自評估報告15篇
在不斷進步的時代，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的自評估報告，希望能夠幫助到大家。
自評估報告1
青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標志，是國家綜合國力的基礎(chǔ)。歷年來，學校堅持“明德啟智、和諧發(fā)展”的辦學理念，始終把增強學生體質(zhì)健康作為學校教育的基本目標之一，充分發(fā)揮體育教育在深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高學生素質(zhì)中的作用，將其作為學校教育工作中的重要內(nèi)容。我校對體育衛(wèi)生工作進行了認真的專項督導評估自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、學校概況
小學位于Xx的南部，始建于1961年，占地面積11867平方米，建筑面積8380平方米，綠化面積1132.6平方米，現(xiàn)有學生1398人，專任教師81人，學歷達標100%。20xx年政府投資近20xx萬元，以“高起點，高標準，高配套”的要求，對學校進行了全面改造。學校在改建時整體規(guī)劃了“校園雙區(qū)”，即“教學區(qū)”、“運動區(qū)”，建有標準的塑膠跑道、足球場、室外籃球場、健身路徑等，并按照《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》、《山東省普通中小學基本辦學條件標準》等有關(guān)要求，配備了相關(guān)的體育衛(wèi)生器械和教育設(shè)施，為學生創(chuàng)設(shè)了良好的教育教學環(huán)境。獨具匠心的設(shè)計，美觀合理的布局，使校園呈現(xiàn)出獨立性與整體性自然交融的和諧美。
二、組織領(lǐng)導
學校高度重視體育工作，認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，《國家學校體育衛(wèi)生條例試行基本標準》，加強領(lǐng)導、爭取措施、經(jīng)費保證、計劃落實，圍繞加強學生體育，增強學生體質(zhì)，認真搞好學校體育衛(wèi)生工作，推動了學校的建設(shè)與發(fā)揮。學校牢固樹立了“健康第一”的指導思想，成立了以校長任組長，分工校長及骨干教師為成員的體育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、落實職責，學校教導處根據(jù)目標制定體育工作計劃、實施方案和活動安排日程，并負責認真組織實施好各項活動，定時對學校體育教師進行培訓，做到專項管理、專人負責，進一步規(guī)范了體育工作。
形成齊抓共管學校體育工作的合力，定期研究、解決學校體育工作的重要問題，制定了學校體育長期發(fā)展規(guī)劃，做到目標明確、措施得力；學校體育工作年度計劃內(nèi)容詳實，任務(wù)明確、重點突出和工作思路清晰，實施到位。
自評分：20
三、教學管理
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵崒W校體育工作要求
1．開好體育課程。我校根據(jù)國家教育課程管理計劃，結(jié)合學校自身實際情況，每班每周開始兩節(jié)體育課。學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間。體育課有課堂常規(guī)，教學有一定質(zhì)量，學生注意力集中，情緒活躍，運動負荷適宜，杜絕放鴨式教學。同事利用課余時間，開展大課間體育活動，保證了學生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的實施。
2.開展一小時體育課外活動。開展“陽光體育一小時”活動，做到“定時間、定人員、定內(nèi)容、定責任”。在沒有體育課的當天，由教師統(tǒng)一組織學生進行一小時集體體育鍛煉并列入教學計劃，確保每天一小時的體育活動時間，內(nèi)容豐富，落實到位。為形成活動特色，學校經(jīng)過考察研究，決定將傳統(tǒng)擒敵拳作為學校的普及項目。本學期，學校專門聘請了丹東市武警二中隊的干警進行擒敵拳的培訓和輔導，深受學生的喜愛。
3.實行大課間體育活動制度。學校給每個班級都配備了“體育器材箱”，每天上午9：30-10：00進行大課間活動，包括“三操一拳”，即：眼操、廣播體操（兩套）、擒敵拳，外加小型體育活動。各班按照《大課間活動內(nèi)容安排表》活動，場地即為廣播操做操區(qū)域。
4．堅持開展冬季長跑活動。根據(jù)區(qū)教體局統(tǒng)一要求，每年都進行冬季長跑活動，每天長跑距離基數(shù)不少于1000米，每天以班級為單位組織學生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學校要求學生自覺堅持長跑，認真記錄在由學校統(tǒng)一下發(fā)的相關(guān)記錄。
5.學校定期開展全員性體育活動，每年春季舉行田徑運動會，每年組織跳繩踢毽比賽、擒敵拳比賽、廣播操比賽等。學校還成立了各類專項小組50余人，包括田徑隊、踢毽隊、跳繩隊，制定訓練計劃，堅持常年訓練，訓練中做到“四個銜接”，即：訓練層次銜接，訓練項目銜接，訓練年級銜接，訓練與競賽銜接。營造了人人參與，個個鍛煉的氛圍，切實增進了學生的身心健康。
6.積極開展特色體育活動進校園活動。本學期，結(jié)合區(qū)教體局的文件要求，學校根據(jù)各年級學生的身體特點設(shè)定活動內(nèi)容：一年級孩子年齡小，各項體育技能較弱，因此選擇簡單的個人單搖跳繩。二年級為稍有難度的兩人帶跳練習，可增進學生間的友誼并培養(yǎng)合作精神。三年級學生有一定的體育技能，因此選擇既安全又可以鍛煉協(xié)調(diào)能力的踢毽子活動。四年級則是增加踢毽子活動難度，將個人單踢改為個人盤踢。五年級學生的各項體育技能正處于上升階段。為使學生身體得到均衡發(fā)展，因此設(shè)立了跳長繩和跳繩雙搖兩個活動內(nèi)容。六年級學生的運動能力非常強，因此選擇深受學生喜愛的籃球和花毽兩項內(nèi)容。
自評分：20
�。ǘ�、體育教學工作
1、教學研究
學校規(guī)定每班每周開設(shè)兩節(jié)體育課，學校的體育教師要依據(jù)體育教學大綱，結(jié)合學校校友條件，遵照學生身心發(fā)展的特點，認真開展體育教學，并利用課余時間，認真組織學生開展課外活動。
2、課堂教學
學校體育教師基本做到著運動裝、穿運動鞋，能自覺遵守課堂常規(guī)，合理安排教學場地，利用學�，F(xiàn)有器材和自制器材，克服硬件條件不足的困難，靈活地開展體育教學，教學目標明確，注重培養(yǎng)學生的能力和意志品質(zhì)，利用課余時間開展健康課，讓學生獲得保持身心健康方面的基本知識。
自評分：20
我們學校共有2名專職體育教師，學歷達標，結(jié)構(gòu)合理，符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求，能夠滿足學校體育教學工作的需要，確保學校體育各項工作的開展，學校積極組織體育教師參加體育專業(yè)學習或培訓，成績合格，切實提高了教師的專業(yè)技術(shù)技能。
（三）體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備
學校硬化了操場四周甬道，設(shè)有環(huán)形跑道的田徑場、2塊籃球場，學校體育器材配備基本達到要求，并維護良好，充分發(fā)揮作用。
自評分：20
四、評價機制
建立體質(zhì)健康監(jiān)測制度全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，測試成績納入學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容中，根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期對在校學生進行體質(zhì)測試。嚴格考試制度每學期體育課程考試嚴格考試制度，考試成績將填寫在學生成績通知單上，告知學生及其家長。
自評分：20
五、體質(zhì)狀況
1．按規(guī)定開展國家學生體質(zhì)健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質(zhì)健康標準達標測試，并將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為綜合評價學生的重要內(nèi)容之一。
自評分：20
六、存在的問題
由于種種原因，我校在開展此項工作中還存在如下問題：
1、沒有專職體育教師和衛(wèi)生保健員。
2、體育場地、器材等硬件設(shè)施不達標，沒有環(huán)形跑道、沙坑、投擲場地、單雙杠，籃球場不規(guī)范，導致有些項目無法練習，不能滿足教學需求。
3、學校的體質(zhì)健康監(jiān)測工作還有待進一步加強。
七、整改措施
今后，我們要不斷加強學習，加強體育教師工作的責任心培養(yǎng)，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡快盡力完成各項體育硬件設(shè)施，進一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，加強學校體育教學工作，不斷向高層次的目標邁進。
自評估報告2
我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園基本概況
我園始建于xx年，在各級主管部門的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，經(jīng)過改擴建，現(xiàn)我園占地面積xxxx平方米，建筑面積xxxx多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。
全園共有xx個班級，其小班xx個，中班xx個，大班xx個，學前班xx個。在園幼兒xxxx名，附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工xx人，專職教師xx人。本科學歷xx人，大專學歷xx人，在讀大專學歷xx人。園內(nèi)設(shè)有多媒體教室
(兼舞蹈廳、鋼琴室)、游戲室、會議室。配備了42寸數(shù)字電視及電腦、音響、DVD等現(xiàn)代化教學設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視xx臺、電腦xx臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。
自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽，xx年我園都被評為“幼兒教育管理工作先進單位”。如今的太陽幼兒園是一個理念先進、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。
二、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園
1、完善幼兒園設(shè)施
近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設(shè)施、大型廚房設(shè)備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。
2、美化園內(nèi)環(huán)境
我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。
我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。
三、規(guī)范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量
1、建立健全制度，科學化、精細化管理
我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。
2、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結(jié)經(jīng)驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
3、落實過程，向一日要質(zhì)量
人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內(nèi)容和學習途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。
四、多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育。
我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發(fā)展，提升幼兒教育質(zhì)量”服務(wù)。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能；培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識；并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)教育。
五、強化意識，確保幼兒安全。
從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。
首先，園內(nèi)成立以園長為組長，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照本團對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。
其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個孩子，關(guān)心園內(nèi)的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；嚴格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。
另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設(shè)立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。
