教師春季工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的教師春季工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師春季工作總結1

　　本學期工作將接近尾聲，音樂教學工作也將告一段落，作為音樂教師的我又走過了一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學方面：

　　堅持以藝術審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　第年級學生重視課前常規(guī)及音樂律動訓練，不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理方面：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。有很多音樂題才沒有課件，就從托片中進行綜合，向辦法提高學生的學習音樂興趣，對于破壞課堂秩序的行為也多進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于中高年級的一群群倍有優(yōu)越感的學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了和唱團舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質基礎的學生組成。并進行了相應的排練。

　　在這個學期里：與各班班主任聯(lián)手組織學生參加六一藝術節(jié)的排練與選拔；在學校組織的六一藝術節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術節(jié)才藝展演“一等獎，并將術節(jié)的文藝演出的節(jié)目，精心錄制編輯制成了影碟，讓學生欣賞各自的藝術形象，在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學生才藝比賽活動，獲得了優(yōu)異的成績。

　　不足：沒能在各年級組建樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室，排練節(jié)目非常受限制，希望不久的將來能有一個高水準的舞蹈教室。

　　四、其他：

　　我經常利用休息時間上網收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。

　　總之，自覺做事還算細心，但缺乏電腦知識，不會做音樂課件。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在交際方面，還應多學習，處理事情要靈活。

教師春季工作總結2

　　時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經又是一個盛夏了，我已經在浙江省嘉興市南湖實驗幼兒園工作了整整一年。

　　細細回味這一年，那逝去的一點一滴，對一個新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結。

　　有人說“世界很小，心的領域是巨大的，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業(yè)是神圣的�！标P于人的心靈，我們應該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要。

　　身為班級教師的我在此期間加強學習，提高自身素質；工作從實，建立良好的班級常規(guī)；利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值；解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力；關注個體，注重保教結合、家園配合和網絡建設。

　　保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛(wèi)生學》知識的學習，使保育工作做得更全面；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好。

　　根據教育教學理念，以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環(huán)境交互作用中獲取經驗。在一日活動中，根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動，完成教育教學任務，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進行研究和實踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實實促進幼兒自主學習的能力。

　　家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。經常把好的教育經驗介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到，在家長中樹立良好的形象，時時留心，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的效果。

　　第一次接觸通訊員工作，一切都是新鮮和好奇的，抱著這種心態(tài)，我努力地寫好每一篇通訊，每一次有關幼兒園的活動，我都以最及時的時間把它傳到嘉興市南湖區(qū)教育文化體育局網站上，其中上傳文章超過24篇，其中有20余篇被發(fā)表在該網站上，成功發(fā)表率達到80%以上，大大提高了幼兒園的知名度。當然工作中會有一些不足之處，我自己也一直在反思和修正著，希望自己再接再厲，更好的'做好這份工作。

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

　　這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，春季學校教師個雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。

　　高考命題雖不取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿滿分。因此，在高三我們狠抓了六冊課本的文言文教學，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學生的文言語感，發(fā)展學生的文言知識遷移能力。

　　《考試說明》是高考命題的依據，對高考復習有很強的針對性和指導性，因此，我們首先吃透“說明”。比較近兩年的“說明”，根據《考試說明》的變動，我們組織師生共同學習研究《考試說明》，將“說明”要點分解成若干個小點，這樣課堂教學更加有的放矢，有較強的針對性，同時也使學生心中有數(shù)，不再因語文的面廣量大漫無邊際而生畏難情緒，從而增加了學好語文的信心。其次，在考點訓練前，讓學生對照考試要求對必備的知識進行歸納整理，讓學生儲備于腦，以便用時提取。再次對近幾年的高考試題現(xiàn)代文閱讀題進行解析，讓學生熟悉命題特點，掌握解題的方法和技巧。最后落實到能力訓練上，摘編一系列習題讓學生練習，讓學生形成靈活運用基礎知識解決問題的能力。由于這方面的工作有條不紊，循序漸進，學生對知識的掌握比較扎實，化知識為能力就得到了有力的保證。

　　素質教育要求高考命題由知識立意向能力立意轉變，著重考查學生的創(chuàng)新思維能力和語言表達能力，我們備課組同仁經過反復思考，形成共識，認為學語文的大環(huán)境不是一下子能形成的，要想使現(xiàn)狀好轉，就必須充分發(fā)揮主觀能動性，向語文教學本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的勞動，從而取得“短時、高效、省力、低耗”的最優(yōu)教學效果。

　　為提高高三語文的復習實效，我把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。如字音、字形、成語運用等，讓學生認真理解記憶便可準確掌握。為此，我精選了社會上常見常用而學生又常常讀錯寫錯用錯的漢字、成語，人工作總結10篇編成三份講義印發(fā)給學生，為他們校音正形釋義，學生識記后受益匪淺。另外，病句辨認、語句的銜接排序、句式變換等等，解題都有規(guī)律可循，教師為學生總結歸納，學生也不難掌握，復習時我也把它確立為重點，幫助學生總結命題規(guī)律和解題技巧，學生應對能力明顯提高，失分率大大降低。

　　針對高考能力考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。我注意以精制濫，認真篩選，博采眾長，為我所用。高考試題具有很強的科學性、導向性，成為我首選的訓練題。我把近三年的高考試題印發(fā)給學生，讓他們訓練，然后認真評講，講命題依據，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，收到了很好的效果。每周一小練，雙周一大練（綜合訓練），訓練適度，效果比較明顯。

　　1、課堂教學中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結論塞給學生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而，我們想調動學生的學習積極性，努力體現(xiàn)以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分。

　　2、作文訓練，過多追求篇目數(shù)量，訓練質量不高。尤其是在幫助和指導學生觀察、思考社會生活及積累情感體驗、生活經驗方面做得不夠。

　　3、沒有能夠真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求，在復習教學過程中，花費一些寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。

