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      亞米契斯《愛的教育》讀后感

      時(shí)間:2024-08-29 14:42:47 讀后感 我要投稿

      亞米契斯《愛的教育》讀后感15篇

        當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的亞米契斯《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感15篇

      亞米契斯《愛的教育》讀后感1

        看到恩利科,我就感覺看到了我自己,我也是一個(gè)和他一樣的小男孩,有點(diǎn)普通,但又有自己的個(gè)性。于是,我就跟著恩利科走進(jìn)了《愛的教育》。

        愛的教育的作者是意大利的亞米契斯,總共有100篇章,里面主要講了三個(gè)主人公恩利科、卡隆、潑來(lái)可西的故事。每一個(gè)故事里,都講述了父母之愛、師生之情、朋友之誼,這些故事,似乎和我身邊的事情很普通,和我邊發(fā)生的事情很像,但是讀著讀著,你就情不自禁地被打動(dòng),你會(huì)感受到生活是多么的美好,人與人之間是多么的有愛。

        其中我最喜歡的是卡隆,他身材高大,頭大肩寬,喜歡幫助其他同學(xué),不讓高年級(jí)的去欺負(fù)他們,這點(diǎn)和我很像,我也最見不得同學(xué)們被欺負(fù),我的夢(mèng)想就是做一個(gè)見義勇為,除惡揚(yáng)善的好漢。而且他功課很好,尤其是算數(shù)。這一點(diǎn),我很慚愧,我沒有他學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀,但是我很聰明,相信在我的努力之下,一定能和他成為真正的朋友。最佩服他的'是,他的堅(jiān)強(qiáng)和努力,因母親的死,他一度消沉,沉浸在憂傷之中,但在同學(xué)們的幫助下,老師的鼓勵(lì)下,身邊人的關(guān)愛中,他終振作起精神,最終通過了升級(jí)考試。每當(dāng)讀到這一幕,我總是感動(dòng)得眼含淚花。

        這本書教會(huì)我們要真正要把愛心獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、涼解和寬容。我也要像卡隆一樣,幫助同學(xué),提高學(xué)習(xí)成績(jī),絕不能被困難打倒,讓身邊充滿更多的愛。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感2

        這個(gè)暑假我讀了很多有趣的書,有《夏洛的網(wǎng)》《快樂的人》《哈利波特與密室》……不過我最喜歡的還是《愛的教育》這本書,它以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。

        故事中有正直善良的卡隆,他總是在別人需要幫助時(shí)伸出援手,并且常常阻止一些強(qiáng)壯的人去欺負(fù)弱小的孩子們;品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西是個(gè)聽話、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,他總是在班上名列前茅,但他還是十分謙虛;勇敢勤奮的斯代第,為了保護(hù)自己的妹妹,和欺負(fù)妹妹的同學(xué)伍藍(lán)迪勇敢搏斗;有著非凡毅力和滿懷孝心的玻萊克西,在父親的打擊和揍罵下,依然十分孝順,他用自己優(yōu)異的成績(jī),換得了父親的慚愧;還有本書主人公安利柯,一個(gè)愛面子、助人為樂的男生,向我們展現(xiàn)了親子之愛、師生之情和朋友之誼。

        《愛的教育》一共有三十五篇,其中,《鐵匠的兒子玻萊克西》使我記憶猶新。這篇文章主要講述安利柯的好朋友及同學(xué)——玻萊克西的故事。玻萊克西的家境十分貧窮,玻萊克西的父親是一名鐵匠,愛喝酒的父親喝醉后經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵他。但善良的.玻萊克西還是很尊重父母,還經(jīng)常在學(xué)校里說(shuō)父親的好,對(duì)他百依百順。終于,在玻萊克西的努力和刻苦堅(jiān)持下,得到了一枚獎(jiǎng)牌,還被老師們表?yè)P(yáng)為品學(xué)兼優(yōu)、富有愛心、滿懷孝心的好孩子,同學(xué)們都非常佩服玻萊克西。最后,用心用功的玻萊克西用十分優(yōu)異的成績(jī)喚醒了父親的良知。我也要向玻萊克西學(xué)習(xí),做一個(gè)善良、有孝心的好學(xué)生。

        看完這本書,我被玻萊克西的孝心所感動(dòng),被卡隆的善心所震撼,為斯代第的勇敢熱淚盈眶。

        愛,分為很多種,有父母之愛、師生之愛、朋友之愛……有愛心的地方才是這個(gè)世界上最最溫暖的地方。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感3

        讀過了《愛的教育》后,我才體會(huì)到什么是真正的愛。其實(shí)人生就是一條漫漫長(zhǎng)路,但只要擁有一顆充滿愛的心靈,人生就是一次愉快的旅行!

