日本一本亚洲最大|日本午夜免费啪视频在|国产自产在线视频一区|亚洲福利精品视频

    <object id="4ihfc"></object>
      
      
    1. <object id="4ihfc"></object>
    2. 我要投稿 投訴建議

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)

      時間:2024-11-26 09:06:30 教師總結(jié) 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文

        總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文1

        一、確立新的教學(xué)大綱

        根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱,對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進行了新的安排。

        1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

        基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時,共16學(xué)分,安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時,每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1:2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試,按實際水平編入相應(yīng)a、 b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材,教師對學(xué)生有不同的要求;A(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。

        每學(xué)期結(jié)束時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實際語言能力進行適當(dāng)調(diào)整,成績優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級考試達到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級。

        2、課程教學(xué):

        第一學(xué)期:70學(xué)時,4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容,注重夯實學(xué)生語言基礎(chǔ),尤其加強學(xué)生的口語表達能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽、說、讀、寫、譯各項技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語課堂教學(xué)中。

        第二學(xué)期:70學(xué)時,4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容,其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進一步打牢學(xué)生語言基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生句子組織及表達能力,向素質(zhì)的全面提高過渡。

        第三學(xué)期:70學(xué)時,4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容,其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進一步擴大語言輸入量,幫助學(xué)生提高語言輸出量,鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力,進一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用能力。

        第四學(xué)期:70學(xué)時,4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的內(nèi)容,另外1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。擴大語言輸入量,幫助學(xué)生提高語言輸出量,鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力,進一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用能力。

        3、考核方式和要求

        《大學(xué)英語》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。

        (1)形成性考核

        形成性考核占課程總成績的30%,成績根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的.情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書面作業(yè),要求學(xué)生獨立完成,作為形成性考核成績的主要依據(jù)。

        (2)終結(jié)性考試

        本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,重點考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力?荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

        二、全面進行教材改革

        首先在01級部分院系進行教材改革試點,取得了良好的效果。于是從xx級開始在全院范圍內(nèi)進行教材改革,根據(jù)因材施教的原則,按照學(xué)生不同的水平層次,在本專科生中分別選用了上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和外語教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語》系列教材。xx年又根據(jù)實際需要,對藝術(shù)實踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗英語》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點相對較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。

        三、確立“整體教學(xué)”理念

        在全面進行教材改革的同時,我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位,將課堂教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義,體現(xiàn)“語言是文化的載體,文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點,不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力,同時也提高了學(xué)生的寫作水平,進而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

        四、采用多種教學(xué)模式

        充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用新的教學(xué)模式,改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托學(xué)校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室,使英語教學(xué)時間和地點的限制減弱,朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

        從04級開始,提高班的學(xué)生在語言實驗室采用多媒體課件上課,其他學(xué)生可在下午和晚上到語言實驗室自主學(xué)習(xí),或用課本光盤預(yù)、復(fù)習(xí)課文,也可以視聽《走遍美國》等英語錄像節(jié)目,或英文經(jīng)典電影。全校的聽力教學(xué)除了電臺播放講解外,還增加了教師課堂上的聽力技巧訓(xùn)練。從05級開始,除提高班外,又選擇兩個老師所教班級作為試驗班,隔堂在語言實驗室上課,著重利用電腦光盤進行聽力教學(xué)訓(xùn)練。

        五、完善考試制度

        堅持形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合。

        形成性評估主要是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績等做出的評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí),幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生獲得成就感、增強自信心。形成性包括學(xué)生的自我評估、學(xué)生間的相互評估、教師對學(xué)生的評估、教務(wù)部門對學(xué)生的評估等。一般是通過觀察、訪談等形式形成的對學(xué)生的課堂活動和課外活動的記錄,作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄,其中考試成績記錄等。

        終結(jié)性評估是指期末課程考試和水平考試,以評價學(xué)生的英語綜合能力。終結(jié)性評價是檢測學(xué)生綜合語言運用能力發(fā)展程度的重要途徑,也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文2

        本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07(1)班英語精讀,07(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        1、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。07(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說能力差,語音也存在很多問題。這學(xué)期,課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,還采用課文復(fù)述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。

