有關實施工作計劃九篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的實施工作計劃9篇，歡迎大家分享。
實施工作計劃 篇1
一、班況分析：
我班現有幼兒35人，其中男生18人，女生17 人 。經過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區(qū)域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將從本班實際出發(fā)，認真結合園學年工作計劃，實施《福建省幼兒園教育指南》，促進幼兒健康地，富有個性地發(fā)展。
二、主要工作任務：
�。ㄒ唬� 保教工作：
1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據中班幼兒的年齡及生理，動作發(fā)展的特點，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。重視幼兒的心理健康，創(chuàng)設寬松，和諧，愉快的心理環(huán)境，有力地促進幼兒的健康成長。
2、創(chuàng)設寬松，自由，積極互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒普通話表達欠缺完整性，語匯較貧乏等特點。設置“安靜寶寶”的區(qū)域，提供各種圖片和圖書，引導幼兒多說，多看。與幼兒多交流，鼓勵幼兒把自己的話語表達完整。開展系列活動《好朋友一起玩》，《哭有什么用》，《親親好老師》讓幼兒充分表達自己，體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當“文明小觀眾”，傾聽別人的談話。
3、興趣是幼兒學習的源泉，好奇，好問，好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我們將結合《指南》的指導要求，創(chuàng)設寬松的探索氛圍，創(chuàng)設“小小科學角”提供合適，操作性強的材料，引發(fā)幼兒與材料互動，體驗發(fā)現的樂趣。
4、提高區(qū)域活動的水平。根據幼兒的興趣和年齡特點合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶，叮噹劇場，聰明豆豆等根據主題需要提供操作性強，幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動中發(fā)揮老師的指導作用。做好評價小結。
5、幼兒自理能力的表現直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓兒自己的事情自己做，開展整理活動室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。
6、幼兒動手操作能力的培養(yǎng)�！笆质撬季S的鏡子，是意識的培育者”手部肌肉活動越多，越能促進大腦潛能的開發(fā)，促進智力的發(fā)展，根據本班幼兒園的實際情況，我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動物和車”等活動，結合種植活動，促進幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們的動手興趣和操作能力。
（二）家長工作：
1、進行全面家訪，了解幼兒假期在家的情況，以便有針對性地對幼兒進行教育。
2、設立家委會，發(fā)揮家長委員會骨干帶頭作用，讓家委會成員更好的帶動其它家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持班級各項活動，做好班費的管理。
3、家長更多的參與班級的活動，周四下午為親子活動。拉近家長與學校，家長與幼兒的距離。
4、利用<家長園地>更詳細地向家長介紹新課程改革的內容及一些優(yōu)秀的家教文章。
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1、積極參加園，年段的教研活動，力求在活動中深人領會新<綱要>精神，促進教育觀念的轉變。
2、繼續(xù)指導保育員的參教，多與保育員交流，溝通，鼓勵保育員參與班級教研的討論。
3、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動態(tài)，不斷提高認識。
4、根據園、段教育研計劃，制定課題：