六、提高專業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍
我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出學習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平。定期開展骨干教師進修活動。
六、巧抓溝通，重視家園文化建設(shè)
幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質(zhì)量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得家長的滿意和支持。
我們幼兒園積極做好家訪、家園聯(lián)系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯(lián)系冊》讓家長們及時了解、掌握教育信息；及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。
另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。
七、面臨的問題
經(jīng)過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：
1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地均明顯不足。
2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進，無法滿足孩子們的需要。
3、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，好的師資難以引進，年輕、優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。
4、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導綱要》，傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。
八、整改方案
1、對于人均面積綠地不足問題，我們將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場地有效的利用起來供幼兒活動。擬將教學樓后場地進行平整，并鋪設(shè)草坪供幼兒活動；盡量壓縮生源，減少班額；對于幼兒園綠化方面，我們盡量加大盆景栽植，充分利用樓后空地擴大綠化面積。
2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會
各界的力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設(shè)施和各種活動器械。
3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。
4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，提供操作上的經(jīng)驗幫助等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。
幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態(tài)度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！
自評估報告3
xxxx職業(yè)學院坐落于xx市xxx大道280號，占地面積144495平方米，擁有教學科研及輔助、行政辦公用房面積40225平方米，實訓樓、教學樓、圖書館、運動場，學生公寓、餐廳等功能齊全、設(shè)施設(shè)備完善。目前在校生人數(shù)4710人。
學院的主辦部門是中共xx省委政法委，受xx省教育廳指導。
學院現(xiàn)有6個教學系部：公安司法系、應(yīng)用法律系、法務(wù)技術(shù)系、公共安全技術(shù)系、公共教育部、社會科學部。學院設(shè)置教務(wù)處、學生處、招生就業(yè)辦等行政部門專門負責教學管理、學生管理、招生就業(yè)等工作，另外專門成立信息中心推進全院的信息化教學和改革。
一、辦學基礎(chǔ)能力
(一)教學經(jīng)費
1.生均財政撥款水平。xx省委省政府高度重視職業(yè)教育，省委政法委大力支持我院的發(fā)展，在省教育廳指導、支持、協(xié)調(diào)下，省財政廳逐年加大資金投入用于學校各項建設(shè)。學院的財政性教育經(jīng)費由20xx年投入5531.32萬元增長到20xx年投入6791.16萬元，增長率達22.78%;按全日制學歷教育在校生折算的生均財政撥款水平，20xx年為13746元、20xx年為14607元、20xx年為15001元，呈逐年增長的趨勢。
2.非財政收入情況。近幾年學院積極開源節(jié)流，不斷增大包括學雜費收入、社會培訓、縱向科研和橫向技術(shù)服務(wù)等在內(nèi)的非財政收入，非財政收入從20xx年的3543.54萬元增長到20xx年4277.47萬元，增長率達20.71%。
(二)教學條件
1.生均教學及輔助、行政辦公用房面積。學院不斷加強辦學條件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)有行政樓1棟、教學樓1棟、實訓樓1棟、培訓中心1棟，圖書館1棟，目前在建的有戰(zhàn)訓館1棟;生均教學及輔助、行政辦公用房面積達到8.89平方米。
2.生均校內(nèi)實踐教學工位數(shù)。學院大力在政法系統(tǒng)及相關(guān)行業(yè)和單位創(chuàng)建實踐教學基地體系，并不斷深化合作，提高成效。目前已建成校內(nèi)實訓實驗室38個、校內(nèi)實踐教學工位數(shù)1965個，生均校內(nèi)實踐教學工位數(shù)0.43個。
3.生均教學儀器設(shè)備值。學院主要通過擴大采購和適時淘汰陳舊儀器設(shè)備等手段，既不斷擴大學院的教學儀器設(shè)備規(guī)模，也提升教學儀器設(shè)備的效用。學院教學、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值由20xx年的9049.16萬元增長到20xx年的10859.82萬元，增長率為19.92%。生均教學儀器設(shè)備值20xx年為2.24萬元、20xx年為2.33萬元、20xx年為2.39萬元，呈逐年增長的態(tài)勢。
4.信息化教學條件。我院近幾年一直把信息化建設(shè)作為全院的重點工作常抓不懈。學院逐步推行校園一卡通，校內(nèi)就餐、圖書借閱、校內(nèi)購物、上機上網(wǎng)、住宿管理等均可使用。通過引進和自主研發(fā)，已經(jīng)實現(xiàn)信息化管理與服務(wù)范圍覆蓋行政辦公管理、教務(wù)教學管理、招生就業(yè)管理、學生管理、實習實訓管理、黨務(wù)管理與服務(wù)，繼續(xù)教育與培訓、全院數(shù)據(jù)管理與分析等。目前全院接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬1000Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬10000Mbps，無線網(wǎng)絡(luò)部分覆蓋辦公樓、教學樓區(qū)域。現(xiàn)有教學用終端(計算機)數(shù)1054臺，網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)4000個，數(shù)字資源總量4000GB，上網(wǎng)課程數(shù)335門，部分專業(yè)配備有專業(yè)虛擬實訓軟件。我院的信息化建設(shè)成果，共有3次在《xx日報》、xx省電視臺《新聞聯(lián)播》中報道，信息化建設(shè)經(jīng)驗曾在全國教育廳局長會議上交流。
自評意見：包括國家財政性教育經(jīng)費和非財政收入在內(nèi)的學院辦學經(jīng)費，與我院的辦學規(guī)模和發(fā)展態(tài)勢是相適應(yīng)的，完全能夠保障人才培養(yǎng)工作的需要。受校園面積等因素所限，學院現(xiàn)有生均各類用房面積和校內(nèi)實踐教學工位數(shù)稍低，學院也正在著力拓展辦學空間，提升辦學條件。但在生均教學儀器設(shè)備值方面，我院處于較高水平。在信息化建設(shè)方面，我院居于xx省內(nèi)先進行列，已成為示范院校。
二、師資隊伍建設(shè)
(一)生師比
學院大力推進人才強校戰(zhàn)略，堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合的原則，實施教師素質(zhì)與職稱提升計劃，師資隊伍梯隊結(jié)構(gòu)日趨合理，整體實力顯著提升。學院現(xiàn)有教職工278人，其中專任教師156人，學院基于辦學的內(nèi)在需要，從政法機關(guān)及相關(guān)行業(yè)聘用了兼職教師98人，生師比為17.82：1。專任教師中，現(xiàn)有省級教學名師2人，省級優(yōu)秀教學團隊3個，專任教師5人次獲省級教學競賽獎勵。
(二)“雙師型”教師
學院每學期都積極選派專業(yè)教師外出培訓學習或到政法機關(guān)及相關(guān)行業(yè)掛職實踐，為教師職業(yè)考證和學歷提升提供資助。目前學院的雙師型教師127人，占專任教師的比例達到81.41 %。
(三)兼職教師
學院充分利用校校和校企合作平臺，既從兄弟院校聘請骨干教師，也從政法機關(guān)和相關(guān)行業(yè)引進政法人才或業(yè)務(wù)骨干，學院每學期都安排兼職老師集中培訓，也要求系部對兼職教師加強引導和服務(wù)。20xx年全院外聘教師授課課時量約14000課時，20xx-20xx三年累計支付企業(yè)兼職教師課酬總額達418.00萬元。
自評意見：我院專任教師隊伍整體素質(zhì)較好，但規(guī)模偏小，“雙師型”教師也需增加;兼職教師隊伍建設(shè)成效顯著，充分體現(xiàn)了政法實務(wù)特色。
三、專業(yè)人才培養(yǎng)
(一)專業(yè)設(shè)置
學院現(xiàn)有專業(yè)或?qū)I(yè)方向21個，經(jīng)過發(fā)展和整合，基本形成公安司法、應(yīng)用法律、法務(wù)技術(shù)、公共安全技術(shù)四大專業(yè)類群。學院現(xiàn)有中央財政扶持建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，省級骨干專業(yè)2個，高職與本科“3+2”合作專業(yè)2個。學院改進專業(yè)管理制度，落實專業(yè)帶頭人(負責人)的責任制，充分發(fā)揮專業(yè)在辦學中的基礎(chǔ)性作用。
(二)課程建設(shè)
學院自20xx年推行學分制改革以來，對專業(yè)核心課程進行整合，突出專業(yè)必備素質(zhì)和技能，在此基礎(chǔ)上大力開發(fā)選修課程，鼓勵學生發(fā)展個性。目前全院各專業(yè)課程體系經(jīng)過三輪調(diào)整，專業(yè)必修課程學分約占畢業(yè)總學分的35%左右，在專業(yè)課程內(nèi)部，理論性內(nèi)容有所降低，實踐性內(nèi)容有所提升。近幾年，學院建成了國家級精品課程1門，省部級精品課程11門，學院參加2項國家級專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目，分擔了部分課程的建設(shè)任務(wù)。20xx年以來，學院大力使用網(wǎng)絡(luò)課程，先后引進網(wǎng)絡(luò)課程32門，以必修課或選修課形式供學生在線學習，既拓寬視野，也積累學分。20xx年學院啟動名師優(yōu)課項目，以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)帶動課程改革，首批確定了12門優(yōu)質(zhì)課程。同時學院大力進行校本教材建設(shè)，20xx年上半年共立項校本教材建設(shè)37項，預計20xx年底能公開出版10本左右。20xx年學院啟動教學標準化建設(shè)工作，確定了專業(yè)標準、課程標準、課堂教學標準、實踐教學標準四個項目，各項目組經(jīng)過廣泛研討后制定了標準模版并在相應(yīng)系部進行了試點，目前課程標準、課堂教學標準已經(jīng)在全院推廣試行，并初步制定了82門核心課程的課程標準。
(三)實踐教學
學院基于政法素質(zhì)培養(yǎng)的需要，不僅大力完善校內(nèi)實踐教學軟硬件環(huán)境，還積極與政法機關(guān)和相關(guān)行業(yè)合作，建設(shè)實踐教學基地，共同培養(yǎng)人才。近年來學院建成了2個省級特色實驗室，3個實訓基地建設(shè)項目獲得中央財政支持，1個實訓基地項目獲省級高校特色實訓教學示范中心項目。現(xiàn)有60個校外實習實訓基地，2個校外基地被評為省級示范實習實訓基地。
(四)交流學習
為給優(yōu)秀學生提供拓展學習的機會，學院積極與國內(nèi)外先進院校合作，不斷安排學生赴國內(nèi)外先進院校學習，目前已有2批12人赴湖南警察學院、1批4人赴南京森林警察學院、1批10人赴北京政法職業(yè)學院進行一學期的交流學習，1批23人赴加拿大哥倫比亞省司法學院進行15天的警務(wù)培訓交流學習。
(五)綜合教研成果
學院緊跟職業(yè)教育形勢，結(jié)合政法人才培養(yǎng)的內(nèi)在需求，不斷改進教育教學工作。近幾年，學院獲得國家立項的教育改革課題1項，省級重點教改項目2項，一般教改項目近20項�？蒲蟹矫妫以焊骷壐黝愓n題立項89項，其中國家社科基金項目2項、教育部“十四五”規(guī)劃課題1項，省部級課題29項，廳局級課題55項，橫向課題3項。出版學術(shù)著作67 部，教材69部，公開發(fā)表論文844篇，其中171篇發(fā)表在全國中文核心期刊上，包括x大核心期刊(CSSCI)論文33篇;獲得國家知識產(chǎn)權(quán)專利局專利24項;調(diào)研報告35份;獲得全國第十四次社會科學普及工作全國優(yōu)秀社會科學普及工作者獎項1項;榮獲xx省第八次社會科學優(yōu)秀成果2項;其他成果557項。基于這些考研教改的成果積累，我院于20xx、20xx年兩度獲xx省教學成果二等獎。
自評意見：學院近幾年在專業(yè)人才培養(yǎng)方面進行努力探索，也取得較為突出的成效，但也還存在較大的可提升空間，尤其在與現(xiàn)代職業(yè)教育接軌方面，還有許多工作可做。
四、學生發(fā)展
(一)招生情況