教師春季工作總結3

　　隨著期末的腳步一步步邁近，不知不覺一個充滿歡笑的學期將要過去。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說到：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！痹谶@學期的教學中，有著朝五晚九的充實，有著使命不忘的擔當，有為學生的進步感到驕傲，有為自己的付出感到自豪，感謝這一幫孩子，讓我看到了明天的希望，看到了國家的朝陽。按照學校工作安排，現(xiàn)將下學期教學總結匯報如下。

　�。ㄒ唬┳龊谜n前備課工作。對課程中重點難把握的問題，每一節(jié)上課前，我堅持認真看教材，看習題，把握重點。工作以來深感站上講臺不難，站好講臺卻不易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到針對性教學，實踐“互動式”教學，有的放矢。備課中也會發(fā)現(xiàn)很多問題，及時解決這些問題，有助于自己能力的提升。

　�。ǘ�）加強作業(yè)批改。學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　積極參加學校組織的一切教研活動。積極參與聽課、評課。向教學經驗豐富的教師請教，不斷提升自己的教研理論水平，在聽課評課活動中我覺得我學到的最多，有經驗教師的評課總讓我豁然開朗。當輪到自己講公開課時就會更加認真細心的去備課，會想到之前講課時的問題，以及其他老師在聽評課中給出的各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問題，但是我感覺自己一直在進步，行走在教學研究的路上，帶著新鮮的思維。

　　作為一個從學校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學技巧需要學習，有很多優(yōu)秀的教學方法需要去探索，非常感謝學校為新老師提供的外出學習的機會，本學期我有幸去鄭州八一國際聯(lián)合學校參加第十二屆英語基本功大賽現(xiàn)場觀摩，兩天的時間我學到了很多，聽了各個課型的優(yōu)質課，讓我對教學有了更深入的思考。希望以后外出學習的機會會更多，在幫助學生成長的同時自己也能夠及時充電。

　　在今后的教學中，我要努力做到以下方面：堅持學習，不斷反思。樹立終身學習的觀念，同時學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，取長補短。

　　我們平時總說讓學生酷愛班級，然則對付剛入學的孩子來說，不知道什么是班集體，更別提為班級增光了。我奉告他們：你們有兩個家，每天從第一個家里背上書包來到第二個“家”里上學，第二個“家”的名字叫“班集體”，這激起了孩子們對“班集體”的親切感，從而學生頭腦中有了“班集體”的昏黃意識。平時怎樣能力施展學生自覺關切班集體的積極性、主動性呢。

　　首老師學會關切班集體的成員，轉變以往喜歡打“小申報”的方法，因為打“小申報”只會使小伙伴之間產生矛盾。讓學生試著做到：當小伙伴溜號時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手、指指黑板，示意他專心聽講；當小伙伴在課間沒有籌備好上課前的籌備時，過來奉告他把書放好；當小伙伴遇到艱苦時，能盡心盡力贊助他；這樣學生垂垂學會了關切小伙伴，這不僅進步了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的責任心，促進了他們的交情。其次讓學生學會關切班集體。平時，觀到有學生主動撿起課堂地面上的紙屑，有同學把歪了的課桌椅排劃一，有同學主動擦了黑板，我都邑在全班同學面前表揚他們，表揚他們是個愛集體，能為集體服務的好孩子。讓其他孩子都知道這些都是關切集體的表現(xiàn)。久而久之，孩子們的頭腦中垂垂地會印上了“班集體”三個字，因為孩子們覺得這兒是他們的第二個“家”。

　　有人說，如果學生什么都邑、什么都懂，那他們還來學校干什么，學校還必要先生干什么？其實想想確實有事理，所以我覺得學生來學校，便是來犯差錯的，是來“試錯”的。學生在學校“試錯”的本錢最小，離開學校之后再犯錯，價值就大了。我們只能傳授技巧，卻不能傳給他們教訓。對付孩子們來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器。受社會和很多家庭教導的影響，現(xiàn)在大多半孩子犯了差錯以后第一反映便是想著怎么推卸和掩蓋，沒有責任意識和擔當。所以我常常跟學生說的一句話便是課堂里是允許你犯錯的地方，但犯了差錯該當怎么辦呢？記得一次中午打飯，我們班于建成端著餐盤手一歪，一盤子的飯菜全都扣在地上。滿地的.菜湯和米飯，汁水各處，孩子也傻眼了，班級里一瞬間靜極了。所有孩子都把目光投向我，觀著我的反映。我沒有批評孩子，對他說：“先生知道你不是有意的，那現(xiàn)在我們該怎么辦呢？”于建成恍然大悟，從速拿起掃帚和我一起清掃起來。觀到我真的沒有批評于建成，很多孩子也加入到協(xié)助的行列中。無心之錯可以包容，想法子怎么去補充。但這種平安感是必要我們先生和家長配合給予孩子的，壓得住脾氣，拿得出耐心。

　　記得一次在四樓會議室做公開課，我在示范朗讀后要求學生點評，一位學生并沒有按常理給我唱贊歌，而是絕不虛心地指出：“先生，你讀得很有情感。然則我感覺你的那個霹靂隆讀得不敷響，你想啊，夏天打雷聲音多響��！”許多聽課先生都笑了。其拭魅這種環(huán)境在我們班常常有。有思考有想法的孩子最可愛，我常常要求孩子們說出本身的想法，哪怕是差錯的。霉畚改完錯題，我都邑讓孩子們說說其時做這道題你是怎么思考的，這樣我能做到心中有數(shù)，知道學生錯的原因，能力對癥下藥。我記得剛上班時，一句“為什么講了許多遍，你們照樣記不�。俊睅缀醭闪宋业目陬^禪，并且霉畚都是煩躁加無奈。這就像小時候學騎自行車時，觀到前面有塊大石頭，擔心會撞上去，于是一邊騎一邊心里想“千萬別撞上去千萬別撞上去”，最好不偏不倚撞了上去。然則現(xiàn)在想想，可以或許知道學生哪些地方容易失足，為什么會失足，這才是我們所要研究和關注的。

