一、調查主題：2014年中學生暑假打工調查報告

　　二、調查人：xx一中高二xx班xx

　　三、前言：

　�、逭{查目的：了解中學生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

　　㈡調查時間：XX、08、01

　　㈢調查地點：xx縣xx鎮(zhèn)

　�、枵{查方式：對于街坊鄰居進行問卷調查

　　四、調查體會：

　　實踐是體驗真理的唯一標準，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得，作為一名高中生的我，應該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經驗，因為這些經驗就是無形資產，在關鍵時刻就會顯現出作用。

　　五、正文

　　中國有句俗話：“窮人家的孩子早當家”，在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問題。

　　一說起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準備就讀長沙護校，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著空調吃著零食看著電視……

　　為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調查：(以下為問卷調查樣式)

　　關于中學生暑假打工的問卷調查

　　您好!首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調查提出寶貴的意見!

　　1、您覺得現在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎?

　　會( ) 不會( ) 不知道( )

　　2、您認為中學生應該在暑假期間打工嗎?

　　是( ) 否( ) 其他( )

　　3、如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎?

　　支持( ) 不支持( ) 其他( )

　　4、您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子?

　　賺錢( ) 磨練( ) 其他( )

　　5、以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣?

　　輕松但薪水低( ) 辛苦但薪水高( ) 孩子做主( )

　　6、您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎?

　　能( ) 還好( ) 不能( )

　　7、您認為暑假工男孩多還是女孩多?

　　男孩( ) 女孩( ) 差不多( )

　　8、您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利?

　　前者( ) 后者( )

　　9、您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎?

　　有( ) 沒有( ) 不清楚( )

　　10、您對本次調查問卷有什么建議呢?

　　建議：

　　非常感謝您對于本次調查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間!

　　打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會，不得不說，作為一名高二學生的我，在電視節(jié)目中就已經了解到社會是有多么的殘酷、多么的現實，當然這只是一種磨練的過程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始，不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功!

　　面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學生應該提早轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生，我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。