初二讀后感合集15篇
當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的初二讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初二讀后感1
今天陪媽媽去書店挑書時，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫·凱勒寫的。我曾經(jīng)在一本書里看到馬克·吐溫曾說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫·凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的.熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫·凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命��！
海倫·凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠寫出如此生動的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。()海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢？毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好��！
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優(yōu)異的成績回報父女，回報祖國。
初二讀后感2
花了整整三天時間，我終于將世界文學寶庫中的璀璨明珠——《愛的教育》仔仔細細地看完了。
讀罷，我撫摸著那厚實的紙張，心中思緒萬千……
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，書中作者以生動而細膩的筆調(diào)講述了小學四年級的心中有愛的學生、也就是本書的主人公——恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些人和事，真摯的同學之愛，感人的師生之愛，偉大的父母之愛，甚至是素不相識的陌生人的關愛……都像一股股甘泉流進了我們心中。
讀完全書，不難發(fā)現(xiàn)，書中的很多小故事其實就發(fā)生在我們身邊，只是我們從未去細細感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個好的學習環(huán)境；心地善良的姐姐主動為家里分擔一些憂愁；班長用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個人物形象便是斯達爾迪了。
他是一個長得其貌不揚的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強的牛勁兒發(fā)奮學習，刻苦鉆研，最終成為了班上數(shù)一數(shù)二的好學生！這個愛的'小故事給我的觸動極大，因為我也是個其貌不揚的女孩，但是我卻沒有像斯達爾迪那樣堅韌不拔的毅力，從未有過力求上進的決心，我和斯達爾迪簡直不能相比。
好多時候，斯達爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書的情景就浮現(xiàn)在我的腦海中，我想從今天開始，我也要向斯達爾迪學習，用自己的勤奮刻苦換來優(yōu)異的成績單！我更要如同書中的主人公恩利科一樣，學會用愛去看待這個世界，用愛去回報這個美麗的世界……
初二讀后感3
這個寒假，我讀了魯迅先生所寫的《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟唆斞赶壬氖⑽�，記錄了他從幼年到青年時期的幾段生活經(jīng)歷。
在十篇作品中，在《從百草園到三味書屋》里，百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫、無拘無束、令人向往。講述了魯迅先生兒時在百草園天真爛漫的生活和在三味書屋較為單調(diào)的'學習經(jīng)歷。
《阿長與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》、和《范愛農(nóng)》分別講述了魯迅先生對長媽媽從討厭到敬愛的感情變化，非常真實自然。在《藤野先生》中，藤野先生并沒有像那些日本留學生一樣歧視中國留學生，反而非常關心魯迅先生的學習，一直堅持為他改筆記。這種正直、熱情的人非常值得尊敬�？偟膩碚f，這幾篇文章表達了魯迅先生對兒時保姆長媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛農(nóng)深沉的懷念之情。
