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      班主任教師個人總結(jié)

      時間:2022-12-31 14:06:27 教師總結(jié) 我要投稿
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      班主任教師個人總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的班主任教師個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      班主任教師個人總結(jié)

      班主任教師個人總結(jié)1

        一學(xué)年的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說:

        一、思想方面:

        本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

        二、教學(xué)方面

       。、備課

        開學(xué)初,積極參加教研活動,在教研指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

        為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

        2、上課

        上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

       。、輔導(dǎo)

        我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4、作業(yè)

        根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

        三、德育工作:

        德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

        1、愛就是了解。

        愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

        2、愛就是關(guān)懷。

        師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

        3、愛就是尊重。

        尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。

        4、愛就是責(zé)任。

        愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

        教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

        四、個人學(xué)習(xí):

        積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,

        五、努力方向:

       。薄⒓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

       。、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

        3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

        4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

        5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

        6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

        教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

        一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

      班主任教師個人總結(jié)2

        大家好,我是二7班班主任兼語文教學(xué)工作。第一次坐在這里,今天我主要是想和各位班主任老師淺談一下這學(xué)期自己在班級管理方面的心得。

        班級管理是想復(fù)雜艱辛有趣的工作,同事也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作。班級管理主要是做人的工作,而人是千差萬別的,因此這項工作極其復(fù)雜,幾為艱辛,也極其有趣。優(yōu)秀的班主任有說過“要真正理解教書育人的意義和深刻體驗做教師的工作的樂趣,只有通過做班主任工作才能獲得!蹦軗(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!耙匀藶楸,教書育人并重”的教育理念,在實際工作中開展班級管理和德育建設(shè),班主任工作有了點滴收效。

        班級管理工作是一門學(xué)問,是一種藝術(shù)。做好這門藝術(shù)我覺得首先要了解管理對象,也就是了解學(xué)生,其次在以因材施教。開學(xué)上課的那段時間讓我有點始料未及,班級紀(jì)律渙散,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別,每日衛(wèi)生不能自覺按值日表執(zhí)行,非得老師督促,還有些學(xué)生根本還不會掃地。讓人老火的是有些學(xué)生似乎還沒養(yǎng)成良好的時間紀(jì)律意識,午休老師不進(jìn)教師人不進(jìn)教師,上課老師前腳出教室門,身后嘩的一聲,有些學(xué)生好玩似的后腳就跟著跑出去看新鮮,稍不留神沒盯著一些調(diào)皮鬼,他們就跟你玩捉迷藏,要知道上課出教室門這在我一年級教學(xué)時還沒有過。開始說教批評磨破了嘴,后來我經(jīng)過分析,由于我們班是一個組合班,從學(xué)生個性和平時多方面的表現(xiàn)來看,我把學(xué)生大致分為四類,然后根據(jù)不同類型特點,進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)和教育。

        人的思想行為必須以一定的準(zhǔn)則、規(guī)則來規(guī)范和約束。特別針對一類缺乏紀(jì)律意識,行為習(xí)慣不好的同學(xué),首先,我制定了一些基本常規(guī)。這些規(guī)則都是在學(xué)生思想教育之后通過班級統(tǒng)一決定制定的簡單易行的日常準(zhǔn)則,比如排隊要做到三要:要快,要靜,要齊等等。結(jié)合學(xué)校這學(xué)期組織開展的以文明禮儀為主題的德育建設(shè)工作,我主要把工作分定在語言、行為和學(xué)習(xí)三大方面,以”懂文明、做文明事、當(dāng)文明人”為口號,定期開展班會向?qū)W生反饋表現(xiàn)情況,對做的好的同學(xué)特別是改進(jìn)非常大的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)甚至獎勵,同時以班干部帶頭向我反應(yīng)在學(xué)校期間班級里做的不好或違規(guī)現(xiàn)象,對于違反規(guī)定的同學(xué)我大都是以集體輿論集體批評的方式對學(xué)生進(jìn)行教育,當(dāng)然還要接受相應(yīng)的懲罰。時間長了,班會課上我說的少了,相反學(xué)生會以自身的所見所聞評論班級不好現(xiàn)象和需要改進(jìn)的地方,我只需在旁邊引導(dǎo),適時肯定同學(xué)們的進(jìn)步,和學(xué)生建立新的規(guī)定。另外,執(zhí)行常規(guī)時,也要看對象,不要強(qiáng)求一律,要重進(jìn)步、重發(fā)展,對后進(jìn)生尤其要逐步要求。當(dāng)學(xué)生違反常規(guī)時,管理者要耐心、細(xì)致地進(jìn)行嚴(yán)肅而又有技巧的批評教育。

        批評的目的是教育,因而必須講究藝術(shù),注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī):第一,不宜在課前批評學(xué)生。課前批評極易導(dǎo)致學(xué)生情緒低落,使大腦皮層處于抑制狀態(tài),注意力不集中。第二,一般不宜在學(xué)生興頭上批評。如果學(xué)生在聚精會神地做某件事時受到批評,很容易激起他們的對立情緒,影響教育效果。第三,不宜在學(xué)生情緒不佳的情況下批評。此時批評,不僅影響學(xué)生情緒的好轉(zhuǎn),而且容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑、傷感的心理。我們二年級的學(xué)生,記憶內(nèi)容保持的時間較短,做了錯事后,老師應(yīng)盡量及時給予批評糾正。批評學(xué)生要看場合;要注意口頭語言、書面語言與體態(tài)語言的結(jié)合等等。平時我在班上說教的時候,我一般都會避免運(yùn)用一些堅決否定的字眼,比如不準(zhǔn),嚴(yán)厲禁止等,而是用能不能,可不可以這些稍溫和的詞語。教育如沒有情感沒有愛,如同池塘沒有水一樣。通常對學(xué)生的思想教育,我經(jīng)常運(yùn)用講故事的手段讓學(xué)生懂得傾聽,并且在故事中讓學(xué)生自己去體會發(fā)現(xiàn),總結(jié)自己的行為過失。

        俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。同時,我在班里跟學(xué)生打比方強(qiáng)調(diào)班干部的重要性,我說:大家都知道哪吒吧,他有三頭六臂,我們班上的班干部就是老師另外兩個頭和其余的四條手臂,老師少了他們啊,可做不了事!老師忙的時候,不在的時候,班干部就是我,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。學(xué)生一聽哈哈大笑,覺得非常有趣,十分樂意配合,那些班干部呢,坐在座位上個個頭抬得高高,也深刻了解到老師對他們的重視。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,有學(xué)生向我反應(yīng)或不服,我基本上不會在班上當(dāng)著全班同學(xué)面批評,相反對違反紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)厲壓制,以維護(hù)班干部的威信,隨后再私下給予點播指導(dǎo)。對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我們郝鋪校區(qū)中餐有一段十來分鐘左右的吃飯準(zhǔn)備時間,這段時間如果班上沒有老師照看,班上會很亂。我們班上我實行小組管理制,組長的權(quán)利非常大,相當(dāng)于四個班長,除了每天檢查作業(yè),上課紀(jì)律監(jiān)督,衛(wèi)生檢查等等,這段時間的紀(jì)律和排隊都是組長管理,除了班規(guī)規(guī)定這段時間紀(jì)律要求外,每位組長可以自由按照自己的方式管理小組成員。有時候在等待抬餐之余,我在教室里都覺得自己是多余的,每位同學(xué)乖乖坐在教室里等,時間差不多,組長就一組組安排排隊打餐,不需要我多說。

        做事要貴在堅持,班級管理工作不是一朝一夕能夠做好的, 身為班主任任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

      班主任教師個人總結(jié)3

        時光轉(zhuǎn)瞬即逝,工作已經(jīng)一個年頭。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了藥鋪小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師原本非自己的初衷,一年下來與生朝夕相處,小學(xué)生天真無暇,渴望求知,使我增加了堅守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展,F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下:

        一、為師者德為先

        “無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,決心為教育事業(yè)奮斗終身。

        二、為師者能為重

        學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實自己的基礎(chǔ),盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

        首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),理由很簡單,因為教育的地位和作用在變,教學(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒有及時轉(zhuǎn)變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書,“讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,二是聽課,聽指導(dǎo)教師的課,每次開公開課前,都得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo),并聽他們的示范課,還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課,教研活動示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短,縮短教學(xué)成熟期。提高自己課堂教學(xué)水平。

        其次通過實踐來成就自己。

        教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo),預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評課稿,試圖通過反復(fù)的練習(xí),來加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個手段,把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。

        再次通過反思來加快自己成長。

        數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,反思是一個過程,永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。

        三、為師者勤是寶。

        勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。做到課時教案齊全,無漏備缺備現(xiàn)象,按時到校,從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做為一名合格的教師。

      班主任教師個人總結(jié)4

        作為一名剛剛走上教育一線的年青教師,對于教學(xué)工作我仍然摸索著前進(jìn),在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷,充實自己的教學(xué)經(jīng)驗,班主任實習(xí)記錄。

        話都說教書育人,是為師者的本份。我卻常常在教書過程中思索這樣的問題,怎么樣才能更好的提高課堂效率,一個聲音一直在我心底里回蕩:走到學(xué)生中間去,走進(jìn)他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。

        在院學(xué)生科的安排下,我于XX年4月,有幸擔(dān)任了05藥學(xué)(1)班[三年制]的副班主任,師從王庭之老師。王老師,是一位有著近20年教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師,對于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識是非常深刻而獨到的。05藥學(xué)(1)班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級。學(xué)生不再是十六、七歲的少男少女,而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社會期發(fā)展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論,青年期的學(xué)生已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有一定的自制力和自治欲望。但仍有很多的學(xué)生生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。出現(xiàn)的問題的表現(xiàn)形式往往比較的復(fù)雜。

        咋一接觸到具體的班主任工作,我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。回頭就立即找了許多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料,事實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎(chǔ),真正遇到具體的學(xué)生問題時候,才不會發(fā)憷,F(xiàn)在的學(xué)生從小備受家長和教師的關(guān)愛,耐受力較差,經(jīng)不起磨難挫折,往往嬌柔脆弱,吃不了苦,受不了批評。軍訓(xùn)將是我要面臨的第一關(guān),注意學(xué)生養(yǎng)成正確對待成功和失敗的態(tài)度,認(rèn)清成長與環(huán)境的關(guān)系,實習(xí)報告《班主任實習(xí)記錄》。對于班主任來講,還必須得做好新生從普通初中學(xué)生(高中生)到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作,以后的班級管理才會得心應(yīng)手,首先就必須對學(xué)生思想動態(tài)有一個深人的了解。從目前情況看,職校生的思想障礙主要包括以下三個方面:一是對職業(yè)教育的地位缺乏正確認(rèn)識;二是由于在以前教育中缺乏成功體驗,使他們有些自我否定情緒;三是面對激烈的就業(yè)競爭,對職校文憑的分量產(chǎn)生懷疑。因此,首先要做好新生的認(rèn)識轉(zhuǎn)變工作,讓他們明白“條條道路通羅馬”,社會上的成功之路絕不僅僅只有過“獨木橋”一條,他們也并不是被擠下“獨木橋”的那些人。

