【薦】幼兒園教師個人總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師個人總結1
望著漸漸成長的孩子們年的工作即將結束，回顧這半年來，我在業(yè)務學習上有很大的進步，更加適應了幼兒園的生活，當然也存在著很大的不足。現在我將我半年來的工作總結一下。
一、保教工作
（一）扎實抓好教育教學工作
工作中以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。半年以來，根據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。在此期間我們開展了“開心寶寶”“我自己來”“真好聽真好看”等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔任大D班的配班老師。這個班有43個小朋友，常規(guī)不是很好。針對這一情況，我們兩位教師把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。而且我們還用獎懲制度，讓幼兒更加有信心的去做好每一件事情，而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。在紀律方面：我采取的也是獎懲制度，該表揚的表揚，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高。
在保育方面，我要求幼兒餐前便后洗手，脫好的衣服或鞋子要放好，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生等。
（三）家園工作
在工作中，我經常與家長溝通，了解幼兒在家情況，通過晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
幼兒園教師個人總結2
本學期我們班幼兒已達到26人，其中新生3人，綜合小班轉入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經熟悉了班上老師及周圍環(huán)境。經過了這個學期的努力，班上每個孩子都有進步!下面我對本學期工作進行一個全面的總結：
一、常規(guī)方面
因為新生不多，班上大部分的孩子都已經經過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個學期我們主要采取了以下方法進行班級常規(guī)訓練：
1、以老生帶新生、老師再進行引導和個別教育的方法。
因為上個學期我嚴抓常規(guī)，班上孩子的紀律性很強，自理能力也有很大進步，新生一進入這個環(huán)境，就慢慢地被同化，在老師的引導下懂得遵守班級常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉入的孩子，已經習慣了原來班級的一些規(guī)定和要求，對我們班的一些要求會有點抗拒。比如：我要求孩子們喝水一定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小朋友馬上就說:“為什么不可以?我們唐老師都允許我們在教室喝水!”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會把木地板弄濕)告訴他以后,他還是愿意接受的。
2。 運用音樂來進行常規(guī)訓練。
為了保護班上老師的嗓子,也會了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子。比如:聽見進行曲每個小朋友都要上廁所;聽見XX兒歌就是上課的時間到了;老師彈<洋娃娃和小熊跳舞>時,不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來…我告訴他們,司機要遵守交通規(guī)則,紅綠燈是他們的規(guī)則;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)則,然后大家再一起討論如果不遵守班上的規(guī)則會產生什么后果�，F在每個孩子對常規(guī)音樂都很熟悉,知道什么音樂響起就應該做什么事情,不能拖拉。
3。 教育幼兒要多用嘴巴,少動手。
3歲多的孩子,已經有自己的想法和見解,自我意識非常強。動不動就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜歡和你玩�！薄⒆觽冎g的矛盾也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動手打,推,搶等。因此我們經常教育幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動手去傷害別人!”經常示范遇到突發(fā)事件時,小朋友應該怎么做,并反復地強調�，F在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時,已經會通過商量或者語言警告來維護自己的利益,很少有攻擊行為了。
4。 進行“愛”的教育,強調班級是個大家庭。
平時，我們會經常用行動和語言告訴幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒逐漸感受到別人對自己的愛，并引導幼兒善待身邊的朋友。同時強調班級是個大家庭，我們應該互相關心、相親相愛。
二、教學方面
1、 英語教學
因為是班主任兼英語教師，所以我對孩子們的英語會話方面要求比較嚴格，孩子們不僅要掌握好書本上的知識，而且要求日常生活中的一些簡單對話必須用英語進行，比如需求幫助一定要說“please help me!”否則老師不給予幫助;要食物時，要說出“I want ……”，吃完了要告訴老師“I finished it!”等。只要是老師教過的，孩子們必須要運用英語來說。
另外，我會在每周的餐前活動安排單詞、句型學習，餐后安排聽磁帶、讀英語書等活動。在我的嚴格要求下，孩子們學英語的積極、主動性提高了很多，部分孩子甚至以“自己學說了越來越多的對話”而自豪，在家會要求家人講英語、自己當老師教家人說英語等。在學期末全園的英語測評中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成績!我和孩子們都很開心，很自豪!