　　先生不只本身要尊重學生犯錯的權利，也要引導學生尊重同伴�，F(xiàn)在，家庭貧困的孩子、身體有缺陷的孩子、造詣欠好的孩子往往被同學瞧不起。講堂上有學生回答不出問題，往往先生還沒說話，同學已經開始恥笑了。課堂缺少平安感，部分原因是因為同學之間缺少平等意識，缺少相互尊重的習慣。我們班的張浩軒天生聽力缺陷，聽力只有不到50分貝。因為是從小就聽力有障礙，導致這個孩子說話聲間分外大，然則口齒不清。記得第一次他站起來談話，很多孩子都吃吃地笑了。這是我也沒有大聲禁止，只是很淡然地聽完他的談話，并且實時地表揚他，并且夸獎他的談話聲音洪亮。別的的孩子觀到先生習以為常，也感覺這是正常的。尊重，平等，交流，帶給學生的是身心的平安，我也死力為學生打造一間充溢平安感的課堂。

　　對付一個小學生來說，每天在學校和家里的光陰差不多，每天在學校除了學習以外，我們先生還和學生一起生活。所以我們不僅要注意培養(yǎng)學生學習習慣，也要注意一些學生的生活習慣。

　　在學習方面，我們班每天雷打不動地便是念書30分，堅持念書、讀好書對付一個孩子的轉變真是太大了。我們班的姚智寶沒上過學前班，父母因為年紀大了十分艱苦得了這個瑰寶，更是一點都不讓學習，天天領著玩，上學前識字不到一百個。上學后讀題更吃力，只是讀完一道題就得好幾分鐘。然則我跟家長顛末商議殺青了共識，無論多災必然要堅持每天念書！中間的艱惆悵程可想而知，然則現(xiàn)在我驚喜地發(fā)明，姚智寶讀題越來越流利，上課回答問題時常常能有杰出談話，才能與造詣都穩(wěn)步進步。我還要求學生提筆即練字，霉畚作業(yè)被先生打上一個好字的，無論品級都可以獲得一張獎卡。也便是把寫一筆好字提到了和造詣同樣的高度，甚至要高于一時的造詣。還有一些學習上的小細節(jié)，比如連線必須用格尺，寫字要有墊板（墊板要等同于簿子大小）所有本身物品都要做好名簽等等。

　　生活習慣我從中午用餐抓起，勉勵孩子不剩飯，并有人專門負責。吃飯前要洗手，也可以帶一次性手套。如果用濕巾的話，擦完手后放在桌子左上角，吃完飯可以用來擦桌子。吃飯不吧嗒嘴，盡量不要發(fā)生發(fā)火聲音。我們班大到規(guī)律委員，小到澆花、關燈，事事都有人負責。

　　本學期開始，我們班把快板做為班級特色。人無我有，人有我精。固然現(xiàn)在學校也開展了快板課，但我要求班級學生不但要學會，還要學精。每天晚上我都邑部署練快板的作業(yè)，并且專門發(fā)手部的視頻。我們班有47人，每個人都邑小板的頂板和閃板，每個人都能加上大板。幾個小組的組長先學一步，負責給小構成員把關。（視潑魅展示）幾回班級的快板節(jié)目分手去紅旗茂和東輕體育場參加區(qū)里的演出。李佳怡和商浩宇這兩個孩子黑龍江電視臺“星童藝站”的節(jié)目錄制。

教師春季工作總結4

　　人至今已在本校工作X年，期間我始終堅持實事求是、以身作則，各方面嚴格要求自己，工作中認真努力，現(xiàn)就本年度的教育教學工作做如下總結：

　　一、思想道德方面

　　在工作和學習中能夠認真學習、貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

　　二、教育教學方面

　　1、本年度承擔7個班級的體育課程教學工作，上半年的主要教學任務是初三體育中考及新廣播操的推廣，下半年的主要教學任務是新廣播操的普及和體育達標工作。本學期的體育教學工作受到團委吳老師的表揚。

　　2、本學期開始擔任初一X班的班主任工作，嚴格要求自己基本上做到，早上7點前到校管理學生早讀，中午XX：XX前去班級管理午自修。

　　三、科研論文方面

　　積極參加各級各類案例、論文等比賽，同時踴躍的向各個雜志社通稿。

　　1、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁。

　　2、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁。

　　3、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁。

　　4、文章《XX》發(fā)表在XX雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁。

　　5、文章《XX》發(fā)表在省級雜志《XX》xxxx年第X期、第XX頁。

　　6、游戲《XX》發(fā)表在XX報紙《XX》xxxx年X月X日、第X版。

　　四、競賽輔導訓練方面

　　1、廣播操比賽，同另兩位體育老師及全校老師的共同努力下獲得學區(qū)第一名、縣二等獎。

　　2、同另兩位體育老師組織訓練、帶隊參加學區(qū)運動會取得1個第一名、多個第二名的較好成績�？h運動會上本人指導的'學生XX獲得鉛球第X名、XX獲得跳高第X名。

　　3、指導班級黑板報工作（班主任），獲得校年級段第一名，縣初中組三等獎。

　　五、個人能力提高方面

　　1、常年訂閱《XX》、《XX》雜志，定期瀏覽《XX》等網站。時常閱讀班主任工作書籍。

　　2、經常參加籃球比賽，同時通過羽毛球、跳繩等項目鍛煉自己。并參加了xxxx年X月XX日舉行的縣體育教師基本功比賽獲得X等獎，被教研員推薦參加xxxx年X月XX日舉行的XX體育教師基本功比賽，并獲得X等獎。

　　3、積極參加縣、學區(qū)組織的各類各期教研活動，并每學期至少開一節(jié)校級公開課。

　　日后我將再接再厲總結自己工作中的經驗和不足，努力提高自己來適應新形勢下的教育教學工作。

教師春季工作總結5

　　1、落實家校制度。

　　認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經驗，指導家庭教育。

　　建立并落實家�；ピL制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調同步。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。

　　2、搭建家校聯(lián)絡平臺。

　　班級建立QQ群，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強家長與學校的聯(lián)系，反饋了解學生在校學習情況。

　　各班級通過搭建家校聯(lián)絡平臺，及時溝通家校信息，切實提高教育的.實效性。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立即通過電話或短信等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時性;建立班級QQ群，學生、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在QQ群里及時討論問題，也可以留言回復，深入探討;這種方式突破了時空限制，有效利用信息網絡資源，保證家�；ネ�、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。

