高考音樂特長生教學工作總結范文（通用10篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的高考音樂特長生教學工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高考音樂特長生教學工作總結 1

　　一、目標：

　　為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將2005年特長生培養(yǎng)工作情況作以小結：為了更好的提高教育教學質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關注此項工作，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強”校本教育”開發(fā)，努力構建學校辦學特色，為學生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

　　二、培養(yǎng)理念：

　　德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎，突出能力

　　三、實施措施：

　　1.成立了現(xiàn)代信息技術和閱讀兩個特長班，定期開展學習培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術課程要培養(yǎng)學生對基本知識的掌握。以培養(yǎng)興趣為主導，以學習WINDOWS的練習為主，尊重個性，保護興趣愛好，發(fā)展個人特長，閱讀重點培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學習的閱讀潛能，閱讀表達。培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

　　2.成立了以校長為首，教到處為主的`領導小組，教導處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。上學期教導處根據(jù)特長生培養(yǎng)計劃進行督導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

　　3.加強管理，信息技術班，利用星期四下午第四節(jié)課，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。閱讀班：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補，每個小組要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程，輔導教師定期對閱讀小組進行輔導。

　　4.對特長生培養(yǎng)工作，教導處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發(fā)展狀況。

　　四、獲獎情況

　　吳楠：獲“五四”演講二等獎

　　劉平飛：獲民族精神代代傳講演三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎

　　孫雅蘭劉興博郭濤在全國第十五屆中小學計算機各獲區(qū)二等獎

　　劉洋劉國華在全國第十五屆中小學計算機分別獲三等獎

　　五、存在問題：

　　1.特長生培養(yǎng)工作是一項艱巨而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養(yǎng)特長生教學質(zhì)量。

　　2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養(yǎng)、提高。

　　3.特長生培養(yǎng)工作好要加大力度探索研究

　　高考音樂特長生教學工作總結 2

　　本學期為高一上學期，學生基礎普遍偏差，甚至有些學生從未 上過音樂課，完全靠興趣愛好支撐學習的熱情。所以本學期音樂特長 生培養(yǎng)活動中，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提 高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將年度音樂特長生培養(yǎng)活動總結如下， 以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、 進行了簡單的樂理和識譜教學。

　　樂理方面，同學們基本掌握了音的產(chǎn)生和特性，音的名稱和音高 關系，五線譜記譜法以及音的節(jié)奏節(jié)拍。

　　識譜方面，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高;教 學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的'一些旋律節(jié)奏來 進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏; 教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。

　　二、 聲樂。

　　加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學發(fā)聲 方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、 不會氣息保持等錯誤呼吸方法， 我采用了他們能夠理解并完全可以做 到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習;用半打哈 欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲 (大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以 提高學生對聲音的辨別能力， 幫助學生建立正確的、 科學的發(fā)聲概念。

　　特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時， 要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

　　三、 舞蹈方面

　　通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好;學 到了舞蹈的基礎知識和基本技能; 培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品 德情操;培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提 高了學生的藝術修養(yǎng)。

　　通過本年度的學習，音樂特長生大有收獲，掌握了一些術語和記 號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也 有很大進步。舞蹈的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性也加強了。我深信，有領導 的正確指導， 有小組成員的不懈努力， 我們的特長生培養(yǎng)會越辦越好。學生的專業(yè)也會越好。

　　高考音樂特長生教學工作總結 3

　　轉眼間，一年的高三生活又結束了�；仡欁哌^的日子，一些做法體會總結如下：

　　1、教學工作上：

　　首先在時間安排上，20xx年8月暑假補課，上了約20個課時，也是先上的選修課本。剛上高三，大多數(shù)學生熱情還是比較高的，對未來可以說充滿信心的，課堂紀律和學習氛圍還是比較好的，直到9月底，總算把高中的課程學完。接下來就開始進行第一輪復習。我們第一輪復習時間是從去年10月到今年的3月底，我們一輪用書是《優(yōu)化方案》，復習的主要做法是學生先對相應內(nèi)容進行熟悉，記住主要知識點，老師接下來串講歸納主要知識點，突破重點難點，講常見的考點，分析易錯的知識點，引導學生自己做一部分練習，最后老師講評部分練習。

