2017年上學期歷史教研組總結
在充實、忙碌和愉悅中，2011～2012學年度上學期的工作即將劃上圓滿的句號，回顧一學期來的學校歷史教學工作，感慨頗多。我們歷史教研組在學校的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們組教師勤懇、嚴謹的工作作風�，F將歷史教研組一學期來的工作做如下總結：
一、本學期工作亮點
�。ㄒ唬┲С謱W校工作，積極完成學校安排的教學任務
全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時高質量地進行集體備課；出色完成教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人上公開課1節(jié)以上，并取得了較好的效果。另外，本學期，我們高一歷史組湯巧珍老師開出了一節(jié)市級公開課，高二歷史組潘海冬老師開出了市級講座一個。她們均獲得與會專家和同仁們的好評。
�。ǘ┓e極組織聽課評課。
本組內部教師之間也加強了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進教學質量的提高，反對教師擠占學生的自由支配時間，加強學法指導。加強試題研究，提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質。高一年級重在激趣，倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生多元智慧與潛能。在教學中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設一系列情境教學，激發(fā)學生的興趣；我們轉化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學生理解。
�。ㄈ┘訌娂w備課。
每次活動有明確的內容；每課或聯系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，制作一個粗略的 課件（至少提出教學的設想），大家討論補充，探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材，科學處理教材，構建既符合課標要求，又適應學生實際的歷史教學內容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的.備課質量和教學質量。
�。ㄋ模┟鞔_教學任務與研究方向，認真落實常規(guī)工作。
根據高一學生歷史學習實際和我校學生學校實際，在集體備課時實行集中學習與分散學習相結合。集中學習主要以《新課程標準》、高效課堂九大范式、問題式教學為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐自己的教育教學，改變傳統(tǒng)的教學模式。分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網絡資源，閱讀教育教學文章，及時了解課改動態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。在教學中，根據，著重從扎扎實實地落實基礎知識入手，并通過對具體史實的講解，逐步提高學生運用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力，幫助學生完成從初中的“是什么？”到高中探討“為什么？”的轉變，同時適當加快新課講授進度，減少教師講授內容與時間比重，擴大學生自主學習、合作學習探究的時間比重，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展。為落實基礎知識，年級組幾位課任教師通力合作，編寫了以選擇題、綜合練習題為主的復習提綱，自己打印、作答案。
二、本學期教研組活動保質、保量：具體活動內容見教研組活動記錄
三、外出活動、理論學習情況
本學期本組老師參加了由縣教研室組織的縣課堂教學研討會。參加了市教研室組織的2012年溫州市高一歷史有效復習專題培訓活動。
四、教師獲得的榮譽、教科研獲獎
1、潘海冬老師的論文或市二等獎
2、徐愛弟老師的課題獲市三等獎
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和高考。
2、有意識地強化落實新課程理念，進一步突出學生的主體地位。
3、實質性地開展課題研究，少點形式，多一點具體的內容。
4、繼續(xù)開展問題式教學活動，提高課堂教學實效。
5、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。http://krishna123.com/
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