　　同時，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗QQ群，及時總結家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。

　　3、開展家校書面互聯(lián)活動。

　　書面聯(lián)系活動分定期和不定期進行�！岸ㄆ跁�面互聯(lián)”安排在期中和期末兩個固定時間進行，主要內容是反映學生在校學習、紀律、參加課外活動等方面的表現(xiàn)，和對家長提出指導性建議;“不定期書面互聯(lián)”是在家校有必要交換意見時進行。書面交流由學生帶給家長，家長填寫學生在家的表現(xiàn)情況或答復問題后，反饋給老師。

教師春季工作總結6

　　光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一個學期又即將結束。在這一學期中，我以一名黨員教師的雙重標準嚴格要求自己，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作簡要總結如下。

　　這學期我主要擔任四年二班的數(shù)學教學、五年級兩個班的美術及二年級三個班的校本教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。針對這個學期時間短，節(jié)日多，活動多，整學期的教學任務非常重的現(xiàn)實情況，我以嚴要求高標準來衡量自己，給自己施壓,教學中，堅持以學生為主體，教師為主導，注重營造輕松、民主的氛圍，讓學生在愉悅中動手操作、交流討論中習得知識，掌握技能，積累數(shù)學活動經驗。

　　作為一名數(shù)學骨干老師，我一直很重視自己的知識儲備及更新狀況，所以在教學工作之余，我經常閱讀有關教育教學方面的書籍和報刊雜志，了解教育最新信息、最熱點問題，經常向經驗豐富的教師請教或探討教學問題，并關注有關教育網站，爭取機會多參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，博采眾家之長為己所用，以期望切實提高自己的理念及教學水平，使自己的課堂更加高效、有趣，讓學生愛上我的數(shù)學課。

　　今年，我繼續(xù)擔任中年段的數(shù)學教研組長。作為教研組長，我注意針對老師們平時教學中遇到的困惑來搜集材料，組織老師們進行業(yè)務學習，以期更快更好地提高老師們的教學能力和水平。本學期，我組織老師們分別聽了蘇玉嬌、林小苗、丁蘭蘭、許珊妮、楊麗言等老師的課例展示，圍繞研討主題進行了有針對性的研討。我希望在我的帶領下，我們的教研活動高效而實在，老師們每活動一次都能進步一點。

　　作為安海鎮(zhèn)“陳宏瑜名師工作室”的一員，我總是積極參與工作室的各項活動，盡我所能地主動承擔工作室的工作，認真參與工作室在進行中的泉州市級課題《幫助學生積累數(shù)學活動經驗的策略研究》的實驗研究。這學期我還承擔工作室送教下鄉(xiāng)的任務，5月25日上午在養(yǎng)正中心小學西邊校區(qū)面向全鎮(zhèn)開放執(zhí)教了四年級數(shù)學《優(yōu)化》一課，得到了原泉州市教科所主任卓和平老師、教委辦教研員伍斐婉老師和與會近百位老師的充分肯定及贊賞,起到很好的示范和輻射效果。

　　培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生�！胺彩侨�，皆須愛”。對于后進生，我總是用發(fā)展的觀點來看他們，相信后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。我給予他們特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的.點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們知道老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師。

　　“沒有最好，只有更好”是我的追求。事貴有恒，在今后的教育教學工作中，我仍將以最充分的準備、最大的努力去完成我的職責，繼續(xù)多學習、多思考、多總結、多反思，以期在新的一年里，自己和學生都仍有新的長進，不負學校所托，不負學生所求，不負家長所望，給自己，也給學校一張滿意的答卷。

教師春季工作總結7

　　xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。

　　從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳制作工作。

　　上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細致化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。

　　我所任教的'105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質量由于學生素質不同，上交率比過去有所提高。

　　認真將經典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學生參考借鑒，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。

　　在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發(fā)揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。

　　在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學習興趣，有些對于學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復強調學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。

　　我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對于后進生的轉化教育我們利用機會，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。

　　積極教師志愿服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。

教師春季工作總結8

　　本學期在學�？傮w工作方針的布置下，能順利地帶領地理教研組完成各種工作任務，以學習和成長為基本目標，提高自身的專業(yè)教學、教育能力，同伴進行互助互幫，從而達到共同進步的目的。此外，還積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行

　　一、課堂教學研究方面：

　　1、 在教學方面認真研究教學大綱和教學課程，以學生為中心進行備課，并積極開展公開教學活動，構建公開的教學課堂。第四周在初二年六班開展《閩臺緣》公開教學課

　　2、 積極進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內容的積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如政治組曉彬老師的說課，歷史組的同堂異構教學活動等。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論，而且還利用跨年段教學的優(yōu)勢進行初高中知識的銜接與交流。利用校園網絡進行交流與討論，尤其是對曬課網的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論。

　　二、考試研究方面：

　　積極參加本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進行經驗交流與討論。在上學期教學基礎上，討論形成了一套較為完備的高二年會考教學復習方法，初二年的會考復習則針對本校情況進行討論，積極與陳麗萍老師進行討論與交流，從而幫助構建一系列復習方法，對并初中會考的'內容有個深入的理解，從而更好地進行高中教學活動

　　三、業(yè)務水平方面：

　　1、 在上學期學習說課方面內容的基礎上，本學期開展了說課和評課活動。本學期我就洋流對地理環(huán)境的影響一節(jié)進行說課，并積極聽取其它老師的意見和建議。

　　2、 指導學生小論文并取得好成績。在晉江市“環(huán)保杯”學生小論文比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《九十九溪污染調查》獲得二等獎；在晉江市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網點調查》獲得高中組一等獎，姚冰冰同學撰寫的《晉江水資源思考》獲得三等獎；初中組則取得一個二等獎和一個三等獎的好成績，

　　3、積極撰寫和研究各種教育問題，并在教育論文中獲得晉江市三等獎。認真進行業(yè)務能力的繼續(xù)教育。而且還積極開展與學生緊密相關的研究性學習活動，如高二年開展的中學生偶像崇拜調查研究等，關注中學生的心理健康成長。