2、主題教學
本學期我們開展了兩個主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。
因為是第一次開展主題教學活動，老師和家長都處在一個摸索和學習的階段，老師的經驗也不是很足，在家長配合工作方面做得不是很令人滿意。如：在進行教學時，需要每個孩子準備一些學具，少數家長會以各種原因而不給孩子準備，影響了教學活動的順利開展。
但幼兒對主題教學很感興趣，在活動中愿意探索，喜歡進行各類操作性的活動，能夠做到在快樂中學習。
3、全腦數學教學
我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數學教學活動。因此，剛開始進行數學教學時，我覺得特別困難。尤其是在進行數學練習題操作時，經常會把一堂數學課變成了“美術課”，原因是幼兒不理解題目，“讀題”的能力還沒有達到。經過幾個星期的引導，孩子們已經會看練習題的標志圖了，知道看標志圖來進行操作練習。準確率也逐漸提高。
4、其他中文課程我們每周都在有計劃地進行，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感興趣的，老師的引導下能夠安靜地進行準確操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。
三、家長工作
成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣;通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設計課程的意圖，安排各種活動的目的;通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進步和存在的問題。同時，我們也聽取家長的意見，吸收合理化的建議，改進我們的工作。
當然，我們也有很多需要改進的方面。如：保育工作還應該更細致;三位老師都要加強與家長溝通的能力;老師們要加強英語學習，增加單詞量和日常對話的練習，以便更好地與幼兒進行英語交流……這些都需要我們努力去學習!
在下學期，我們會以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級工作做得更出色!
幼兒園教師個人總結3
時光飛逝，歲月如流。一個學期即將結束，回首這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想方面：
師德師風建設一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性。作為一名教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應園領導的號召，并將其落到工作實處。搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。
二、保育工作方面：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。
在平時的工作中，我非常注重幼兒習慣的養(yǎng)成。在班級中我會留心觀察幼兒的衛(wèi)生習慣。在一段時間里，我發(fā)現我們班部分幼兒出現不良的行為習慣如：浪費水，不認真洗手等問題，我就會利用盥洗、餐前活動時間，引導幼兒節(jié)約用水，讓他們明白為什么要節(jié)約用水，節(jié)約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)約、節(jié)儉意識。同時我還利用健康課，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全清除，會出現哪些不好的現象。從培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。室內物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學活動中，我積極配合班級的老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識�；顒忧拔蚁戎v清游戲規(guī)則，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水量。
在家園共建方面，平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間，密切關注每一個幼兒的變化，孩子的午休質量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況，及時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒經驗，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進步，一起探討現實中的棘手問題，這樣共同建立了和諧信任的家園關系。
三、工作中的不足：
回想我的工作，也有很多不足。專業(yè)技能薄弱，還需勤加練習。學前教育理論知識匱乏，需要不斷的學習，在學習中貴在堅持。在教學中還存在許許多多的問題。
總之，時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保育員。
幼兒園教師個人總結4
作為一名幼兒教師，我的工作宗旨就是：讓每一個幼兒都快樂安全的度過幼兒園的每一天，給他們知識也給予他們教育，關愛每一個孩子，讓他們快樂的成長。做為一名新崗教師，在半年的教學中，我也不斷的成長。
在教學方面，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，認真組織每節(jié)活動，在活動中讓幼兒去操作，做到“玩中做，做中學”。