        2、在新學(xué)期開始時,我們對07(2)(3)(4)班的學(xué)生進行了調(diào)查,了解他們的英語水平和學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生的年齡和特點,我們采取了多種教學(xué)方法,如對話表演、看圖說話以及課文話題討論。這些方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使課堂更加活躍,一些男生也開始享受說英語的過程。除了口語表達,我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的.寫作基本功,通過短語、句子翻譯和其他練習(xí)來鞏固和提高他們的詞匯和語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的句子翻譯能力有了明顯的提高。

       3、在兩門課中,我根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取了一些生動有趣的教學(xué)視頻,如《走向未來》、《跟我學(xué)》等,用以輔助教學(xué)。這些視頻為學(xué)生提供了真實的語言環(huán)境,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,取得了良好的教學(xué)效果。

        4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

        二、在語言教學(xué)中,我們不僅要注重教授語言知識,還要注重文化知識的傳授。

        通過教學(xué)內(nèi)容,我們可以介紹英美國家的歷史地理、風(fēng)土人情以及與文學(xué)相關(guān)的常識。這樣可以幫助學(xué)生更全面地了解英美國家,增進他們對這些國家的認(rèn)識和理解。

        三、認(rèn)真使用電子教室,探索計算機輔助教學(xué)模式

        1、本學(xué)期我擔(dān)任教學(xué)的四個班中,有三個班采用了電子教室。我在備課階段投入了大量時間,精心設(shè)計并制作了課件。每堂課我都嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求進行。電子教室的運用擴大了課堂教學(xué)的容量和密度,有效提升了教學(xué)效果。尤其是在英語精讀課上,效果尤為顯著。教師能夠在短時間內(nèi)對學(xué)生進行高密度的語言訓(xùn)練,學(xué)生的語言技能得到了明顯的提升。

        2、在精讀課中,教師可以通過展示艾倫·坡和托爾斯泰的生平和作品介紹的圖片和文字資料,引導(dǎo)學(xué)生更加深入地了解這兩位文學(xué)巨匠。通過網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),學(xué)生可以在課堂上瀏覽相關(guān)資料,了解艾倫·坡的神秘風(fēng)格和托爾斯泰的宏大思想,從而更好地理解他們的作品。在公共英語課上,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)游覽倫敦、哥倫布和大西洋等地點,豐富他們的視野,增加對相關(guān)內(nèi)容的了解。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的使用可以使教學(xué)更加生動有趣,拓展學(xué)生的知識面,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

        四、本學(xué)期在學(xué)?平M的配合下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù)。并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。

        努力方向:為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們需要加強對理論知識的學(xué)習(xí),并積極參與實踐交流,努力在教學(xué)方法上取得突破。我們可以探索如何利用計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。希望通過這些努力,能夠提升教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文3

        作為一名大學(xué)英語教師,回顧這個學(xué)期的工作生活,感慨頗多。這段時間里,我深感工作的忙碌與充實,也體會到了教學(xué)工作的重要性和意義。現(xiàn)在,讓我來總結(jié)一下這個學(xué)期的工作和思考吧。

        本學(xué)期,我擔(dān)任20xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)外語課教學(xué)工作。這學(xué)期的學(xué)生是實行“新課標(biāo)”的第一屆學(xué)生,因此大學(xué)外語教學(xué)也需要做出相應(yīng)的改革,以滿足他們的需求。在備課方面,開學(xué)前我對本學(xué)期的教材進行了全面的閱讀,對課堂教材進行了深入學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)后,我按照校歷和教學(xué)安排制定了詳細(xì)的教學(xué)進度表,以保證教學(xué)工作的順利進行。

        在教學(xué)過程中,我善于結(jié)合學(xué)生的特點和實際情況,精心準(zhǔn)備備課內(nèi)容,并定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋。課堂上,我靈活運用多媒體進行教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,鼓勵他們積極參與課堂活動,實現(xiàn)師生之間真正的互動。

        課后,我會與學(xué)生多溝通交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),批改作業(yè)并及時指出問題。我會積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,并幫助他們解決。我支持并鼓勵學(xué)生積極參與“第二課堂”活動,并會親自參與,盡力給予他們幫助和指導(dǎo)。

        此外,我還專門開設(shè)了校內(nèi)公選課,將我所學(xué)的專業(yè)知識進行系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識視野,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的.熱情。

        在科研方面,我努力收集本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的第一手資料,認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,為未來的科研工作打下基礎(chǔ)。在本學(xué)年內(nèi),我已經(jīng)在中國期刊網(wǎng)上成功提交并發(fā)表了兩篇學(xué)術(shù)論文。

        本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。

        在回顧本年度的崗位職責(zé)完成情況時,我發(fā)現(xiàn)自己有一些亮點,也有一些不足之處。在未來的工作中,我希望能夠進一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢,改進自己的不足之處,取得更好的成績!