　　4、 校專業(yè)技能大賽獲得校二等獎。

　　5、認真開展青春期健康教育滲透：初二年結合泉州人口進行中考復習與教育滲透，高中則在災害選修課程中培養(yǎng)學生的災害意識與自救互救的方法。

　　總而言之，本學期我在自身發(fā)展的目標下，能較好地完成各種教育教學活動，從自身的專業(yè)能力方面進一步。并在工作中做到認真、進取的精神。

教師春季工作總結9

　　一、一個學期來，我在教學工作方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

　　1、認真?zhèn)湔n ，在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法，在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看，每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改、完善。要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。

　　2、針對性的作業(yè)與練習，考慮到學生的知識水平現(xiàn)狀，給學生布置的課后作業(yè)，都是經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。并且堅持每個專題，每個單元出一份針對性強，難度適中的練習卷和專題、單元測試卷。對于學生的課后作業(yè)能及時批改、講解，并利用晚自修的時間去個別的學生進行面批。

　　3、對學生進行個別輔導、指導，我在班里經常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。

　　4、為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。

　　5、聽課，爭取每個星期都能去聽同一個備課組老師的同一課時的教學課，從中汲取不足，并及時討論。按時完成了學校布置的學期聽課記錄。

　　6、教研組、備課組活動方面，能積極參加每一次教研組備課組活動，定時與同備課組成員進行備課組活動，解決有關問題，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的'分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有都能積極發(fā)言，使得自己和其他備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　二、教學工作中存在的不足：

　　1.在教學中，我覺得本人對學生的作業(yè)管理力度不夠，造成部分學生有敷衍塞責的現(xiàn)象，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生，使得部分學生沒能及時消化鞏固，學習成績踏足不前。這也從一定程度上，滋生了學生的依賴思想，阻礙學生獨立思考和自學能力培養(yǎng)。這是我在今后教學工作中首先要克服的。

　　2.對學生課堂的表現(xiàn)關注不夠，偶爾有出現(xiàn)上課學生伏桌的現(xiàn)象

　　三、今后改進的措施：

　　1.加大對學生作業(yè)管理的力度2.更關注學生課堂

　　3.認真分析新課程的重大考試，看清考試情形。

　　4.積極尋找機會學習、借鑒他人成功經驗。

　　5.尋找機會積極參加教科研活動

教師春季工作總結10

　　從三月十一到六月下旬，實習已經接近尾聲，短短的三個月，和學生建立了深厚的友誼，時光飛逝，如同白駒過隙，轉瞬即逝，于我個人，無論是教態(tài)、教法亦或是對師生關系的處理還有班級事務的管理，都有了一定的提高。

　　教態(tài)大于天

　　老師站在講臺上，先不說講課內容如何，首先展現(xiàn)在學生面前的便是教態(tài)，因此老師的教態(tài)是最重要的。

　　首先，就是儀容儀表，上學期間，可以不修邊幅，可以隨意穿著，但自從三月十一日來二中，便開始從點點滴滴注意，自己的儀容儀表，尤其是在講臺上，更要注意儀容儀表，從點點滴滴去引導學生，啟發(fā)學生。講臺是一個神圣的舞臺，說是舞臺，是因為它受人矚目，說他神圣，是因為它承載著莘莘學子的敬仰。

　　眼神是一種無聲的語言，能幫助交流，傳遞一些信息，初登講臺，學生總會“欺生”，當然我也不例外，一進教室班里比較亂，這時候，將眼神聚焦一個學生，班里馬上就會安靜下來。學生做錯了事，用指責的眼神去看他，則會起到阻止批評的作用；而當學生在進步的時候，用贊許的眼神去看他，則會起到表揚鼓勵的作用，當學生膽怯慌張而回答不暢甚至語無倫次的時候，用熱切期待的眼神去看他，會是他氣定神閑，滔滔不絕。

　　除了眼神，面部表情也是一種語言，表情嚴肅不茍言笑的老師會使學生望而生畏，影響交流，而面容和藹，態(tài)度輕松，雖然易于交流，但可能影響班級的氣氛，經過一個學期的鍛煉，發(fā)現(xiàn)上課時，應嚴肅課堂紀律，不茍言笑，而在課下，則應和藹可親，態(tài)度輕松。在課下的談笑風生中，與學生建立良好的師生關系，學生更有興趣的去學習。

　　語調的高低，聲音的抑揚頓挫，音調的高低，也是教態(tài)，影響著學生的思維運轉。剛開始上課時，沒有意識到這個問題，因此，后半節(jié)課會發(fā)現(xiàn)有學生昏昏沉沉，容易打盹，當我意識到這個問題之后，便想盡一切辦法，盡量不讓我的語調索然無味，而是稍加注意，根據不同的情形改變語調，抑揚頓挫，學生聽起來緊跟我的思路，自主探索，不斷進步。

　　肢體動作是教態(tài)中最重要的了，借助動作、手勢能增加說話力度，因為我的模仿能力強，加上十幾年上學過程中的耳濡目染，這方面比較占優(yōu)勢，上第一節(jié)課時就獲得了指導老師的好評，再到后來，更是有了長足的進步。

　　教法重于山

　　一個好的數(shù)學老師，首先是將知識融會貫通，其次，有一個見解獨到的教授法，以提高課堂效率。剛來的時候，這兩個方面雖然是很缺陷的，但是通過聽優(yōu)秀教師的課，不斷總結、反思，個人水平有了不斷的提高。

　　由于一中的擴招，二中的學生是成績中等及以下的學生，基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法差，思維能力、運算能力、空間想象能力以及實踐及創(chuàng)新意識能力低，沒有主動學習的習慣，需要老師的激勵和強制，生理上、心理上正處于叛逆的青春期，獨立性強，辨別是非能力還不夠。