5．認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等，掌握幼兒在一日活動中所表現出來的各種行為的原始材料，并進行認真的分析記錄。
三、月份安排：
九月份：
1、期初家訪，了解幼兒假期生活情況及新生幼兒的家庭情況。
2、組織幼兒討論，生成主題，根據主題內容布置主墻飾，合理規(guī)劃場地，從幼兒的興趣出發(fā)設立“安靜寶寶”“叮當劇場”“聰明豆豆”“開心屋”“小園丁”等區(qū)域。
3、開展“多吃菜身體棒”“笨笨與壯壯”教育幼兒不挑食，文明進餐。
4、制作富有家鄉(xiāng)特色的早操器械（藤條與小鈴鐺做成）。指導幼兒學習早操。
5、召開家長會，商討新學年工作計劃。組織幼兒討論，共同設置區(qū)域及活動室環(huán)境。組織幼兒學習新操。
3、開展主題活動《我的老師》，并結合教師節(jié)激發(fā)幼兒熱愛、尊敬老師的情感。
4、開展“我們是好朋友”的活動，讓幼兒互相結對子，互相督促，互相提醒，共同遵守常規(guī)。
5、利用“親子活動”的時間，和家長共同商討，共同收集廢舊材料自制玩具，人均5件。
十月份：
1、組織幼兒秋游，感受秋天的美。
2、鼓勵幼兒大膽參與早操，參加園早操比賽。
3、自制玩具，豐富區(qū)域材料（蔬菜拼圖等）
4、與幼兒一起布置“中一班小菜園”鼓勵幼兒自己動手種菜。
1、 創(chuàng)設環(huán)境，開展主題活動《〈〉》，請家長收集有關的圖片、圖書、或標本。
2、 組織幼兒秋游，和家長討論、確定地點，根據實際情況，請家長一起參加，和幼兒共同感受秋天的美景。
3、 組織幼兒參加年段早操比賽。
4、 設置值日生牌，讓幼兒輪流當值日生，培養(yǎng)為集體服務的意識。
十一月份
1、組織幼兒參觀消防隊，了解消防員的訓練，參觀消防器械。
2、邀請家鄉(xiāng)參加家長學�；顒樱鹤劇队齼盒慕洝�。
3、迎接省優(yōu)質幼兒園正式復評。
5、 增添“小小科學家”的區(qū)域內容。
1、 開展主題活動《奇妙的葉子》，利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長一起制作葉子書簽，粘貼成一幅畫等。
2、 組織幼兒參觀消防隊，懂得簡單的消防知識。
3、 開展“我會講”的活動，讓幼兒安靜傾聽，并且感受與同伴交流的樂趣。
4、 家長學校講座——親子閱讀
十二月份
1、鼓勵幼兒參加中段排圖講述。
2、繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決，不哭泣。
3、結合季節(jié)特征開展系列主題活動。
1、 開展主題活動《蔬菜》，組織幼兒藏，結合午膳，利用實物，組織幼兒親自參加種植活動等，讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。
2、 開展“故事大王”的活動，并選送幼兒參加年段的講故事比賽。
3、 準備慶祝元旦的節(jié)目。
20xx年一月份
1、舉行慶祝元旦“小小運動會”。邀請家長及孩子積極參與。
2、開展“迎新年”系列活動，增添“新年樹”等區(qū)域材料。
3、加強幼兒的安全教育。
1、開展主題《彩色世界》，讓中班班級計劃幼兒感受顏色在生活中的廣泛運用及大自然中的色彩美。
二月份：
1、期初全面家訪，了解幼兒假期生活。
2、布置環(huán)境，根據主題內容增設區(qū)域內容。
3、抓好常規(guī)及安全教育。
三月份：
1、邀請幼兒參加家長學校講座：家庭環(huán)境與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響。
2、組織幼兒春游，感受春天的美。
3、組織幼兒參加種植園地的種植。
4、結合“三八”節(jié)，“植樹節(jié)”等開展教育活動。
1、 開展主題《樹》，并結合春季季節(jié)特征及植樹節(jié)等進行教育。
2、組織幼兒春游，讓幼兒感受春天的氣息。
四月份：
1、組織幼兒參加早操比賽。
2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料。
3、開展主題活動“春天”，根據主題內容收集材料。
五月份：
1、準備“六一”游園內容。
2、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)訓練，開展“文明小聽眾”等活動，教育幼兒認真傾聽別人的談話。
3、家長開放日。
4、組織幼兒參加園創(chuàng)游觀摩，增添“胸飾”“杯偶”等材料。加強創(chuàng)優(yōu)的整合和指導，豐富相關的情節(jié)。
六月份：
1、慶“六一”家庭才藝展示。
2、加強期末安全教育。