我院的統(tǒng)招錄取分連續(xù)幾年超過xx省高職院校投檔分數(shù)線100多分，實際招生數(shù)及第一志愿報考數(shù)逐年上升，每年都招收一些二本分數(shù)線以上的學生。20xx年計劃招生實際招收1455人，20xx年實際招收1660人、20xx年實際招收1586人;第一志愿報考數(shù)20xx年為1585人、20xx年為1714人、20xx年為1797人。自主招生方面，20xx年實際招收168人，20xx年實際招收220人，20xx年實際招收210人，總體上也呈上升趨勢。
(二)就業(yè)情況
為促進就業(yè)，學院注意加強就業(yè)和創(chuàng)新教育，近三屆畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上，業(yè)內(nèi)就業(yè)率70%以上，畢業(yè)生滿意度保持在80%以上，用人單位滿意度保持在85%以上，并呈逐步上升趨勢。學院連續(xù)8年獲得就業(yè)工作先進單位榮譽稱號。
(三)畢業(yè)生就業(yè)去向
我院畢業(yè)生主要留在當?shù)鼐蜆I(yè)，其次是去東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)。近幾年畢業(yè)生直接升學和自主創(chuàng)業(yè)也呈上升趨勢。
(四)畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率
我院由于公安、司法等專業(yè)的特殊性，部分專業(yè)沒有相應(yīng)的國家或行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的'職業(yè)資格證書，所以總體畢業(yè)生資格證書獲取數(shù)較低，但總體上獲證人數(shù)呈上升趨勢，20xx年總數(shù)為67人，20xx年為54人，20xx年為173人。
(五)年生均校外實訓基地實習時間
我院各專業(yè)結(jié)合對應(yīng)行業(yè)的工作忙閑情況，適當靈活安排頂崗實習和畢業(yè)實習，確保學生真正接觸實際工作，在實習中積累工作經(jīng)驗和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx學年學生校外實習實訓基地學時總量達到33600人天，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算生均7.73人天，但主要集中在畢業(yè)生方面，約人均28.69人天。
自評意見：學院招生情況較好，在就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)考證方面還有較大提升空間，目前政法類職業(yè)院校普遍遇到辦學層次與政法機關(guān)招錄條件的障礙，需要學院與主辦部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌解決。
五、社會服務(wù)能力
(一)專業(yè)與區(qū)域需求匹配度
我院嚴格依據(jù)國家的職業(yè)教育政策、文件，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢與需要進行專業(yè)布局，引導專業(yè)緊跟政法工作及相關(guān)行業(yè)動態(tài)，并據(jù)此相應(yīng)調(diào)整人才培養(yǎng)目標、內(nèi)容與方式方法。近幾年，據(jù)第三方調(diào)查的結(jié)果，我院畢業(yè)生反饋的基本工作能力總體滿足度呈上升趨勢。
與此同時，由于我院承擔了大量政法系統(tǒng)及國家公務(wù)員系統(tǒng)的培訓工作，各專業(yè)的骨干教師也成為培訓的中堅力量，因而這些專業(yè)教師必須緊跟政法和相關(guān)行業(yè)形勢，以確保培訓的實效，這些培訓的內(nèi)容，很多時候也完全可融入到全日制學生的教學中去。
(二)政府購買服務(wù)到款額
我院的政府購買服務(wù)主要集中在培訓和考試服務(wù)方面，社會培訓等項目到款額20xx年為962.25萬元，20xx年1143.56萬元、20xx年1577.06萬元，呈迅猛增長勢頭。
(三)技術(shù)服務(wù)到款額
學院技術(shù)服務(wù)到款額中縱向科研20xx年12.70萬元，20xx年53.10萬元，20xx年10萬元;橫向技術(shù)服務(wù)20xx年為10萬元，20xx年29萬元，20xx年10.41萬元，技術(shù)服務(wù)總體上波動較大，而且總額也不高。
自評意見：學院在專業(yè)布局上與區(qū)域需求緊密銜接，人才培養(yǎng)能夠較好適應(yīng)區(qū)域需求。學院依據(jù)自身定位與專業(yè)類群特色，充分發(fā)揮社會服務(wù)功能，反哺教學工作，但在技術(shù)服務(wù)方面還有提升空間。
六、思考與展望
學院在辦學模式、經(jīng)費保障、條件建設(shè)、信息化管理、師資隊伍、招生就業(yè)、專業(yè)優(yōu)化等方面，整體上能夠適應(yīng)社會需求，但在辦學空間、辦學層次、師資隊伍、專業(yè)發(fā)展、教學改革等方面，還存在一些難以適應(yīng)我省政法綜治工作發(fā)展需求的問題，需要集中力量解決。
(一)擴大辦學空間
校園面積是制約學院進一步發(fā)展的突出瓶頸，今后幾年學院將全力尋求主管部門和政府支持，尋求合適的地方建設(shè)新校區(qū)，不僅解決辦學用地的問題，還需要迅速合理規(guī)劃校園建設(shè)并著力落實，搶抓辦學機遇。
(二)提升辦學層次
要實現(xiàn)我院政法類人才培養(yǎng)工作的可持續(xù)發(fā)展，必須解決我院高職辦學層次與政法干部招錄本科起點之間的矛盾。因而，盡快實現(xiàn)我院升本的目標，特別是解決公安類專業(yè)和法律類專業(yè)的升本問題，才能滿足行業(yè)發(fā)展對業(yè)人才培養(yǎng)提出的要求。
(三)優(yōu)化師資隊伍
堅持引進與培養(yǎng)相結(jié)合的人才政策，把引進和培養(yǎng)人才作為一項戰(zhàn)略工程來抓，打造一支結(jié)構(gòu)合理、勝任職業(yè)教育的師資隊伍;進一步加強教育培訓，深入學習職業(yè)教育先進理論，提高職教能力;進一步加強全員能力提升，提高學習能力、理解能力、執(zhí)行能力和改革創(chuàng)新能力;加強專業(yè)團隊建設(shè)，形成團隊核心，相互協(xié)調(diào)，共同進步，整體提高專業(yè)團隊素質(zhì)。
(四)專業(yè)全面發(fā)展
學院今后既要注重打造重點專業(yè)及特色品牌專業(yè)，又要注重專業(yè)均衡發(fā)展，以重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè);在突出特色專業(yè)，打造品牌專業(yè)的同時，更加注重其他專業(yè)和新專業(yè)的發(fā)展，通過學院加大專項資金投入，強化專業(yè)團隊責任機制，全面提升非重點專業(yè)的辦學實力，使學院各專業(yè)都能全面平衡發(fā)展。
(五)推進教學改革
教學是學院發(fā)展的重心，今后主要從三方面的入手，一是著力抓教學理念、教學方法和手段的更新，緊跟職業(yè)教育的最新形勢，突出教育實效;二是大力進行課程、教材、實踐教學條件建設(shè)，夯實學院內(nèi)涵，為教學奠定堅實基礎(chǔ);三是改進教學監(jiān)控機制，合理完善教學評價、反饋、整改制度體系和相關(guān)保障措施。
自評估報告4
(一)辦學目標
1、學校辦學指導思想和目標明確，制定了20xx—20xx年三年發(fā)展規(guī)劃，并能把它細化在各學年、各學期的學校工作和各部門的工作計劃中，有扎實的措施加以落實，
(二)行政管理
2、我校制訂了各類學校管理制度、安全制度、教學管理制度、崗位職責等，制度完善，職責明確，并匯編成冊。
3、學校有一支結(jié)構(gòu)合理，工作能力和敬業(yè)精神強，群眾基礎(chǔ)好的領(lǐng)導班子，領(lǐng)導班子作風民主，工作踏實，團隊合作精神強。校長通過民主直選產(chǎn)生，能帶領(lǐng)班子成員和全體教師，做好學校的各項工作。
4、學校主要領(lǐng)導熟悉教育、教學和管理工作業(yè)務(wù)，能正常深入教學科研第一線，聽課評課，參與教科研工作。
(三)教學管理
5、學校教學管理制度齊全，建立了健全的教學業(yè)務(wù)考核細則，學生學籍管理規(guī)范。
6、規(guī)范辦學行為，減負措施落實
(1)學校通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)將《總?cè)照n表》、《作息時間表》、《教師任課任職表》、《課外文體活動安排表》和《每日作業(yè)量表》對外公示，尤其是作業(yè)量表，要求班級每日公示。教導處為每班安排了一個作業(yè)通訊員，負責監(jiān)督老師每日的作業(yè)布置，并據(jù)實記錄或簽名。指導教師提高布置作業(yè)的合理性和科學性，并通過校園網(wǎng)將各班作業(yè)量向社會公示，請社會各界和家長共同監(jiān)督。
(2)我校嚴格按課程計劃開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，另外，能合理地安排校本課程課，并有專人負責校本課程的管理，切實把地方課程、綜合實踐課程及學校特色課程重視起來，開展有效教學。沒有擠課占課的現(xiàn)象，偶爾由于要外出聽課、學習等情況，調(diào)課的時候也能夠通過各段的段主任進行協(xié)調(diào)安排，外出三天以上的由教導處協(xié)調(diào)安排。
(3)學校于早上8點15分開始組織集體教學，4點20分組織放學，學生一天在校學習活動時間控制在6小時，一、二年級的小朋友基本上3點半左右離校，三~五年級除個別有困難的學生外，絕大多數(shù)的學生也于4：20點左右離校，4點30分全部清校。
(4)課外文體活動安排在上午和中午兩次：以班級為單位組織活動，這樣確保每位學生每天都有1小時以上的集體體育活動時間。
我校有一個實際的困難，那就是操場比較小，為了確保每個學生都能參加體育活動，體育組對各班的活動場地進行了精心的分配，并且為各班準備了一份活動參考，讓負責管理的正副班主任能結(jié)合自身特長和學生實際選擇有意義的活動，保證每天活動的時效性、安全性。
(5)不斷改進學生的綜合素質(zhì)評價工作，不以學科成績作為唯一標準來判定學生，也不用考試成績作為唯一標準來評價、考核教師。嚴格控制考試次數(shù)，控制考試科目，成績評定實行等級制。
7、落實教學常規(guī)，校本研訓求實效
學校非常重視落實《教師教學常規(guī)》，每學期重申具體要求，并邀請教研室任瑞申老師為全體教師解讀《教學常規(guī)》。教導處加強過程管理，通過“隨堂聽課”、“學生作業(yè)批改檢查”、“備課反思檢查”、“期中期末學科調(diào)研”、“精品案例、反思、論文上傳”、“課件資源共享”等等扎實有效的活動，對增長教師的責任心，規(guī)范教師的教學常規(guī)起到了積極的作用。在每學期期末時，學校還依據(jù)《郭巨小學教師教學業(yè)務(wù)考核細則》，通過自評和互評的方式對每位教師的教學業(yè)務(wù)水平進行評價，促進教師群體素質(zhì)的整體提高。
作為一所小班化實驗學校，學校更是將校本教研訓工作放在了重要的位置。每月舉行一次小班化主題研討。
充分發(fā)揮備課組的作用，深化電子備課的時效性，不斷加強教研組和備課組的`研究、管理職能，教研組長、備課組長責任意識強，能科學合理地安排學科計劃進度、學科活動、學科考試分析總結(jié)，并能凝聚帶動本組教師潛心研究、精心教學，共同創(chuàng)造有實力、有活力、有顯著特色與高質(zhì)量的備課組和教研組。
8、重視課堂教學研究
認真落實校本教研制度，做到“三定”(定時間、定主題、定主講)、“四有”(有計劃、有研討、有記錄、有效果)。每位教師都要上研討課，35周歲以下的教師每學期上兩堂，35周歲以上的教師每學期上一堂。注重評課交流，每次評課有一位主評教師，圍繞一定的主題開展評課，其他教師共同探討并作適當?shù)腵補充，確保課堂教學的有效性，真正促進教師教學能力的提高。學生的學習興趣也日益濃厚。
小班化教學實驗以來，我校多次開放課堂，而且所開放的課堂不僅是語數(shù)學科，還涉及到音、體、美、英語、品德、地方課程等其他學科，累計開課50余節(jié)。其中承擔區(qū)語文教研活動1次，學區(qū)各學科教研活動7次，還有教研室領(lǐng)導調(diào)研聽課以及面向家長的開放課等。同時，小班教師之間也相互聽課評課，堅持在常態(tài)教學中融入小班化教育思想。
9、科學評價，促進發(fā)展
對于教師的評價，我校主要依據(jù)《教師教學業(yè)務(wù)考核細則》，每學期期末通過教師自評和互評的方法，客觀公正地從教學五認真、參與教研活動情況、完成各級各類教學工作情況、教學水平質(zhì)量以及教科研成果五個部分進行評價，促進教師增強責任心、上進心，努力提高自身的素質(zhì)和教學水平。
10、根據(jù)學校實際，切實抓好教科研工作
(1)強化了教科隊伍建設(shè)。學校以各課題研究為主抓工作，聯(lián)合年級組長、教研組長、備課組長，共同加入到各課題的研究工作中來，做到每組有課題，人人參與課題。
每位教師能結(jié)合自身的教育教學實踐，有計劃、有步驟地開展了專題研究，并積極撰寫教學教學及課題研究論文。為進一步增強學校教科研工作的后勁，學校還注重加強了教科研骨干教師的著力培養(yǎng)。
(2)加強師資培訓，重視理論學習，作到了學習內(nèi)容的專題化。
教科研理論學習培訓主要圍繞五個方面：
①組織課題組教師學習了相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識;
�、趪@新課程實施中的一些具體課題進行了專題講座(如何撰寫教學反思，案例分析等);
③邀請了區(qū)教科所專家來我校講座;
�、芙M織教師看光碟、觀課件、析個案與同行交流，多形式、多途徑、多層次的培訓，從而確保了教學工作落到實處;
�、萁炭剖覟楦髡n題收集相關(guān)的理論資料，并分發(fā)課題組學習參考，從而促進提高了課題研究的理論水平。
(3)構(gòu)建平臺，積極開展課題研究教育科研，課程改革，教學研究如何有機地進行整和，關(guān)鍵是尋找適合教師自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革進行教育科研和教育研究的主陣地，因此，學校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。
(4)積極撰寫教學論文，形成教學成果?