　　印象最深的是，我校的視導課上，教研員對我上的《基因的自由組合規(guī)律》進行評價，認為高考主要是考查與生產(chǎn)生活上的相關應用與我所講的這些內(nèi)容關系不大，而今年的高考還是考了有關自由組合規(guī)律相關基礎內(nèi)容，說明自己在把握高考出題方向上是非常正確的，并具有一定的專業(yè)敏銳性。無論在輔導班上還是在課堂上，我多次提到9：3：3：1的應用，從雙顯、單顯、單顯、雙隱，再推出大概的基因型，從而推出詳細的基因型是一種重要的解題思路。

　　在復習內(nèi)容上，我多次強調(diào)了光合作用和呼吸作用相關知識，這是高考每一年必不可少的知識內(nèi)容。對必考實驗題的練習上，今年高考實驗題，印象當中曾經(jīng)做過類似的內(nèi)容。對于生命活動調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容，在復習中在這方面下的功夫也不少，特別是在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)細胞間的傳遞、免疫等相關內(nèi)容可以說做到反復訓練。對細胞這一個生命活動基礎也相當重視，作為生命的特殊形態(tài)細菌病毒知識，也專門歸類總結。

　　考前還與同學們看別人總結出來的易錯知識點，這些復習都是非常有效的，能把握住教學及高考的重點的。遺憾的是，所教的班級很多同學很早就知自己的命運，對系統(tǒng)的復習缺少關注和投入，只有一些同學能配合老師的課堂教學，做到專心思考，如果能真正跟上老師復習，一定會有所收獲的。

　　第二輪的復習是今年的4月，主要是做一些單元練習來鞏固，我也講了幾個專題，這一階段上課容量是比較高的，是因為教室多媒體已經(jīng)能使用，每次上課幾乎都用，不是用實物投影儀就是用電腦將有關資料顯示在大屏幕上，自己歸納板書的也不少，多多少少能提高課堂的教學效率。第三輪復習是5月份，主要是進行理綜的綜合訓練，每周都做了大量的練習，基本上練習講評，到后階段我就有所取舍了，對一些思維難度太大，太耗精力和時間的我都不太關注了，多關注基礎知識，做到回歸課本，進行心理調(diào)整，要保證多拿應該拿的分。

　　2、思想教育工作上：

　　與學生友好相處，平等交流，只有讓學生親其師，才能信其道。這個班學生的學生人品都是不錯的，沒有調(diào)皮搗蛋的，當學生困了、疲倦了，趴在桌子時，老師的'提醒都能報以善意的目光，我能理解學生的心情，沒有學習興趣卻能堅持到校已經(jīng)是很不錯了，但作為老師要盡力去推動他們?nèi)�學習，能多學一些也就多好一些，能為他們充身的發(fā)展提供一些必要的有用知識，這就是教育的良心所在。鼓動的教育方法只要有：備戰(zhàn)高考更重要的是過程，而不是結果。

　　不要考慮太多的結果，只要我們都盡力了，就無悔無憾了。盡可能多學一些，將對以后的工作，甚至以后的子女教育都會有所幫助。高三只有一次，若干年我們回顧這些枯燥單調(diào)的做題日子，將是難忘的歲月，請珍惜我們在一起的分分秒秒。同學之情，是天底下最珍貴的友情，是基于奮斗的日子才顯得更珍貴。

　　不怕困難，高考不只是考查我們所學的知識，更重要的是考驗我們的意志，高考考查的是能力，而能力的積累始于每一個思考的過程。實踐出真知，只有動手做題，才能轉化為能力。世界上最怕的是認真二字，只要大家做題都認真了，大家的成績就遠不止這些等。這些鼓動話語，也是課堂組織教學的一種重要手段。

　　3、一些體會：

　　目前的學生情況，他們是比較現(xiàn)實的，知道自己再努力大多也是讀高職高專的料，而且知道，不用這么努力都會有一個學校讀書的，一些同學參加單招入學考試，考前已經(jīng)拿到入學通知書，高考殘酷在這里看不到，反而顯得輕松了。所以在整個復習階段學習就缺乏動力，太難太專業(yè)的高考題有時是不適合我們這樣的學生的，我們要狠抓基礎這個思路，不要一味地用高思維量來折磨我們的學生，一份高考題里面大部分是基礎知識的，把握好這一點，課堂的組織就比較容易了，就能因勢利導，更符合我們的學情，更能提高我們復習的針對性和有效性，只有如此制定復習的指導思想，才更符合我們學生的實際能力，有時這樣效果會更好。