3、開展主題活動“高高興興過暑假”，了解假期安全常識。
實施工作計劃 篇2
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：
通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
�。�3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備：
�。�1） 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
�。�3）知識經驗的積累：
A 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B 數學方面的滲透
通過每次的數學
活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學期,我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。
4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”英語周匯演工作；大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作：
1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。
4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業(yè)成長：
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
實施工作計劃 篇3
運用直觀形象的方法，低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點。使學生聽得懂，學得進。多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導學生積極主動地學習與發(fā)展，從而全面提高教學質量。
面向全體，為全面貫徹黨的教育方針。因材施教，使素質教育落到實處，本學期學校將以心理健康教育為切入點，繼續(xù)加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。
一、樹立正確的教育觀。
提高認識，學校將有計劃、有組織、有目的地組織教師深入學習有關理論。通過學習。轉變觀念。教師應注重創(chuàng)造，構建民主、平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關系中，特別是師生關系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。
二、努力探索后進生轉化工作的新路子。
逐步提高教師素質。課堂教學中，1.學校將有計劃、有目的地組織教師進行學生心理知識的學習。各任課教師要把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。所有教職工在教育、教學和管理過程中，要根據學生個性心理的發(fā)展狀況，開發(fā)學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
深入學生的內心世界，2.加強對后進生的個別心理輔導。定期舉辦心理衛(wèi)生講座。搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，3.校內、外齊抓共管。家長是最好的幫手和支持者。還將通過家長、學校，定期舉辦“學生心理健康教育”專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長中的重要意義，讓他解心理素質對各種學習，工作崗位上人的作用與影響。
通過家長委員會，另外。把學生中在接受心理健康指導后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他訓練學生健康的人格和良好的品質。
三、加強管理。
不使任何一個學生掉隊。對每一位后進生的思想，
1.建立健全后進生轉化工作檔案。確定幫帶對象。學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄。
2不歧視，對后進生堅持“四個不”五個先”原則。四個不”即：1不定性。3不溺愛，4不加壓。五個先”即：表揚鼓勵優(yōu)先，關心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，