還有《五猖會》、《無�！贰ⅰ陡赣H的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里，我們看到了少年魯迅為父求醫(yī)治病的艱難，痛恨那兩個缺少醫(yī)德醫(yī)術的“名醫(yī)”。這四篇文章把個人感情和社會感觸結合起來，展現(xiàn)了清末民初的社會風貌；《狗 貓 鼠》和《二十四孝圖》將回憶往事與聯(lián)系現(xiàn)實結合起來，旨在批判社會現(xiàn)實。
在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因為它寫出了我們孩子的心聲。我希望童年生活里充滿無憂無慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂園，在心里留下童年最美好的紀念。
也許，我長大后也能像魯迅先生一樣，寫出一篇感人的回憶散文來，在回憶中品味人生。
初二讀后感4
不過沒有人是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這是海明威留給人們的一條真理，它廣為流傳，以至于未通讀《老人與�！分熬鸵咽熘�
這也是對圣地亞哥老人恰如其分的評價——孤身一人架小舟漂泊于茫茫大海，饑餓、寒冷、傷痛折磨，幾乎從生理上將他毀滅，但他從未認輸。
為什么？一個普通的老人，能擁有如此堅韌的意志？難道是他對上帝虔誠的禱告起了作用，因孤苦伶仃而被給予憐憫嗎？
其實，細細想來，老人身上有一些不尋常的品質(zhì)。
“我是一個不尋常的老頭。”這句話老人說了兩次，一次對馬諾林，一次對幽深無盡的大海，短短的一句話，我看到的是老人不可磨滅的自信心，深藏于骨子里的對自身能力的確信。也正是這自信，使老人在八十四天徒手而歸后仍抬頭面向大海，孤身一人在小舟上堅持與大馬哈魚搏斗。
“我還有很多竅門可以用哩。”這不僅表現(xiàn)在老人高超的捕魚技巧上，還體現(xiàn)在老人對局面的準確判斷上。成功捕到魚后，老人并沒有被勝利沖昏頭腦，靈敏的預見到鯊魚的'威脅。這是一種機敏，一種在戰(zhàn)斗中不可或缺的智慧，也是對自信最有力的支持。
堅持，給了老人最后的勝利。魚叉被鯊魚帶走后，老人將一把刀綁在一只槳上，直到刀刃都扭斷了，老人便拿起木棍與鯊魚搏斗，他沒有錯過身邊的任何武器，一直堅持到生理的極限和“彈盡糧絕”。
自信、智慧、持之以恒，正是這些品質(zhì)，給予了老人即使被毀滅也不能給打敗的力量，這也正是老頭兒的“不尋常之處”。每個人都活在生活的大海中，蔚藍色的深淵中，有可愛的大鯵魚，卷舒的云的倒影，也有劇毒的水母，怒吼的暴風，被毀滅取決于天命，而被打敗在于自己，只有擁有老人的品質(zhì)的人，才能馳騁海疆。
初二讀后感5
自學的意思是，不需要別人的幫助，自己去主動的去學 ，最后取得勝利，在這個有趣的小故事里，王冕自學成才深深的打動了我。我為王冕的學習精神感嘆！
王冕他從小家里窮，上不起學，沒錢讀書，他每天放牛，他雖然因種種原因上不了學，但是他從小就愛讀書，渴望讀書，他一定要自學成才，他每天回來都要去廟里看他從學堂借來的書看，他是那樣的愛讀書。他每天放牛時都不忘記學習，偷偷趴在窗前聽課。他每天想著讀書，有時候他連自己的任務都忘了，他是真正的愛讀書，他每天都再地上學畫，他一直堅持著，他是多么好學、踏實、我想他這樣自學下去一定會成功。我認為自學對一個人來說太重要了，一個人在學習的.過程中最重要的是自學，只有學會自學才會讓學習變的更加我們要學會自學只有這樣才會真正體會到學習的樂趣，我們要像王冕那樣，學會自學。我們可能比別人差，這沒關系，只要我們自學就一定能趕上來，自學是人生中最重要的一步，自學還能減少父母對我們的操心，這樣你就會變得越來越自立。我們一定要向王冕學習，學習他的勤奮吃苦，在我們學校里我們要更要自學，老師只是教你一部分，最重要是你要自己學會怎樣學習，只有這樣我們的學習才會慢慢進步，我們的學習才會變得更加優(yōu)秀。
自學是多么的重要呀！它可以幫助我們不斷進取，不斷進步，我們走向成功的彼岸。我們只要有自學的決心，就能走向終點。自學也可以讓我們變得聰明，我們只要學會自學，就會讓我們的學習變得更加輕松，所以我們要對自學重視起來。
初二讀后感6
然而孫悟空的性格仍有其前后一致的地方。這除了抗魔的英勇頑強外，還表現(xiàn)在他對神佛的桀驁不馴上。參加取經(jīng)，他先講條件，觀音菩薩才答應他“叫天天應，叫地地靈”。取經(jīng)途中，他經(jīng)常驅遣山神土地、四海龍王、值日功曹前來效勞，稍有拂逆，那就要“伸過孤拐來，各打五棍見面，與老孫散散心”!僅僅為欺騙兩個小妖，他便要玉帝閉天，“若道半聲不肯，即上靈霄殿動起刀兵”!