        注重學(xué)生的思想教育時機(jī),主要是在新學(xué)期之初或者在某個典型人物事跡教育后,學(xué)生往往充滿新的憧憬和希望,對自己有更高的要求,他們有的暗下決心,有的渴望教師指點,班主任應(yīng)抓住這個最佳時機(jī),點撥學(xué)生的心靈,引導(dǎo)他們開展自我設(shè)計。比如新生入校時,可開展“我的理想”或“我的xx生活”等主題班會,讓學(xué)生來設(shè)計自己的人生目標(biāo),從而引導(dǎo)大家刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取。

        在平時的日常生活中,要發(fā)掘?qū)W生的自我設(shè)計欲望,發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能。例如使學(xué)生通過演講、寫周記、談感受,有一個自我認(rèn)識和自我提高,更重要的是對于教師把握班級學(xué)生的具體動向有很好的幫助;還可以通過相互交流教育和感染其他學(xué)生,在學(xué)生群體中樹立榜樣,養(yǎng)成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)尚。

        對于我們的畢業(yè)后即將走向工作崗位的高職學(xué)生要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,班主任尤其要注意建立全方位、立體式的自我管理體系,讓學(xué)生人人參與,各司其責(zé),自己管理自己,在自我管理的實踐中約束自我,教育自我,增長工作和活動的能力。期間班主任尤其要注意民主意識的樹立,發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,起好調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用,這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋放出來,把更多的精力投入到教育教學(xué)的其他方面。

      班主任教師個人總結(jié)5

        經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我對于本學(xué)期的班主任工作作如下的總結(jié):

        一、有計劃開展工作在學(xué)期一開始,根據(jù)學(xué)校及政教處的工作安排本學(xué)期的工作計劃。

        本學(xué)期主要工作就是讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校的日常管理,以及更加了解班規(guī)和班級一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對此目標(biāo),開展了一系列活動如《請你認(rèn)識我》組建班集體活動、《感恩的心》老師節(jié)慶;顒印ⅰ段业男乃,告訴你》樹立正確的目標(biāo)教育活動、《我和奧運(yùn)》及《改革開放三十年讀書征文》增強(qiáng)學(xué)生愛國意識。《我為班級出份力》班干部競選活動、《榜樣在我身邊》先進(jìn)表彰活動、《我們的風(fēng)采》學(xué)期評先活動、《善于總結(jié),以便提高》《我來為你獻(xiàn)經(jīng)驗》請年級前五名的同學(xué)做報告,《看誰最先》的動員報告,期中期末復(fù)習(xí)動員等一系列的活動?v觀學(xué)期發(fā)展,班級里開展的活動基本上都是依據(jù)計劃而進(jìn)行的。

        這也使得我工作的開展看起來比較有序,都能在學(xué)校開展的活動之前已確定下班級的參與同學(xué)名單。這豐富了班級的氣氛,也深厚了班級的學(xué)習(xí)氣氛,期間分別召開了四次班會,三次團(tuán)會,請班會成為班干的議事的主要中心。開展民主評選優(yōu)秀學(xué)生干部及三學(xué)生,選出一名優(yōu)干,六名優(yōu)秀學(xué)生,因為公平、公正、透明使同學(xué)們得到好很好地民主上的鍛煉。

        二、班級成績針對八年級學(xué)生的特點,本學(xué)期工作重點主要是習(xí)慣養(yǎng)成教育。

        在考勤、衛(wèi)生習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、儀表方面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級的百分制競賽對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管教育,要求學(xué)生在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

        本學(xué)期的活動較豐富,即運(yùn)動會、讀書活動,國慶文藝表演,元旦托球及美術(shù)比賽。大力宣傳、表揚(yáng)積極報項、上場的同學(xué),提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,對班集體的建設(shè)特別是班集體凝聚力都是非常有利的,同時這也是今后班級工作打下良好的基矗在活動后,及時對學(xué)生的表現(xiàn)作出評定(以表揚(yáng)為主,當(dāng)然也要指出不足之處或建議),目的就是使每個同學(xué)認(rèn)識到:個人影響集體,集體帶動個人,自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,樹立學(xué)生的自信,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。本在廣播操比賽中,獲得校第二名,運(yùn)動總分第二名,托球比賽一個第一名,一個第二名,在美術(shù)比賽中也有尚佳的表現(xiàn),在期中考試中也同樣取得令人驕傲的佳績,年級前100名,我們班就有25人進(jìn)入,年級前10名我們就占了5席。當(dāng)然這和同學(xué)們的努力是分不開的。

        為更好地開展教育工作,使每一個孩子得到充分的發(fā)展,也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn),本學(xué)期初召開了一次家長會,還有一次部分學(xué)生的小型家長會。在家長會上,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。同時,我利用自己的空閑時間不斷地走訪了許多學(xué)生家庭,通過家庭聯(lián)系把學(xué)生在校的'各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進(jìn)行聯(lián)系或告知相關(guān)事項同,做到工作不僅要具體還要考慮到細(xì)節(jié),盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。

        三、存在的問題和需改進(jìn)的方面

        作為一名班主任,在班主任工作上還欠缺,如班級衛(wèi)生工作抓的就有不足,同時對所有的學(xué)生也不是面面俱到,在下學(xué)期的工作中,除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外,自己應(yīng)學(xué)會探索與積累,及時將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期,工作重點是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,使之習(xí)慣成自然,便于班級形成良好的班風(fēng),增強(qiáng)班級凝聚力。

      班主任教師個人總結(jié)6

        我擔(dān)任初中英語教師已有20多年時間,特別是近兩年,我除了英語教學(xué)以外,還擔(dān)任班主任工作。在工作中,我得到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn),同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,更加深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠更加有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、教學(xué)方面

        我剛剛開始在七年級接手這個班的時候,這個班的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英語教學(xué),同學(xué)們還不能完全適應(yīng)。同時,學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,因材施教,強(qiáng)化備課效果,強(qiáng)化授課效果,強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo),強(qiáng)化拓展練習(xí),強(qiáng)化作業(yè)批改,做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展,取得良好效果。

