2017信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文
信息技術(shù)主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家搜集的2017信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文，供大家參考。
2017信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇一
一、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)和生活元素緊密相關(guān)
眾所周知，信息技術(shù)與高中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及實(shí)踐活動(dòng)是息息相關(guān)的。一切教育教學(xué)生活都是有信息元素的,而且生活為信息技術(shù)提供了不竭的素材源泉。如何把握生活元素的存在,運(yùn)用生活元素，為信息技術(shù)教學(xué)所用,從而提高信息技術(shù)教學(xué)效果,是每個(gè)信息技術(shù)老師必須回答的一個(gè)時(shí)代課題。
同時(shí)，隨著學(xué)生信息素養(yǎng)的提升和信息水平的提高，學(xué)生未來的生活質(zhì)量也會水漲船高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)看似一門技術(shù)，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了純技術(shù)的范疇，而是人的一種境界，一種眼光，一種胸懷的具體體現(xiàn)。信息技術(shù)的終極目的就是服務(wù)人類,提高人們的生活水平。
因此，學(xué)好信息技術(shù)，對于生活的內(nèi)涵和外延的影響都是深遠(yuǎn)的。它可以提升人們的生存價(jià)值和生命意義，又可以造福整個(gè)國家國民的社會生活。只有認(rèn)識到二者的魚水不分的關(guān)聯(lián)性,教師才能更好地開展教學(xué)工作,才能更好地選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)思維。
例如現(xiàn)在很多中學(xué)生家里都有電腦,在電腦使用的過程中,經(jīng)常需要優(yōu)化、殺毒等,其實(shí)這些既是日常生活使用計(jì)算機(jī)的必備知識,也正是中學(xué)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。無論是作為指導(dǎo)教學(xué)的參考,還是提升學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑,從生活實(shí)踐中找尋靈感、元素和素材,都是中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的可行性路徑。
二、強(qiáng)化信息技術(shù)在生活實(shí)踐中的感性存在
陶行知有句名言：“生活即教育,社會即學(xué)校。”這說明生活中也有信息教育存在的天然土壤，也給開展生活化信息技術(shù)教育提供了現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐可能。有什么樣的生活實(shí)踐，就有什么樣的信息技術(shù)源泉，隨著社會的發(fā)展，生活信息已鋪天蓋地，潛入人們生活已是大勢所趨，隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)、寬帶進(jìn)入千家萬戶，信息技術(shù)更是以驚人的速度“飛入尋常百姓家”。
而且我們應(yīng)該認(rèn)識到，隨著信息技術(shù)潛入生活，生活也在不知不覺中產(chǎn)生著變化，人民生活水平也正在信息技術(shù)的支點(diǎn)上闊步前進(jìn)�，F(xiàn)代的信息技術(shù)涉及到計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等多種高新技術(shù),它們是推動(dòng)社會進(jìn)步和文明發(fā)展的中堅(jiān)動(dòng)力,也是中學(xué)階段教學(xué)的重要任務(wù)。
強(qiáng)化中學(xué)信息技術(shù)教學(xué),將讓信息技術(shù)在生活實(shí)踐中登堂入室，不僅提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)，也為未來的社會進(jìn)步做了良好的實(shí)踐鋪墊。所在，在信息課堂教學(xué)中,要把中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“教”“學(xué)”“做”三者有機(jī)統(tǒng)一起來,既要以信息技術(shù)去教，又要引領(lǐng)學(xué)生以信息技術(shù)來學(xué)，更要讓學(xué)生用信息技術(shù)來做事。
例如可以用在不同的櫥柜里放置不同的衣物來比喻存儲問題。比如上方的大格子空間較大,可以用以放置大件的衣服,而衣柜下方的小格子空間較小,可以放置諸如內(nèi)衣、襪子等小件的衣物。計(jì)算機(jī)中的文件存儲,同樣需要放置和安裝不同的硬盤,同時(shí)硬盤里面還有大小不一的文件夾,文件夾里面才是我們需要的文件。
總之，信息來源于生活，但又改造、革新著生活，其最終的價(jià)值取向是為人們的生活實(shí)踐而服務(wù)，所以，只要有條件，就要?jiǎng)?chuàng)造一切可能，讓信息技術(shù)成為引領(lǐng)生活、走向科學(xué)的領(lǐng)頭雁和排頭兵，使信息技術(shù)生活化，發(fā)揮其生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。
三、寓信息技術(shù)教學(xué)于生活的快樂之中
教育家蘇霍姆林斯基說過：“教學(xué)大綱、教科書規(guī)定了應(yīng)給予學(xué)生的各種知識，但是沒有規(guī)定應(yīng)給予學(xué)生的最重要的一樣?xùn)|西，這就是：幸福。”要讓學(xué)生體悟到信息技術(shù)給學(xué)生生活帶來的快樂和幸福，就要通過生活情境的設(shè)置,把生活元素引入到信息技術(shù)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的火把，讓學(xué)生“樂著學(xué)，學(xué)著樂”，讓學(xué)生伴著快樂在信息技術(shù)中遨游，從而在快樂中學(xué)習(xí)知識，提升身心的境界。
例如讓學(xué)生在家中搜集PPT素材的時(shí)候,就是在完全自由化、生活化的`情境中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,也是學(xué)習(xí)PPT制作的基本步驟。當(dāng)信息技術(shù)教學(xué)和生活情境完美融合的時(shí)候,教學(xué)、學(xué)習(xí)都是快樂和自由的,效率和質(zhì)量自然而然得到提升，信息技術(shù)才真正變成生活和教學(xué)的賢內(nèi)助，成為人們學(xué)習(xí)生活的快樂使者。
四、以信息技術(shù)知識解決生活問題
信息技術(shù)是知識，更是一種特殊的能力，它能使知識活起來、動(dòng)起來，是知識再生產(chǎn)的驅(qū)動(dòng)器。所以信息技術(shù)教學(xué)不能只是簡單的口口相傳，而要從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去,讓學(xué)生在實(shí)踐中做到“學(xué)以致用”，達(dá)到融會貫通目的，并以解決實(shí)際問題為價(jià)值導(dǎo)向。對于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)而言,既要讓生活元素和教材知識融會貫通,又要讓所學(xué)的知識、理論可以為生活實(shí)踐所用,幫助解決生活中存在的問題。
反之,生活中的經(jīng)驗(yàn)、閱歷和積累,同樣可以用信息技術(shù)的原理、理論進(jìn)行解釋,生活內(nèi)容可以反照到信息技術(shù)教學(xué)中。要牢記二者是相輔相成的關(guān)系。例如在蘇教版信息技術(shù)教材中,在講到信息資源管理的時(shí)候，我們就以信息技術(shù)中學(xué)到的建立文件夾、給文件夾命名和分門別類等相關(guān)知識來解決實(shí)際問題……大凡此類,其實(shí)都是生活中“資源管理”的寫照。
借助信息的啟示,在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到對繁雜資源整理時(shí)，依然可以做到綱目分明，“井井有條”。其實(shí)無論是生活中的日常用品管理,還是計(jì)算機(jī)的信息資源管理,其目的都是為了更清晰、更快捷地服務(wù)于人們的生活，提升人們的生命境界。
2017信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇二
一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，獨(dú)自一人擔(dān)任高一年級、高二年級以及高三四個(gè)班級的信息技術(shù)課，一周課時(shí)20節(jié)。好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦室3的維護(hù)任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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