優(yōu)秀小學教師工作總結范文通用

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀小學教師工作總結范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀小學教師工作總結范文通用1

　　一、任職期間的工作任務：

　　本人在任職的近幾年里，始終擔當中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學雙科，五年級六年級教數(shù)學課。這六年時間里始終保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成果精彩，在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。

　　二、熱愛教學事業(yè)，自強不息，不斷提高自身素養(yǎng)。

　　1、世紀之交培育新時代高素養(yǎng)的新型人才是對我們小學老師的新的挑戰(zhàn)和考驗。為了適應素養(yǎng)教化、基礎教化的須要，我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教化學院英語專科，目前還在進修中文本科學歷，充溢全面豐富的文化學問，為教學工作奠定堅實的理論基礎。

　　2、在工作實踐中注意向身邊的老師學習閱歷，探討教書育人的道理和方法，同時又依據(jù)本班學生的客觀實際狀況去探究、體驗，大膽的應用兒童心理學的理論和素養(yǎng)教化的精神指導自己的工作，以執(zhí)著、熱忱、無私奉獻和高度負責的工作看法贏得了領導和家長及老師們的認可。

　　3、理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的相識實力和寫作水平。依據(jù)各階段教學中的任務和實踐狀況，不斷的總結閱歷、發(fā)表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論相識水平。如

　　1999年12月寫《推動小學素養(yǎng)教化的關鍵在于老師素養(yǎng)的提高》被評為全國基礎教化探討優(yōu)秀論文，并收入《中國基礎教化改革論叢》中。20xx年6月撰寫《淺談小學作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學教化論文三等獎。20xx年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市小學素養(yǎng)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎。20xx年8月寫《淺談小學數(shù)學與素養(yǎng)教化》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎。20xx年4月寫《素養(yǎng)教化必需將德育工作放在首位》論文獲中華教化科研論文二等獎。

　　三、注意德育工作，為學生的健康成長營造良好的學習環(huán)境。

　　小學基礎教化是培育人才的搖籃，它肩負著培育跨世紀人才的重任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素養(yǎng)教化燃眉之急，我作為小學老師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱難任務而奮斗。

　　1、為人師表，突出身教重于言教。班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產(chǎn)生具有劇烈長久的影響，這是我深有切身感受的`體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知實力和班主任施教地位這種特別的關系，足以成為學生效仿的榜樣。老師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學生的素養(yǎng)首先要提高自己的素養(yǎng)，要求學生做到的老師必需先做好。如按時到校、文明禮貌、敬重學生、仔細寫作業(yè)、遵守紀律，以至日常行為規(guī)范等等，真正在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加相識到老師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不行替代的作用——學高為師，身正為范。

　　2、重視養(yǎng)成教化，培育愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生觀。

　　基礎教化要奠定學生一生須要的基礎素養(yǎng)。素養(yǎng)教化必需從小抓養(yǎng)成教化，立足于做人教化。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、愛護綠色家園、清理白色垃圾、校內之聲廣播、文明監(jiān)督崗、看電影等各項活動剛好組織探討、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式，進行生動、活潑的寓教化于豐富多彩的活動之中，把握這些教化的機會，教化學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教化的基礎性、啟蒙性和實效性，表現(xiàn)在學生對團組織開展的向貧困地區(qū)學校捐款捐物的活動都主動主動參與，何杰同學揀到手表主動交公，李海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感謝。在完成社會公開課上，學生表現(xiàn)熱忱主動、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領導老師們的贊許。在參與全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養(yǎng)成教化小學階段是最佳時期，從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。

　　3、強化日常行為規(guī)范，培育自律及責任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規(guī)訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準則教化，培育學生的責任感和自學、自理、自控實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一，完成各項教學任務。如在課上自控實力培育上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要寫作業(yè)，就剛好提示姿態(tài)正確。學會抓緊時間保證效果。發(fā)言時要求站姿端正、看法自然大方，聲音洪亮，吐字清晰。過細的言行舉止養(yǎng)成自覺限制的實力和良好的行為規(guī)范，同時班里建立全班學生輪番值日制度，使每個學生都有表現(xiàn)和鍛煉的機會，每個學生對班集體都有一份責任感。在值日的一天里不管是紀律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位，每個值日生都做到盡職盡責。久而久之，一個良好的班風將給全班學生營造出良好學習環(huán)境，而且使全體學生都具有獨立工作實力、自制自律實力，從而更加熱愛班集體。