        我一直堅持聽評課制度,堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,參加一次集體備課活動,參加一次講評課活動。在活動中,我的收獲很大,牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué),教學(xué)成績一直名列前茅。

        因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo)的方式,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時,強(qiáng)化口語練習(xí),對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

        二、班主任工作

        1、制定班級奮斗目標(biāo)及有實效性的班規(guī),強(qiáng)化管理效果,F(xiàn)在的學(xué)生會受到來自不同方面的影響,所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)等的約束外,關(guān)愛和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反。欢、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力。

        2、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng),抓“誠信是無價”、“爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年”“孝心無價”、“從小事做起”、“尊師重教”、“發(fā)揚(yáng)勤學(xué)精神”、“杜絕三閑(閑話,閑事,閑思)提高學(xué)習(xí)效率”、“知識能改變命運(yùn)”等思想教育,強(qiáng)化德育效果。同時,從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。開展系列活動,豐富班級文化生活。如:利用周末開展生日晚會,觀看教育影片,師生茶話會,朗誦比賽,游藝活動,包餃子比賽等,收到了很好的效果。

        3、抓班干部隊伍建設(shè)。為了確定班干部人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。[]

        通過努力,我所教學(xué)科成績一直名列前茅,班級文化建設(shè)和班級紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀,我個人也先后在20xx年、20xx年、20xx年被評為**市優(yōu)秀教師,20xx年被評為滄州市優(yōu)秀教師,并有多篇論文發(fā)表。

        在以后的工作中,我要繼續(xù)堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個新臺階,爭取更為豐碩的成果。

      班主任教師個人總結(jié)7

        懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

        一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實自己的頭腦,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:

       。1)教育教學(xué)方面:把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        (2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。

       。3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

       。4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時清點,以便能及時補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要。

        為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

      班主任教師個人總結(jié)8

        時光如梭,一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔(dān)任班主任工作。感慨許多,寫下這篇日志,希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,改正不足的方面。

        開學(xué)之初面對整個班級,我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何去管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我,一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗,請教相關(guān)的負(fù)責(zé)人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,聽她講這個學(xué)校,講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象。當(dāng)然,有時他們對我也感到無奈,對事情過度的負(fù)責(zé),有很多的問題他們無法回答我。

        作為一名班主任老師和數(shù)學(xué)老師,管理班級和教學(xué)都非常重要。我的目標(biāo)很簡單,完成基本教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣,盡量讓自己和學(xué)生都開心。

        開學(xué)第一天,我就對學(xué)生做出要求,不管你未來的學(xué)習(xí)怎么樣,你要做到以下幾點:首先是自覺,其次是有紀(jì)律,再者是尊重(尊重自己,尊重同學(xué),尊重老師),最后是快樂地學(xué)習(xí)。

        實習(xí)的時候當(dāng)過班主任,但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生面前。聽說這個班級原本是好的一個班級,也留下了許多的好規(guī)矩。于是什么都不懂的我,慢慢地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱,讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。因為原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,工作經(jīng)驗,對學(xué)生的了解程度,在學(xué)生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向?qū)W生傳遞一個信號,堅持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)成你們的鐘老師。到期末結(jié)束,沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。

        班級是大家的,我們在一起共同學(xué)習(xí)。很多的時候,我會聽聽學(xué)生的意見,跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,場面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時候,我就停止話題的討論,用眼睛注視著他們。時間允許,我還會跟他們做現(xiàn)場模擬,讓一些調(diào)皮的學(xué)生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞等等。看學(xué)生們寫給我的信,能明白自己的優(yōu)勢和不足,也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        良好的班集體形成是一種漫長的過程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)生的文明禮貌,學(xué)生紀(jì)律性,班級衛(wèi)生,學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課,班會課,思想品德課布置工作任務(wù),開展主題班會,進(jìn)行思想道德教育,做本周工作總結(jié)。有些時候,采用大家一起討論的方式,有些時候利用多媒體開展,但是特別生氣的時候,我罰他們都給我整整齊齊的坐著,安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節(jié)課,看著我的眼神他們感到有一些的害怕,特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當(dāng)然他們有時候也很期盼班會課的到來。因為班會課的總結(jié)是批評和表揚(yáng)。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核之后,表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品,而且班會是一周的最后一節(jié)課,老師開心了,周末作業(yè)就少了,反之把老師惹生氣了,周末作業(yè)就多了。

        雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂,但是效果不大。于是想起了,好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功,反而起了反作用。究其原因是小學(xué)生對好壞分辨力不強(qiáng),和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,專注調(diào)皮的學(xué)生。許多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺,父母沒時間關(guān)注的。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,讓他們都能感到開心,讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,希望他們多給孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了多次,也曾做過一天被我罵哭兩次,直接拽著他去家訪,在班會上公開批評,無視他的請求,但是因為他能看到我的關(guān)心,他能體會到我的用心,所以他在寫給我的信上說:對不起,雖然我要離開了,但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了,因為他記得我說過要講究衛(wèi)生,我看到他一個人在默默地收拾講臺,因為我嘀咕了句我的講臺怎么又亂了,我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè),我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,因為我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的。從欺負(fù)女同學(xué)到不欺負(fù)同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。

        說實話,我寫的字很丑,普通話也不標(biāo)準(zhǔn),說話的聲音也不大。練字是必須的,但是在字沒練好以前,我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。因為一直記得字丑,所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,都是按著ppt的內(nèi)容講,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是復(fù)習(xí)效果不好。因為ppt講課太快了,學(xué)生來不及鞏固;蛘呤欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的注意力。后面的時候我調(diào)整了速度,并把重要內(nèi)容寫在黑板上或者是讓學(xué)生到黑板上練習(xí)。有些時候就打開實物投影,投放學(xué)生的作業(yè)本,讓更多的學(xué)生可以展示自己。關(guān)于聲音很小的問題,我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。