所以連玉帝也無可奈何地“只得他無事，落得天上清平是幸”，終于答應他“犯上”的要挾。對慈悲的觀音，孫悟空敢罵她“憊懶”，咒她“一世無夫”；對莊嚴的佛祖，他敢說是“嬌精的外甥”。而他那種斬盡殺絕的斗爭風度，更直接抵觸了佛教的戒律。這位“西天取經(jīng)”的孫悟空還屢屢以“大鬧天宮”的歷史為榮，但最忌諱別人提起“弼馬溫”的舊名。因此可以認為，孫悟空前后的命運是互相矛盾的，然而在性格上卻自有一致之處。
現(xiàn)在，再回過頭去認真看待《西游記》中的這只可愛猴子。起初，他的'可愛像不懂事的孩子，看似缺乏教養(yǎng)，其實天性熱愛自由習慣率性而為。盡管他將天宮攪和得天翻地覆，我們還是覺得他可愛，因為這就是他與生俱來的天性，這就是他孫悟空的特色；五百年后得以重回人間的孫悟空，在經(jīng)過了多年的沉寂之后，變作了另一種成熟的可愛。他再不會那么驕狂，他的心中擁有了一個更宏偉的目標，不再為個人的自由奮斗，而是為全體人民的幸福奮斗�？朔刂乩щy，清除禍害，完成偉大的事業(yè)，造福人群。最終我們欣喜地看見他完成了這樣的使命。
初二讀后感7
近日，我讀了《菜根譚》：遇事讓一步為高，待人寬一分是福”的文章。使我感觸很深，很受啟發(fā)，給了我一次學習的機會。菜根潭三個字深刻說明了“咬得菜根，百事可做”思想理念，是一種以人生經(jīng)驗的沉淀和累積，對當今社會為人處世有著積極的現(xiàn)實意義。
在我們平常的工作生活中，人與人之間相處難免有摩擦、有碰撞，但是遇事能忍一忍就過去了，往往是沖動過后，便是后悔。古人說過，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，這就是最好的解釋。
當今的.社會處處散發(fā)著對物資、名利的渴望，如果把名利看成一切，那么就會迷失方向，名利就會成為切斷你幸福與快樂的利刃，如果你善待名利，將名利作為奮勇進取的動力，實現(xiàn)自我價值的支點，就會給你無限的動力，伴你走向成功，讓你擁有真正的快樂！從小教導,吃苦是福，舍得、舍得，能舍才有得，只有付出了才會有收獲，當我讀完這篇文章后，更感覺到“舍得”的深刻含義了。
人生的快樂就是路徑窄處，留一步讓人行，滋味濃的，減三分讓人食，共享就是合作，合作就能共贏。保持平衡的人際關系，要與人真心交往，做人做事才能長久。
作為服務于電力系統(tǒng)的一員，不管是普通職工，還是管理人員，心中常懷電廠集體榮譽感和責任感，顧大局、識大體，工作凡事從集體著想，以廠為家、以廠為重。只有把視界放高放遠，才看得見潮流，看得清未來。在工作中發(fā)揚埋頭苦干、任勞任怨的精神，一方面我們要俯下身來，在一線務實肯干，高標準、高質(zhì)量、嚴要求、切實打造精品隊伍；另一方面，也要具有超前的眼光和全新的視界，科學規(guī)劃隊伍發(fā)展，傾力打造現(xiàn)代化電力檢修隊伍未來。
初二讀后感8
最近，我讀了一本名叫《老人與�！返臅�
這本書里講的故事是：在二十世紀中的古巴。一位圣地亞哥的老漁夫和一個叫馬諾林的小孩，這位風燭殘年的漁夫整整八十天沒有釣到魚，都快餓死了，但他仍不肯放棄。而充滿著希望與奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條大馬林魚，這條大馬林魚伸長十八尺，體重約一千五百磅。大魚拖著船往大海走，但老人依然拉著不放。即使沒有食物、水、武器，而且左手抽筋，他也毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死大雨，把它拴在船邊，小鯊魚來搶著吃，老人沒有斗過它們。大魚被吃掉了，老人回答家里躺下，只好從夢中尋找美好歲月，忘記殘酷現(xiàn)實。
海明威寫的這本書要告訴我們一個道理：困哪不代表不可戰(zhàn)勝，而退縮永遠無法戰(zhàn)勝困難，也許你失敗了，但你已經(jīng)盡力，不會有遺憾。