        《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描述的也是極為平凡的人物,但是書中流露的人與人之間真摯情感,卻讓我感動(dòng)不已。如果沒有愛,就沒有教育,貫穿全書的是一個(gè)“愛”字。唯有愛才是教育一個(gè)人最好的法寶,也唯有愛才能滌凈這個(gè)污濁的世界。

        當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推,自己卻被馬車扎傷了的時(shí)候,我情不自禁的流下眼淚。這是多么偉大的.舉動(dòng)呀!當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或是其他學(xué)習(xí)工具的時(shí)候,他都會(huì)借給別人,或者送給別人。如果找到一百個(gè)小學(xué)生,其中一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的學(xué)生!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí),我驚呆了!一想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng),我很氣憤!但是他因?yàn)橐庾R(shí)到錯(cuò)誤對(duì)老人深深鞠了一躬,然后依偎在老人懷里時(shí),我的眼睛再次模糊了!這是愛的感化,是他內(nèi)心的那份愛被激發(fā)了出來(lái)!

        最后我明白了一個(gè)道理:人與人之間最珍貴的就是愛。愛可以使你擁有最珍貴的友誼;使你無(wú)私奉獻(xiàn),得到別人的尊重;也會(huì)使你得到感化,與人親密無(wú)間。人間有愛,世界才會(huì)更美好!!

      亞米契斯《愛的教育》讀后感4

        假日里,我和同學(xué)們一起閱讀了《愛的教育》這本書,被書中那動(dòng)人的故事深深感動(dòng),情不自禁提起筆寫下了自己的閱讀感受……沒想到,我的這篇讀后感竟獲得了市一等獎(jiǎng)!

        11月的一個(gè)下午,我和小伙伴們來(lái)到了頒獎(jiǎng)學(xué)校,激動(dòng)地站上了頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)杯時(shí),心中涌起的是滿滿的感恩之情……

        首先要感謝中遠(yuǎn)的老師們。是他們孜孜不倦地授業(yè)解惑,讓我們暢游知識(shí)海洋的同時(shí),能享受到老師對(duì)學(xué)生如沐春風(fēng)般深切的關(guān)愛。

        還有我那一群可愛、善良的小伙伴們,是共同的攜手相伴,帶給我們和煦陽(yáng)光般的濃濃友愛。

        還要感謝我們的家人,始終以感恩的心態(tài),帶給我們幸福甜蜜的親情之愛。

        也許因?yàn)樯钤趷鄣姆諊,我們能感受到《愛的教育》這本書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于愛的描述給予我們的'溫暖和感動(dòng),并深受啟迪。

        我在文中寫到:也許有人選擇朋友以貌取人,并以看是否對(duì)自己有利為準(zhǔn)則,這種人虛偽,小心眼,自然很難交到真正的朋友。我希望自己能大氣謙和,給身邊的人帶來(lái)正能量,并擁有像熱心的卡隆、聰明的代洛西、可愛的“小石匠”這樣的好朋友。善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人,就是溫暖自己。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花!愛,是會(huì)流動(dòng)的,善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人,就是溫暖自己……

      亞米契斯《愛的教育》讀后感5

        《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名,是那加在“教育”之前的定語(yǔ)——“愛”。是啊,用飽含著愛的教育來(lái)給予孩子,那么孩子們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對(duì)愛的`理解,自然而然地,他們也一定會(huì)明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環(huán)!這是一只愛的圓舞曲,每一曲都深深的感觸了我,我每一個(gè)音符都能使我留下最真實(shí)的淚水,他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。