1.從生活中抓起，我知道幼兒時期是性格和個性養(yǎng)成和發(fā)展的重要時期，養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣是非常重要的。根據我班幼兒的情況，我用兒歌，律動來形成幼兒坐資，站姿的養(yǎng)成，如“手放好，腳并起，眼睛看老師”“學小貓咪一樣的輕輕的走路”。給表現好的幼兒及時的表揚，落后的幼兒給于鼓勵，使他們輕拿，輕放小椅子，輕走，輕坐，養(yǎng)成良好的習慣。
2.在天氣允許的情況下，保持孩子每天的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各種體育活動，引導不愿意動的幼兒進行互動，參與他們的游戲，和他們一起鍛煉身體，合理的制定每周的體育活動，使孩子的身體在這學期有所提高。
3.創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在教學活動中，我對每節(jié)課都做充分的準備，有時也在課前布置一些和主題活動有關的內容和圖片，也提前讓孩子帶一些圖片，讓孩子參與制作主題墻，如：秋天的落葉，冬天的雪花。在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境，圖片各種材料的互動，使幼兒得到知識和發(fā)展。
在業(yè)務學習方面，作為新崗教師，半年來我一直在學習，努力把學校里學到的知識與實際教學相結合，也通過聽其他老師的課，活動，不斷的充實自己，分析自己，正視自己，不斷的提高自己的教學素質和修養(yǎng)。不斷的提高自己的專業(yè)知識水平，我也主動請其他老師來聽我的課，積極聽取老師給我的意見和建議。在聽課和園里組織的學習中，得到了很多的啟示，學中干，干中學，使自己的業(yè)務水平有所提高。
在家長工作中，我和家長相處的很愉快。作為新崗教師，我對孩子的了解不是很充分，所以我利用有效時間多和家長溝通，多了解幼兒的情況，也同時把幼兒在園的情況及時和家長反映，受到了家長的歡迎，也得到了家長的表揚。在班級的活動中，家長也給予了我大力的支持。使幼兒家長和老師共同關注幼兒的成長。
存在不足的方面，在以后的教學中，對幼兒的組織里和課堂的掌控力上還需要提高。在工作中還有許多要學習的，還要不時向有經驗的老師請教，不斷的提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更加嚴格的要求自己，完善自己，更好的和家長幼兒溝通，和幼兒一起成長。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”在以后的工作中，我一定會更加努力，會更加的愛每一個孩子，做孩子的好老師，更是好朋友。
幼兒園教師個人總結5
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。
幼兒園教師個人總結6
一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結：
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園教師個人總結7
記得在進行因特爾·未來教育培訓的最后一天，老師讓我們用一句話總結五天的學習，我的一句話總結是：累，并快樂著。是啊，那是怎樣的五天�。脑缟�8點一直學到晚上6點，中間只有1小時的吃飯時間，而且即便是這樣，也往往還需要延長幾小時的時間才能完成當天的任務，最晚的一天，我是在凌晨4點才睡覺的，所以，“累”的感覺真的讓我刻骨銘心！但當一張張漂亮、鮮活的演示文稿，一個個內容豐富的網站在自己手中誕生的時候，那種激動，那種急切的想與人分享的喜悅，又會在片刻之間將渾身的勞累沖刷得無影無蹤，真的是“累，并快樂著”�。�
今天，如果有人讓我用一句話來總結這一學期，我依然會說：“累，并快樂著”。
夜深人靜時，我常會想起這一個學期的點點滴滴，孩子們剛入園時聲嘶力竭的哭喊，太原參觀后的感慨，布置環(huán)境迎接“區(qū)環(huán)境創(chuàng)設觀摩”時的辛勞，齊心協(xié)力準備“雙語實驗幼兒園”掛牌儀式時的緊張，每周六英語研訓時的歡樂，相信大家都還歷歷在目，而我，值得回味的還不止這些，暑假的太原培訓拉開我這學期的學習之旅：計算機模塊培訓，北京親子教育培訓，因特爾·未來教育培訓、太原參觀、本科論文答辯、以及我們即將進行的WTO基礎知識學習，真是“學海無涯”呀！每一次的學習都讓我感覺到自己的貧乏，都讓我投入百倍的熱情和精力，這些難得的學習機會和經歷將成為我一份寶貴的精神財富。然而，要做到工作盡心學習盡力，工作學習兩不誤，辛苦和勞累也是常人所難以體味到的，為了學習，我顧不上回家看望父母，因為我沒有了休息日，為了學習，我與電視絕緣，因為我的教案、隨筆、計劃、總結以及幼兒園的通訊報道、匯報材料還要抽晚上的時間完成。但學習時的充實與快樂，工作時孩子們的天真與無邪讓我忘記了一切，讓我時時保持著飽滿的工作狀態(tài)。
記得剛開學的一段時間，中午就餐幼兒的吃飯、午睡是一個頗讓我費心的問題。雖然只有5、6個孩子，但還是把我和海濤忙得團團轉。孩子們畢竟是第一次離開自己的父母，不會拿勺子的，不肯吃飯的，哭鬧的把飯吐上來的，我和海濤總是耐心的哄，慢慢的喂，認真的將孩子們吐到桌子上、衣服上的臟東西擦洗干凈。幾天下來，孩子們吃飯時的哭鬧情形減少了許多，也能乖乖的到寢室睡覺了。只有孫世淵卻依然哭鬧著不肯睡覺。你可以陪他玩兒，但絕不可以提睡覺兩個字。九月的中午，依然炎熱如夏，可世淵玩起來卻勁頭十足，我們也只有陪著他玩，等著他玩累了在我們懷中睡去，沒有別的辦法。直到有一天，面對又在哭鬧的世淵我實在抑制不住心中的煩躁，用生氣的聲音對他說：“老師不是說媽媽上班去了嗎？你瞧你，這兩天把老師也累病了，你就看見老師不親？”沒想到就是這樣一句話，讓孫世淵不再抗拒午睡，第一次乖乖的跟我走進寢室，當我拍著他漸漸睡去，我的心中升騰起一種莫名的感動：誰說3歲的孩子不懂得愛，誰說3歲的孩子不懂的回報？在我們的耐心的呵護中，孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，重新變得活潑、快樂。當孩子們神采奕奕的走進幼兒園，大聲的說：“老師，我來了！老師，你好！”的時候，當孩子們圍繞在你的身邊，摟著你的脖子，抱著你的腿，唧唧喳喳的爭著搶著告訴你他們的小秘密的時候，當孩子們用一種幼稚與純真來表示對你的喜愛和取悅的時候，你會感到不幸福嗎？真的，孩子們是我的快樂之源，他們的天真讓我快樂，他們一天天的成長與變化讓我快樂。