　　4、重視輿論導向是德育教化的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表，嚴格管理是重要導向。建立培育有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導向。我注意堅持民主作風自薦、考查、民主選舉的原則產(chǎn)生班干部，并嚴格要求培育他們的榜樣作用，放手讓他們大膽工作，適時指導，不斷總結閱歷教訓，使他們得到全班學生的信任，具有號召力和凝合力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織，取得良好的效果也熬煉了學生。對于校內外、班內外出現(xiàn)的正反兩方面典型事例剛好做分析、講解并描述利弊關系，進行是與非的教化，提高學生的辨別實力，學會做人的道理，保證學生健康的發(fā)展。如對打架、偷竊行為，假期里學生花錢顧人寫作業(yè)行為，校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網(wǎng)吧不回家行為等等進行導向教化，使學生明確自身的價值、自身目標、自身的位置和存在的問題，從而改邪歸正，在正確輿論導向作用下，健康的發(fā)展。

　　5、重視與家長的溝通，是做好德育工作的重要組成部分。我們面對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高，造成德育工作難度較大。如普遍學生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學習不刻苦、集體觀念差、不禮貌等等。憑借老師的大量思想工作，五十多人的班集體遠遠做不到剛好和深化，必需與家長保持剛好的溝通，二者形成合力才能精確的了解駕馭學生的心理、學習等各方面狀況，有的放矢的開展德育工作。如薜宏亮同學常常去網(wǎng)吧，起先家長不管還給錢，后來曠課2天到網(wǎng)吧沒有回家，在與家長聯(lián)系后限制了形勢的發(fā)展。幾年的教化工作證明德育工作必需得到家庭和社會的大力協(xié)作才能收到良好的效果，因為當今社會是困難的，家庭條件也各不同，甚至我們還要為學生的健康成長做家長的工作，這一點我是深有體會的。

　　四、以高度的責任感，努力做好教學工作。

　　多年來的教化理論學習和教化實踐使我深刻的相識到，當今社會的確迫切須要提高全民族的素養(yǎng)，尤其是科學技術的發(fā)展突飛猛進，面對將來轉變教化觀念，明確教化的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能都集中在育人的基點上，百年大計教化為本突出了這個道理。作為老師必需具備高度的責任感、事業(yè)心、全面的科學學問才能勝任起老師的重任，所以我必需不斷的拼搏進取，從理論到實踐。

　　1、在教學實踐中盡職盡責。帶班教課，我始終堅持以學生為主體，教化為主導的原則，依據(jù)不同階段的教學內容實行不同的教學方法，以課堂為主陣地，充分調動學生的主動性、學習的主動性。以激發(fā)激勵為主，培育學生學習愛好。以培育實力為重點，強化基本功訓練。以雙基訓練為中心，強化作業(yè)管理，突出針對性，保證整體效果，詳細在

　　（1）備課中做到仔細備教材的同時充分的備學生，保證不同程度的學生得到良好的學習效果。（2）講課中做到表達精確，把握學生的聽課效果，講練結合。

　　（3）對待學生作業(yè)始終堅持全批全改。（4）輔導與講評，針對性強，剛好解決問題，尤其對后進生加強課外教練，不讓一人掉隊。（5）對待每次單元考試都做到仔細批閱，嚴格要求，總結閱歷，盡職盡責。

　　2、關愛學生是我的享受，也是保證教學勝利的必備條件。常年的教學中，出于對事業(yè)的熱愛，總能保持和善可親的自然教態(tài)與學生相處，課上得到學生的大力支持與協(xié)作，始終保持良好效果，使學生從中體會到參加之樂，思維之趣，勝利之悅，對后進生我傾注了更多的關愛，不厭其煩的教會為止，在多次考試中差生的成果并不差，使我由衷的感到欣慰。我的關愛、仔細負責的工作看法、無私奉獻的精神，感染激勵鞭策著學生，久而久之，我們建立了深厚的情感，學生變得很自覺，彼此都很了解，都一樣的努力。