        這本書是以日記的形式,講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng),他的伙伴是他的榜樣,慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)了善良,樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)了感恩,我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。

        書中有師生,父母,朋友,之間扣人心弦的小愛,在國(guó)家社會(huì)民族之間,有感人肺腑的大愛那處處洋溢著樂觀向上的精神也使我震撼。

        想想我們身邊,在學(xué)校,對(duì)朋友的幫助是一種愛。在馬路拾起一張紙片也是一種愛。一種對(duì)大自然的愛……其實(shí)愛就在我們身邊無(wú)處不在。

        我們沒有權(quán)利說(shuō)我們身邊沒有愛,只能說(shuō)人類缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然,自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,如果別人開口向自己借,那就要編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,嘔心瀝血,因?yàn)檫@是老師的工作……

        是這支愛的圓舞曲教會(huì)了我并使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。讓我每天都沒有煩惱,擁有愉快,輕松,快樂的生活!

      亞米契斯《愛的教育》讀后感6

        今年暑假,媽媽給我買了本《愛的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)的男孩安利柯的眼光,講述了從小學(xué)四年級(jí)的第一天到第二學(xué)期末在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。

        書中描述了安利柯自己的故事,也記錄了他身邊人所發(fā)生的故事。其中不但有感動(dòng)得令人流淚的曲折情節(jié),還有逗得人哈哈大笑的場(chǎng)景,更多的'是每一個(gè)故事都是有血有肉的真實(shí)經(jīng)歷。例如在《小抄寫員》的文章中描寫了一個(gè)叫敘利亞的男孩利用晚上的空閑時(shí)間幫爸爸抄書賺錢,用于家中緊缺的必需費(fèi)用?墒潜话职终`解而且嚴(yán)厲地責(zé)備了他,但敘利亞為了讓疲憊的爸爸多休息一些時(shí)間什么也沒辯解,照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書。最后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了,并跑過去抱著敘利亞激動(dòng)不已,淚流滿面地向孩子道歉并感謝敘利亞對(duì)家庭的奉獻(xiàn)和對(duì)家人的包容。這時(shí)徐利亞既激動(dòng)又高興地回抱著爸爸,此時(shí)父子間的真愛得到了空前的升華。

        在我們生活的周圍處處都呈現(xiàn)著形形色色的愛。家人的愛、老師的愛、朋友的愛,社會(huì)中好心人的愛都是這個(gè)時(shí)代文明的進(jìn)步。我沐浴在愛的海洋里是多么的幸福呀!我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩他們的關(guān)愛,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后回報(bào)他們,回報(bào)祖國(guó)和人民,讓我和大家一起向這個(gè)社會(huì)傳遞更多更和諧的大愛,讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感7

        最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》,故事講述了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在十個(gè)月中所寫的日記,其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情,卻處處流露出真實(shí)而感人的情感,讓我?guī)状武粶I下。書本中介紹的人物:待人和氣、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,善良而正直、樂于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘、毅力頑強(qiáng)的奈利……,他們一個(gè)個(gè)都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛,讓我感動(dòng)不已。

        讀完這本書后,我知道“愛是陪伴,陪伴我們看書游;愛是對(duì)孩子嚴(yán)格要求,愛是在我們每一個(gè)人的心中;愛是責(zé)任,是對(duì)他人的幫助與關(guān)心!蔽覀兠總(gè)人都要有愛心,學(xué)會(huì)愛護(hù)家人,幫助別人,承擔(dān)責(zé)任。

        在這本書里,我知道了爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)厲是為我們好,是希望我們能夠更加努力與堅(jiān)強(qiáng)。知道了,幫助別人自己也能快樂。

        這本書里有很多讓我印象深刻的事,在這本書里,我很羨慕安利柯有那么多好朋友,也敬佩卡羅納樂于助人的品質(zhì)、更同情納利的不幸。其中讓我印象最深刻的一部分就是卡羅納這個(gè)人,卡羅納是納利的“保鏢”,他是一個(gè)既勇敢又善良的`人,經(jīng)常幫被欺負(fù)的小同學(xué)。其中他幫助的納利是個(gè)殘疾人,右手骨折,還有點(diǎn)駝背。就因?yàn)榧{利的駝背,經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑,甚至還有同學(xué)還用書包打他的背,而每次卡羅納看到都會(huì)勇敢的站出來(lái)說(shuō)“你們誰(shuí)敢再欺負(fù)納利,我就跟你們沒完!”他總是這樣勇敢的站出來(lái)幫助納利不被其他同學(xué)欺負(fù)。