我們班是一個小齡化的班級，平均年齡要比另外兩個班級小許多。隨著時間的推移，孩子間的年齡差異逐漸顯現出來，而這種差異單憑老師的耐心和愛心是難以彌補的。為此，我們適當降低目標難度，采用適合他們年齡特點的教學方法來教學。將教育活動生活化，利用孩子們的無意記憶和生活中不斷反復的特點進行教學。如，本學期我們班的特色教育計劃為“用普通話講述”，就是從本班實際出發(fā)制定的，原計劃從孩子們喜歡的兒歌、故事入手，結合生活活動、區(qū)域活動開展教育，后來才發(fā)現，大部分孩子對故事兒歌是感興趣，但一開始就讓所有幼兒安靜的聽故事，或者學說兒歌卻是不可能的。因為大部分孩子還沒有掌握跟說的技巧，也沒有安靜聽講的經歷和習慣。為此，我們及時調整計劃，采用了“每周一句話”的形式，結合小班幼兒的生活實際，自編了許多“一句話”讓幼兒邊說邊練習、邊實踐，取得了很好的效果。如：開學初我讓幼兒學講：“老師早，老師再見�！薄跋刃”�，后洗手�！薄笆中拇甏�，手背搓搓，一二三，甩甩干�！钡纫痪湓挘捎谛“嘤變航煌芰Σ�，碰到事情不會用語言去解決，而是喜歡動手打或用嘴咬去解決，針對這現象，我又編了交往的一句話：“請你幫幫我好嗎？”“請讓一讓好嗎？”“你要玩我的玩具嗎？”“請借一借好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”。隨著天氣的轉涼，孩子們衣服的增多，穿衣服成了一個難點，于是結合穿衣活動，我編了“帽子戴戴好，圍巾圍圍好，扣子扣好，褲子提提好”“衣服拉直往下塞”等一句話，讓孩子們邊說邊做，學的快，記得牢。有了“一句話”作鋪墊，孩子們逐漸對學說兒歌、學講故事產生了興趣，用普通話交往也開始變成了習慣。
一學期過去了，我們的孩子從大哭大鬧、不肯上學到今天高高興興上幼兒園；從不愿自己吃飯到今天大口大口獨立進餐；從不肯動手到今天能自己學著穿衣------在這短短一學期中，幼兒有這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？我們的勞累與努力換來了孩子們的快樂，換來了家長們的信任。我們小二班已經融成了一個整體，就象一個和睦、幸福的大家庭。我想，我們會越過越好！
幼兒園教師個人總結8
暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長
20xx年對于幼教工作來說是邁開步子大步走的一年，在這一年中，我校為一線的老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現自己的機會。教師綜合素質大賽，區(qū)調研活動，論文的評選，優(yōu)質課的參評，就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進自己在原有水平上再邁一個臺階。
二、踏實工作，平凡中求佳績
幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，我常常要加班加點，制作教具，準備材料，制定措施，走進家庭，以不同的方式方法去引導他們，促進他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。許多老師說其實我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國未來的花朵，我仍踏實的工作，因為我堅信有付出才有收獲。看，短短的幾個月，孩子們飛速的富有個性的發(fā)展，聽，家長的陣陣掌聲，還有那張先進教育工作者的獎狀，這就是我的收獲。
三、勤于思考，反思中求進步
“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中累經驗，讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學習的橋梁，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，不斷學習，不斷進步。
盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，經驗的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破，有所成功！
幼兒園教師個人總結9
時間飛逝，轉眼間，一個緊張又充實的學期又過去了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績，本學期我教的課程是：識字、音樂、美術、整合，總結如下：
一、識字：
讓幼兒學會讀兒歌，認識字寶寶，看圖識字，幫字寶寶找朋友，所學的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序，以兒歌的形式逐課呈現給孩子，及時適時地安排復習，兒歌內容緊貼孩子的生活實際，將字詞放入一個主題活動的情景之中來認識和學習，激發(fā)孩子濃厚的識字興趣，使識字這一枯燥乏味的過程，變成一種輕松愉快的游戲活動。
二、音樂：
讓幼兒約會聽前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作，體驗到在歌唱活動中進行交流、合作的快樂，感受音樂的高低變化及其所表達的情緒，讓幼兒從游戲中學會歌曲，能愉快地參與游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