平時，學校非常重視并采取措施激勵教師教科研論文的撰寫。經(jīng)過全校教師的共同努力本年度我們在教科研論文撰寫方面取得了豐碩成果。有多名教師在省市各類報刊雜志發(fā)表或交流論文。同時，為了加強交流，我們還將教師的獲獎?wù)撐�、編印成論文集——《凝暉集英》，每學期開展教學反思評比活動，并把教師的精品反思編印成冊，供教師相互學習。
11、專用教室、教學設(shè)備使用率高
圖書室、閱覽室、實驗室、計算機房等有專人負責管理，07學年年新添圖書20xx余冊，每星期三、四、五三天向?qū)W生開放。新增創(chuàng)新實驗室，演示實驗開設(shè)率達100%，分組實驗開出率達90%以上。07學年還重新建設(shè)了語音實驗室、音樂室、美術(shù)室、篆刻室等專用教室，增添了新的教學設(shè)施，更有利于師生進行有效的教學。
自評估報告5
劉固獻小學座落在大城縣臧屯鄉(xiāng)劉固獻村西部，學校占地XXX平方米，建筑面積XX平方米�，F(xiàn)有XX個教學班，近XXX名學生，XX名教職工，大專學歷占XXX。學校堅持“鑄一代師魂，建一流學校，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學理念，在學校發(fā)展上，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學生目標。學校取得了可喜成績，教學音、體、美、成績均名列前茅，受到各級領(lǐng)導及社會的一致好評。
6月份，我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估，評估情況如下：
1 、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務(wù)教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學校評估小組充分發(fā)揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。
教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結(jié)果---被評估人意見。
評比結(jié)果：一線教師XX人，優(yōu)秀XX 人，占總參評教師 XX，良好XX 人，占 總參評教師的XX，沒有不合格教師。
2、 學校評估 ：學校首先成立評估領(lǐng)導小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標準》的精神實質(zhì)，對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學校發(fā)展的遠景目標。學校評估的基本流程：成立評估小組---對照標準---分析現(xiàn)狀---征求意見---逐項量化---評估組審核―校長簽字---確定結(jié)果
學校自評結(jié)果為96分，其中教學管理25分，課程管理 20分，教學條件20分，校本研修19 分,評價研究12分。
下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一 教學管理
1 、 管理能力
學校領(lǐng)導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實教育局關(guān)于班子成員聽課制度，經(jīng)常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力 ，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。
2、 管理目標
學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，開足開全課程；充分發(fā)揮學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，班主任明確分工，按計劃督導、落實，保證了各項教學工作的圓滿完成。
3、 管理機制
A教師實行集體備課和個人備課相結(jié)合的方式。學校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，統(tǒng)一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料,教師充分利用遠程教育網(wǎng)資源,做到備好課,上好課.
B規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。
C加強教學過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學校領(lǐng)導十分重視教學管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。
D加強教師業(yè)務(wù)檔案管理 我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。
E加強教研活動管理 教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間。二 落實研究內(nèi)容。三 盡量達到人人參與。四 每次都有記錄。五 將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。
4、 教務(wù)管理
學校的各個功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。
5、 學生管理
目前，我校有6個教學班，在校生235人，學校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，堅持陽光體育運動,形成了具有我校特色的大課間活動.教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。
同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1 弄清原因，對癥下藥。2 課上與課下相結(jié)合。3 教師輔導與學生輔導相結(jié)合。
二 課程管理
我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學期課程實施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。
三 教學條件
1、教師隊伍建設(shè)
學校現(xiàn)有教職工31人，本科學歷2人，大專學歷27人，學歷達標率100%，其中小學高級教師7人，教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富，年富力強，是學校發(fā)展的寶貴財富。
2、教學設(shè)施
學校擁有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、少科室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室等功能教室，各種教學儀器均達一類標準，滿足了學校教學工作的需要。真正做到優(yōu)化、美化、凈化了校園
四 校本研修
1、研訓計劃
學校每年都有研訓計劃和教師工作目標，以促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力的不斷提高。
2、組織建設(shè)
學校建立了由校長擔任第一責任人，副校長、教研組長參加的校本研訓領(lǐng)導小組，并將此活動放在學校工作的重中之重。
五 評價研究
1、教師評價 建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導、同事、學生、及家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，對教師實行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標準。
2、學生評價 分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質(zhì)量評價四種形式。
3、家長評價 每學期開學前，家長在學生手冊上，對學生在家中表現(xiàn)給予評價。
總之，這次教學評估工作，規(guī)范了義務(wù)教育階段的教育教學行為，保證了新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，但我們還是剛剛起步，和領(lǐng)導要求的還有很大差距。我們將進一步加強領(lǐng)導，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發(fā)展，為振興大城教育做出新的更大的貢獻。
自評估報告6
為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、自評工作的組織、實施
1．成立自評領(lǐng)導小組：
組長：戴濟林，副組長：史記敏，劉榮成
組員：單圣進，張光榮，劉連成，楊春生，田華軍，欒文東
2．自評報告小組人員分工：
戴濟林校長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；史記敏、劉榮成負責教導工作的自查自評；單圣進、張光榮負責思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負責總務(wù)后勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。
3．自查自評工作安排及進程：
第一階段：學習有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自評領(lǐng)導小組，并進行分工，下發(fā)指標體系。
第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。
第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。
第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。
二、自評賦分及檔次確定
自評等級：良好
三、學校基本情況：
胡莊初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我�，F(xiàn)有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我�，F(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，專科21人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。
近年來，學校領(lǐng)導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質(zhì)量，要效益。我校是一所農(nóng)村公辦初中，由于種種原因，長期以來，學校辦學條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設(shè)施落后，教師們還依靠原始的教學手段上課。民辦學校崛起，以及全市其他公辦學校的教學條件突飛猛進，農(nóng)村初中生源大量外流，胡莊初中在全市中的劣勢就更加突出。學校何去何從，成為擺在學校領(lǐng)導和全體教職工面前的一個極其嚴肅的問題。
四、學校自評綜合分析
�。ㄒ唬┳袷貒医逃煞ㄒ�(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。
大力宣傳義務(wù)教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。
學校始終依據(jù)上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。
自評估報告7
為進一步貫徹落實《山東省中小學管理基本規(guī)范人保障素質(zhì)教育目標實現(xiàn)，鞏固課程改革實施水平成果，不斷加強教師隊伍建設(shè)，完善義務(wù)教育學校經(jīng)費保障機制，繼續(xù)改善辦學條件，以法治校，民主管理，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年度全縣義務(wù)教育階段學校督導評估工作的實施意見》郯教字[20xx] 24號文件精神，學校仔細對照，認真自查，形成了《二0一0年度勝利鎮(zhèn)初級中學教育督導自評報告》現(xiàn)作簡要匯報。
一、學�；厩闆r：
勝利鎮(zhèn)初級中學是一所全民所有制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。座落在秀美的沂河西岸，京滬高速公路的東臨。學校創(chuàng)建于1968年，始稱房莊中學，占地12670平方米，4個教學班，在校生183人；1985年改稱勝利鄉(xiāng)第一初級中學，20xx年7月勝利多人民政府為優(yōu)化整合教育資源，撤并了勝利鄉(xiāng)第二初級中學，20xx年經(jīng)郯城縣教育局批準，學校更名為現(xiàn)名。校園面積達41580平方米，建筑面積9838平方米，體育運動場面積為14835平方米，綠化花木面積4320平方米。學校現(xiàn)有21個教學班，在校學生660余人，教職工114人，學歷達標率為97％，其中大學文憑人數(shù)為110。學校音樂、體育、美術(shù)器材均達到一類標準，圖書2萬余冊，物理、化學、生物實驗室、探究室配備齊全，三科試驗儀器達到一類標準。現(xiàn)有多媒體教室一口，二口計算機教室，學生用機32臺，教師用機20臺，為基本實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導、勝利鎮(zhèn)黨委政府的大力支持、在全體師生的共同努力下，各項工作穩(wěn)步提高，取得了輝煌的成績，學校先后被評為市級規(guī)范化學校、臨沂市師德建設(shè)先進集體、郯城縣教書育人先進單位、郯城縣文明單位、郯城縣義務(wù)教育工作優(yōu)秀學校、郯城縣平安校園、教育教學取得顯著成績，得到社會各界一致好評。
二、自查工作組織領(lǐng)導機構(gòu)
學校成立了由宋和遠校長任組長，分管校長張全忠任副組長，各處室主任為成員的督導評估自查領(lǐng)導小組。下設(shè)辦公室，張全忠任辦公室主任，主要負責指導、協(xié)調(diào)監(jiān)控督導評估工作小組的各項工作。在認真學習素質(zhì)教育，依法規(guī)范辦學行為新的文件精神的基礎(chǔ)上，各工作小組組織相關(guān)人員悉心研讀郯教字[20xx]24號文件精神和《郯城縣初級中學教育督導評估標準》熟悉各項指標，按照評估細則內(nèi)容，進行人員分工，本著導向性、遵循教育規(guī)律、實事求是原則，對學校實際工作進行嚴格的自查，逐項量化，給出合理分值，最后匯總上報督評領(lǐng)導小組，形成書面報告。
三、辦學方向
二十一世紀是市場經(jīng)濟占主導，知識經(jīng)濟見端倪的時代，需要的是復合型人才�！读x務(wù)教育法規(guī)定》“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)”。因此，我們把“立德立志，成人成才”確立為校訓，并形成了“立一等品格，求一等學識，成一等事業(yè)”的校風。
堅持德育為首，以人為本。依據(jù)《山東省中小學管理基本規(guī)范》堅持依法治校，民主管理，為師生的生命質(zhì)量負責，為學生的終生發(fā)展奠基。不拘一格育人才，逐步完善了發(fā)展性的教師、學生評價體系，不斷豐富《學校章程》使得制度面前人人平等，使得師生的個性得以張揚，潛質(zhì)得以彰顯，特長得以凸現(xiàn)，和諧的人文成長環(huán)境逐漸形成。
遵循《義務(wù)教育法》規(guī)范招生，平衡分班，遵循教育規(guī)律，遵循兒童、少年成長的年齡特征，尊重學生人格，注重個性發(fā)展，建立師生，干群之間平等交流，互惠雙贏的交流平臺。