3.建立后進生名冊。期末進行總結、評比。
四、優(yōu)化課堂教學。全面提高教學質量
教師要始終遵循“主體性原則”激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，1.貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中。主動去體驗、獲取。對一些后進生，要給他創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
多層次，2.積極探索“低起點。高需求”課堂教學模式。
實施工作計劃 篇4
一、從實際出發(fā)，精心制定工作計劃。
深入開展“衛(wèi)生下鄉(xiāng)對口幫扶”“萬名醫(yī)師下基層”活動，并扎實有效地開展了這項活動，院黨政領導給予高度重視，經過認真研究討論，精心制定了衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作計劃。要求做到分工明確、責任到人。
二、積極組織，開展多種形式的衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動。
為了切實把衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作辦實辦好，院領導做為一項重要工作來抓，在全院各科室的大力配合下，我們克服了醫(yī)院資金短缺，醫(yī)務人員缺少的困難，組織了巡回醫(yī)療工作組進行對口幫扶，每季度選派我院優(yōu)秀中層管理干部到新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，幫助建立健全各項規(guī)章制度，完善技術規(guī)范，并組織新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院中層干部來我院參觀學習3次。
從而加強了鄉(xiāng)衛(wèi)生院的內涵建設。同時，我院從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院事業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，將我院一部分醫(yī)療器械于3月間分別捐贈于新城鄉(xiāng)衛(wèi)生院、阿嘎如泰衛(wèi)生院，器械設備共38臺，價值約30，8028余元。我院每周選派醫(yī)療內、外、婦、兒、中醫(yī)專業(yè)專家下鄉(xiāng)巡回醫(yī)療，近一年派出醫(yī)務專家60人次，其中常住醫(yī)生人數24人，進行專題講座、教學查房、手術帶教、病例討論等方面的業(yè)務幫帶，解決一些疑難雜癥，共診治患者1800人次，并協助彩b超、放射、檢驗等輻助科室開展常規(guī)的診療項目及規(guī)范操作流程。
開展各類手術54臺。舉辦了培訓班3次，培訓基層醫(yī)務人員30人次，負責接納進修人員10名，為對口支援單位創(chuàng)收7萬多元。通過幫助管理，培訓人才，診療病人，送醫(yī)送藥等活動，把“送”和“教”結合起來，從而提高了各級衛(wèi)生院的管理、技術、服務水平;同時，我院還在當地積極組織開展義診活動，參加義診的專家共48人次。為當地農民患者提供更好的醫(yī)療服務，滿足廣大農民患者的健康需求，得到了廣大農牧民的歡迎和贊揚。
三、我院黨政領導班子高度重視對口支援工作，專門成立領導機構。
由石繼海副院長主抓此項工作，由醫(yī)務科負責具體工作安排，外派人員按計劃交接工作，每日補貼20元，報銷交通費20元，工資、津貼、待遇不變，獎金以行政獎兌現，經費由專項經費支出，不足部分由醫(yī)院財政支出。
為提高我市農村基層醫(yī)療衛(wèi)生保健水平，切實提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療衛(wèi)生水平，中山市衛(wèi)生局統(tǒng)一部署，開展“xx市20xx年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動。我院領導班子高度重視，4月8日召開了全院職工大會，傳達了開展百名醫(yī)生下鄉(xiāng)幫扶活動的文件精神;指派社區(qū)衛(wèi)生服務中心辦公室負責具體協調工作，召集各站負責人做好各項協助和準備工作。我們又將此項活動向鎮(zhèn)政府主管領導匯報，得到大力支持，通過鎮(zhèn)電視臺播報信息、懸掛宣傳橫幅等形式進行了全鎮(zhèn)宣傳，為此項活動的順利開展奠定了良好的基礎。