　　因此，要提高課堂效率，就要培養(yǎng)學生的學習習慣和對學習的興趣愛好，第二要幫助學生做好初高中知識的銜接。

　　高中生是思維活動的成熟時期，并開始向辯證思維過渡，對高中生來說，要嚴格控制講授的深度進度，便于大多數(shù)學生消化接受。因此我根據學生思維發(fā)展的特點，組織學生自主學習自己思考，倡導理性思維，促進思維過渡。

　　我還注意加強對學生數(shù)學思想的教學，注意加強函數(shù)方程，數(shù)形結合，整體代換，運動變化，分類討論，化歸于轉化的思想和降冪法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、參數(shù)法、反證法等的訓練，尤其是立體幾何方面，更需注意。

　　最后，培養(yǎng)學生知識歸納的習慣和能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。第一遍教書，要聽一節(jié)，備一節(jié)，講一節(jié)，尤其是復習課，更需要慎重，培養(yǎng)學生的總結歸納能力，從聽經驗豐富的`教師的課入手，逐漸培養(yǎng)自身。

　　師生關系魚和水

　　我對學生的態(tài)度，較為民主，雖對學生要求嚴格，但不失熱情、和藹公正，教育學生也要尊重學生，發(fā)揚民主，學生尊敬老師，接受指導，主動學習，自覺學習。學習熱情高漲，活躍課堂氣氛，達到師生之間的雙向交流，學生積極思考，提出問題，各抒己見，教師認真引導。

　　學生受教師的評價影響很大，因此，老師的態(tài)度對師生關系有直接影響。

　　為了營造魚和水的關系，不僅要注意自身態(tài)度還要富有智慧，學識淵博是學生親近老師的因素之一。

　　班級事務一家親

　　每一位任課老師在班級事務處理中都起著舉足輕重的作用，每一位任課老師都有著為班主任分擔班級事務的任務，更何況作為見習班主任，更要幫助班主任分擔任務。

　　作為見習班主任，更要熟悉學生們的生活和學習，對學生更加關心。

　　在處理班級事務中，要把權利下放給班委。

　　對班委的選擇，自身的責任心和勤勞是第一位的，還要讓學生根據自身能力，結合自己的喜好毛遂自薦，由于來班里的時候，已經過了選班委的時候，班委會成員已經選好了，因此我需要做的就是幫助、配合和培養(yǎng)班里的班委們。

　　首先幫助班委們樹立威信，這是最重要的，他們只有有威信，學生才會服他們的管理，我自己做班委的堅實后盾。

　　再就是幫助班委樹立“公仆”意識，班委們有了權力，很容易驕傲起來，為了防止這點，經常給他們灌輸公仆意識。

　　還有就是引導班委自己自主解決班級的重大問題，培養(yǎng)自主能力。

　　經過這些，漸漸的形成了融洽同學關系和師生關系。

教師春季工作總結11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　在這個飽含春天氣息的早晨，我們又迎來了新的一周，在過去的一周里，學校的各項工作都在有序的進行中，這是我們全校師生共同努力的結果，現(xiàn)將上周工作總結如下：

　　1、上周星期二早晨我們舉行了打造書香校園的啟動儀式，周二周三下午各班級以不同的形式來學習國學經典，營造了濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)了學生的讀書興趣，增強了文學、藝術等方面的修養(yǎng)，其中組織有特色的班級是一（4）、一（6）、二（4）。

　　2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛(wèi)生總體較好。

　　3、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時跟班，組織學生早讀。部分班級小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣。

　　不足與建議：

　　1、有些班級的放學路隊在校園內走的很整齊，但剛出校門就自動解散了，請各班各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

　　2、課間操和陽光體育活動時間有些同學在教室和樓道內打鬧，還有個別同學有翻窗戶現(xiàn)象，希望各班主任老師能夠組織學生到操場玩一些有意義的課間活動，如：跳繩、跳皮筋、打乒乓球等，這既有益學生身心健康，又豐富了學生的課間生活，既培養(yǎng)了學生的各種能力。

　　3、春天早晚溫差變化較大，春季也是各種疾病傳播的季節(jié)，希望同學們養(yǎng)成將清潔愛衛(wèi)生的.好習慣，并經常開窗通風，有效預防各種流行病傳染病的傳播。

　　同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光，好的繼續(xù)發(fā)揚，不好的及時糾正努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

教師春季工作總結12

　　20xx的鐘聲似乎還在耳邊回響，20xx又翻開了新的一頁。轉眼一學期就結束了回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間。但班主任瑣碎而忙碌的工作又實實在在充斥著每一天�，F(xiàn)將本學期自己的如下：

　　一、以身作則，為人師表，加強常規(guī)教育。

　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

　　充分利用朝會和班隊會，對學生進行安全，文明、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)教育。這學期主要抓我校的特色教育;明禮儀教育，教育學生做到見面問好，垃圾入桶，上下樓梯要兩兩對齊，靠右邊，輕步慢走，就餐時遵守餐廳禮儀。落在實處。

　　二、抓好班級建設

　　本學期，學校正在創(chuàng)建以國學經典為特色的特色學校。學校的辦學理念是龍舞陽光，力爭把每個孩子培養(yǎng)成溫文爾雅龍騰虎躍的小龍人。每個班也要根據自己的特點，創(chuàng)建自己班級的特色。一開學，我就召集班委會開會，根據班級實際情況，確定我們班級的特色，并在班隊會上，征集全班同學的意見和建議，最終確立了打造健康龍這一班級特色。我們的班風是自信陽光勇敢健康。我們的班級建設理念就是，讓每一個孩子，在健康龍這個班級中，陽光，身體健康，以后成為祖國合格的接班人。

　　三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

　　在班干部的產生過程中，教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的`工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　四、以活動來加強集體凝聚力

　　這一學期，雖然時間緊迫，但學校大大小小的活動仍然如火如荼的開展。通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