　　3、主動參與教研，努力提高教學質量和自身水平。探究新形勢解決新問題是不斷提高教學質量的關鍵。在這一方面

　�。�1）本人主動參與各種形式的理論培訓，訂閱了有關教學的學習輔導資料如“小學數(shù)學參考”等接受再教化。（2）在平常教研活動中理論結合實際，針對自己教學中的問題在教學方法上敏捷多樣，假如用多媒體技術教學，能集聲、光、動畫為一體，有效的化抽象為詳細，變枯燥為好玩，化靜態(tài)為動態(tài)，大大提高學生學習愛好和效果，不僅生動形象，還能引導思維，啟示難點，開發(fā)智力，提高效率，充分調動學生求知欲望和主動性，我制作的《圓的周長》課件在20xx年獲市優(yōu)秀CAI課件二等獎，并寫論文《淺談電化教學在數(shù)學教學中的應用》獲市20xx年度現(xiàn)代教化技術優(yōu)秀論文二等獎。

　　（3）新課程呼喊新的學習方式，如何在教學中體現(xiàn)學習的主體，變“要我學”為“我要學”是教研的另一課題，對此我充分利用所學的兒童心理學理論結合我班學生實際、分析學生的心理特征、細心設計教學情境，收到良好的效果。如讓學生從“學數(shù)學”到“用數(shù)學”的方法：即在教“三角形和平行四邊形的相識”時，讓學生自己動手拼拉拽，去感受理解其特性及體驗生活中數(shù)學應用的樂趣，同樣達到相識的教學目的。

　　綜上所述，幾年來的努力工作、不斷開拓，教書育人工作中完成了學校交給的各項任務，取得了肯定的成果，得到了領導和老師們的關切和激勵，這是對我的鞭策和期望，我還要更加努力，接著為教學事業(yè)奮斗。

優(yōu)秀小學教師工作總結范文通用2

　　教學上我力求做到細微環(huán)節(jié)與藝術的結合。因為我深知一節(jié)打算充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我慢慢發(fā)覺，其實聽課也是提高自身教學實力的一個好方法，因為新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，才能逐步駕馭那些駕馭課堂的方法和技巧。個人學習方面，我通過主動學習各種教化理論來充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我照舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的主動意識，熬煉他們勤奮努力的堅毅意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領悟到了充溢真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊許與孩子們的擁護。

　　一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信念是一種無形的鼓舞，也是對我各方面實力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法。

　　例如在早讀時，口語操練時，我都充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。精講多練是我實行的另一個鞏固學生所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，駕馭學問重點難點，然后賜予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中駕馭學問，在練的過程中鞏固學問。同時，我又讓每位同學打算一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和學問點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

　　正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了肯定的好成果：教化論文《中英文化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教化的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎和市小學優(yōu)秀論文二等獎。另外在11月舉辦的蒲公英青少年英語才藝大賽中，由我輔導的4名學生紛紛榮獲了該活動河南賽區(qū)的金獎，同時自己也獲得了優(yōu)秀輔導獎的榮譽證書。

　　經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教化學生，更學會了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是敬重，是信任。老師與學生雖然處在教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的。所以我在平日與孩子們的溝通中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點動身，敬重他們的建議和想法，理解他們的無趣和天真；信任他們潛在的實力，放手讓他們在實踐中熬煉，在磨練中成長。

　　一、基本情景：本學期我接著擔當二年級的語文教學工作�，F(xiàn)將一學期以來的詳細情景總結如下：本班共有學生2人，基礎學問比較好，各方面本領也比較突出。他們作業(yè)仔細，進取回答問題，有著較好的學習習慣。

　二、主要工作和成果

　　我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自我，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

　　1、良好習慣的培育。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍，在文中畫誕生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關的資料。其次天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養(yǎng)成良好的.預習習慣。