　　如有不足，就是我們對調(diào)動學生學習的積極性還不夠，對學生思想動態(tài)還沒有細心觀察并進行有效矯正，從而更好地激發(fā)學生的學習動力。盡管面對這樣的學情，備考工作到各個階段，各項工作應該如何做，我們都認真地去做了，如集體備課，復習指導，考前心理指導、答題技巧等做得都比較專業(yè)到位。還有一點值得肯定的是，為了提高高考成績，學校做了各種努力，這是很好的，比什么都不做的好很多，這正是我們努力了不遺憾，而不能事后遺憾我們沒有努力過！

　　高考音樂特長生教學工作總結 4

　　一、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度

　　本屆學生在高一和高二都不是我所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。

　　二、教師對高考信息的收集和對教學內(nèi)容的調(diào)整

　　今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。

　　三、教師教學方法的改革

　　色彩默寫的內(nèi)容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內(nèi)容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

　　四、教師對培優(yōu)補差工作的重視

　　在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的'同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。

　　當然，高三的教學研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化成績等。還有待我在今后的教學中不斷深入。總之，抱著對學生負責的態(tài)度我將努力做好我的本職工作。

　　高考音樂特長生教學工作總結 5

　　在學校領導的重視關心下，在師生們的共同努力下，學校的音樂高考由探索實踐逐步走上了成熟。音樂高考成績一年比一年好，考生一年比一年增多了。隨著音樂的不斷普及和發(fā)展，選擇走上音樂之路的人與日俱增，隨之而來的一系列競爭和壓力就大了。為了更好地提高我校的音樂高考成績，為了給音樂院校輸送更好的音樂人才，結合多年帶高考的體會，作以下總結。

　　我校音樂生情況分析：

　　起步晚、起點低、條件差、時間短。我校招進來的音樂特長生，絕大多數(shù)沒任何音樂基礎，行為習慣差，家長也不太支持和重視。進校第一堂課了解每個學生是學什么專業(yè)的，都說不知道。之所以選擇學音樂，是覺得自己的文化課成績不好，考大學沒多大希望。誤認為考音樂的文化入取分數(shù)要低，能夠作為保證上大學的選擇。事實上大多數(shù)的學生根本就沒有學習音樂的天賦，更有甚者后天的勤奮又不夠，有些學生家長也不支持自己的小孩學習音樂。我校音樂特長生可以分成三種類型：

　　1、文化成績還可以，可沒學習音樂的好條件或者說自身學音樂的條件非常弱；

　　2、有一點點專業(yè)基礎，文化課成績又非常糟糕；

　　3、文化成績過得去，專業(yè)有一點點基礎或者自身條件還可以等等狀況，給我們的音樂指導老師在教學上造成了非常大的壓力和困難。

　　我校專業(yè)老師情況分析：

　　我校音樂科組是一個團結合作、奮進、肯吃苦、充滿活力的團隊，現(xiàn)有六位音樂老師，二個聲樂專業(yè)老師；二個器樂專業(yè)老師，二個舞蹈專業(yè)老師。來自不同的音樂院校。每位老師除了要教自己的專業(yè)外，還要教音樂理論課程，要跨兩個年極甚至三個年級教學，還要負責學校的一系列藝術活動的輔導、組織工作。老師們工作勤奮，努力出成績，并在教學實踐中不斷地完善自己。

　　我在前面說過，我校音樂特長生起點低、起步晚，學生基本上是學校音樂老師培訓，降低了學生學習成本。為了取得高考好成績，一方面，我們注重高考信息的收集，及時準確地收集有關當年的藝術高考信息，為高考創(chuàng)造條件；注重與家長的溝通，事實證明有家長的配合支持，學生會有更好、更廣的發(fā)展空間；注重學生的'思想教育工作，常與年級、班主任、家長聯(lián)系，了解學生文化課學習情況和思想變化情況。從要我學到我要學，從要我考到我要考，老師要做很多的工作，想很多的方法，特別在意識的轉變上下功夫。在輔導學生上做到：真誠地與學生做知心朋友，與學生一同探究，給學生多一些微笑、寬容與理解，盡量去發(fā)現(xiàn)學生的長處、閃光點，看到學生哪怕是一丁點進步，就給予充分的肯定和鼓勵。這樣，學生逐漸在思想上有了轉變，對音樂有了信心。

　　我們緊緊圍繞一個“巧”字大做文章，“巧教學”、“巧工作”，“巧備考”、“巧訓練”，努力把學生的音樂高考綜合成績提高上去。我們的音樂生主考專業(yè)和那些“童子功”、“起點高”的外校學生相比，根本不具備競爭力，但我們可以通過“巧教學”、“巧訓練”，大課、小組課、小課相結合，分層教學，循序漸進，逐個擊破。不同程度的學生制定不同的教學方法、學習方案與學習目標，提出不同的要求。階段性地完成任務，階段性地作出總結與反思。把握各門課程在高考中所占的分數(shù)值，合理安排學生的主考項、副考項、加試項、視唱練耳、基本樂理的學習時間，做到各門課程都能不斷進步。