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文4

        一、想要成為一位備受學(xué)生尊敬和喜愛的教師,首先要具備扎實的專業(yè)知識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)風(fēng)格要生動活潑,能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對待學(xué)生要真誠熱情,傾聽他們的想法和困惑,給予耐心的指導(dǎo)和幫助。作為學(xué)生的榜樣,教師本人也要做到言傳身教,為人師表,以身作則。

        在課堂上,本人熱情洋溢,授課充滿激情,聲音洪亮清晰,在教學(xué)過程中語調(diào)起伏變化,肢體語言豐富。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們?nèi)褙炞,提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上善于引導(dǎo)學(xué)生情緒,調(diào)動他們的積極性,使他們更加投入學(xué)習(xí)。我堅持外語學(xué)院“聽說領(lǐng)先教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”和“交際教學(xué)法”的原則,重視師生互動,注重聯(lián)系實際。經(jīng)常組織小組討論,鼓勵學(xué)生獨立發(fā)言,確保每位學(xué)生都能積極參與,使課堂氛圍活躍。

        如在聽力教學(xué)中,每次課前布置教學(xué)任務(wù),課上進行檢測,技巧講解中及時穿插聽力訓(xùn)練,對于聽力過程中出現(xiàn)的生詞讓學(xué)生自己課前自查,課上朗讀并解釋意思,老師給與必要指導(dǎo),及時總結(jié)規(guī)律。在文學(xué)教學(xué)中,將電影片段,神話故事,圖片等與選段詞匯結(jié)合起來,讓學(xué)生既擴大詞匯,同時又感受到學(xué)習(xí)的.樂趣。同時在進行選段分析時,盡量拓展學(xué)生的思維,將文章主題與相關(guān)社會現(xiàn)象和文化結(jié)合起來,組織學(xué)生圍繞社會問題進行討論,并給與一定的指導(dǎo),力求幫助學(xué)生樹立良好的社會價值觀。如學(xué)習(xí)羅素的《我為什么而活》,給學(xué)生放映《活著》片段,讓學(xué)生結(jié)合社會現(xiàn)實探討人為什么而活,以及讀書到底有什么用。學(xué)習(xí)《傲慢與偏見》時,要求學(xué)生先了解作者的婚姻觀,并結(jié)合《蝸居》,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的婚姻觀。

        老師在課堂上總是充滿激情,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地教學(xué),深受學(xué)生喜愛。課后,同學(xué)們也愿意與我交流,分享學(xué)習(xí)和生活的點滴。我經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系,及時了解他們的情況和反饋,以便及時調(diào)整教學(xué)計劃。比如,最近發(fā)現(xiàn)20__級畢業(yè)班的學(xué)生們在上了三周課后,有些同學(xué)希望將重心放在專業(yè)八級的輔導(dǎo)上。于是我對所有三個班的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,結(jié)果顯示99%的學(xué)生希望我能講解專八知識。盡管有些學(xué)生的想法有點短視,但我還是決定及時調(diào)整教學(xué)計劃,花費大量時間搜集專八人文知識資料,并編寫了英、美國文學(xué)串講的資料。

        在聽力測驗和專八知識自測中,發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生因成績不理想而情緒低落,還有的個別學(xué)生有偏激和消極的想法,本人及時開導(dǎo)和鼓勵他們振作起來。對個別學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法上的單獨輔導(dǎo),或者給他們布置適當(dāng)?shù)念~外學(xué)習(xí)任務(wù)。

        本人堅信:教師不能只是教書匠,更應(yīng)該是學(xué)生成長過程中的扶持者和引導(dǎo)者。無論是校外還是校內(nèi),無論是課堂內(nèi)還是課堂外,教師都要通過各種方式來幫助和激勵學(xué)生,促使學(xué)生養(yǎng)成主動式、探究式和合作式學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而獲得學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功和未來的事業(yè)成功。