其實每個人都如此，你不去嘗試挑戰(zhàn)困難，就無法戰(zhàn)勝，又怎么能成為一個頂天立地的`男子漢呢？老漁夫集市左手抽筋、饑寒交迫但還是戰(zhàn)勝了大魚。這看似絕不可能的事情，老漁夫卻做到了，雖然最后大于沒能保住，但至少他盡力了，然而現(xiàn)在有些人認為，不可能的事永遠不可能。他們有沒有想過，愛迪生怎樣發(fā)明電燈，萊特兄弟如何發(fā)明飛機，海倫·凱勒怎么考取哈佛大學的。老漁夫雖然手抽筋，但他人心志在。
我們這個社會有許多人不愿去嘗試，也許他們認為自己技不如人就用不可能。錯了，錯了，不去嘗試怎能知曉？
我們應該學習老漁夫，學習他持之以恒、學習他勇于拼搏、學習他敢于挑戰(zhàn)！
初二讀后感9
青春的定義，誰說的清。看得明白。是否曾經(jīng)會認為它象征著一段記憶，一段時間，一段屬于自己的時間。那一年，我剛步入青春，那最初的天真和單純，似乎被擱置在門外，《夏至未至》，陪我走過了童年到青春的過渡。無論歷經(jīng)多長時間，好像都不會忘記立夏、傅小司、陸之昂、遇見還有……
那見證他們青春的，樟樹。每一次想起他們之間的種種，總是有一種新的感觸，那些隱藏在心中，不敢言語，不敢實現(xiàn)，一直向往的，都在這里得以實現(xiàn)。也許是時間，教會他們堅強，教會他們笑著面對傷口。所有的故事，發(fā)生在盛夏，結束在盛夏。傅小司和立夏，在盛夏相遇，從那開始便注定一切，注定他們會在一起，注定會分手，注定會有不能遺忘的回憶，不同于他人的青春。也許是立夏教會傅小司去愛、懂愛還有放手。對于立夏，則在人是最燦爛的時光里，有傅小司挺拔的身姿、潔白的白襯衫，和手中的可樂，這些參與她青春的片影，都將一直伴隨他走下去，不論她最后和誰在一起。陸之昂。我最不愿意提起的人物。
每次想到他，伴隨的.都是傷痛。怎么會有這樣的人。我相信，傅小司這一生最幸福的兩件事，一個是遇見立夏，另一個，就是青春陽光的時代和最痛苦的時光，有陸之昂的陪伴、鼓勵。最后他為傅小司坐牢，或許他都不曾后悔，后悔沖動之下掄起的酒瓶，后悔人生這么短暫，獨獨有傅小司的時光，值得回顧，或許，這就是支持他在暗無天日的監(jiān)牢里孤獨一生的東西。直到現(xiàn)在，我都忘不了他拒絕傅小司去看他，一直無法釋懷。遇見。人生若只如初見，該多好。這個女孩，要說是什么讓我記住她，那便是她說的那句話：“有的時候，我都在想，立夏這個女孩，到底是真是真實存在，還是只是幻想中的。
初二讀后感10
讀完《魯濱遜漂流記》的最后一頁，窗外傳來陣陣的雨聲，我輕輕合上書，推開窗，一股清新的風撲面而來�！安还芏嗝蠢щy，也要有活下去的意志”，這句話一直在我心中回蕩。
《魯濱遜漂流記》一書中主要寫了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個島上，孤身一人，但他沒有絕望，通過自己不斷地努力嘗試，使自己豐衣足食，自給自足，還當了一回“老師”。他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建立了一個家……最后，歷經(jīng)千辛萬苦，終于如愿以償，回到了家鄉(xiāng)。
試想現(xiàn)在，任性、倔強、嬌氣、依賴已成為我們00后的標簽。試問：如果我們00后碰到魯濱遜這些困難，應該怎么辦呢？大聲呼救？向警察叔叔求救？打電話給家人……這些都沒有用，那之后我們應該怎么辦？很多人會輕蔑地說，遭遇不幸會是你們的必然。這里我想代表所有00后說一句：“不，我們敢說敢做敢自我，不是因為我們?nèi)涡�，而是因為我們想做自己。我們和你們不一樣，我�?0后不是來適應這個社會的，而是來改變這個社會的'！”
我們就如一條小溪，清澈，甘甜。不管遇到什么困難，總有一天我們會突破重重障礙，“柳暗花明”，最終擁進大海的懷抱。
一個勇往直前、毫不畏縮的人——魯濱遜，就這樣走入我心，我會學習魯濱遜那樣，“乘風破浪”，在人生路上，高高掛起屬于自己的一面勝利的旗幟！
初二讀后感11
最近，我們學習了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龍應臺“人生三書”之《親愛的安德烈》來看。