        讀完后我被卡羅納的勇敢和善良感動(dòng),我覺得我們要向卡羅納學(xué)習(xí),做一個(gè)善良勇敢的人,要幫弱小的同學(xué),不嘲笑殘疾人,要做一個(gè)樂于助人的孩子。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感8

        一滴墨水,引發(fā)千萬(wàn)人的思考;一本好書,改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》。

        這位朋友以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

        他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛、兄弟姐妹對(duì)我的愛,不管是愛,還是被愛都是幸福的,珍惜別人給予的受,不吝惜你自己的愛,一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,甚至是無(wú)惡不作的無(wú)賴弗蘭蒂,我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場(chǎng)。

        他的言語(yǔ)感人肺腑,特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》。文中,馬爾可在得不到母親消息時(shí),他毅然決定去千里之外的美洲尋母,一個(gè)13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,事先的計(jì)劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的情況。那需要智慧的`頭腦,強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛。

        他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,以引人深思。看了這本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感9

        隨著一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事,我用那雙沾滿淚花的手合上這一本品德高尚的書——《愛的教育》。它讓我從中體會(huì)到了,品德是有多么重要的意義,使我明白了做人的基本所以我讀了一遍又一遍都不會(huì)得乏味。

        這里面運(yùn)用非常平常的事情,把在學(xué)校里發(fā)生的事情幾乎都說(shuō)了出來(lái)。一些生活的事情,或用寫信的方式來(lái)傳遞幸福。其中還有《每月故事》,深受我的喜愛。

        在這本《愛的教育》中,主人公安利柯和他的小伙伴可萊諦,可惡的費(fèi)蘭諦,保護(hù)弱者的卡隆等之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)有趣的故事使我明白了一個(gè)個(gè)新的道理,使我一步步走上了“光明之路”!

        在這里面,最讓我感動(dòng)的那就是《費(fèi)魯喬的'血》,這是因?yàn)樗M(fèi)魯喬的行為太讓我感動(dòng)了。下面讓我含著淚水來(lái)簡(jiǎn)單的講一講吧:

        故事是發(fā)生在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚,費(fèi)魯喬的爸爸媽媽都去醫(yī)院給剛出生的嬰兒看病去了,家里只剩下費(fèi)魯喬和癱瘓?jiān)诖驳淖婺噶。因(yàn)橘M(fèi)魯喬被一些壞孩子拉去賭博,因此走上了“黑暗之道”,為此祖母很生氣。祖母還給她講了一些道理,費(fèi)魯喬站在那里一動(dòng)不動(dòng),心里已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了?墒,災(zāi)難降臨了:因?yàn)橛袃蓚(gè)強(qiáng)盜來(lái)到他家。他們一個(gè)去找錢;另一個(gè)守著費(fèi)魯喬和祖母,不讓他們發(fā)出聲音,免得走漏風(fēng)聲。突然,有一個(gè)強(qiáng)盜臉上的黑布掉了下來(lái),是老祖母認(rèn)了出來(lái)——“。∧竽!”莫左尼見老祖母認(rèn)出了他,便迅速舉起刀向老祖母刺去。啊!費(fèi)魯喬像風(fēng)一樣撲到了老祖母的身上刀瞬間刺穿了費(fèi)魯喬的背部。強(qiáng)盜逃走了,雖然老祖母沒有死,但是費(fèi)魯喬這位小英雄卻已飛向天國(guó)了。

        !隨著我讀完這一個(gè)個(gè)小小的故事,《愛的教育》讓我明白了許多做好一個(gè)人的道理和要求。總之,就一句話,那就是:品德,是有多么重要。。。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感10

        記《愛的教育》是亞米契斯的作品。這本書是通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所聞所見。讀了這本書使我懂得了一些生活中的.道理。

