(優(yōu))教師個人總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的教師個人總結，希望對大家有所幫助。
福虎辭舊歲，玉兔迎新年。舊年要辭，更要總結，曾能迎接新年的到來。毛主席說，我是靠總結吃飯的。沒有總結，工作白做；沒有反思，前進不得�，F(xiàn)在，站在新年的開頭，在我市大力開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動，爭創(chuàng)“全國文明城”的宏觀背景下，在我�！疤嵘齼群\發(fā)展”的奮斗目標指引下，在高三即將奔赴高考的時刻，回顧過去，總結過去，從過去中找到最給力的動力，從過去中再次體驗最令人糾結的感傷，給高三學生一個交代，給學校一個給力的高考答卷。期末成績分析
一、理科語文的位置：
我所交的理科語文在全市除一中外，排名第二，我理科共上線67人，高級107人，占高級的63%，按理說，這個成績還是讓人高興的，但是，如果看看排在第三的雙語，和我們不是很大的差距，讓我們又高興不起來。曾經(jīng)在心里根本找不到的雙語，現(xiàn)在，我們的字典里要有這個詞了，所以，我們沒有滿足的理由，謙遜地看待這個名次，埋下頭全力以赴，才是我們的正途。
二、找到我的位置：
我所帶班級語文單上線共32人，雙上線共10人，與9、10班相差3人。居第二，所包教學生7班，李士林，沒有上線。8班史展，沒有上線。在總分上線7班10人，8班6人的情況下，7班語文雙上線較差，王濤；8班語文雙線較好，在總分上線，而語文沒有上線的學生，7班有王濤，李瑤，石健，8班有寧文剛。這樣的語文成績，喜憂參半，語文成績向來不穩(wěn)定，考好了，可以小喜，但考差了，必須要從嚴、實上下功夫找原因。
三、 總結教學中的經(jīng)驗與不足：
經(jīng)驗談不上，一些想法做法，可以說說。
1、必須有大語文觀，生活即語文，不能僅停留在語文教材上，僅停留在一套又一套的試卷上，只見樹木不見森林，鉆進試題的死胡同而沒有生活的山川河流鳥語花香，語文就沒有東方的日出，因此，我給了他們最多的生活，來自新聞，網(wǎng)路的，如去年逝世的錢偉長，還有學生熟悉的去年逝世的史鐵生，紅遍全球的英國蘇珊大媽，還有20xx年的流行語等等，在我的課堂上經(jīng)常給學生運送這些能感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，這些既成了提高學生智育和德育的材料，又成了他們寫作的素材。
2、必須有一個落實的辦法，這是將想法變成行動，產(chǎn)生效果的源泉，檢查，老師檢查，學生自查，同桌互查，當檢查成為學習助推器時，他已從中嘗到檢查帶來的進步。
3、不足之處，面對那些語文學習能力差的學生，真感到無從下手去提高他們，對他們沒有很細致的投入指導，二是，在作文方面，提供給他們的優(yōu)秀文章有點少，本學期要加強。
四、下一步目標
必須保證除一中外，居第二的位置，且能達到高級的60%以上，同時在我校年級中能達到雙上線第一的目標。
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