4月15日上午，彭文標副院長參加了衛(wèi)生局舉行的動員會和啟動儀式，隨后由中山市人民醫(yī)院10名醫(yī)師(其中有5名博士，外科、內科、心理咨詢、超聲等專家)和5名護士長組成的幫扶小分隊一行15人來到我鎮(zhèn)，開始了為期3天的“百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶農村衛(wèi)生活動”。4月15日至4月17日，小分隊分別到古鎮(zhèn)醫(yī)院及11個社區(qū)衛(wèi)生服務站開展工作，取得了較好的成效，現將情況總結
一、活動開展情況
1、開展學術講座
15日下午，由小分隊成員在院會議室為我院臨床及社區(qū)醫(yī)務人員開設了《急診急救基本知識》、《下肢靜脈血栓》、《心臟介入治療》等三個專題的學術講座，有65人次的醫(yī)務人員參加。
2、實施診療工作
在16、17兩天的工作中，專家們到古二、曹步等服務站診室為廣大群眾進行診療和咨詢活動，共為85人次的群眾實施診療工作。
3、為群眾義診
小分隊專家們主動到古二，古三的敬老院開展義診和健康宣教工作，共為群眾義診126人次，深受群眾的歡迎和好評。
4、小分隊專家們分5小組到我院各社區(qū)衛(wèi)生服務站
積極與醫(yī)務人員進行交流、指導等，幫助完善服務站的各項工作制度，對醫(yī)生的醫(yī)療行為進行診療規(guī)范的指導，為提高他們的診療技術作出努力。
二、指出存在的問題
通過三天的幫扶活動，小分隊專家指出部分社區(qū)衛(wèi)生服務存在的問題
1、雙向轉診制度不夠完善，一些病人送往古鎮(zhèn)醫(yī)院診療后，并沒有轉回社區(qū)衛(wèi)生服務站進行康復治療;一些應上送醫(yī)院診治的病人仍留在衛(wèi)生站中治療。
2、個別社區(qū)醫(yī)生在診療過程中診療行為不規(guī)范，用藥不規(guī)范，很少應用輔助檢查幫助診斷疾病，存在醫(yī)療安全隱患。
三、提出建議
1、希望制定相關的規(guī)章制度，使醫(yī)務人員自覺執(zhí)行雙向轉診制度，做到“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復回社區(qū)”。
2、加強對社區(qū)醫(yī)生業(yè)務培訓，規(guī)范其診療行為，并制定嚴格的獎懲制度，努力杜絕醫(yī)療隱患。
3、進一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務站的各項功能，積極開展康復保健、健康教育等工作。
“xx市xxxx年百名醫(yī)師下鄉(xiāng)幫扶分隊”活動的開展，對幫助我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站健全業(yè)務規(guī)范和制度、提高診療業(yè)務技術水平、糾正不良診療行為(如藥物濫用等)、指導和協助開展健康教育工作等方面，起到了幫助提高、促進規(guī)范的作用，為我鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務站和市級醫(yī)療機構建起了溝通的渠道，將對今后促進和提高農村醫(yī)療衛(wèi)生工作的發(fā)展奠定良好的基礎。
實施工作計劃 篇5
以深入貫徹落實中央六號文件及省委省政府《關于加強禁毒工作的實施意見》為工作主線，根據省禁毒辦有關毒品預防教育工作要求和《溫州20xx年毒品預防教育工作要點》，以合成毒品危害宣傳和青少年毒品預防教育為重點，以減少吸毒人數為目標，不斷完善毒品預防教育工作機制，推進毒品預防教育的常態(tài)化和項目化，全面提高毒品預防教育的覆蓋面、普及率、參與度和有效性。
一、鞏固禁毒宣傳教育基礎工作
繼續(xù)推進有調查、有分析、有措施、有實效的“四有”一體化禁毒宣傳模式。通過每季度對全市新增吸毒人員情況進行分析(各鎮(zhèn)街為每月分析)，并根據分析結果，及時調整宣傳重點和方式，實現禁毒宣傳普及情況有調查，禁毒宣傳重點有分析，禁毒宣傳活動有措施，禁毒宣傳結果有成效，確保全年新增吸毒人員數與轄區(qū)在冊數的占比不高于3%。
二、積極開展各項毒品預防教育工作
1、深化村居禁毒宣傳工作。一是各村要在轄區(qū)建立固定禁毒宣傳教育櫥窗(欄)，每季度至少更換一次宣傳內容;二是各社區(qū)要積極協助鎮(zhèn)禁毒辦在轄區(qū)內開展宣教活動。年內每個村居(社區(qū))至少開展1次以上活動。