這本書是龍應臺與安德烈母子的書信集，里面有他們之間的三十六封書信。正如同龍應臺自己所說：在信中，兒子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的`認真；母親有八分的認真，二分的知性懷疑。龍應臺出于對兒子深深的愛，試著與跟她相差幾十歲的兒子溝通，“重新認識”安德烈。
從母親給兒子的信中，我可以感受到母親對兒子的愛，這種愛，不是溺愛。龍應臺以一種“人生導師”的方式，以一種朋友的姿態(tài)來與兒子交談，希望能走進兒子的心。就像此刻的我們的母親，千方百計地想懂我們，可我們殘忍地將她推之門外。雖然我們知道不該這樣，可還是這樣做了，就像安德烈，愛母親，可不喜歡母親。也許我現(xiàn)在并不很理解母親，所謂“閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化”嘛。
這本書不像《目送》那么傷感，我拿給母親看。她倒是比我感觸要大，也許她與龍應臺產(chǎn)生了共鳴，總之，她很喜歡�！昂⒆樱乙竽阌霉ψx書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就用成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就用尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂�！边@段話儼然成了母親教育我時必說的話，說明母親心中也許就是這樣想的，雖然我并不很理解，可也大概能知道這是為我好。龍應臺與安德烈，就是所有母親和兒子，一個默默付出，一個慢慢懂得。
母親說：“孩子，你慢慢來。”
初二讀后感12
今年暑假，我讀了著名作家曹文軒寫的純美小說《草房子》。這是一部富有品味，格調(diào)優(yōu)雅 的兒童長篇小說，記敘風格淺易而又深刻，揩趣而又莊重，自始至終洋溢著一種純樸的美感，蕩漾著一種悲傷的情懷——這種情懷在人與人的關系中日益疏遠，情感日益淡漠的當今世界中，顯得格外珍貴。
這本書寫了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常，但催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無暇的情意;不幸少年與厄運相拼的悲滄與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，在死亡體驗中人們對生命的深切而優(yōu)美的領悟，垂暮老人在人生最后瞬間閃耀出的人格光輝······這一切，都展現(xiàn)在少年桑桑的.世界里·······
這本書告訴我許多道理，但這件事給我的啟發(fā)最大：桑桑和杜小康在烤紅薯時，忘乎其形開始玩火，他們沒有意識到火的危險，火越來越大，他們終于逃跑了。這次火災給村里帶來了重大損失，當學校開始調(diào)查時，杜小康主動自首。我佩服他那誠實的勇氣，要向他學習，有一次，我踢足球時，不小心把別人家的窗戶踢破了，我嚇的撒腿就跑，連球都沒撿，現(xiàn)在想起來真是慚愧!
讓我們一起讀書，讀《草房子》，走進純美的世界!
初二讀后感13
國慶長假，我認真地讀完了曹文軒的長篇小說《青銅葵花》。
他叫青銅，雖然是啞巴，但他的心靈卻是健康的。他有很多話要向這個世界傾說，他的快樂、痛苦，都是靠肢體語言來表達的。最重要的是他有一顆大大的愛心：為了讓葵花能照上相，他冒著大雪去油麻地鎮(zhèn)上賣蘆花鞋；為了使葵花填飽肚子，他在水泊蹲守整天捕捉野鴨；為了葵花在舞臺上更引人注目，他將吹了洞的幾十顆冰凌穿在一起做成一串晶瑩潔白的冰項鏈；為了讓葵花住上房子，他和爸爸去海灘邊割了一個月的茅草……
她叫葵花，雖然是個孤兒，但她善良、聰慧、孝順。為了能讓奶奶進醫(yī)院看病，小小的她獨自去方圓數(shù)萬里的江南撿銀杏；為了給自家省油，懂事的她常去別人家寫作業(yè)；為了體諒大人的.難處，善良的她一直隱藏自己的真實想法，對自己喜歡照相的事矢口否認……
一個鄉(xiāng)村男孩與一個城市女孩，在充滿天災人禍的歲月中，樂觀地生活著�？梢哉f，他和她都是不幸的，他們幾乎經(jīng)歷了人世間所有的可以稱得上苦難與痛苦的東西，但他們又是幸福的，不同的命運讓他們成了幸運的兄妹。在苦難與痛苦面前，他們用各自的愛溫暖著對方，用愛的力量征服了一切困難。