        二、在不斷提升教育教學(xué)水平的同時,教師們需要注重深入學(xué)習(xí)教育理論知識,并結(jié)合自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和反思,努力取得更多的科研成果。這樣才能更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

        本人非常榮幸獲得外語學(xué)院李道順院長的青睞,被院長收為科研指導(dǎo)對象,李院長成為本人的科研導(dǎo)師。本人懷著虛心求教的態(tài)度,積極向李院長請教,努力追求進步,不斷學(xué)習(xí)提升。經(jīng)常與李院長就科研工作展開交流,從中獲益良多。本人努力發(fā)揮外語學(xué)院科研骨干的帶頭作用,積極與同事交流論文撰寫和教材編寫經(jīng)驗。作為外語學(xué)院精品課程研究小組成員,積極參與精品課程建設(shè)討論,深入了解課程建設(shè)對科研工作的指導(dǎo)意義。

        本人積極向本校科研十佳工作者學(xué)習(xí),努力鉆研科研方法,力爭在科研上趕上并超越他們?蒲型伙w猛進。本學(xué)期共發(fā)表了9篇論文,其中《成功素質(zhì)教育下綜合英語精品課程建設(shè)探究》等3篇文章發(fā)表在《山東文學(xué)》、《時代文學(xué)》和《大家》北大核心期刊上;論文《改革專業(yè)英語考試模式推進成功素質(zhì)教育》發(fā)表在國家一級教育類權(quán)威期刊《中國校外教育》上;其他文章大都為本科學(xué)報論文如《湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報》、《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報》、《濰坊教育學(xué)院學(xué)報》、《赤峰學(xué)院學(xué)報》等;本人還了解了國際4大檢索論文的撰寫知識和投稿指南,撰寫了2篇高水平的全英語論文,并投稿相關(guān)國際會議,成功通過審稿,將分別于20xx年6月和8月見刊,并將被EI和ISTP雙檢索。同時參與了3部英語專業(yè)本科教材的編寫,分別是《大學(xué)英語寫作教程》,該書已經(jīng)付梓,另2部《大學(xué)英語口語教程》(第二冊和第四冊)正在編寫中。

        回顧過去,新的一年到來,回首過去,雖然取得了一些成績,但也發(fā)現(xiàn)了自己存在著一些問題。比如創(chuàng)新不夠,工作效率有待提高。正如古人云:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在新的起點上,我要更加努力,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,爭取取得更大的成績。讓我們一起加油!

      大學(xué)英語教師個人總結(jié)范文5

        時間總在不知不覺中度過,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。本學(xué)期不僅僅班內(nèi)學(xué)生獲得了豐富的知識,而且我本人在教學(xué)經(jīng)驗的積累上也是獲益良多,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        1、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生具體狀況和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。班內(nèi)學(xué)生經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說潛力差,語音也存在很多問題。這學(xué)期,課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,還采用課文復(fù)述,看圖說話,講故事,主角表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則透過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了必須的效果。

        2、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,開學(xué)初在班內(nèi)進行調(diào)查,收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演,看圖說話,以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍了課堂氣氛,一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達,還注重抓學(xué)生筆頭的.基本功,透過短語、句子翻譯和其他超多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。

        3、在兩門課中根據(jù)教材資料適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生帶給了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。

        4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生用心。注意引導(dǎo)學(xué)生用心思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

        二、認(rèn)真使用電子教室,探索計算機輔助教學(xué)模式

        1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,花了超多時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師能夠在短時間內(nèi)對學(xué)生進行超多的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。

        2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量,豐富了學(xué)生視野和知識面,使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。

      【大學(xué)英語教師個人總結(jié)】相關(guān)文章:

      大學(xué)英語學(xué)期個人總結(jié)10-29

      大學(xué)英語教師實習(xí)總結(jié)03-23

      大學(xué)英語教師總結(jié)范文02-03

      [精選]英語教師個人總結(jié)07-17

      英語教師個人總結(jié)03-22

      (經(jīng)典)英語教師個人總結(jié)06-22

      英語教師的個人總結(jié)01-13

      大學(xué)教師個人總結(jié)11-05

      大學(xué)英語教師工作總結(jié)01-27

      個人英語教師教學(xué)總結(jié)03-08