學校教科室充分利用“郯城縣科技輔導站勝利中學分站”這塊陣地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開展科普活動，讓學有專長的人才有嶄露頭角的機會和環(huán)境。第26屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校有6件師生作品在市、縣展評中獲獎，其中徐貞新老師指導的王麗秋同學的《空中家園》被評為市二等獎、縣級一等獎；田全明老師的《鏗鏘三人行》被評為縣一等獎；杜建亮同學的《關(guān)于農(nóng)村中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告》被評為縣二等獎；孫守坤、鄭清川老師被評為縣優(yōu)秀科技輔導員；顏培亮老師被評為縣優(yōu)秀科技教師。
四、校務(wù)管理
在充分征求師生意見的基礎(chǔ)上，我們建立健全了學校教育教學管理的規(guī)章制度，并將它編纂成冊《教育教學管理制度匯編》依據(jù)《學校章程》構(gòu)建了“校長辦公會”“校務(wù)委員會”為主的決策機構(gòu)，黨支部領(lǐng)導下的教代會、學生會為主的民主監(jiān)督機構(gòu)，教學工作、德育工作、后勤工作為主的執(zhí)行機構(gòu)的組織管理系統(tǒng)，使學校的一切工作在此有效的機制下正常運行。
1．我校召開了第十四次教代會，充實健全了工會組織機構(gòu)和配備了工作人員，校委會形成共識，凡重大事項須經(jīng)領(lǐng)導班子討論形成意見，交教代會表決通過后，方可執(zhí)行，讓師生充分享有知情權(quán)、表決權(quán)。實施重大決策公示公開制度。
2．各職能處室均在各自的管理制度運作下開展工作，每學年工作有計劃，每學期工作有重點，所有教師包括教干都有相應(yīng)的權(quán)責和工作評價，滿意率達到98．8％。
3．實行以校長負責制、全員聘制、崗位責任制為主的一崗雙責的管理導學、學生自主探究、自我展示學習成果的探究式教學，把時間還給學生，把課堂還給學生，把健康還給學生。班額控制在50人以內(nèi)，始終把控輟工作與班主任、教師工作量化評價直接掛起鉤來。
七、教學管理
學校始終堅持教干兼課，教干蹲點包學科組，校長及業(yè)務(wù)教干深入課堂一線聽課的教學管理制度，始終堅持正�？疾臁⒖记诮處熒险n、復習指導等業(yè)務(wù)工作，始終依據(jù)教師工作量化考評標準對教師的備課（尤其是集體備課）上課、作業(yè)布置及批改、學生學業(yè)的個別輔導，學生學業(yè)水平考評及講評、補償練習等方面進行全方位考察和考評，教學過程管理得到有效監(jiān)控。對學生主要進行學習習慣的養(yǎng)成教育，在自習課上實行教干帶班，教師參與但不輔導的值班值勤制度。
八、學生管理
嚴肅學籍管理紀律，配備了專職學籍管理員，實行電子化管理，與班主任簽訂了《控輟責任書》對學生流動情況始終進行有效掌控。
以學生會為主體，讓學生積極參與學校管理，在自我教育、自我管理的民主管理理念的土壤里成長，成熟、成就，在自習、上課、兩操、文體活動、社會實踐活動、社會公益活動、文學社團、背誦古詩文、�？鄨蟮然顒拥某修k中鍛煉自己、創(chuàng)新自我。
在“文明班級”“文明宿舍’創(chuàng)建評選中，學生的集體主義、成功意識都得到提升，取得了初步成效。對農(nóng)村特困家庭學生的救助工作扎實、有力，讓黨的惠民政策溫暖人心。
九、教師管理
學校始終堅持教師業(yè)務(wù)的檔案管理制度，始終注重教師職業(yè)道德水平提升和專業(yè)成長，實行走出去，請進來等方法，對教師進行理論、業(yè)務(wù)的培訓。積極組織參與省市縣級的教學教研活動，只要是上級安排的教研活動，我校都安排教師參與。我校先后組織班主任到徐州、部分教師赴沂水、臨沂、羅莊、昌樂、沙墩等兄弟學校參觀學習、聽課100余節(jié)，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的促進作用。多位老師在全縣青年教師講課比賽中脫穎而出，榮獲縣級一、二等獎。
遵守國家法紀，尊重教師勞動，沒有違規(guī)安排教師休息日補課，有償補課等。
學校依據(jù)《勝利中學學生發(fā)展性評價辦法人以《學生成長檔案》為載體，對學生的上課自習，課外活動、社會實踐活動、學業(yè)水平測試。身心素養(yǎng)、個性特長發(fā)展、創(chuàng)新精神等方面進行全面的評價。
學校始終把教學工作列為所有工作的中心地位，狠抓教學過程管理的檢測，狠抓教育教學質(zhì)量的提高，實行學生平時單元檢測無分數(shù)評價，期中、期末考試實行等級評價，不把學生的學業(yè)成績作為評價教師工作的唯一標準。同時非常注重教師業(yè)務(wù)工作，工作紀律和工作量。師德建設(shè)與職業(yè)道德，繼續(xù)教育、課程開發(fā)與利用，教學反思與案例，教學論文等專業(yè)化成長等方面的全方位評價，實行發(fā)展性評價。
十、財務(wù)管理
我校嚴格依據(jù)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的相關(guān)規(guī)定，依法收取作業(yè)本費。根據(jù)學校實際、認真編制和執(zhí)行學校經(jīng)費預算，及時進行年終決算。嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)入庫電子化管理等制度，配備專職學校財產(chǎn)管理，實行專業(yè)化、規(guī)范化管理，及時公示學校經(jīng)費開支情況。
學校投資近1萬余元拓寬硬化了實驗樓前道路，投入近1萬元改造了學生宿舍，綠化了生活區(qū)主干道和操場周邊，為學生的健康成長提供了較為舒適的人文環(huán)境。
十一、安全管理
在逐步完善學校安全管理和安全檔案的基礎(chǔ)上，利用主題班會、黑板報、廣播、法制講座、逃生演練等形式，對學生進行了安全教育，保障了師生的人身安全和校園的財產(chǎn)安全，關(guān)閉了學校小賣部，清理了校門口攤點，定期對校舍進行檢查維修，每天由教干帶班，宿舍管理員靠上管，實行宿舍室長、管理員、教干層層簽字的住宿學生點名巡夜制度。學校沒有發(fā)生安全事故，被評為20xx年度的“平安校園”。
十二、衛(wèi)生管理
依據(jù)衛(wèi)生工作的相關(guān)法規(guī)，制定了《勝利中學體育衛(wèi)生工作制度》籌建了校內(nèi)衛(wèi)生室，加強了衛(wèi)生從業(yè)人員的專業(yè)培訓，對學生的視力，常見病，多發(fā)病的預治采取了有效的措施，建立了學生健康查體檔案。上好“兩操一課”，確保學生每天鍛煉一小時。
總之，我校在縣教育主管部門的正確指導下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會各界的大力支持下，依據(jù)學校健康可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和學校年度工作計劃，按部就班逐一落實，取得了較好的辦學效益。通過自查自評，我校取得了一定的成績，辦學質(zhì)量在穩(wěn)步提高，但也存在者一些的不足。“請進來”進行教育教學交流需要加大力度，人事制度，工資制度需要進一步完善，對教師的專業(yè)化成長的培訓需要進一步加強。對教學過程的監(jiān)控還需力度加大，工作上細。今后我們將在自評自查的基礎(chǔ)上，制定切實可行的整改措施，以積極向上的心態(tài)和昂揚奮發(fā)的斗志，加大工作力度，努力創(chuàng)造條件，把勝利中學辦成名符其實的市級規(guī)范化學校，使勝利中學不斷走向勝利。
自評估報告8
阜南縣教育局：
為切實做好辦學水平督導評估自查自評工作，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件通知精神，我校及時成立相應(yīng)組織，本著“實事求是”的原則，對照指標體系進行了認真自我評估�，F(xiàn)將結(jié)果報告如下：
一、學�；厩闆r：
前進小學位于三塔鎮(zhèn)前進村，學校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學生287人。學�，F(xiàn)有在職教師12人，其中大專學歷9人。學校堅持正確的辦學方向，強化管理，積極引領(lǐng)學生“學會生存、學會欣賞、學會創(chuàng)造”，取得了顯著成績：學生好的學習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設(shè)成效顯著，教學環(huán)境、教學質(zhì)量明顯改善，學校教師在各級獲獎或發(fā)表的教科研論文十余篇。因成績突出，學校先后榮獲鎮(zhèn)“教育工作先進集體”、“德育工作先進單位”。
二、自評情況概述：
為扎實開展好自評工作，我校于20xx年11月1日成立了辦學水平督導評估自評工作領(lǐng)導小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務(wù)，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學方向10分；領(lǐng)導班子與教師隊伍12.9分；辦學條件15分；學校管理27.5分；教學質(zhì)量12分；自評機制4分。
三、自評工作各項分析：
1、辦學方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，有一套科學的目標管理體系，能面向全體學生，以德育為先導，全面促進學生健康成長。注重培養(yǎng)特殊群體學生的個性特長，嚴格依法治校，依法執(zhí)教。本項得分10分。
2、領(lǐng)導班子與教師隊伍：我校實行校長負責制，班子成員齊心協(xié)力，愛崗敬業(yè)，工作雷厲風行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)成長迅速。學校以人為本，建立了調(diào)動教師積極性的長效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學，教育教學成績逐年提升。該項得分12.3分。
3、辦學條件。我校規(guī)范使用義保經(jīng)費，陽光操作。校園環(huán)境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學校各項基本設(shè)施齊全達標，具備一定的儀器、設(shè)備，圖書達到人均28冊，文體設(shè)施齊全。該項得分14.5分。
4、學校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學管理規(guī)范，開足開滿課時，注重常規(guī)管理，狠抓教研教改，減輕學生課業(yè)負擔；落實陽光體育，豐富學生文化生活；加強教學設(shè)備管理，建立學籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實行校務(wù)公開；建立教師個人教育教學業(yè)務(wù)檔案；執(zhí)行財務(wù)公開制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。
5、教學質(zhì)量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學生品德教育
外，還堅持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展，狠抓教育教學質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學生動手操作能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，做好學生疾病防控工作，提升學生審美能力，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學生特長，使學生在全鎮(zhèn)及周邊地區(qū)聲譽很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。
6、自評機制。能健全自評制度，工作經(jīng)�；�、規(guī)范化，公開自評結(jié)果。該項得分4分。
四、工作成效。
學校班子及全體教師具有較強的戰(zhàn)斗力，各項制度規(guī)范，教學成果豐碩，小學教學質(zhì)量檢測成績顯著，升學率位居全鎮(zhèn)前列。學校環(huán)境優(yōu)美，文明創(chuàng)建成效顯著。
五、存在的問題及改進措施：
�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}：
學校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學校快速發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：
1、學校領(lǐng)導班子年齡偏大。
2、教師配備薄弱，老齡教師居多。
3、音、體、美、英、技術(shù)信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設(shè)，但教學成效不夠突出。
4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業(yè)管理人員。
5、實驗儀器缺乏，無法正常開展實驗課。同時，也缺乏相應(yīng)的專業(yè)人員。
6、電教設(shè)備不能夠得到很好的合理的利用。
（二）改進措施：
1、扎實開展教師繼續(xù)教育培訓，提高教師專業(yè)化水平；
2、強化學校教育資源均衡發(fā)展工作，多方位多渠道整合教育資源，進一步提升學校辦學水平。
3、積極向上級爭取特崗專業(yè)教師來我校任教，同時為在校教師提供交流平臺，不斷優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)；
4、以教學研究為動力，綜合運用職稱考核，績效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時，狠抓留守兒童教育轉(zhuǎn)化工作，努力提升學校品味和質(zhì)量。
5、加大投入力度，改善辦學條件，優(yōu)化辦學環(huán)境。學校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開支，進一步切實改善學校辦學條件。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校雖然在辦學硬實力和軟實力上還存在一些不足，但辦學水平較過去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
三塔鎮(zhèn)前進小學
20xx年11月3日
自評估報告9
為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《Xx市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、自評工作的組織、實施
1、成立自評領(lǐng)導小組：
組長：Xx副組長：XxXxXx
組員：XxXxXxXxXx
2、自評報告小組人員分工：
Xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；Xx、Xx負責教導工作的自查自評；Xx、Xx負責思想政治品德教育的自查自評工作；Xx負責總務(wù)后勤工作的自查自評；Xx負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。
3、自查自評工作安排及進程：
第一階段：學習有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學校自評領(lǐng)導小組，并進行分工。
第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。
第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。
第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。
二、自評賦分及檔次確定
自評等級：良好
三、學�；厩闆r：