三、動手能力：
讓幼兒學會簡筆畫、涂色還有折紙，創(chuàng)造不同折紙方式，享受玩紙的樂趣，能分辨色彩，自己動手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實際動手能力，引導孩子們積極地表達自己的思想和情感，實現孩子內外和外在的全面提升。
四、整合：
1、我家和我家附近的……：從周圍環(huán)境中獲得的生活經驗，對孩子的影響是最直接最深刻的，希望通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉，多一些親切感，希望我們的幼兒在學習過程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的感情。
2、交通工具博覽會：交通工具多變的造型以及不同的行進方式，對孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的好奇心，也許不遠的將來，我們可以到太空去旅行觀光，孩子們可以到另一個星球觀光學習，希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的經驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規(guī)則。
3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當我們仔細觀察和思考的時候，看似平常無奇的蛋，似乎隱藏著許多有趣的秘密，在等著我們去探索呢！更重要的是，幼兒可以在學習的過程中，感悟到生命的珍貴，體會到生命的奇妙之處。
4、和紙玩游戲：孩子常用色紙折飛機、小船，用圖畫紙畫畫，紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。
5、頑皮一夏：對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天，大家一起來搖搖老爺爺的扇子乘涼，聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫，欣賞美麗的荷花，再玩玩水的游戲，享受夏天的生活樂趣！
社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師個人總結10
能夠找到快樂是每個人都有的愿望，我常想如果我是一個檸檬的話，我就想如何做檸檬水！想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。
我們就從幸福談起，幸福是自找的那是種無法言表的感覺！能看著每個孩子從入園哭聲不止到會同老師問好再到開始學東西，這不僅是一個成長過程更是一個體會幸福的過程。我也在不知不覺中成熟，想想剛進入小小班時自己是個新手，一切從頭開始。剛開始孩子天哭聲不直，慢慢哭聲小了，我就見縫插針的教他們學東西。由于種種原因我班只有我和荊老師，在園領導姐妹和家長的關注和支持下家長會和元旦聯(lián)歡都成功舉行了。說實話我用了一年的時間進行磨合，去年才步如正規(guī)。就說處理人際關系，剛開始有點自我封閉，總認為自己做好本職工作就行，事實并非如此，干好只是做好一項工作的基礎，想提高效率和質量必須處理好人際關系，為工作創(chuàng)造好的環(huán)境。我和荊老師王老師三個人在一起工作很愉快。荊老師做事很細心經常提醒我認真做好每件事，王老師工作經驗很豐富我從中學到很多。可以說我們是互相了解，互相支持，取長補短！我們已成無話不談的好姐妹。大家也許發(fā)現我的改變，因為我學會尋找一個屬于自己的位置！
這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長大了。非常幸運的是我的兩篇文章發(fā)表了，這和領導及老師們對我的培養(yǎng)和支持是分不開的。這一年的不足是：1、不能及時主動的和家長交流。2、由于工作經驗太少和孩子交流比較生疏。3、這學期我上了兩節(jié)課領導為我提了一些好的建議我受益匪淺！下學期我打算1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去。2、多讀一些幼教書籍，把新的教育理念帶入到工作中來，使自己的工作更上一個臺階！3、多與家長進行交流，使孩子成為與家長共同的焦點。4、在工作中多向有經驗的老師請教，增強自己的工作能力。
給孩子們上了一年的英語，感觸最深的是學習雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小，記憶、表達能力差，培養(yǎng)他們的語感是關鍵。我抓住這一特點，從日常生活中接觸最多的東西開始，他們已會說一些簡單的單詞和對話！
現在社會上存在著各種競爭，實際上是能否正確利用理念的競爭！我喜歡“品牌效應”即：實力打造品牌，品牌創(chuàng)造效益，用效益來鞏固實力，從而形成一個良性循環(huán)。我認為幼兒園要想生存還要抓一個核心，“家”即園工愛園如家，家長視園如家，孩子都愿意回家。只有大家都把幼兒園當作自己的家，做任何一件事都想到它，我們幼兒園就會越來越好。
我服從領導對我的安排。不管在哪個崗位，我都會認真做好本職工作，和班內老師團結一心，共同前進。快樂是一種理念，我要將這種快樂傳遞給孩子，讓他們都能健康快樂的成長。讓我們把快樂進行到底！讓我們這個大家庭時刻充滿著歡笑和暖意！
我明白此時此刻自己只是一個快樂的檸檬時，我就向世界奉獻出最美最可口的檸檬汁。
幼兒園教師個人總結11