　　鑒于我校音樂特長生的特點，如果想在主考項的專業(yè)上達到突飛猛進的效果那是不現(xiàn)實的，也是不可能的，所以，我們在保證同學們的主考項不落下、有提高的基礎上，特別注重視唱練耳和基本樂理兩門課程的訓練“拔”高效率，這也是可以做得到的。歷年來，經(jīng)驗證明，我們把這兩門課程的成績提高了；學生的綜合成績也就上去了；高考上線率也提高了。

　　通過多年的音樂高考教學和輔導，通過兄弟學校同行們的傳經(jīng)送寶，我們?nèi)“偌抑�長，補自己之短，摸索出了一套適合我校音樂特長生的教學備考模式，取得了一定的成績，得到了上級領導、音樂教育專家、乃至學生家長的肯定，成績已成為過去，我們不能停留在原地沾沾自喜，對未來要取得突破才是關鍵�？偟膩碚f，音樂高考教學與輔導應根據(jù)學生的實際情況，分析其自身的條件，知其優(yōu)劣，在強化基礎知識的基礎上，尋求備考工作的新突破口，向更高領域沖擊，迎接新的挑戰(zhàn)，這才是今后高考教學與輔導工作的目標和方向。

　　高考音樂特長生教學工作總結 6

　　忙碌的一學期又將結束,現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

　　一、師德表現(xiàn)

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

　　二，課堂教學

　　高三《音樂鑒賞》(一)模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學生“動”起來�，F(xiàn)在的高中生大多喜歡在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，但教師要有目的的引導學生去學習和探索。在上每堂課前我都要認真的備課，以便于上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

　　三、教學工作

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的.每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。2007年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二等獎;20xx年xx月我組織的“十佳校園歌手賽”獲得學�？萍嘉幕�藝術節(jié)評選活動一等獎。

　　四、課外活動

　　在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。五、考試上學期我采用了筆試，這學期我采用了實踐(讓學生各準備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等)，結合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。六、其他我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，由于學校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課，使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學年會有所改善。

　　高考音樂特長生教學工作總結 7

　　時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

　　一、教學方面

　　本學期，我擔任高三音樂畢業(yè)生的教學。這半年將直接決定孩子們的未來人生，我深感責任重大。我主要是從以下幾個方面來完成自己的教學工作：

　　1、樂理知識統(tǒng)考結束后，我結合學生的實際情況，我重新制定了課表，課程安排主要有聲樂技巧發(fā)聲、氣息的'訓練，學生藝考曲目的確定與演唱處理；視唱則以高考真題C等級無升無降練習為主�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽以谟邢薜臅r間里，努力讓學生適應高考的嚴峻形勢，科學備考，考出了理想的成績，本科上線率100％。

　　2、平時在辦公室努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n，做習題，把握教學的重難點等。

　　3、每周給學生上聲樂、視唱課前，我都會提前一節(jié)課去音樂教室把要講的知識梳理一下，提前彈熟歌曲和視唱譜。

　　4、在課堂教學中，我注重關注全體學生，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動；注重激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　二、課外活動方面

　　一學期學校活動豐富多彩，我主要參與了校園文化藝術節(jié)系列活動：師生趣味運動會，音樂特長生才藝展演，讀書活動。

　　1、在師生趣味運動會中，我們高三全體教師參與了“幸福傳遞”這個項目，減壓放松了自己，體驗了團結的力量，個個臉上洋溢著幸福的笑容。

　　2、在音樂特長生才藝展演活動中，我主要負責高三學生節(jié)目的選取、排練。節(jié)目排練形式多樣、內(nèi)容豐富，經(jīng)過一個月的排練與成功演出，學生在活動中陶冶了情操，展現(xiàn)了才華，健全了人格，培養(yǎng)了自信，收獲了知識。

　　3、讀書活動，在課余時間我會讀一些好書，如：《幸福比優(yōu)秀更重要》 《人性的弱點》《窗邊的小豆豆》等，并認真寫了讀書筆記和心得體會。

　　4、在課余時間，我組建了陜州區(qū)二高學生合唱團，共40名成員，課程安排在每周一晚上前兩節(jié)自習課，4月中旬投入訓練，6月初課程結束。

　　三、教研活動方面

　　1、每周的教研活動，我都會積極、按時參加，認真聽，認真記，積極發(fā)言等，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　2、積極參與聽課、評課，本學期完成聽課節(jié)數(shù)21節(jié)，從而學到很多不同的教學亮點。