　　3月，全體同學參加了五云山寨素質培訓，在那兒，孩子們做航模，玩泥塑，剪紙，設計服裝，推豆花，自助燒烤，玩得不亦樂乎。學會了怎樣獨立生活，培養(yǎng)了實踐能力。我們班還被評為內務整理先進集體。11月，開展了紅巖在我心革命紀念活動，教會學生折小白花，培訓了兩名講紅巖故事的小故事員，給全班同學講故事，教育學生珍惜這來之不易的幸福生活。12月，學校開展了聲勢浩大的第二屆體藝科技節(jié)，為使學生們取得好成績，利用隊會和2+2時間，培訓學生舞龍，跳繩踢毽，還在音樂老師的大力支持下，每天練習紅歌，參加歌詠比賽。在這些練習中，培養(yǎng)了孩子們集體凝聚力的意識，增強了集體榮譽感。我們班也取得了拔河、舞龍、長繩、團體一等獎的好成績。12月，開展了活潑健康迎新年元旦慶祝主題隊會。這次聯(lián)歡會，所有的節(jié)目編排，串詞、教室布置，全部由學生自己完成，在活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的能力遠遠超出了我的預計，他們想象豐富，緊密團結，節(jié)目質量高，學生們在健康活潑的氛圍里，迎來了嶄新的20xx年。

　　五、加強與家長間的交流

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。開學初和呂老師以及副班主任羅俊波老師進行集體家訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)，受到學生家長的好評。一學期來，我對大多數(shù)學生的家長都進行了電訪，還走入了學生家庭當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

　　六、積極抓好后進生的轉化工作。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　工作中主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　八、努力方向

　　回首一學期的工作，雖然緊繃神經，千計百慮，但工作仍有疏忽。比如，早上學生的經典誦讀、清潔區(qū)教室，餐廳的值日生的安排、沒有真正落實;有時在七點四十以前沒有干部，讀書的質量就不高;有些學生的行為有一些反復，還沒有找到醫(yī)治的良方等這都是下學期期工作的方向

　　班主任工作是的確鎖碎，但在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力。還是那句話即使沒有最好，也一定會更好!

教師春季工作總結13

　　本學期，我繼續(xù)擔任初三年級（1、2）兩個班的數(shù)學教學工作，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生，使學生學有所得，不斷提高。堅持進行集體備課，積極參加數(shù)學組教研活動，認真學習深入研究教法，從而不斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務�，F(xiàn)針對這一年來教學工作談一下總結和體會。

　　一、多鼓勵學生，幫助樹立學習的信心

　　上學期新任教這兩班時數(shù)學的成績不理想，由于學生基礎差，許多同學厭學。在這種情況下，采取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的學習興趣。比如：課堂上注重基礎，利用具體直觀的教學手段，采用靈活多樣的教學方法組織教學，增強數(shù)學課的吸引力；按照習題的難易度提問不同層次的學生，讓每位同學都有回答問題的機會；利用課間時間與學生交流，了解學生思想和心理，以便有針對地鼓勵學生。

　　二、認真復習，積極迎考

　　在這學期總復習中，按下面兩個階段來進行初中數(shù)學總復習。

　　第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)地了解數(shù)學知識，形成知識網絡。

　　1、重視課本，系統(tǒng)復習。現(xiàn)在考題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習以課本為主。深鉆教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成結構。

　　2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；�礎知識即初中數(shù)學課程標準中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系。

　　第二階段：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。復習的目的是以構建初中數(shù)學知識結構和網絡為主，從整體上把握數(shù)學內容，提高能力。

　　1、培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。精心設計每一節(jié)復習課，精心挑選每一道例題，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。并激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。

　　2．把培養(yǎng)學生能力這一思想貫穿整個復習的始終�？v觀中考數(shù)學試題中對能力的考查，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學應用能力。

　　3．狠抓重點內容，適當練習。基礎知識查漏補缺。

　　4．考前練兵。在基礎知識和重點內容復習完后，做些模擬試題檢查復習效果，讓學生調整心態(tài)，振作精神，認真分析試卷，找出存在的'問題加以解決，并加強這方面練習。

　　三、分層輔導，整體提高

　　根據每次單元考成績情況，對優(yōu)秀生中的數(shù)學成績不平衡者，能主動溝通有的放矢的進行輔導，同時強化訓練質量的提高，并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績。對解題速度慢，綜合能力差的學生，強調基礎訓練，同時幫助學生樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀的教育，盡最大努力激發(fā)學生學習的潛能。能充分利用好課余的寶貴時間進行提優(yōu)補差，效果較明顯。

　　四、重視備課組、教研組活動

　　充分發(fā)揮初三數(shù)學備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進復習方法，并且注重加強校際交流與合作，切切實實提高初三數(shù)學復習教學復習實效。積極參加數(shù)學組教研活動，參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極參與組內組織的片段教學說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質量，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平。

　　經過一個學期的努力，學生的成績有明顯的提高，平均分、及格率有提高。存在不足是，在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法；由于學生基礎差，底子薄，在復習過程中注重“三基”即基礎知識、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多；有部分學生厭學,可能導致中考低分。

教師春季工作總結14

　　在這半年的實習生活中，我擔任**中學高一三四班的語文老師，除了每周要承擔20節(jié)課的正常教學之外，還要參與學校自習管理和考核考試工作。因而，這半年我收獲了很多經驗和教訓，下面我將從學科教學情況、學科教學存在的問題和教育教學反思三個角度來總結我這半年的學科工作。

　　首先，是關于學科教學情況。第一，學科教學基本情況，我擔任**中學高一三四班的語文老師，每周正課是20到22節(jié)，晚自習6到9節(jié)。本學期，新軍屯中學高一語文組制定了以下教學計劃：“必修三繼續(xù)貫徹守正出新的原則，構建立體化的語文學習體系，設立閱讀鑒賞，表達交流，梳理探究，名著導讀四個板塊，從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度，進一步提高學生的語文素養(yǎng)”。再近十六周的教學活動中，我按照備課組的教學計劃，順利完成了必修三二三單元和必修四二四單元的教學任務。同時在兩次月考和一次期中考試中，兩個班的學生取得了較為優(yōu)異的成績。在第一次月考中，年級前十，三四班總共有三名同學，優(yōu)秀人數(shù)總計三人。語文平均分三班為46。9分，四班為39。8分，分為位于年級第三和年級第四。而在期中考試中，四班則成為了全年級唯一一個語文平均分超過80的班級，位列年級第一，三班李晨同學甚至考出了113分的'全年級最高分。第二，參加學校教師培訓和學科教研的基本情況。本學期我共參加學校的教研相關活動兩項，一項是部分老師參加的北京教研的經驗交流會，其中提到的語文課本改編題，靈活運用教材對我深有影響。另一項是豐潤區(qū)教學檢查與交流活動，其中與豐潤區(qū)教研員交談，收獲頗深。