Xx中心初中創(chuàng)辦于1975年，1986年9月搬入現(xiàn)址，現(xiàn)有占地面積23575平方米，建筑面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我�，F(xiàn)有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我�，F(xiàn)有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，�？�21人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。
近年來，學校領(lǐng)導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質(zhì)量，要效益。
四、學校自評綜合分析
�。ㄒ唬┳袷貒医逃煞ㄒ�(guī)，依法辦學，促進教育教學工作的健康發(fā)展。
大力宣傳義務(wù)教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。
學校始終依據(jù)上級精神，初中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業(yè)實行量化管理，不加重學生課業(yè)負擔，保證學生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。
我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學生的負擔，侵害學生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學生，杜絕任何體罰和變相休罰學生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學生全面健康的發(fā)展。
自評估報告10
一、項目區(qū)的自然氣候條件與人口、土地使用狀況
蘆溪縣位于江西省西部，萍鄉(xiāng)市的東南部，320國道、浙贛鐵路復線橫貫東西，319國道縱穿南北，交通運輸十分便利。全縣總?cè)丝?7.4萬人，屬亞熱帶季風性濕潤氣候帶，全年氣候溫和，四季分明，雨量充沛，日照充足，無霜期較長，土壤以紅壤為主，土層深厚，適宜各種油茶、毛竹、中藥材等植物的生長。
由于外出人口的不斷增加，土地利用率逐漸下降，造成要求退耕的山區(qū)坡耕地面積不斷增加，據(jù)統(tǒng)計，全縣已有3000余公頃的坡耕地要求退耕。
二、退耕還林工程實施情況
國家下達我縣20xx年退耕還林計劃3萬畝，20xx年計劃5萬畝。20xx年，全縣完成退耕還林任務(wù)30050.2畝，完成國家下達任務(wù)的100%，其中：退耕地造林15000畝，宜林荒山荒地造林15050.2畝；樹苗成活率達90%。濾布通過省級檢查驗收，我縣20xx年度完成的退耕還林工程各項指標均達到上級要求。20xx年，全縣完成造林面積4萬余畝，并即將申報省級檢查驗收。從退耕還林工程的政策落實情況來看，錢糧補助基本得到兌現(xiàn)，責任合同全部簽訂，林權(quán)證正在發(fā)放之中。
三、退耕還林工程項目在實施過程中存在的問題
退耕還林工程項目在我縣的實施過程中主要存在涉及面廣，范圍大，管理難度大，人員少，資金不足等問題。
四、退耕還林工程的生態(tài)效益
退耕還林工程項目在我縣全面實施完后，壓濾機濾布將使全縣的森林覆蓋率提高0.5個百分點，使林種結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整。從生態(tài)效益方面看，退耕還林工程在我縣的全面實施，將在美化環(huán)境、凈化空氣，水土保持，水力資源的保護以及促進我縣生態(tài)平衡的良性循環(huán)方面發(fā)揮積極有效的作用。
五、退耕還林的社會效益和經(jīng)濟效益
1、社會效益
我縣在實施退耕還林工程項目時，結(jié)合我縣的實際，從宣傳到設(shè)計，按照適地適樹、調(diào)整種植結(jié)構(gòu)與增加農(nóng)民收入的要求，盡量安排毛竹、油茶、中藥材等高效品種為我縣的退耕造林樹種，目前在已完成的造林面積中近3萬畝為毛竹、油茶、中藥材樹種，而且都是嚴格按生態(tài)林的設(shè)計要求造林，確保8年后國家停止補助時，這些造林地將為農(nóng)民創(chuàng)造一定的收入。從社會效益看，退耕還林工程項目的實施完成，一方面將達到增加單位面積的產(chǎn)量，實現(xiàn)穩(wěn)得住、能致富的目的，另一方面將加快我縣調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與農(nóng)民脫貧致富的步伐。
2、經(jīng)濟效益
我縣素有栽培油茶和杜仲的傳統(tǒng)，油茶和杜仲的栽培基礎(chǔ)較好。退耕還林前我縣原有油茶面積約11萬畝，杜仲面積5000畝，20xx年退耕還林新增油茶面積2.4萬畝；去冬今春新增杜仲面積1800畝。油茶和杜仲工程項目建成達產(chǎn)后，將在我縣產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
自評估報告11
一、項目區(qū)的自然氣候條件與人口、土地使用狀況
蘆溪縣位于江西省西部，萍鄉(xiāng)市的東南部，320國道、浙贛鐵路復線橫貫東西，319國道縱穿南北，交通運輸十分便利。全縣總?cè)丝?7。4萬人，屬亞熱帶季風性濕潤氣候帶，全年氣候溫和，四季分明，雨量充沛，日照充足，無霜期較長，土壤以紅壤為主，土層深厚，適宜各種油茶、毛竹、中藥材等植物的生長。
由于外出人口的不斷增加，土地利用率逐漸下降，造成要求退耕的山區(qū)坡耕地面積不斷增加，據(jù)統(tǒng)計，全縣已有3000余公頃的坡耕地要求退耕。
二、退耕還林工程實施情況
國家下達我縣20xx年退耕還林計劃3萬畝，20xx年計劃5萬畝。20xx年，全縣完成退耕還林任務(wù)30050。2畝，完成國家下達任務(wù)的100，其中：退耕地造林15000畝，宜林荒山荒地造林15050。2畝；樹苗成活率達90。通過省級檢查驗收，我縣20xx年度完成的退耕還林工程各項指標均達到上級要求。20xx年，全縣完成造林面積4萬余畝，并即將申報省級檢查驗收。從退耕還林工程的政策落實情況來看，錢糧補助基本得到兌現(xiàn)，責任合同全部簽訂，林權(quán)證正在發(fā)放之中。
三、退耕還林工程項目在實施過程中存在的問題
退耕還林工程項目在我縣的實施過程中主要存在涉及面廣，范圍大，管理難度大，人員少，資金不足等問題。
四、退耕還林工程的生態(tài)效益
退耕還林工程項目在我縣全面實施完后，將使全縣的森林覆蓋率提高0。5個百分點，使林種結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整。從生態(tài)效益方面看，退耕還林工程在我縣的全面實施，將在美化環(huán)境、凈化空氣，水土保持，水力資源的保護以及促進我縣生態(tài)平衡的良性循環(huán)方面發(fā)揮積極有效的作用。
五、退耕還林的社會效益和經(jīng)濟效益
1、社會效益
我縣在實施退耕還林工程項目時，結(jié)合我縣的實際，從宣傳到設(shè)計，按照適地適樹、調(diào)整種植結(jié)構(gòu)與增加農(nóng)民收入的要求，盡量安排毛竹、油茶、中藥材等高效品種為我縣的退耕造林樹種，目前在已完成的造林面積中近3萬畝為毛竹、油茶、中藥材樹種，而且都是嚴格按生態(tài)林的設(shè)計要求造林，確保8年后國家停止補助時，這些造林地將為農(nóng)民創(chuàng)造一定的收入。從社會效益看，退耕還林工程項目的實施完成，一方面將達到增加單位面積的產(chǎn)量，實現(xiàn)穩(wěn)得住、能致富的目的，另一方面將加快我縣調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與農(nóng)民脫貧致富的步伐。
2、經(jīng)濟效益
我縣素有栽培油茶和杜仲的傳統(tǒng)，油茶和杜仲的栽培基礎(chǔ)較好。退耕還林前我縣原有油茶面積約11萬畝，杜仲面積5000畝，20xx年退耕還林新增油茶面積2。4萬畝；去冬今春新增杜仲面積1800畝。油茶和杜仲工程項目建成達產(chǎn)后，將在我縣產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
自評估報告12
一、項目區(qū)的自然氣候條件與人口、土地使用狀況
蘆溪縣位于江西省西部，萍鄉(xiāng)市的東南部，320國道、浙贛鐵路復線橫貫東西，319國道縱穿南北，交通運輸十分便利。全縣總?cè)丝?7.4萬人，屬亞熱帶季風性濕潤氣候帶，全年氣候溫和，四季分明，雨量充沛，日照充足，無霜期較長，土壤以紅壤為主，土層深厚，適宜各種油茶、毛竹、中藥材等植物的生長。
由于外出人口的不斷增加，土地利用率逐漸下降，造成要求退耕的山區(qū)坡耕地面積不斷增加，據(jù)統(tǒng)計，全縣已有3000余公頃的坡耕地要求退耕。
二、退耕還林工程實施情況
國家下達我縣XX年退耕還林計劃3萬畝，XX年計劃5萬畝。XX年，全縣完成退耕還林任務(wù)30050.2畝，完成國家下達任務(wù)的100%，其中：退耕地造林15000畝，宜林荒山荒地造林15050.2畝；樹苗成活率達90%。通過省級檢查驗收，我縣XX年度完成的退耕還林工程各項指標均達到上級要求。XX年，全縣完成造林面積4萬余畝，并即將申報省級檢查驗收。從退耕還林工程的政策落實情況來看，錢糧補助基本得到兌現(xiàn)，責任合同全部簽訂，林權(quán)證正在發(fā)放之中。
三、退耕還林工程項目在實施過程中存在的問題
退耕還林工程項目在我縣的實施過程中主要存在涉及面廣，范圍大，管理難度大，人員少，資金不足等問題。
四、退耕還林工程的生態(tài)效益
退耕還林工程項目在我縣全面實施完后，將使全縣的森林覆蓋率提高0.5個百分點，使林種結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整。從生態(tài)效益方面看，退耕還林工程在我縣的全面實施，將在美化環(huán)境、凈化空氣，水土保持，水力資源的保護以及促進我縣生態(tài)平衡的良性循環(huán)方面發(fā)揮積極有效的作用。
五、退耕還林的社會效益和經(jīng)濟效益
1、社會效益
我縣在實施退耕還林工程項目時，結(jié)合我縣的實際，從宣傳到設(shè)計，按照適地適樹、調(diào)整種植結(jié)構(gòu)與增加農(nóng)民收入的要求，盡量安排毛竹、油茶、中藥材等高效品種為我縣的退耕造林樹種，目前在已完成的造林面積中近3萬畝為毛竹、油茶、中藥材樹種，而且都是嚴格按生態(tài)林的設(shè)計要求造林，確保8年后國家停止補助時，這些造林地將為農(nóng)民創(chuàng)造一定的收入。從社會效益看，退耕還林工程項目的實施完成，一方面將達到增加單位面積的產(chǎn)量，實現(xiàn)穩(wěn)得注能致富的目的，另一方面將加快我縣調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與農(nóng)民脫貧致富的步伐。
2、經(jīng)濟效益
我縣素有栽培油茶和杜仲的傳統(tǒng)，油茶和杜仲的栽培基礎(chǔ)較好。退耕還林前我縣原有油茶面積約11萬畝，杜仲面積5000畝，XX年退耕還林新增油茶面積2.4萬畝；去冬今春新增杜仲面積1800畝。油茶和杜仲工程項目建成達產(chǎn)后，將在我縣產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。
自評估報告13
我校從建于1868年的同善義學起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風雨歷程，以較為顯著的辦學業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。多年來，我校信奉著名哲學家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞�！蔽覀冄鐾强�，腳踏實地，依據(jù)本校實際，謀實招，做實事，求實效，架起現(xiàn)實與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學校。
一、奉行綠色教育，將“基礎(chǔ)性”作為辦學的立足點
兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。小學階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。教育，符合兒童才能取得成功。學校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。本著這樣的認識，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學習，能讓教師們幸福地工作。
然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。在校舍等辦學“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學校前進的步伐。
二、執(zhí)行教育法規(guī)，將制度建設(shè)作為管理的定海神針
常言曰：無規(guī)矩不成方圓。上級政策法規(guī)的落實，學校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學校正常運轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。
�。ㄒ唬┦刈“踩拙�，建設(shè)平安校園
安全工作，是學校工作的生命線。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。學校 1
任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護。第二，水、電、氣的安全使用。第三，各類教學活動的安全。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。第五，各類活動預案。第六，校園周邊環(huán)境及道路交通安全。第七，安全工作制度。第八，家長參與學校安全工作。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責任體系，規(guī)范安全工作程序，從時間、空間、工作項目、操作流程等多角度對安全工作進行覆蓋，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。在上學年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎(chǔ)上，本學年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序
我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導下，修訂學校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責，加強考核” 的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。另一方面，剛?cè)岵�，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。
�。ㄈ﹥A聽教師聲音，凝聚全員心智
我校一切制度的制訂和重大事項的決策，圍繞“人”字做文章，尊重人，督促人，發(fā)展人。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。
�。ㄋ模┏缟屑钜I(lǐng)，促進自然生長
對于學生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。對于教育質(zhì)量和學生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學生的學業(yè)進行評價。一是重視對學生的日常評價。及時對學生在學習過程中的點滴進步和變化給予評價和反饋。二是重視對學生的過程評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學生發(fā)展的過程。三是重視對學生的多元評價。學生的發(fā)展是多元的，我們準備了多把尺子。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學生的照片和成長，每兩月一換，把學生更多的成長過程曬出來，使它們成為學生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。
