其普通，桃李春風(fēng)傳遞千秋萬載。一旦選擇便終生不悔，發(fā)誓用心便百折不回。站在講臺上，老師的目光像充滿愛的陽光，陽光照射不到的地方，心也會結(jié)冰。即使一束微弱的光，也
能映澈一顆渴望溫暖的心靈。播撒大愛陽光普照，讓心靈之花綻放最美麗的華彩！
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇7
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆，一年也到了頭。在學(xué)校工作的一年中，在孩子們燦爛樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任�；仡欉@一年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
"學(xué)高為師，身正為范。"在教學(xué)中，我一直堅持用心備課，認(rèn)真上課。不管自己有多累，只要看到孩子們天真熱情的笑臉，就立刻精神飽滿了起來，她們一聲聲甜美可愛的"老師！"立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們?nèi)崮鄣母觳�，小腿，我不厭其煩地為她們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：也許站在這里的每個她，都將在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領(lǐng)超群，還需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進(jìn)步我都看在眼里，我會欣喜地告訴她：你真棒！當(dāng)他們?yōu)榱艘粋�動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）的淚珠，鼓勵他（她）：你一點能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學(xué)期結(jié)束時，不論我的"大徒弟們"還是啟蒙班的"小豆豆 ",每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好"秀"一把，"成就感"才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個舞蹈班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會學(xué)習(xí)新的舞蹈一分耕耘一分收獲，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們和家長的肯定，孩子們也能在我的帶領(lǐng)下碩果累累。20xx年是豐收的一年，在一次舞蹈比賽中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動作夸張可愛的《小狗汪汪》獲得大家一致好評獲一等獎，《荷花童子》也獲得了三等獎。積極參加學(xué)校的各項活動，教師基本功大賽中，利用課余時間排練爵士舞，豐富了教師們的.舞種。在靳老師、任校長的指導(dǎo)下，公開課也順利的進(jìn)行，獲得家長的好評，孩子也更加有學(xué)習(xí)的動力了。
我愛孩子們，也愛我的舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我仿佛看到了童年時的自己新的一年，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！謝謝這個大家庭給我提供的教育平臺，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培。20xx年我會更加努力，來面對我那些可愛的孩子們和家長們。
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇8
不知不覺中，我在教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學(xué)習(xí)的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學(xué)生的德育問題�，F(xiàn)就這些年來的有關(guān)德育工作總結(jié)
一、基本情況。
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己
本身的局限，以教學(xué)知識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕?biāo)。結(jié)果，課堂紀(jì)律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。后來，我認(rèn)識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。
二、工作情況。
1、作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2、采取各種不同的方法抓德育。
教學(xué)有法，教無定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法；在不同的場合、針對不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育；針對成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，在故事中進(jìn)行德育；也會在學(xué)生太調(diào)皮時板起面孔批評他們；更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進(jìn)行德育。
3、無孔不入，隨時進(jìn)行德育。
教育教學(xué)工作是件嚴(yán)肅的事情，但也并不是只能在教室進(jìn)行、只能在品德課進(jìn)行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進(jìn)行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學(xué)生犯錯誤時進(jìn)行思想教育。甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生不懂什么道理，根本不進(jìn)行教育，只對學(xué)生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學(xué)工作中，只要有機會就進(jìn)行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學(xué)生談心中都會
優(yōu)秀教師教學(xué)總結(jié) 篇9
成功的教學(xué)不僅教會學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，即，不僅要學(xué)生“學(xué)會”，而且要學(xué)生會學(xué)，要學(xué)生會獨立、主動地去獲取已有知識。下面小編帶來的是優(yōu)秀教師代表教學(xué)工作總結(jié)，希望對你有幫助。