　　其次，關于現(xiàn)階段學科教學存在的問題。第一，教學過程中經常出現(xiàn)教學重點不突出，教學目標不能很好達成的問題。主抓高一教學工作的劉群主任就提出過教學要有重點，上課學會抓住重點是實習生實習的一個主要任務。此外，學校巡回指導教師袁世旭老師也提到過，完成一節(jié)課的教學任務后，要思考預定的教學目標是否完成。在這一方面，我還有所欠缺。第二，教學方法的運用還不是很恰當。在教學過程中我嘗試過朗讀法教學、小組合作課堂展示式教學等多種教學方法，但每種教學方法的實施都不是很完美，同時又不確定，所以這反映出我對教學方法的運用還不夠熟練，這也反映出我駕馭課堂的能力不足。第三，教學體系和教學方向還沒有形成。每一位老師都有自己的講課風格和教學體系，從而可以有針對性的教授學生，系統(tǒng)性的培養(yǎng)學生能力，而在我的教學過程中，由于我的教學體系尚未形成，對學生的指導也缺乏層次性，也有急于求成的浮躁。

　　最后，關于教育教學反思。在頂崗實習過程中，我形成了以下幾個與語文教學相關的想法：第一，語文教學需要慢工出細活。一般來說，語文學習是一個長期積累的過程，這和語言文字和文學的特征密切相關。所以，語文成績的提高也需要一個長期的過程，比如語文作文如果交給學生“三段式”作文，學生并不能馬上寫好，仍需要一個過程來慢慢精致，所以，語文教學不能急躁，要沉得住氣。第二，語文教學的目的和基礎都是學生的聽說讀寫四項基本能力。教學的目的就是發(fā)展學生能力，語文教學則著重培養(yǎng)學生的聽說讀寫四項基本能力。但是語文教學的基礎就是學生的能力，就拿朗讀教學來說，目的是培養(yǎng)學生誦讀能力，但是它的前提是學生得能讀，能夠讀出一些韻味來。所以，學生的聽說讀寫能力是語文教學中極為重要的一極。

教師春季工作總結15

　　時間它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意地走過，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經又是一個盛夏了，細細的回味這學期，那逝去的一點一滴，對一個新老師而言，酸甜苦辣盡在其中，以下是我在這學期工作的總結：

　　1、政治思想

　　積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從領導分配，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。

　　2、師德

　　為人師表，以身作則——不披頭散發(fā)，穿金戴銀;愛崗敬業(yè)，不打罵、體罰、恐嚇幼兒;以平等的眼光對待每個幼兒，做到有愛心、有耐心、有責任心。

　　3、教育教學

　　這學期我從助教變?yōu)橹鹘�，我深知教育對孩子的重要性，提前備好課，按照周計劃實施教學計劃，自制教學用具供幼兒學習操作;平時上網查閱有關教育方面的資料，每天填寫交接班工作，每月撰寫教育隨筆、聽課筆記、安全教案、個案觀察表，積極參加園內開展的業(yè)務學習和教研課題的研究，每月一次教研現(xiàn)場來提高自己的教育教學水平;注重幼兒的多方面發(fā)展，選擇符合本班幼兒的戶外活動，訓練幼兒跑、跳、追逐、躲避的基本技能，鍛煉幼兒身體協(xié)調力和初步培養(yǎng)幼兒團結合作的意識;室內活動及餐前活動，注重幼兒動靜結合的開展;注重常規(guī)培養(yǎng);按主題開展班級環(huán)境創(chuàng)設工作，將教學活動中適合的材料投放環(huán)創(chuàng)中;認真對待家長開放日活動，做好五一游藝活動，和班組長老師共同做好六一節(jié)目的工作，協(xié)助學前班畢業(yè)慶典的開展。

　　4、保育工作

　　保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我也協(xié)助保育老師做好保育工作。每天幼兒來園時，記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實;在戶外活動時為出汗多的幼兒擦汗及墊毛巾，根據天氣變化為幼兒跟換衣物;讓幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣及衛(wèi)生習慣，勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生;加強了幼兒午睡的.管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量;尿多的幼兒及時提醒解便;協(xié)助保育老師做好水杯、餐盤的消毒工作，做好室內衛(wèi)生的工作。

　　5、安全工作

　　在一日教育活動中，我始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患;在平時的安全教育活動中，為幼兒講解安全的小知識，讓幼兒不要跟著陌生人走，不吃陌生人給的東西，不玩水、火、電，不玩剪刀，菜刀，打火機，熱水壺等危險物品。

　　6、家長工作

　　幼兒的各方面發(fā)展不是僅靠家庭或者幼兒園就能獲得的，而是需要家園共同配合共同交流溝通的，我是這學期才到得嬰班，剛開始，對所有的家長都不了解，他們也不了解我，經過和游老師、萬媽媽的交流我慢慢的了解了班上的家長，在平時下午放學時，我會跟家長做交流，把孩子一天或者這段時間在園的情況反應給他們，讓他們在第一時間了解孩子的各方面信息，同時我也會問家長孩子在家的表現(xiàn)，通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系冊、網上照片讓更多的家長能更了解孩子在幼兒園的情況。

　　7、努力方向

　　經過一學期的學習及生活，孩子們慢慢的成長了，同時作為一名新老師的我也在成長中，在時間的流逝中我和班上老師配合也慢慢默契了，在組織孩子上也比以前有經驗了，但是還是存在一些問題：如在幼兒常規(guī)培養(yǎng)上我還應該加強，在和班組長配合上應更主動，主班意識還要加強，業(yè)務知識還要不斷提高，下學期我將繼續(xù)努力，將這幾個方面慢慢改進。爭取做到最好!

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