　　2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)學生的實際情景，把困難的資料進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

　　3、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

　　4、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新本領的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

　　5、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成。所以，我堅持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　6、加強學生成果管理，運用好成果冊。對學生的作業(yè)情景、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，激勵學生不斷提高。經(jīng)過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了教學指標。 三、工作體會

　　1、進取反思。教學中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高，在教學中我有意識的就各種問題進行反思。小到一節(jié)課，大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層思索。這些都讓我逐步提高。

　　2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學生學的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很仔細，講解的也比較細致。

　　3、讓學生一幫一。學生都喜愛當小老師，我就充分利用這一點，讓好生帶領差生共同提高。存在不足與今后準備：

　　1、班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

　　2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。

　　3、接著更新觀念，努力實踐主體教學；進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。一學期來，工作有得有失，今后我必需會取長補短，爭取做到最好。

　　時間過得真快，一個學期轉瞬就過去了。我擔當二年級的語文教學工作，已接近尾聲。盡管我一向擔當語文教學工作，但對于教學工作仍不敢怠慢。我接著堅持仔細學習，深化探討教材教法，虛心學習教學方面的理論學問。期末接近，現(xiàn)將這學期工作小結如下：

　　一、用全新的教學理念，改革課堂教學隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，探討學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中進取探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生本領提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。

　　二、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生新奇心，探究欲，培育學生主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們細致探討教化心理，精確把握二年級學生的心理特征和思維特點，進取探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體――感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不一樣資料細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的密切摯友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既簡便地駕馭了學問，又潛移默化地培育了本領。學生的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

　　三、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，駕馭豐富的語文學問并獲得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方教學有法，教無定法，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的須要。教到老學到老。法，以適應此刻教學的須要。教到老學到老。性特點的集中體現(xiàn)。

　　四、用扎實的雙基訓練，培育學生的語文實踐本領學校開展的寫字課非常好，我每一天讓學生練非常鐘的字。使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。一般字寫得好的學生語文成果都不錯�！缎�學語文新課標》指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字基礎。把字寫得正確、端正，并有必需的速度，是每個小學生必需具備的基本素養(yǎng)。從一年級起先就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手美麗的字，是一個人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際。俗話說：教學有法，教無定法。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的須要，快樂教學，同時也傳遞給學生們學習的快樂，做到教到老學到老，力爭成為學生們心中的好老師。

優(yōu)秀小學教師工作總結范文通用3

　　時間過的還真快，一擠眼的功夫這學期已經(jīng)不知不覺的度過了。靜下心來回憶這一學期的美妙時間，讓我記憶猶新，對于我們四年級的老師來說，時間是那么的短斬，任務的繁重�？墒俏覀兡昙壗M的老師們跟著領導的步伐和引導下，靠著大家堅持不懈，不怕吃苦的精神，圓滿地完成了學校的各項工作任務�，F(xiàn)在，我就簡潔地總結一下。

　　一、仔細鉆研，主動打算，參與老師專業(yè)發(fā)展月活動在老師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內舉薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師主動打算，各位語數(shù)老師就仔細聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課老師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱忱，而且教課實力都得到了肯定的提高。在最終的結果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成果，數(shù)學，兩位數(shù)學老師參賽，都取得了二等獎的'好成果。

　　二、團結協(xié)作，步調一樣，做好班級管理工作從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素養(yǎng)報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結協(xié)作，步調一樣，仔細扎實地做好每項工作。

　　三、面對老師隊伍的改變，大家共同努力本學期，我們年級組的老師改變很大。首先是孟莉老師外出學習，所以，四(1)班和四(2)班的數(shù)學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產(chǎn)，學校又支配汪勇主任和周軼韜老師分別擔當四(5)班和四(六)班的數(shù)學。因為每個老師的教化方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都仔細地對待教學工作，尤其是是董志鵬書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。四、以良好的心態(tài)主動的看法迎接統(tǒng)考當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家起先都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到驚慌的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都老師的良好風范，并取得了不錯的成果。新的學年即將到來，我們年級組的老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。感謝!