　　四、不足方面

　　教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的還不夠緊，特別是如何讓學生扭轉學習音樂的觀念和目的還有待提高和加強。

　　五、下期的奮斗目標

　　1、加強自身音樂素養(yǎng)的提高，摸索出一套適合自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以鍛煉自己。

　　3、與全體音樂教師共同組建好陜州區(qū)二高學生合唱團。

　　4、合理安排、兼顧好課程與活動。

　　5、多關注學生，多與學生溝通，及時了解學生的想法和學習情況。

　　6、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。

　　總之，在本學期的工作中，我取得了一定的成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，認真學習、發(fā)奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，爭取在下學期的工作中取得更大的進步。

　　高考音樂特長生教學工作總結 8

　　做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

　　一、教學用書

　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱；聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。

　　二、聯(lián)考分析

　　我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、�？坡晿�120分以上。前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，�？苹�本控制在240分以上。音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達線即可。 20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關心支持分不開。

　　三、教學實施：

　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練。

　　1、聲樂教學：

　　學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次�？傉n時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。重點重視：重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。 10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項。教學方法：因人而異，張揚個性。

　　2、樂理教學：

　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)。要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導。8月9月份講授、復習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術常識。側重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。

　　3、聽音練耳教學

　　總課時計劃60節(jié)。教學過程：

　�。╝）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）

　�。╞）、聽音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式）

　�。╟）、聽和弦（原位三和弦、轉位三和弦、屬七和弦）

　�。╠）、聽節(jié)奏聽拍號（2／4 3／4 4／4 3／8等，書寫基本節(jié)奏型）

　�。╡）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）檢查方法：讓學生將聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正。

　　4、視唱教學

　　除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學中一定要注意培養(yǎng)學生唱好音程、節(jié)奏。視唱總課時計劃120節(jié)。從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調(diào)整速度到恰當。

　　時間如梭，二零零九年即將離我們而去�；厥组_學的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查，立秋后的避酷熱放假，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學時間寥寥無幾，因此導致中期檢測效果可想而知。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外，基本上沒有大的放假時間，這里就教學工作做適當?shù)恼{(diào)整，并制定如下的行動計劃，一是對學生負責，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。首先分析一下我任教的八年級兩個班的學生狀況：本期開學伊始，我接替八年級一班的英語教學工作，經(jīng)過與其班主任協(xié)商，決定將我所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今，通過幾個月的教學觀察，兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題：一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性；二是嚴重缺乏正確的英語學習方法；三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。針對以上的狀況，我在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手，力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語學習方面取得進步：

　　首要的是精心設計課堂教學內(nèi)容，以調(diào)動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的基礎，必須將課本后期六個單元的內(nèi)容進行簡約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢？我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學；二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網(wǎng)絡，搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內(nèi)容并借鑒過來。

　　第二，加強學生英語課堂學習行為習慣的調(diào)控。兩個班的.學生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學生開玩笑：大概是因為冬季來臨，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中，學生該動口的，必須動口，與同學間課堂內(nèi)容的口語交流，課本語篇的背誦，包括利用早讀課；該動手的，要求學生必須做筆記，記錄下那些重難點和關鍵，督促學生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習，就更不用說了。

　　第三，隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性，思考回答老師提問的準確性，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育，并要求學生及時整改。第四，合理安排后期的教學時間，上好余下的新課內(nèi)容，制定周密詳實的期末復習計劃。

　　后期還有六個單元的新課內(nèi)容，力爭在六個教學周內(nèi)完成，除此外還余下三周的復習時間。在復習期間，一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用；二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔，通過練習、檢測，督促學生鞏固單元知識；三是利用一周時間，對學生本期掌握知識情況綜合評估測試，并查漏補缺。

　　總之，做教師的，為學生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。

　　高考音樂特長生教學工作總結 9

　　一學期的教學工作即將結束了，回顧這段時間來藝術特長生培養(yǎng)情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了以后能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、定期組織學生進行訓練

　　為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)學生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養(yǎng)，每周組織興趣小組學習參加各種藝術方面的訓練，每次都有每次的訓練內(nèi)容。

　　二、采取各種方式激發(fā)學生的學習積極性。

　　為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的藝術活動比賽，讓學生同其他藝術愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵目的。正因為如此學生的.訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