一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個班，開始時我們都不是很習慣，尤其是我們接的是剛入學的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯，努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了，干起工作很開心，在這里對蘭蘭姐姐說：“生對不起",更要謝謝她，她教會了我認真、踏實的做好每一件事情。下面我就把這學期的工作做簡要匯報總結：
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教學目標，力求準確把握難重點。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
三、配班工作
這學期我擔任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問題。我收獲的東西，我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要在下學期里認真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園教師個人總結12
時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起�；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個 總結：
一、 本在本學期中，教學課程有;語言、數學、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質提高。 、
二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的.自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷�？p了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經�；ハ嘟涣�，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
幼兒園教師個人總結13
轉眼一學期又結束了。在上級領導及廣大家長的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將本學期工作總結如下：
一、一日活動：
嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行30分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，促進幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各個環(huán)節(jié)進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發(fā)現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。另外在幼兒良好行為習慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強。
二、師資隊伍建設
1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領青年教師參加各個園所組織的半日活動。積極協(xié)商，帶領全園教師利用下午下班時間進行全方位的培訓和學習，針對于園所環(huán)境和班級環(huán)境布置進行情景化教學，為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作提供了參考和學習的楷模！
2、采用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優(yōu)勢，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我！
三、家園共育
1、利用"家園聯(lián)系手冊"向家長公布寶寶一周在園的基本表現，開闊家長視野。利用"家長園地"展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起體驗成功的喜悅。通過家訪、電訪及家長開放日與家長進行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念。
2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平。
3、根據幼兒園教育教學的所需，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子們的童真世界，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式！
四、安全教育：
1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會議中，我們對教職員工進行安全教育培訓，各班有計劃的開展一次集中的安全教育，不定時的到各班進行抽查，培養(yǎng)孩子們對安全的意識。每周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力，最大限度的確保幼兒的生命安全。
2、加強門衛(wèi)制度，嚴格要求門衛(wèi)把好第一關，并派保安人員參加培訓，配齊保安器械等。
3、進一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作！
回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作。展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著機構及上級領導與家長的期望。我們定會繼續(xù)總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園教師個人總結14