我們的生活又何曾缺少苦難呢？2008年5月12日，突如其來的大地震一下子吞噬了多少生命，學校變廢墟，家園被毀掉。面對苦難，我們眾志成城，抗震救災。主席總理來了，解放軍戰(zhàn)士來了，白衣天使來了，普通的愛心人士來了…… 他們用愛的力量幫助不幸的人們鼓起了戰(zhàn)勝勇氣的信心，他們用愛的力量幫助災區(qū)人民重建了幸福家園。
我們相信在愛的陽光下，所有的痛苦都不會長久，所有的不幸最終會消失。
青銅葵花，苦難中見證了愛的力量！
初二讀后感14
讀《傅雷家書》有感《傅雷家書》是傅雷夫婦與其長子傅聰間精神接觸和思想交流的實錄，由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
書信中思想的與精神的互動，營造了傅氏兄弟成長的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了，你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二的，便是在世界上也很少很少。”
傅敏先生了解自己的父母和兄長，熟悉自己的家庭氛圍，也是除傅聰外唯一遍覽全部家書的當事人。因而，他所選編的《傅雷家書》更能體現(xiàn)自己的家庭背景，還原其真實，非他人能替代。
書中的每封書信都體現(xiàn)了父母對在外游子的思念和關心，句句觸心。我們不僅看到了這些，即那為人父母者對國外游子的無盡思念，無限懸掛，還有承載著中國知識分子千百年來的民族大義，蓄滿特殊一代共同記憶的時代反思。我們看到的，更是對文化的傳承，對藝術的追求。藝術在最高層次上，是超越民族、不分畛域的.，而吾人對生命的禮贊，對生命終極意義的探索與追求，也是永無止境、亙古常新的。正因為如此，《家書》中所體現(xiàn)的，不僅是人間的摯愛與關懷，也是超越生命的氣魄與胸襟。
《傅雷家書》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德，錚錚風骨，披露在我們目前。假如當年沒有文字的記載，就沒有記印，沒有傳承，而傅雷與傅聰、傅敏父子之間的交流與共鳴，就如截截斷線的殘跡，難以留存。
愿這部家書永世長存!
初二讀后感15
歌德說過：“讀一本好書就是在和高尚的人說話�！蹦敲�，讀《名人傳》就是在和勇氣的人交流�！睹藗鳌分v述了三個傳奇名人的生涯。這些名人都有著戰(zhàn)斗的勇氣與決心。
首先是音樂大師貝多芬，貝多芬出身貧寒，家里經(jīng)常遭到父母的責罵與批評，人生對他來說簡直就是一場噩夢，他加入喜劇樂隊后不久便去了音樂之都維也納，由于耳朵成天的作響，是他的聽覺衰退了，之后在維也納經(jīng)過了兩次愛情失敗的經(jīng)歷，使激昂不已、勇氣可嘉的貝多芬先后創(chuàng)做了不朽的篇章，改變了當時社會的風氣。
其次是雕塑家米開朗基羅，它可以是一個了不起的雕塑家，他小時候學習雕塑刻苦用功，長大后被人去艱難的修陵墓，畫超工藝的教堂頂部等許多作品，當時革命的漩渦打擊了他，米開朗基羅不久又被人屢次差遣替別人做事一生以來他都在命運的壓迫下頑強的生存。
最后一個是小說家托爾斯泰，他一生下不少華麗的文學巨著，但他經(jīng)常面對生活與社會，他會批判很多制度與思想，他用自己的語言來驗證事實，他求實的道路十分坎坷經(jīng)常得不到很好的結局，但他的地位與財富證實了他那孤獨的心靈。
三位名人都是有著堅定戰(zhàn)斗的勇氣，他們在人生的道路上用著自己最獨特的方式來表現(xiàn)——作曲、雕塑、寫小說。三人的.苦難接踵而來，他們坦然的與命運的較量，現(xiàn)實就是如此，只有將苦難打敗才是接受命運，刀兵相見的戰(zhàn)場上迷茫了多少英雄的勇氣，被命運而打敗的人只有膽怯與懦弱，人生沒有美好的一切，命運需要勇氣的力量去壓倒才可能改變。人生是一場無情殘酷的戰(zhàn)斗，像名人般擁有勇氣的人會得到最終的勝利。
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