        說到作業(yè),我替學(xué)生感到可憐。除了書本上的習(xí)題,還有兩本課外輔導(dǎo),學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有什么不滿,那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),次數(shù)太少了,作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完,次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè),其次寫作業(yè)多了批改很辛苦,有次批改作業(yè)到晚上兩點的,最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個方面,更重要的是為了家長會給家長看。于是就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站,要罰抄,要給家長溝通這樣的問題。這問題也導(dǎo)致了學(xué)生不好習(xí)慣的形成。作業(yè)沒寫完是不會寫,忘在家里了或者是大清早地來抄寫作業(yè)。

        課前小故事,課中的比賽,和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些問題。其他老師說“對學(xué)生好,就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的距離一定要有,老師一定是嚴(yán)肅的,你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強(qiáng)”我是這么想的,嚴(yán)肅對待課堂,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí),但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活,它也可以變得很有趣,板著一張臉上課很無趣,面對如此可愛的學(xué)生,忍不住地對他們好。

        總會抱怨學(xué)校的不好。遇見這么個人:小女孩,每個學(xué)校都有壓力,都有不好的地方。這些都不重要,重要的是你學(xué)到了什么?是的,這個學(xué)校是我的實驗基地,這些學(xué)生都是我的實驗品。學(xué)校給了我生存的機(jī)會,給我提供了成長的平臺,讓我把自己的想法在這里實實踐。我學(xué)會了如何管理班級,寬容地去對待犯錯誤的人。學(xué)會了接受,學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會了傾聽,給別人一個訴說自己的機(jī)會。

      班主任教師個人總結(jié)9

        轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,我積極實踐著,以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的細(xì)則準(zhǔn)則,督促著自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結(jié)5篇,你準(zhǔn)備好' target='_blank'>工作總結(jié):

        一、德方面

        教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。

        在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長,從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。

        課堂上,我時刻注意規(guī)范細(xì)則的教學(xué)行為,在細(xì)則本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學(xué)生給我提意見,并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題。

        課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時,適時地給予學(xué)生鼓勵,與學(xué)生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

        二、能方面

        教好書是教師的細(xì)則職責(zé)之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,增強(qiáng)教師人格魅力,更好地教好書,我堅持給自己“充電”,堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”,堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點,再查閱資料,把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計,做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

        三、勤方面

        本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作。此外,還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作,每一項工作對我來說,都是一個挑戰(zhàn),都是一個自我鍛煉的機(jī)會。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),按時、按質(zhì)的細(xì)則每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)與反思,在每一個方面都寫有工作細(xì)則,不斷改進(jìn),提高工作效率。

        四、績方面

        1。在教學(xué)方面:開了兩次公開課,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。

        2。教研方面:本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。

      班主任教師個人總結(jié)10

        懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

        一、師德表現(xiàn)

        關(guān)心集體,響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重理論的學(xué)習(xí),積極配合組里搞好教研活動,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。 一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,一學(xué)期來,我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。

        二、教學(xué)工作。

        在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,擔(dān)任三年級兩個班級的數(shù)學(xué)課和

        三、四年級的體育課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常看相關(guān)的教育教學(xué)書籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

        在教學(xué)中,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,也收到了很好的效果,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

        三、班主任工作

        作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

        1、思想教育常抓不懈:利用班會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

        2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

        3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

        4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

        5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

        教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

      班主任教師個人總結(jié)11

        我原是克十三中的高中物理教師周金鳳,20xx年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年,擔(dān)任班主任二十多年。我是一位愛思考,肯鉆研,勤奮努力,認(rèn)真敬業(yè),積極向上、勇于創(chuàng)新的教師,面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,喜歡接受挑戰(zhàn),從而證實自己的能力和極限,曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作,所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?0xx——20xx年度擔(dān)任高中三個班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,任十三中物理教研組長,擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后,又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。

        一、工作態(tài)度

        三年教育教學(xué)工作中,能夠積極主動、充滿激情的投入工作,因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放,用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平,還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識,涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學(xué)者和有思想的同事交流,善于汲取有用的信息,通過思考和感悟,積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚<倚徒處煛_@也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。

        二、教育教學(xué)工作

        20xx年元月高一抽考中,如同平靜的水面,激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下,我的高一物理成績突出,所教高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,物理抽考平均分為市局第一名,而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考,我自己也在思考總結(jié)。因為在20xx年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一,平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施。

        1、教學(xué)宗旨:在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想,注意自己的言行,為人師表,做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長的好評,被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。

        2、教學(xué)思想:創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境,建立和諧的師生關(guān)系,教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率,給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),所以教師必須要有一種心境去面對,學(xué)生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,在教學(xué)工作中,以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負(fù)、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感,從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心。

        “少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題,分門別類,使知識的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在學(xué)生大腦中,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題,轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒,達(dá)到溫故知新、消化知識的目的。

        3、多年的教學(xué)實踐和對教材的鉆研,使我明白教材是最好的方向標(biāo):準(zhǔn)確把握教材,明確教學(xué)目標(biāo),扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應(yīng)用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié),學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下,“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進(jìn)教學(xué),照顧面廣,使不同能力層面的學(xué)生都受益。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率。

        4、管理至上,藝術(shù)為重:教學(xué)中親切自然的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫、富有感染力的語言會強(qiáng)有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能,自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié),邏輯性強(qiáng)的講解,會激活學(xué)生思維,便于學(xué)生理解記憶。達(dá)到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施,在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明。