一、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)能力，提前學(xué)習(xí)，為高效課堂奠基
由于學(xué)前教育不均衡，所以孩子學(xué)習(xí)的起點參差不齊。預(yù)習(xí)一方面可以幫助學(xué)習(xí)“暫時落后“的孩子迅速趕上去縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距；另一方面，可以讓學(xué)有余力的孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法，為長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。所以本期繼續(xù)堅持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。本期中我嚴(yán)格按照預(yù)習(xí)三步驟：一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）二劃（劃重點句、重點詞）、三做（記、背）要求學(xué)生，而且，對于學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了明確的要求：比如計算課通過預(yù)習(xí)要學(xué)會計算的方法，概念課要背過概念，解決問題課要弄懂每一步解答意義等。
學(xué)生是需要被肯定的，在課堂上充分利用預(yù)習(xí)的結(jié)果，通過“我來講、我來做、我來問”等措施，給孩子們提供充分展示自我預(yù)習(xí)成果的機會，這樣他們才會覺得預(yù)習(xí)是一件非常有意義的事，才會樂意去做，并能長久的堅持下來。。本期中孩子們在的預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的引導(dǎo)下參與到課堂復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、探究、練習(xí)等環(huán)節(jié)中。預(yù)習(xí)導(dǎo)航卡的介入一方面課堂容量加大了，動筆練習(xí)的機會多了；另一方面，因為它注重孩子自主探究、和以前老師講，學(xué)生聽的方式相比，它能保證所有孩子都參與課堂思考。因此，從這一點上說，可以大大提高課堂效率。
二、分秒必爭，充分利用教學(xué)資源，提高單位時間的利用率。
課堂上無論是哪一個環(huán)節(jié)，都有最高效的實施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些問題請那些人來回答。新知的學(xué)習(xí)重點在哪里等。我經(jīng)常告訴學(xué)生，每項活動參與的感官越多，效率就越高。老師們應(yīng)該經(jīng)常動一動腦子。比如說檢查學(xué)生背概念。通常我會讓學(xué)生在讀一遍之后，（可以邊讀邊寫，復(fù)雜的較難理解的可以多讀幾遍）嘗試背誦，我會和他們一起背，3遍過后請優(yōu)、中、差各一名學(xué)生展示，感覺都差不多了，同桌兩人互相檢查。最后用一些習(xí)題，檢測對概念的理解。為了提高孩子背概念的興趣，我還專門讓孩子進(jìn)行背概念競賽，自由背，抽號背，聯(lián)合對抗，接力背等等；再比如對于一道題的充分利用：如（）÷6=7，括號里填幾？如果有余數(shù)，最大是幾？最小是幾？被除數(shù)呢？一道題，反復(fù)變化，既復(fù)習(xí)了除法各部分之間的關(guān)系，又復(fù)習(xí)了余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。一舉多得。另外，對于知識技能目標(biāo)的落實方面，我覺著，計算能力提高多演板，解決問題多說，多變，概念課加強辨析和理解。
三、快樂地學(xué)習(xí)，為發(fā)展注入新的活力。
我是一個愛學(xué)習(xí)的人，一個堅韌的人，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽得最多的評價。其實，愛學(xué)習(xí)是因為我自己欠缺，堅韌是因為自己不夠聰明要反復(fù)鞏固。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實踐賽課和聽課。
每一次外出學(xué)習(xí)之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學(xué)生們。12月參加區(qū)綜合實踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因為我知道，所有的學(xué)習(xí)機會來之為易，一定要珍惜。
12月14日在九龍小學(xué)參加比賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠(yuǎn)的中梁山小學(xué)聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時趕到，認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅持聽完了兩天的課，還認(rèn)識了幾位朋友，真是收獲多多！
四、比賽，折磨人也成長人
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實踐賽課的通知，自己非常的恐懼，因為從xx年參加中西部骨干教師國培計劃到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實踐活動課，而且，上學(xué)期期末自己教學(xué)一個年級綜合實踐的申請沒有通過，這學(xué)期我根本沒有接觸過綜合實踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學(xué)習(xí)�？諏盏膶W(xué)習(xí)，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽，我都全部精力放在了綜合實踐上。經(jīng)過教導(dǎo)處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學(xué)期開學(xué)初我將參加區(qū)總決賽。
12月底，我得到了上學(xué)期參加重慶市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費刻錄，這個假期我要好好學(xué)習(xí)，爭取有更大的成長。
五、迎接閉卷抽考，任重道遠(yuǎn)
本學(xué)期期末，五年級科學(xué)抽考的是五年級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生率97.8%。下學(xué)期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計劃，提前準(zhǔn)備好資料，為學(xué)生精彩，學(xué)校爭光努力。
生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！
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