　　三、取得的點滴成績

　　一份付出一份收獲，學生參加了石家莊電視臺組織的首屆少兒電視藝術展演，表演優(yōu)異。在六一兒童文藝匯演中表演獨唱《月牙船》《手拉手，祖國更美好》，合唱《相信愛》《歌聲與微笑》《放輕松》等節(jié)目表現(xiàn)優(yōu)異。

　　當然在工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在以后工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

　　高考音樂特長生教學工作總結 10

　　xx年高三音樂專業(yè)生工作已經(jīng)結束了，在校領導、年級組的關心指導下，在各科任老師的努力配合下，音樂專業(yè)生取得了可喜可賀的成績。專業(yè)過線達到湖南省聯(lián)考二本線22人，占總人數(shù)88%。

　　一、加強學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)

　　經(jīng)過教了這一屆專業(yè)生，我越來越清晰地認識到“學海無涯教無止境”只有不斷充電才能維持教學的青春和活力，作為一個帶音樂專業(yè)的老師，必須具備扎實的音樂技能基本功，豐富和完善的音樂理論，知識及相關的知識結構。具有較強的組織管理能力。文字、口語、表達能力及交流、溝通能力。具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神及吃苦耐勞精神。才能夠教好學生。

　　二、嚴格管理,做好每個學生的教學工作

　　在這屆專業(yè)生培訓中，我都重視學生的管理工作，音樂專業(yè)生的個性比較特殊，開朗、自信、思想散漫、文化成績差等，比起文化生管理難度更大，所以在日常教學中我總是以身作則言傳身教，除了認真教好他們的專業(yè)知識，還耐心做個別思想工作。對那些專業(yè)差表現(xiàn)差的同學，我還時常給他們補課和個別輔導。同時我還培養(yǎng)了一些專業(yè)好的同學，在集體中發(fā)揮帶頭作用，我在課堂中積極發(fā)揮學生的'實踐意識并啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三做到有所領悟和創(chuàng)新掌握一定的訓練規(guī)律，總之訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用。

　　三、培訓特色：

　　專業(yè)課全部是一對一上課，因材施教，針對學生個體條件，制定個人教學計劃，每節(jié)課均有不同提高。音樂理論課采用小組上課，圍繞音樂高考教學大綱科學安排課程，為考生提供最前沿的高考信息。“重視教學質(zhì)量，保證升學率”是我的教學宗旨。

　　1． 專業(yè)課和理論課并重

　　我注重各專業(yè)課教學的同時，也非常重視基礎理論課�；�礎樂理、視唱、練耳是音樂專業(yè)中的基礎理論課，同時也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。以往有的學生專業(yè)課考得非常好，但往往由于基礎樂理、視唱練耳成績沒過關，最后連專業(yè)合格證都沒拿到，非�？上�。所以，我在習及訓練方法上形成了一定的個性特色，使考生不再為基礎理論課的學習感到困難了，輕松面對考試！

　　2． 考試技巧與考前心理輔導的針對性訓練

　　很多學生專業(yè)成績非常不錯，可是到了專業(yè)考場在考官面前卻無法發(fā)揮，極大的打擊考生心理，對于這些學生常見的問題，我對高三的學生定期安排模擬考試觀摩并對其暴露的臨場發(fā)揮問題及心理問題進行輔導，使學生能以最佳狀態(tài)輕松面對高考并發(fā)揮最佳水平。

　　四、教學安排

　　高一第二個學期：視唱C大調(diào)；練耳單音，音程，和弦；樂理前5章；聲樂初級作品。

　　高二第一個學期：視唱F、G大調(diào)；練耳節(jié)奏、旋律；樂理后5章；聲樂中級作品。

　　高二第二個學期：視唱C、F、G大調(diào)；練耳帶休止的節(jié)奏、旋律；樂理一、二輪復習、聲東按個別學生的程度而定。

　　高三：總復習

　　五、加強反思及時總結教學得失

　　反思本學期來的工作自己在工作中的不足主要有以下幾點：

　　1、還需加強自身業(yè)務能力的提高，課堂教學實踐中思考得還不夠全面不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思；

　　2、高考中上重點線的學生還不多，要加強優(yōu)生輔導。還沒達到自己心中的目標；

　　３、選專業(yè)生時，要選準苗子，文化基礎要重視。

　�。�、音樂教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些音樂教學的特色點為我們平江七中的音樂教學做出自己應有的貢獻，當然其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

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