        20xx年元月高一抽考中,十三中高一(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,高一物理抽考均分為市局第一名,優(yōu)秀率29%超過克市一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生),肯定了我的教學(xué)效率和效果。

        20xx年元月高二抽考中,十三中高二(4)(5)(6)班130多名學(xué)生,高二物理抽考均分為市局第二名,僅次于一中(一中的生源為全市前250名學(xué)生)。

        20xx年高二會考,十三中高二(4)(5)(6)班,物理抽考成績?yōu)槭芯值诙<案衤?8%,平均分90分,為我校近幾年物理會考最好成績,肯定了我的教學(xué)效率和效果。

        20xx年得高考成績,十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙,好成績?/p>

        三、輔導(dǎo)學(xué)生情況

        20xx年全國高中物理應(yīng)用物理知識競賽,我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎;王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎。

        20xx年全國奧林匹克物理競賽,我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎;徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎;劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎。

        20xx年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎;高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。

      班主任教師個人總結(jié)12

        我一直擔(dān)任二班語文教學(xué)及班主任工作,在這一年里,始終遵循黨的教育方針,為人師表,始終確立以人為本的教學(xué)思想,重視學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。對于學(xué)校分配的工作能以大局為重積極配合,在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔差工作。對待學(xué)生能做到嚴(yán)慈并濟(jì),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,不斷提高教學(xué)水平。在工作之余我常常在教學(xué)雜志、專業(yè)的教研網(wǎng)絡(luò)上廣泛獲取各種知識,不斷提升個人政治、業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和專業(yè)技能,所記錄的業(yè)務(wù)筆記達(dá)幾萬余字。

        在教學(xué)中,我始終堅持以人為本的教學(xué)思想、以生動有趣富有實效的課堂教學(xué)為追求。低年級的識字教學(xué)對孩子們來說是枯燥無味的,根據(jù)孩子們的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求,我常常課前常常認(rèn)真研讀文本,和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法,找準(zhǔn)重難點精心設(shè)計教學(xué)方案,在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入,豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,因此學(xué)生們都愛上語文課。

        我很重視提升學(xué)生對語文文字的藝術(shù)審美情趣,力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對話,激發(fā)心田深處的情感之流,并進(jìn)行恰到好處的德育滲透。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達(dá)到這一目的,用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進(jìn)行指導(dǎo),用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練,不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力,學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯,并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高,讀起書來動情動心,涌現(xiàn)出了向軍、何玉亭等這樣的愛朗讀朗讀有感情的孩子。有時早讀時聽到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀,讓人深感欣慰。我相信,有了良好的開端,只要我這樣堅持下去,孩子們的語文素養(yǎng)就一定會一點一滴慢慢積淀。

        對潛能生的輔導(dǎo)是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點。班上有三十八名農(nóng)民工子女,家長普遍文化程度低,學(xué)生素質(zhì)很差。其中李小紅、汪靜靜、方嬌、張宜奉這四個孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差,她們的父母沒有文化又整天為生計操勞,沒有時間也沒有能力來輔導(dǎo)學(xué)習(xí),這些孩子衣著總是臟稀稀的,頭發(fā)亂蓬蓬的,課堂上也常常沉默寡言,這讓我深深感到,雖然她們的出身條件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠(yuǎn),但是她們也應(yīng)該享受到學(xué)習(xí)的快樂,決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上!因此對她們課內(nèi)外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)我就一直承擔(dān)了下來。長期以來,一般中午和下午放學(xué)的時間,我手把手地教她們復(fù)習(xí)拼音,認(rèn)讀生字課文,復(fù)習(xí)課堂上沒有掌握的內(nèi)容,家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導(dǎo)他們訂正,輔導(dǎo)她們一題一題去做。往往一道簡單的題卻要三番五次地講,還有可能她們不明白,但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著;在課堂上,我給予她們非常密切的關(guān)注,常常將一些簡單的問題鼓勵她們回答,并對她們的表現(xiàn)給予充分的表揚(yáng)和鼓勵。世上無難事,只怕有心人,輔差,貴在早抓和持之以恒。我在她們的身上傾注了大量的時間、心血和汗水,事實證明我的輔差工作是有效的,成功的。她們的成績越來越有進(jìn)步,一年級期末考試都在八十分以上,去年孩子們的期末成績都在九十分以上,在今年的學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)明顯感覺到這四個孩子的學(xué)習(xí)不是很吃力了,人也變得自信開朗。

        做為一個班主任,我堅持以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康,F(xiàn)在的家庭都只一個孩子,有的被老人溺愛,蠻橫霸道;有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學(xué)習(xí)和教育,孩子養(yǎng)成懶惰愛撒謊的惡習(xí);有的對于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報;還有些學(xué)生性格孤僻,動則施展暴力,在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系。由此我狠抓班風(fēng)建設(shè),晨會課、語文課上,我用古今中外人物的小故事和報刊中的報道,對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心,體諒父母,同學(xué)之間寬宏大量,學(xué)會站在他人角度思考問題,學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會自我保護(hù)等等。并制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律,做到獎懲分明。同時對有問題的孩子,我放下教師的架子,從學(xué)生心靈教育入手,找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長者一樣進(jìn)行富有人情味的談心,幫孩子明白自己的優(yōu)點和不足,并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點,不僅能慢慢的改正缺點,性格也會趨于平和。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了,有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進(jìn)行溝通解決的多了。