三、端正辦學行為，將“規(guī)范”作為內(nèi)涵發(fā)展的基本保障
辦學無小事。學校的一舉一動，都影響著學生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。學校的大小舉措，杜絕草率。每每有所行動，我們要默念政策法規(guī)，以政策法規(guī)衡量是非曲直。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。除此以外，我們還要站在學生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。
�。ㄒ唬﹫猿志徒雽W，執(zhí)行均衡配置
我校認真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅持就近入學，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學生入學，按要求接納新市民子女入學，并竭力控制班學額。學校學生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學班，班均額人。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據(jù)教師教學水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標準配齊配足教學設(shè)施設(shè)備。
�。ǘ┴S富課程樣式，促進多樣發(fā)展
我校從國家課程與地方課程、學科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學生的成長。
我校嚴格按照常州市中小學課程（教學）計劃制定了學校課程實施計劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實施指導意見，合理安排課程計劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學生個性發(fā)展搭建平臺。教師課表，班級課表上墻、上網(wǎng)，向社會公示。
堅持健康第一。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。嚴格落實“學生在校每天1小時體育鍛煉”，大課間活動正常開展。每學年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應(yīng)器材，讓學生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。
為了滿足不同學生個性發(fā)展的需求，學校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。
學校每學年均組織開展作家進校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次“校園風采”大賽，讓學生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。在這些常態(tài)活動課程的基礎(chǔ)上，著力于“適性”課程的開發(fā)和研究，提高課程對少年兒童的適切程度。20xx年至20xx年，我校先后開設(shè)63門活動類課程，供學生選擇，滿足各類學生興趣愛好的發(fā)展。
�。ㄈ┛刂普n業(yè)負擔，保障學生作息
我們建立健全了課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制，嚴格控制學生在校集中學習時間，不在作息時間表以外的時間安排學生的學習活動，消滅了任何教育教學計劃之外的有償補課活動和補習
班。作息時間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學生的體育活動時間。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。
為切實減輕學生課業(yè)負擔，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習題、試卷的濫印濫發(fā)。同時，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學校層面來控制學生家庭作業(yè)總量，同時開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導動手實踐類家庭作業(yè)，引導學生的閑暇生活。我們還以校園網(wǎng)家校溝通平臺、向家長公布校長電話等方式增進家校交流。每學期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔等情況進行家長、學生無記名問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
四、推崇德育滲透，將養(yǎng)成教育作為育人的首要工作
童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。在小學教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。
�。ㄒ唬┱湟暉o聲潤物，發(fā)揮彌散力量
大凡學校工作的策劃和實施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標。任何一項工作，我們都要從內(nèi)容、形式、過程以及師生的參與方式等方面追求其育人的價值。
對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風范體現(xiàn)在日常的教學行為之中，學生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。學生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。我校針對小學教育的工作特點，推崇“細節(jié)育人”，倡導教師細心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇；我們在關(guān)注學業(yè)進步的同時關(guān)心學生的身體健康；我們在學生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學生的一個優(yōu)點去激勵學生自尊、自信和自強。
�。ǘ┳鹬貎和の�，擴充育人渠道
我校在學科教學滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。學校每學年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風采大賽、民樂培訓等特色活動。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學的一個重要組成部分。去年，在常州市童謠傳唱大賽中，我校學生代表隊獲得了特等獎。
在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學生在活動中收獲滿滿。此外學校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。
家庭是兒童的第一所學校，家長是兒童的第一任老師。家庭教育在兒童的成長過程中具有舉足輕重的作用。我們積極組織家委會，召開家委會會議。每學期開好一次家長會，讓家
長參與相關(guān)活動。教師則經(jīng)常走進學生家庭，了解學生在家的學習生活情況。我們還邀請法制輔導員、作家等到學校做講座，形成了“學校、社會、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄈ╆P(guān)注校舍弊端，力阻負面效應(yīng)
我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。課間活動極易造成意外傷害。行為習慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，改良學風、校風。
五、著力課程建設(shè)，將課堂教學作為素質(zhì)教育的主陣地
伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。新知識觀強調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知識系統(tǒng)。真正意義上的課程是教學領(lǐng)域中發(fā)生的一系列生動事件，是師生基于教材文本、教學內(nèi)容而相互交流、對話和實踐所產(chǎn)生的意義、價值，是知識、情感、個性、素質(zhì)持續(xù)不斷的生成。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質(zhì)量。
（一）更新教學設(shè)備，改善教學環(huán)境
我�，F(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版I類標準進行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。我們認為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設(shè)備使用率高，教師多媒體技術(shù)熟練，班級多媒體設(shè)備平均每天使用超過3小時。學校配有主題學習館，每班配有書柜。目前學生人均擁有圖書冊。
�。ǘ┯眯膸熧Y培養(yǎng)，提高教學水平
我校奉行“教師即課程”的理念。在課程的實施過程中，不管是自覺還是不自覺，教師的思想風范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊、學術(shù)修養(yǎng)、實踐能力、教育藝術(shù)等個體特征都會有機地與教學內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個組成部分。在課程的開發(fā)過程中，教師對課程資源開發(fā)利用的廣度、深度及其效益，即教師是否能動地產(chǎn)生出比自身價值更大的教育價值，也都取決于教師這些個體特征孕育出的職業(yè)素養(yǎng)。
雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團隊的學術(shù)空間是可無限拓展的。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。我們圍繞“做一個幸福的教師”的目標，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，開展師資培養(yǎng)工作。一是引導教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領(lǐng)的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學習、讀書活動、學歷進修、外出培訓、課題研究、課堂實踐、教學反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學術(shù)交流。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學。
�。ㄈ┲湔n上課，提升課堂效益
備課，展現(xiàn)的是對課程的理解和把握，是上好課的前提。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。我們對備課及教學管理進行研究，組織教師依據(jù)學科特點和教學要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。備完后，邀請區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學校的骨干教師組成我校備課評審專家組，采用封閉、盲評的方式，對我校教師的備課質(zhì)量進行審核、評比，并將評比結(jié)果納入績效考核。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。
�。ㄋ模╅_展教學研究，鼓勵教學創(chuàng)新
我校大力鼓勵教師開展教學研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級課題的研究，提升課堂教學的科學性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。如德育課程，我們編寫《學會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。如語文學科，朝著“建設(shè)開放而有活力的語文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語文課程”的構(gòu)想，建立語文教學新的體系和秩序，革新從漢語拼音開始的識字教學，“課外閱讀”課內(nèi)實施，課堂上實現(xiàn)大量閱讀。再如數(shù)學學科，緊緊圍繞省十二五規(guī)劃課題《小學生基本數(shù)學活動經(jīng)驗積累的教學實踐研究》開展教學與研討活動。在教學設(shè)計與教學實施過程中，教師以“經(jīng)驗”視角，關(guān)注學生積累基本的估算經(jīng)驗、觀察活動經(jīng)驗、操作活動經(jīng)驗、交流活動經(jīng)驗、體驗活動經(jīng)驗、猜想探究活動經(jīng)驗、歸納活動經(jīng)驗等，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，增長計算技能。
每學年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。20xx年，全國第六屆語文主題學習觀摩研討會在我校隆重舉行，展示了我校語文教學革新的思路和成效，贏得了來自全國各地同行的好評。
六、發(fā)揮自身價值，將教學創(chuàng)新作為區(qū)域引領(lǐng)的試金石
想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學培訓，是不科學的。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學生比賽項目之列�；A(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。錯過了，此生將很難彌補。
經(jīng)過七八年的努力，我�！皶阏n程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。我校語文教師在語文學科新舊教學理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學行為，將原來語文教學中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學策略。老師少講，學生多讀，多思，多說，多寫，把課堂還給學生。
這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學期主要學一本語文書”這樣一種語文教學格局 的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路�！皶憬ㄔO(shè)”立足于課程，聚焦于語言習得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學的補充，不再是語文教學的課外游擊戰(zhàn)，而是學生語文學習的主陣地。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。大家一致反映，我校革新中的語文教學，展示了真語文的研究方向。《中國教育報》《人民教育》《常州日報》《常州教育》等報刊報道了我�？朔Ｉ釃乐鼐o缺的困難，推進課程改革等方面的情況。我校成為全國“新學校行動計劃”實驗學校、“中華經(jīng)典詩文誦讀”實驗學校，被教育部語言文字司評為 “全國語文課改示范�！�。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學校啟動了大量閱讀的教學革新，移植我校的課改經(jīng)驗。