        文中說(shuō):"既然他能勇敢地站出來(lái)承認(rèn)了,別人就無(wú)權(quán)再對(duì)他這樣。'這句話,我是有親身體會(huì)的,有一次我和幾個(gè)朋友在樓下踢足球,我不小心把球踢到一個(gè)花壇里,把花盆給踢破了,花壇的主人是一個(gè)老人,一聽到破了的聲音,就連忙出來(lái),看到我們,就問:"是誰(shuí)踢的,一開始我們誰(shuí)也不承認(rèn),可后來(lái)我還是勇敢的站了出來(lái),承認(rèn)了是我踢破 的,我本來(lái)以為老人要我賠一個(gè)給他,可是老人沒有要我賠,還友好的對(duì)我說(shuō):"你犯了錯(cuò),敢于承認(rèn),我就不要你賠了。'那是我真的很感激老人。

        "不勞動(dòng)連頓飯也吃不飽。'這一點(diǎn)我感受最深。以前,我是家里的小皇帝,什么也不會(huì)干。一次,爸爸媽媽不在家,我餓極了,就自己試著煮飯。兩碗米,就放了一碗水,結(jié)果飯煮的太硬了,根本不能吃。爸爸媽媽回來(lái)后只好重煮。從那以后,我就下定決心要做點(diǎn)什么力所能及的家務(wù),現(xiàn)在,我已經(jīng)能做出香噴噴的米飯了?粗约旱膭趧(dòng)果實(shí),我心里真的有說(shuō)不出的高興。

        讀了《愛的教育》,使我更加熱愛看課外書了,同時(shí)也讓我收益非淺。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感11

        《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

        天性純良,觀察敏銳,是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說(shuō)教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的'日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>

        如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里,作者用一種非?谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等,給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西,怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件,怎樣克制自己情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等等。

        《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛,有《帕都亞的小愛國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國(guó)》、《意大利》等等。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感12

        我讀過了《愛的教育》這本書,這本書的內(nèi)容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。其中最有意思的算是《父親的陪護(hù)人》了,這個(gè)故事主要寫了:鄉(xiāng)下的西西洛到五十里外城里的醫(yī)院,看望生病的父親,結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)重的人當(dāng)作了自己的`父親,看了他六天六夜,最后找到了自己真正的父親,而父親讓他走時(shí),他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”,他的父親同意了;他守到了第二天晚上,這個(gè)“父親”死了,西西洛對(duì)他說(shuō):“再見,父親!”,說(shuō)完,他便噙著淚水,拿起包袱,緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人,引起了我的深思,如果我是西西洛,我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照顧他嗎?

        在生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次,我們班同學(xué)生病了,需要回家,他讓我?guī)退匆幌伦闱,我得幫他拿回家,由于我去足球?duì)訓(xùn)練,把這件事拋到了九霄云外,就直接回到了家,到了家我才想起這件事,這時(shí)我都不想去取了,可是我想起了當(dāng)天背得《論語(yǔ)》:“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校,把球拿了回來(lái)。

        我們要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé),不辜負(fù)他們把這件事交給我。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感13

        《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書由一個(gè)名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)候?qū)懴碌娜沼浗M成。全書共100篇,由三部分構(gòu)成。

        這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí),寫出了發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些沒有乏味說(shuō)教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的人,平凡是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中比比皆是,不足為奇,都是生活中一些平凡到不能再平凡的普通人;不平凡是因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì),譬如善良、憨厚、勇敢、忠實(shí)等等。正是這一個(gè)個(gè)看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的小故事,把我?guī)肓艘粋(gè)愛的世界,讓我在愛中受到教育,這本書充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛。

        《愛的'教育》一書中除了親子之情、師生之情和朋友之誼之外,還有好多關(guān)于鄉(xiāng)國(guó)之戀的小故事。《少年愛國(guó)者》中那位少年,當(dāng)聽到給他錢的乘客說(shuō)他祖國(guó)的壞話時(shí),他所表現(xiàn)出來(lái)的憤怒與不滿,以及他所說(shuō)的那句我不要那說(shuō)我國(guó)壞話的人的東西’’,都充分的體現(xiàn)了他那濃濃的愛國(guó)之情。