2、推進職工拒絕毒品“零計劃”行動。一方面，工會要利用工會組織網絡，引導國家機關、社會團體、企事業(yè)單位以及其他組織采取多種形式開展面向本系統(tǒng)、本單位職工的職工拒絕毒品“零計劃”行動，例如召開一次禁毒專題講座，舉辦一次禁毒主題海報展等。另一方面，對轄區(qū)工商登記的企業(yè)做好排查和上門宣傳工作，確保轄區(qū)年內每家正常經營且有一定員工數量的企業(yè)均開展1次以上禁毒宣傳活動。
3、落實“不讓毒品進校園”活動和“社區(qū)青少年遠離毒品”行動。一是與轄區(qū)學校簽訂禁毒責任書，聯合學區(qū)做好轄區(qū)學校的禁毒工作自查;二是加強禁毒師資培訓，提升中小學校德育教師、班主任和職業(yè)培訓機構法制教師的禁毒教育水平;
4、開展“不讓毒品進我家”、“毒品知識進萬家”活動。婦聯組織有關力量，深入村居(社區(qū))家庭開展禁毒宣傳教育活動，關愛無業(yè)人員，宣傳毒品知識，要用科學道理和鮮活的事例，教育他們認清毒品的危害，使其做到自覺遠離和擺脫毒品。
5、大力開展面向社會無業(yè)人員、流動人口等重點人群的禁毒宣傳教育活動。一是采取流動宣傳車、宣傳小分隊等形式，深入毒品問題嚴重地區(qū)以及繁華街區(qū)、交通樞紐、大型企業(yè)、工廠、出租房(尤其是公寓樓、群租樓)、大型建筑工地等復雜場所開展經常性的禁毒咨詢和宣講活動，同時在勞務市場、建筑工地宣傳欄內設置禁毒宣傳板塊(窗口)。
6、將禁毒知識納入對旅客宣傳和職工培訓內容，做好車站、碼頭的禁毒宣傳工作，發(fā)動公交車、出租車司機參與禁毒宣傳。
7、積極開展重要場所從業(yè)人員和顧客等人群的禁毒宣傳活動。以易涉毒娛樂、經營服務場所和網吧為重點，結合易涉毒娛樂場所禁毒防毒“星級化”管理工作，進一步深入推進“防火墻”行動，依法督促場所履行禁毒宣傳責任，防范毒品違法犯罪行為的發(fā)生。年內場所防毒責任書簽訂率、從業(yè)人員培訓率、巡查制度執(zhí)行率、禁毒宣傳標志擺放率和禁毒宣傳覆蓋面均要達到100%。
8、大力開展禁毒志愿服務工作。進一步整合規(guī)范禁毒志愿者隊伍，全力打造“溫暖同行”、“健康使者”、“禁毒志愿青春行”三大禁毒志愿服務品牌項目，加強培訓工作，提高禁毒志愿者業(yè)務水平，激發(fā)禁毒志愿者積極性。讓禁毒志愿者真正服務于禁毒工作。
9、開展“626”全市禁毒宣傳統(tǒng)一行動。在2月、3月、6月、8月、10月和11月的26日前后，鎮(zhèn)毒辦要根據市禁毒指揮部統(tǒng)一部署，結合月份工作要求開展禁毒流動課堂、禁種鏟毒、不讓毒品進我家、青少年遠離毒品等專題宣傳活動，提高專項工作力度。
10、組織開展“全民禁毒宣傳月”為重點的主題教育活動。有針對性地在元旦春節(jié)期間、“3.5”青年志愿服務日、“6·1”《禁毒法》頒布實施紀念日、“6·3”虎門銷煙紀念日、“6·26”國際禁毒日、“12·4”法制宣傳日、“12·5”國際志愿者日等重要節(jié)點開展禁毒宣傳活動，動員、引導新聞媒體和廣大群眾關注和支持禁毒工作，掀起禁毒宣傳高潮。
三、積極開拓禁毒宣傳陣地建設
1、加大宣傳教育基礎設施建設。轄區(qū)內有汽車站人流量大的地方，要在以上地點建一處禁毒宣傳欄。
2、堅持禁毒新聞宣傳常態(tài)化。一方面，要增強禁毒新聞宣傳意識，密切與各新聞媒體單位的聯系，強化新聞策劃，注重媒體間聯動，通過主動發(fā)布禁毒新聞，策劃禁毒宣傳活動，廣泛、持續(xù)地開展禁毒宣傳，完成市下達的媒體宣傳報道任務;另一方面，要加強理論調研，積極挖掘禁毒工作典型經驗和做法，盡可能多地撰寫理論調研文章和經驗簡報，打響我市禁毒宣傳品牌。
3、充分利用新媒體在禁毒宣傳中的作用。要充分利用網絡、手機、公交車載媒體等新興媒介，提高禁毒公益廣告播發(fā)頻率。特別是要在不同人群中全面推廣樂清禁毒公眾微信號，年內使樂清禁毒微信公眾號至少覆蓋到本地區(qū)移動智能手機(互聯網)終端，同時不斷豐富微信內容，加強微信互動，達到禁毒宣傳目的。
實施工作計劃 篇6
一、指導思想
本著“更新理念、創(chuàng)新實踐、優(yōu)勢引領、弘揚個性”的指導思想，以非專業(yè)地理教師的專業(yè)化成長為根本，在崇尚個性化發(fā)展的同時，通過非專業(yè)教師優(yōu)勢引領、自主實踐、同伴互助等方式，追求共同提高、共同發(fā)展；以教學探索、創(chuàng)新為主旋律，深刻領悟和實踐新課改理念，追求高效地理課堂教學，續(xù)寫地理教學新輝煌。
二、工作室的定位和理念
定位：研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心
理念：優(yōu)勢引領、互學共進、創(chuàng)新求真、弘揚個性
三、工作目標
1.立足教學一線，提升研究品位 提高教學成效