七、描繪未來藍圖，將集團辦學作為學校發(fā)展的新起點
多年來，面對金城鎮(zhèn)中心小學狹小的地盤，我們的教育實質(zhì)上被扭曲了。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學辦學條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學教育新的模式，意義無窮。如今，隨著東城實驗小學的加入，我校正式邁上了集團辦學的新道路。
集團辦學，對于我們來說是一新事物。我們將對西城實驗小學單所學校的辦學實踐進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，透析成因。同時，冷靜思考集團辦學的運行特質(zhì)，努力遵循規(guī)律，展開工作，使我們的努力因“集團”而獲取大面積豐收。
首先，扣住“新”字做文章。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學校。一方面，我們要圍繞學校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。
其次，我們要從人事通融、教研共進、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。
八、辦學困惑與不足
我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個方面：
一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識。在從事行政管理的過程中，從策劃到執(zhí)行，滿足于就事論事，缺乏“現(xiàn)代學校”的情懷，缺乏“現(xiàn)代學校制度”的追求。
二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。
自評估報告14
尊敬的各位領(lǐng)導：
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學校的永恒主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學生健康成長，學校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。近年來，學校的德育工作堅持從學校實際出發(fā)，以學生學習生活為起點，將德育貫穿了教育教學各個環(huán)節(jié)，堅持“以人為本、德育為先、創(chuàng)新思路、質(zhì)量強�！钡牡掠芾恚_保了學校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績。根據(jù)《渭南市德育示范校評估標準》進行自查，累計得分90分，現(xiàn)將我校德育工作匯報如下：
一、德育組織機構(gòu)
1、指導思想。我校堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到中學德育教育中，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，深入推進素質(zhì)教育的實施。我校制定了德育工作計劃、德育實施方案等，以強化德育工作的進行。
2、機構(gòu)建設(shè)。我校成立了以校長為組長、德育骨干教師、班主任為成員的德育工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到位，并且經(jīng)常召開德育例會并且做了記錄；另外我們還建立了家長會委員，和家長進行溝通，更好的推進德育工作。
3、制訂德育工作計劃，明確任務(wù)和目標。
學校每學期的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標。政教處根據(jù)學校的規(guī)劃每學期制定出具體的德育工作計劃，做到目標明確，落實任務(wù)職責，運行有效措施，為學校德育工作抓實抓好提供了保證。
4、全員投入德育，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。
學校始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學校德育工作領(lǐng)導小組為核心，黨組織、教導處、團組織齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。以年級管理人員和班主任為德育工作骨干，全體教職工共同開展德育教育，各學科教師在教學中結(jié)合教材特點，挖掘教材中思想內(nèi)容，積極滲透德育因素。我校充分利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、縣德育工作會議精神等，提高全體教職工理論水平。
二、制度建設(shè)。
我校制定了完善的制度和機制：師德考核制度、師德量化考核實施細則、學校安全管理制度、校園突發(fā)事件預警和干預機制、德育導師工作手冊、德育工作優(yōu)秀導師表彰獎勵制度、文明之星評選制度、優(yōu)秀生激勵制度、家長會制度、家訪制度等。通過這許多的措施，我校的德育工作開展得更好。
三、貫徹要求，狠抓隊伍建設(shè)
�、抛龊玫掠犖榻ㄔO(shè)
班主任是德育工作實施的重要力量，班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響德育工作的開展。因此我校十分重視班主任隊伍的建設(shè)，每月召開班主任工作例會，學習班主任工作理論和有關(guān)法律法規(guī)、選派優(yōu)秀的班主任老師參級加上的培訓班。另外我校還要求撰寫班主任工作案例和育人小故事，回顧和思考自己班主任工作中的成功和教訓，并在每月的班主任工作例會上學習優(yōu)秀的案例，供大家借鑒。
�、谱龊冒喔刹筷犖榻ㄔO(shè)。
我校始終把抓班干部隊伍建設(shè)作為抓好班級建設(shè)的重點。在學期初，我校分年級對各班班干部進行培訓，讓班干部參與自主管理，發(fā)揮他們在班級中的積極摸范作用，帶動全班同學自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)互助協(xié)作、團結(jié)友愛、勤奮向上的良好班集體，創(chuàng)建文明班級。
�。�3）開展多形式活動，為班級注入活力。
每一學期，學校組織全體學生開展形式多樣的活動，如詩文朗誦比賽、學生心得經(jīng)驗交流、拔河比賽、跳繩比賽、班級內(nèi)的演講比賽等，讓同學們過上快樂校園文化生活。
（4）做好德育宣傳
學校利用宣傳欄、黑板報、廣播站、班級名片給學生輸入正能量，教育學生積極進取，有目標，有奮斗力，有恒心努力學習，班主任也通過每周的主題班會對學生進行愛國、感恩、理想等教育，學校辦公室經(jīng)常組織一些如“借糧活動”從點滴教育學生，是學生們不僅要學習，還要做一個道德情操高尚的人。
學校不斷加強教育隊伍建設(shè)，每年利用暑期組織教師進行師德培訓，通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任心和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。要求所有導師熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護學困生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
四、學校德育實施過程
1、我校制定了德育工作計劃，教師在教案和實際教學中體現(xiàn)德育教育；學校確定每學期第一個月為“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”并制定了方案，認真落實《中學生日常行為規(guī)范》；學校廣泛開展生命及安全教育，整合地方課程和校本課程，在學科教育中滲透法制教育和生命教育；積極開展愛心和感恩教育，積極組織學生獻愛心活動，每年組織學生去敬老院參加義務(wù)勞動等。另外，學校還積極開展各種文化活動，重視培養(yǎng)學生的人文精神和科學意識。
2、學校認真落實課程標準，開齊課程，開足課時；要求教師在學科教學中滲透德育教育；建立了校園德育網(wǎng)頁，能對學生進行品德教育；加強中學生日常行為養(yǎng)成教育，積極開展了訓練活動；定期開展主題班會，強化德育教育；建立了學生評價機制；另外我校還開展了班級文化建設(shè)，為學生學習營造了濃厚的學習氛圍。
3、各年級經(jīng)常召開各類學生會議，充分調(diào)動學生的學習積極性，教育學生要有端正的人生態(tài)度，要有人生的目標，要有做人的規(guī)矩。對于學困生我們更是用心，有專門的導師定期和學生溝通，通過親近、感化的方式，糾正學生的問題，用鍥而不舍的工作熱情轉(zhuǎn)化這些學困生。
五、學校、家庭聯(lián)手，整合德育資源
我校德育工作中重視與家長的聯(lián)系與合作，加強學校與家長的聯(lián)系，內(nèi)外結(jié)合促進學生健康成長，加強互相理解與合作，夠形成一個良性的德育循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，取得了理想的教育效果。學校通過家訪、電訪、家長會、印發(fā)《給家長的一封信》等形式，加強學校與家長的聯(lián)系。學校要求班主任每學期至少電訪每個學生一次，有事隨時與家長保持聯(lián)系。每學期定期召開家長會。
經(jīng)過多年的努力，我們找到了一條適合我校發(fā)展的道路，融學校、家庭、社會為一體的立體教育。每一位教師都是德育工作者，在學科教學中滲透德育，每一個家庭都是德育環(huán)境的有機組成部分，學校建立家庭聯(lián)系制度，形成教育合力。近幾年來，我校德育工作成績顯著，學生德育考核優(yōu)良率都在85％以上，后進生轉(zhuǎn)化率達80％，學生違法犯罪率為零，學校校風良好，校紀嚴明，教學秩序井然，文明勤奮蔚然成風。
六、德育工作效果
1、師德師風建設(shè)。我校教師師德師風良好，為人師表，富有愛心和責任感，關(guān)心、尊重愛護學生，有強烈的育人意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校規(guī)章制度，無違法違紀行為，社會、家長學生對教師師德表現(xiàn)滿意；并且我們建立了師德師風建設(shè)考核制度，對教師的師德師風進行考核。
2、學生個性品質(zhì)。我校學生具有良好的個性心理品質(zhì)，沒有因心理異常引發(fā)的現(xiàn)象和后果，自覺遵守各項法律法規(guī)、社會公德和校紀校規(guī)，行為習慣良好；上課專心聽講，學習氛圍濃厚，活動井然有序。
3、校園環(huán)境建設(shè)。我校校園環(huán)境建設(shè)內(nèi)涵豐富，書香氣息濃厚，體現(xiàn)了特色的辦學理念；環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，垃圾定期清理，無衛(wèi)生死角死面的存在。
七、存在問題及今后努力方向
存在問題：
1、學校德育理念的提煉以及德育工作體系化、序列化要加強。
2、學校德育科研研究有待探索。
3、學校校園育人氛圍還要不斷完善。
努力方向：
1、進一步完善和提煉學校德育理念體系，使學校德育工作形成體系化、序列化。
2、加大力度推進德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對性、實效性。
3、優(yōu)化學校教師隊伍、加強育人環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
綜上所述，我校德育工作開展得較為扎實。在今后的工作中，我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新思路，繼續(xù)發(fā)揚“以百米沖刺實現(xiàn)萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。
自評估報告15
xx學校占地面積8080平方米，生均占地平方米；建筑面積1580平方米，生均占地平方米；操場跑道環(huán)形150米；有6個教學班。其中一年級一個班共48人，二年級一個班共29人，三年級一個班共38人，四年級一個班共36人，五年級一個班共21人，六年級一個班共23人，合計182人，專用教室6個，有微機室1個，文體器材室1個，圖書室1個，少先隊活動室1個，實驗室1個，儀器室1個。學校教師16名。其中校長1名、主任2名。
一年來，在xx教委、xx學區(qū)、xx村委領(lǐng)導的大力支持下，學校發(fā)生了可喜的變化：
xx學區(qū)先后投資萬元建設(shè)幼兒園，配備了電視機、dvd、消毒柜等硬件實施；投資萬元建成省一級圖書館，配備了電腦、桌、椅、書架等；投資萬元更換了塑鋼門窗；投資1500元購置了5個檔案櫥；
xx莊大隊雙委投資萬元建成門衛(wèi)室；投資6千多元更換了學校所有線路；投資6千多元拉紅磚3萬塊；給學校安裝了6個深水井水管；
我們學校投資7650元安裝了9各防盜門、9個防盜窗；更換線路工費XX元。
經(jīng)學校領(lǐng)導班子自評總分。
學校有一整套的管理與激勵性的規(guī)章制度，學校校紀嚴明，校風良好，校園文化有特色，建有德育工作領(lǐng)導小組并把德育工作放在學校工作首位。
存在問題：第二項中普通話是校園語言使用的不夠好，不能保持經(jīng)常。
整改措施、時間：從今天開始學校強調(diào)必須使用普通話。
圖書室有專人兼職，記錄齊全；儀器、實驗室環(huán)境好，儀器賬目、表格齊全，；近兩年實驗報告單保存良好，各室設(shè)備完好率在95％以上。
存在問題：1、第17項，無閱覽室，由于學校房屋緊缺，沒有閱覽室。
2、第19項，圖書沒有做到全天開放，由于教師人數(shù)少，沒有專職圖書員。
3、第21項，學校沒有科學探究實驗室，由于專用教室緊缺。
整改措施：1、第17、21項，學校盡快與辦學單位聯(lián)系，在資金允許情況下，在操場西邊新建專用教室。
2、第19項，本校調(diào)整教師1名，成為專職圖書員。
學校有教學工作計劃，各學科教學進度學校教、研、訓開展扎實，師生關(guān)系和諧，教學中注重對學生的思想教育，做到寓德育于各科教學之中。
存在問題：第25項中校本課程門類未達到要求，現(xiàn)在有兩門校本課。
整改措施：從下學期增加兩門。
學校有安全工作領(lǐng)導小組，各項安全制度齊全，有安全會議記錄、活動記錄、總結(jié)；定期上報“學校安全隱患排查表”，有法制安全教育宣傳欄，開設(shè)法制安全課；xx教委給學校配備了保安，監(jiān)控能正常使用；有應(yīng)急預案并演練。
存在問題：第38項中滅火器數(shù)量達不到要求。
整改措施：現(xiàn)在購買滅火器，爭取達到要求。
學校有專項工作會議，有體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作計劃、總結(jié)；嚴格按照國家課程標準和課程計劃，開足、開全體育課、藝術(shù)課。
存在問題：經(jīng)費投入太少。
整改措施：在今后工作中，資金傾斜。
3---6周歲適齡兒童入學率達到90％以上，幼兒園制度齊全，教師學歷達標。
存在問題：第2項中幼兒園設(shè)置不規(guī)范。
第7項中幼兒園各室不齊全。
整改措施：規(guī)范幼兒園建設(shè)，短時間與辦學單位聯(lián)系，爭取盡快解決。
通過這次督導評估的自評，肯定了一年來的工作，同時也認識到自己在工作中存在不足之處，按整改措施和時間落實到人，爭取在明年的督查中取得好成績。
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