我來到幼兒園工作的時候做事情就是著急，是我自己太要強了。當我去小班工作時，我更加著急了，因為小班不同于其它幾個大班。小班的小孩都是太小了，理解不了那么多。到小班后，我做什么都著急，根本慢不下來。
在10月里，我對我自己的工作很不滿意，首先講公開課感覺自己準備的不好，不新穎，沒吸引到小朋友。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。感覺自己很失敗，其次在管理小朋友上更是太差，可能我自己不是那么有威懾力，所以小朋友都不聽我的。再有就是自己的注意力不是很好，有的小朋友注意不到，我自己也有很多的反省�？赡苁俏易约禾保悦恳患虑槎际亲霾缓�，我對我自己發(fā)現最大的問題就是我班小朋友穿的衣服會記不住，這也是我的不足點，但是現在我也在改正。
戶外活動時我做的不好，組織不了小朋友一起玩游戲，只會干一些力所能及的活。比如：拖地、洗毛巾、收拾東西等。是我自己太著急，我應該慢下來，這樣我才不會有的時候做錯做的不好。我自己會思考自己到底哪里做的不好，哪些需要改正，哪些需要再接再勵。但作為配班，我自己做的不好，錄像、照相我做的都不好，我也在學習也在努力。講課也是沒怎么進步。每次吃完飯我都要左顧右盼的注意每個小朋友。
值晚班對我來說，已經習慣了，以前沒值過晚班，在能值晚班之后，我終于體會到了值晚班的辛苦。在小班里，每天更要細心。但在中午吃完飯和晚上吃完飯時是最亂的，有的小朋友吃的快，有的小朋友吃的慢。吃完的小朋友拿小椅子在一旁坐著，有的到處亂跑。這時候我就有些著急了，怕小朋友撞倒了。
而且，我也發(fā)現每一個班都是一個團隊，在我們小班主班老師、配班老師都是很厲害的，因為有很多事情在等著她們去完成。從現在開始，我要好好反省我自己，以前反省的都不算數，因為自己反省的思路不對，所以現在反省的思路才是正確的，我要慢下來，靜下心來慢慢做，在一個也是最重要的一個，安全第一。孩子的安全才是最重要的，其它的都是次要的。更重要的是還要有十足的愛心和耐心，其實，每天的主要任務也算是比較簡單的。不著急慢慢來，慢下來就好了。講課也不會著急了，慢慢來跟著主班學習，管理小朋友我也要做好。以后我會越做越好，我要做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師個人總結15
時光轉瞬即逝，我和孩子們又愉快的度過了半年，回顧與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。對于這一年來的工作，我做了如下總結：
一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班的孩子來園已經第三年，自理能力已經達到一定水平，哭著來幼兒園的想象幾乎沒有了，中班的孩子注意力集中的時間開始慢慢增加，因此在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，練習幼兒一日常規(guī)等方面。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力又比以前提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在幾乎沒有；原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現在在班級里也幾乎是看不到的，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。我們經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，每天將杯子送到廚房進行消毒，每天用84消毒拖地，每天用安利進行空氣消毒等，讓孩子們生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班的孩子還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時了解她的要求。
二、教研方面
在教研活動中，我積極參與，不斷學習，通過一次次的上課、反思，明顯感覺進步了很多，我覺得，只要認真學，認真做，相信我會更上一層樓。
三、人際關系
在人際相處方面，我班共四名教師，我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作，在這半年的時間里，我們配合的很默契，從未發(fā)生矛盾，也很感謝班上老師對我的照顧與幫助，在這里我真心的謝謝你們，就要升入大班，相信我們以后還會配合默契，為孩子們做好榜樣的同時，也培養(yǎng)出新一代的好少年。
四、家長工作
在家長工作方面，家長和孩子們已經慢慢適應現在的環(huán)境，雖然有幾名孩子沒有適應突然的改變，轉走了，但在我們四位教師的共同努力下，家長們開始對我們有了信心。雖然如此，但我知道要想得到家長的更多信任，還需我們多家努力，做好各項工作的同時，要比以前更有耐心、愛心，更關注孩子的一舉一動。相信通過我們的努力，我想即將升入大班的我們會有美好的明天。我個人今后也會再接再厲，做到讓家長更放心接送幼兒。
本學期是忙碌的一學期，在這充實的一學期中，我的業(yè)務水平有了很大的提高，特別是鋼琴方面，從不會到會再到能彈很多歌曲，現在我已經把大班上下冊省編教材上的歌曲都學會了。在這半年中我也有許多不足之處，在今后的工作中我會努力提高個人素養(yǎng)，積極參加園里各項活動，積極配合班上老師做好各項工作，努力做好每件事的同時，提高個人的業(yè)務水平，讓自己的工作做的更好。
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