適應新課改的要求和中學地理教學的需要，聚焦課堂，積極研究和探索新課程理念下具有特色、富有成效的課堂教學模式，在提升課堂教學質量和切實減輕學生負擔的基礎上，努力提升我縣地理教師專業(yè)素養(yǎng)和呼圖壁縣地理教學品位。
2.引領地理教師發(fā)展，建立骨干教師梯隊
（1）嚴格挑選工作室成員
要求熱愛教育事業(yè)、有團隊合作精神、有一定的專業(yè)基礎、積極進取、善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于探索。
（2）充分發(fā)揮骨干地理教師的專業(yè)引領作用
建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使其成為優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，使不同程度的教師都能有所發(fā)展、有所提高，或成為能勝任初中地理教學的骨干教師，或成為在某一方面有見地、有建樹的教師，。
3.通過大教研的方式開展地理教學研究，促進教師向專業(yè)化方向轉型
針對我縣地理教師非專業(yè)占比例較大的特點，在新形勢下地理教學存在的諸多問題與面臨的若干困惑，由骨干教師引領展開專題性研究與實踐，從課堂教學入手，研究課堂教學中教學目標的達成方式，研究教師教學思想和行為的改變，研究學生學習方法的轉變，以期促進教師形成“以科研促教研，以教研促教學”的意識，并逐步養(yǎng)成積極研究、科學思維和主動探究的素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長和轉型，爭做“專業(yè)研究型”教師。
4.培育研發(fā)能力，打造特色品牌
借助地理工作室平臺，利用網絡、電視、地理雜志等學習媒體，廣泛學習和收集地理專業(yè)知識和地理學科前沿的各種信息，積累豐富的新素材；學習和研究新形勢下中考的要求、中考試題的特點，準確把握中考的方向。在此基礎上開展命題研究、學案編制等多方面的工作，爭取能原創(chuàng)好試題和好學案，形成“呼圖壁縣地理工作室”的'影響力。
四、工作思路
1.在管理模式上，地理工作室采取集中的組織形式，本著基于自主、自愿的考查挑選原則，從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面定期考察成員是否達成培養(yǎng)目標，考核不合格者則調整出工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
2.制定成員成長規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃，并認真組織實施和落實。重視過程性評價，工作室成員的計劃、總結、聽課和評課記錄、公開課、展示課、教學案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據。
3. 定期組織靈活有效的大教研研討活動。首先確定每次活動的中心內容、開展形式和每個成員的主要任務，如課案研討、校本教研、中考復習、專題學習和教學反思等，以此推開到各校，然后進行階段性檢查成，在此過程中達到各校地理教師共同提高、共同發(fā)展的目標。
4.所有成員都可以積極參與呼圖壁縣“地理教師工作室”博客的建設，并按照博客內欄目設計及內容要求，積極發(fā)布自己的過程性、階段性研究成果，或教育教學過程中所思所想的點點滴滴，使工作室博客成為一個對外宣傳、輻射、交流與互動的窗口，成果推廣與展示自我平臺。
五、地理工作室網站欄目設計與要求
【團隊風采】以圖文字形式介紹名師工作室各成員的個人情況、教學風格、成長歷程、主要業(yè)績等。
【自主規(guī)劃】 發(fā)布各成員的自主發(fā)展的規(guī)劃，包括自主規(guī)劃的目標、措施等。
【成長點滴】記錄個人工作、生活中成長的點點滴滴，可以是瞬間思維的火花，可以是生活感悟，也可以是幾點教后感，等等，力求塑造一個真實的、豐滿的、對別人的成長有所啟示的人。
【美文欣賞】精選反映新課改的地理教育教學的理論文章，轉載有關地理教學研究的走向和動態(tài)， 提倡發(fā)表自己在教研教學中的感悟總結心得 。
【活動掠影】報道工作室開展的各項活動，以簡報或照片等形式呈現，詳細闡述教研活動的過程、形成研討氛圍，激發(fā)讀者深度探討的熱情。
【聚焦課堂】關注新課改的發(fā)展，就某一方向談談教學的實踐的體會或者面臨的困惑，認識的提升等。
【成果展示】登載從教以來，特別是近幾年來教研、教科研所取得的主要成果，競賽獲獎的成果（論文、學案、課件等）、發(fā)表的論文、出版的專著等。