        人的潛力是無窮的,不論成年人還是小孩子,所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把那些關(guān)心集體、積極熱情、辦事認(rèn)真、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來,在開學(xué)初開展各種活動,給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,例如一分鐘自我推薦,主持一次晨會領(lǐng)讀,帶隊做操、放學(xué)等,考查學(xué)生的實際能力,對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,每隔一段時間就要召集在一起開會,教他們?nèi)绾喂芾戆嗉,如何開展活動,并讓他們留心觀察班主任的工作方法,創(chuàng)造機(jī)會讓他們在獨立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。姚子薇是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作負(fù)責(zé)的班干部,可是膽量小,說話細(xì)聲細(xì)氣。為了鍛煉她的膽量,六一,我特意安排她代表班級講故事,我指導(dǎo)她從表情、動作、儀態(tài)、語氣上進(jìn)行了多次訓(xùn)練,后來她一個人落落大方的在舞臺上表現(xiàn)非常出色,令熟悉她的家長們大吃一驚,有了這次鍛煉,如今的她勇敢大方多了。通過對學(xué)生潛力的挖掘,涌現(xiàn)出了沈雷坷慶、付宏濤、劉金伶等優(yōu)秀的班干部。常常和家長積極增進(jìn)交流,關(guān)系和諧,許多家長都知道我是個坦誠正直負(fù)責(zé)的人,對我的工作相當(dāng)?shù)闹С,非常信任、感教師對孩子教育?/p>

        做為語文教師,我用責(zé)任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力,做為一個美術(shù)教師,我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫、創(chuàng)作、寫生和制作的樂趣,對學(xué)生作業(yè)采取滿分為百分并進(jìn)行作品展示的激勵機(jī)制,極大調(diào)動了學(xué)生對美術(shù)的興趣,許多學(xué)生的繪畫熱情高漲,繪畫水平有很大的進(jìn)步。指導(dǎo)學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞。每期我們低語組所承辦的黑板報,我發(fā)揮自己的專長盡心盡力地辦好報頭和插圖,受到各位老師的好評。

        做為一個教師,我也喜歡文學(xué)朗誦。因為精彩的

        朗誦示范能感染學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生對對文學(xué)作品的理解,常常我對著電視主持人的美文朗誦如癡如迷,虛心學(xué)習(xí)他人朗誦演講技能,并形成了自己的風(fēng)格,在本年度師德演講會上,我的演講一至贏得了大家的肯定和好評。

        這一年來,我從不遲到早退,堅持出滿勤,團(tuán)結(jié)同事,凡事能為他人著想,凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重,在今年校服征訂和保險購買的事情上,我對學(xué)生和家長反復(fù)宣傳,誠懇細(xì)心做好工作,一次性的就使全班的孩子成功定制了校服;反復(fù)打電話給咨詢保險的家長進(jìn)行宣傳,買保險的孩子也越來越多了。我不是一個性格張揚(yáng)的人,但我的骨子里卻有著對事業(yè)的敬重和追求,總愛實實在在地做著分內(nèi)的工作,我以做一個優(yōu)秀教師為目標(biāo),時刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平,平時我將所上的教案設(shè)計傳到qq上一個有名的語文教研群上,從來自全國各地的同行的點評探討中吸取寶貴經(jīng)驗,在新浪uc這個有名的網(wǎng)絡(luò)視頻交流平臺里,我常常觀看名師教學(xué)視頻錄像,聆聽各種專題講座。大量吸取教育理論的營養(yǎng)。通過長期在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)和交流,積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗,充實了豐富的教育理論,并積極進(jìn)行教學(xué)反思,本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇,輔導(dǎo)的學(xué)生作文有三篇在市級報刊上發(fā)表,有兩篇論文獲得市級二等獎,個人博客獲區(qū)級優(yōu)秀博客,所上公開課獲得校級一等獎,教案設(shè)計、師德論文獲得校級一等獎,師德演講獲校級一等獎,個人教師博客獲校級二等獎,本學(xué)期被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。俗話說一份耕耘,一份收獲,有成績也有不足。感謝全體教師對我工作的支持,也希望教師們批評指正。我一定再接再厲,把工作做得更好。

      班主任教師個人總結(jié)13

        忙忙碌碌的一年結(jié)束了,在20xx這一學(xué)年來,對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但好在,在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下,學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣,變得越來越認(rèn)真,越來越努力。每一天,班級都在進(jìn)步和成長!如今,一年過去,對比前后,我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長!

        回憶今年年初,當(dāng)時的班上,學(xué)生么多多少少都有一些問題和毛病。學(xué)習(xí)上的、紀(jì)律上的,甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題一直苦惱著我,同時也一直影響著整個班級的發(fā)展。但在兩個學(xué)期的培育、引導(dǎo)之下,xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變,不僅樹立了良好的班級班風(fēng),在期末的班級平均分上,也有了極大的進(jìn)步!現(xiàn)在,作為班主任,我在此對自己一年來的工作情況總結(jié)如下:

        在這一年來,我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認(rèn)識到,自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人,教師主教育。但這兩點,從來都是一體的!為此,我在完成自身班主任工作的時候,同樣不忘自身的教育目的,以更加完善的思想去引導(dǎo)學(xué)生。同時也不斷在思想上提升自我,鞏固自身的師德師風(fēng)。

        在思想上,我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴(yán)格要求,還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步,培養(yǎng)自身的價值觀和個人品德。并在生活中也時刻保持著自己作為教師的師德師風(fēng)要求,鞏固自己的同時,也是給學(xué)生做出榜樣。

        在班級的管理上,我一直堅持讓學(xué)生學(xué)會自我管理的目標(biāo)。在工作中,我將大量的班級管理任務(wù),分給班級的學(xué)生,并讓同學(xué)們輪流來擔(dān)任一些職位,在學(xué)生體會到“責(zé)任”的同時,也能體會到自己打破教室的紀(jì)律會給其他的同學(xué)帶來怎樣的影響。并且,我也一直在角落中默默的引導(dǎo),給他們建議和指點,讓班級的大家都能體會到維持紀(jì)律的難處,也能感受到對紀(jì)律違反的錯誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀(jì)律情況,并讓大家更加自覺,懂得了尊重他人,也是尊重自己的道理。