        這部小說(shuō),我讀了后深受感動(dòng),我也相信,這樣的好書值得反復(fù)去讀,反復(fù)去體味。也希望更多的人喜歡這部書,如果有更多的人心中都充滿愛,那人間就是一個(gè)美好的世界。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感14

        《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。全書通過小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的“每月故事”,娓娓記敘師生之情,父子之愛,朋友之誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神,是打開人們心扉的一把鑰匙。

        這本書的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的都是平平凡凡的人物,但他卻流露出了人與人之間的真情實(shí)感,讓人感動(dòng)不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年,法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第,與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

        一個(gè)十二歲左右的男孩正在削木棒,原來(lái)這個(gè)小男孩是孤兒,他留在這兒是想保衛(wèi)祖國(guó)。士官命令士兵注意前方的動(dòng)靜,可房子太低,什麼也看不到,土官看到前面有一棵大樹,這個(gè)小男孩是這里眼力最好的,所以土官請(qǐng)小男孩看前方有什麼動(dòng)靜。當(dāng)土官問男孩要多少錢時(shí),小男孩卻搖搖頭說(shuō):“不,我一分也不要,要知道,我是倫巴第的人!”

        看到這里,我想:“他是一個(gè)多么愛國(guó)的人啊!要是我,我便會(huì)漫天要價(jià)的!毙∧泻⑴赖綐渖,把遠(yuǎn)方的`情景說(shuō)給土官聽,萬(wàn)萬(wàn)沒想到,小男孩被敵人發(fā)現(xiàn),一顆子彈從小男孩的心臟穿過,他猛松開手,像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒有希望了,小男孩已經(jīng)離開了人間。這個(gè)小男孩真是偉大!他那種舍身為國(guó)的精神真讓我肅然起敬,然而,男孩靜靜地躺在鮮花叢中,臉上露出了幸福的微笑,他知道,為了自己的祖國(guó)犧牲生命是值得的。他的愛國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)。

      亞米契斯《愛的教育》讀后感15

        《愛的教育》是用日記的形式寫的,主人公安利柯是一個(gè)年僅12歲的小男孩,他仔細(xì)觀察每一個(gè)人,每一件事,用心去愛、去看、去感受身邊的一切。

        男孩的愛國(guó)情誼已經(jīng)開始在心里萌發(fā),準(zhǔn)備往更大的'空間成長(zhǎng)了。小男孩不許別人侮辱自己的國(guó)家,他不接受侮辱自己國(guó)家人的金錢,即使他很貧窮,很需要這筆錢,他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。如果我們?nèi)巳硕紴閲?guó)家著想,顧全大局,那國(guó)家就不愁不會(huì)強(qiáng)大富有。少年的品德、思想是很重要的,少年是國(guó)家未來(lái)的主人,所以,少年的品德是關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)的。每個(gè)少年都應(yīng)該立志學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、遵紀(jì)守法的好少年,那國(guó)家的將來(lái)會(huì)少一些罪人和囚犯。

        心動(dòng)不如行動(dòng),其實(shí)做好少年很簡(jiǎn)單,只要盡自己的能力學(xué)好習(xí)就可以。學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)就是學(xué)習(xí),等將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家。

        一個(gè)人,在小時(shí)候不重視心理、品德教育,只重視學(xué)習(xí)教育,也是不行的,要兩頭兼顧才行。如果只注重成績(jī),那這個(gè)人道德敗壞,他學(xué)的知識(shí)越多,那他對(duì)社會(huì)的危害就越大。

        做一個(gè)好少年說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說(shuō)難也難,天使和惡魔的分別只在一念之間,即使做一個(gè)好少年很難,如果不試試看怎么知道你做不到呢?

        《愛的教育》這本書是我的一個(gè)“朋友”,其中我最喜歡《一個(gè)貧苦的愛國(guó)少年》這一篇。

        讀書可以滋潤(rùn)我們的心田,陶冶情操,開拓我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫作水平。有時(shí)候迷茫的人,讀一本書后就找到了人生的道路。書籍就是這么神奇,難怪高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”呢!

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