        在教育工作方面,我在一年來認(rèn)真分析教材,完成教案的時候,根據(jù)班級情況積極的調(diào)整,幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問題。在教育上也是同樣的,我專注與引導(dǎo)學(xué)生的主動思考,并通過與學(xué)生一起分析知識點,解開難題的方式,積極鼓勵學(xué)生思考,并敢于開口,樂于開口!不僅提高了大家的學(xué)習(xí)積極性,還讓班級變得更加活躍,成績上也提升了許多。

        如今,回顧了這一年,對于我自己的教學(xué)和管理方式,我一邊總結(jié),也一邊反思。其實還有很多更好的方法,但我卻沒來得及認(rèn)真思考這是不應(yīng)該的!為此,在下一年里,我會更加努力的思考、準(zhǔn)備,帶領(lǐng)學(xué)生向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!

      班主任教師個人總結(jié)14

        我斷斷續(xù)續(xù)思考:什么才是真正的好教師?以崇高的人格魅力感染學(xué)生,傳播真善美,這是好教師;不斷完善自己,提高教育教學(xué)水平,兢兢業(yè)業(yè)立足于教育崗位,這是好教師;這兩條都是以“教師”為主體,以“教師的素質(zhì)”為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)。還有一條,也是萬萬不能少的,那就是:想學(xué)生所想,樂學(xué)生所樂。這是以“學(xué)生”為主體的評價標(biāo)準(zhǔn)。

        作為一名好教師,我們不能把腳步停留在完成日常的教育教學(xué)工作,定位于“做好自己”這樣的要求上,而忘了一名真正的好教師,一名真正愛學(xué)生、愛教育的教師,其情感是與學(xué)生相融的。

        這個班的孩子主動性不強(qiáng),不懂得追求自己所喜歡的。是長期被家長、還是被什么人管束的太多,造成這么被動?因此,我開始想方設(shè)法組織他們開展豐富的活動。上學(xué)期,欣賞詩歌朗誦、觀看勵志電影、書法比賽、跑步比賽等;這學(xué)期,帶他們打雪仗、玩智力訓(xùn)練游戲、開展護(hù)生蛋記活動;討論如何做一名優(yōu)秀的班干部,這些都是孩子們喜歡的。

        好教師就是帶著虔誠的心,在完善自身的基礎(chǔ)上,以“學(xué)生的發(fā)展”為著眼點進(jìn)行教育教學(xué)工作。

      班主任教師個人總結(jié)15

        一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年過去了。在這個學(xué)年中,我一如既往地認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作。我深知自己身上的重?fù)?dān):不僅是一名語文教師,更是一位班主任、教導(dǎo)處副主任。三重身份給予我更多的使命。不僅要抓好自身的教學(xué)工作、教導(dǎo)處工作,更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。下面我從三個方面對本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié)。

        愛心—育德

        教育是一項崇高而神圣的事業(yè),想作為一名合格的人民教師,就得加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。在平時的教學(xué)、生活中,我用一顆寬容的心對待學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對他們多鼓勵,少批評,不挖苦諷刺學(xué)生;對待缺乏學(xué)習(xí)信心的學(xué)生,我經(jīng)常找他們談心,從中找到癥結(jié),采取相關(guān)措施,對癥下藥。我總用正確的言行舉止影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。

        匠心—教學(xué)

        在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》、《特級教師教學(xué)設(shè)計》等書籍。還爭取機(jī)會多外出聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中,我認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

        在課堂上,我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。平時,我要求學(xué)生的作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,我也嚴(yán)格要求自己認(rèn)真批改作業(yè),并及時做好訂正。對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。

        育心—立本

        班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為這學(xué)年班主任工作的一項重要內(nèi)容。這學(xué)年里,我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作,使他們能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,為我減輕了負(fù)擔(dān)。

        班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了,給予點醒和鞭策;誰生病了,給予關(guān)心和愛護(hù);誰有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,特別是進(jìn)行思想教育時,需要把握學(xué)生心理,運(yùn)用一定的談話技巧。平時,我還潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗,努力使自己做得更好。學(xué)生就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步。

        專心——積淀

        教育是一個發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實自己,做到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的境界。因此,我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。

        同時,堅持自學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的業(yè)務(wù)水平。自己經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些比較優(yōu)秀的教學(xué)錄像及教學(xué)實錄,增加自己的教學(xué)經(jīng)驗,并且多次在學(xué)校的組織下前往其他學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)教學(xué)活動,獲益匪淺。

        自己也結(jié)合許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行實際教學(xué),取其精華,不斷實踐,努力使自己盡快成長。這學(xué)年里,我上了兩堂公開課:《母雞》和《普羅米修斯》,并參加了龍灣區(qū)舉行的“我心中的一堂好課”評比,《母雞》這堂課被評為龍灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)展示課。平時,我也樂于筆耕,認(rèn)真撰寫論文和案例!队谜Z文的方式細(xì)讀文本》獲溫州市學(xué)科論文二等獎;《淺談提高小學(xué)語文教師文本解讀能力的思考》獲龍灣區(qū)教師教育論文二等獎;《請多看一眼》獲龍灣區(qū)班主任敘事案例一等獎,溫州市三等獎。

        細(xì)心——摸索

        雖然到教導(dǎo)處多年,但到本學(xué)期,我才做回了自己的本職工作(以前一直在從事德育工作)。這學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)期初表冊填寫、學(xué)籍網(wǎng)管理、期中期末教學(xué)檢測、代課安排。這些事情都比較繁瑣,所幸在楊老師的指導(dǎo)和幫助下,一切工作井然有序。

        總之,我將一如既往的本著虛心、求實的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實踐,使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。

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