【有聲有色】主要發(fā)布地理教學課件視頻。可轉載下載或者自創(chuàng)。
【同步課堂】發(fā)布課堂教學的學案、試題及相關教學資料。
各成員上傳資料時，盡量按相關要求發(fā)布資料。網站負責人負責審核提交的文稿，包括內容、文字、版式等等，確保發(fā)布的資料、信息符合板塊設計的要求。
六、工作室組織
主持人：（待定）
導 師：（待定）
成 員： （待定）
七、工作室主持人及導師職責
1.樹立良好師德，倡導奉獻精神；帶領工作室成員合作交流，共同成長；傳播新的、先進的教育理念。
2.確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定本工作室的工作目標、工作方案等；制訂每學年本工作室培養(yǎng)計劃并組織成員實施。
3.組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要組織教師研修工作；邀請校內外專家指導工作，組織成員學習、交流。
4.及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績、教改經驗，上傳教學資源。
5.考核、評估和評價成員工作和成員業(yè)績，建立本工作室和成員檔案。
6.制訂本工作室日常管理制度；總結教育教學經驗，傳播推廣先進教育理念和教育方法。
八、工作室成員職責
1.樹立良好師德，制定個人發(fā)展規(guī)劃，做好各種研修活動記錄和總結。協助主持人及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績等檔案資料。
2.協助工作室主持人開展各項工作，積極參加本工作室組織的各類研修活動，認真完成工作室交辦教學研究等任務。協助建設工作室教學資源庫。
3.積極參與工作室的教學研究和課題研究活動，每年撰寫至少二篇教學論文或課題研究報告，力爭在相關教學報刊上發(fā)表。
4.爭當地理教學示范者，每學期在校內外進行1次以上教學展示，提交2份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄；上傳優(yōu)質反思5篇，積極總結，提升素質；主動積極上傳研討課，案例分析、優(yōu)質課例資料等。
九、工作室功能運作的主要途徑與形式
1.定期研討：一個暢所欲言的地理教學教研沙龍。
工作室成員每月舉行一次研討活動，提前一個月確定研討主題，工作室成員認真準備，積極發(fā)言。
2.研課到人：一座教師溝通與互相促進的橋梁。
工作室成員以研討課為案例，從教學目標、教學內容、教學過程、師生活動等方面反思優(yōu)化，多次反復，生成典型案例。再深入到不同班級與其他老師共同實施教學，授后及時評課議課，以產生引領和輻射效益。還可以名師經驗介紹、答疑解惑、專題報告以及集體交流等各種形式進行縱深展示。
3.學材研編：一個提升教師有效教學的重要途徑。
工作室成員以新課程內容、新課標理念取向為基準，對目前師生比較茫然的學習內容，認真研討、編寫適合不同班型學生的學案與訓練，使中學地理課堂教學高效而適度，訓練到位又減負。積極參與地理課程資源--呼圖壁縣鄉(xiāng)土地理校本課程開發(fā)。
4.課題研究：一個加快提升工作室品質的載體。
工作室成員積極申報州級以上課題，帶領團隊共同研究。工作室成員也可申報州級以上工作室課題或子課題并完成專項課題研究。
5.網絡交流：一個資源共享交流合作共同進步的平臺。
工作室成員利用網絡平臺，通過名師博客、ＱＱ群（條件成熟時，可建立工作室網站），對教學問題展開跨時空研討，及時將新課程理念運用到教學實踐中。
十、相關制度
1.會議制度
①每學期召開四次工作室骨干成員會議，討論本學期“工作室”計劃，歸納梳理工作室成員的階段工作情況、工作室研究課題的研究工作；
�、诿繉W期召開兩次集中的大型專題研討活動（包括示范課、引領課、研討課及聽評課、創(chuàng)興集體備課方式研討等）分享成功經驗、探討存在問題；
�、鄹鶕ぷ魇矣媱�，每學期安排中期和末期兩次階段性工作情況小結會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的重難點。
2.研究制度
�、倜麕煿ぷ魇翌I銜人與工作室每一個成員簽訂《名師工作室成員周期發(fā)展目標責任書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制定周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責，權利及評價方法。
�、诠ぷ魇翌I銜人為工作室成員制定具體的發(fā)展計劃，并安排相應的觀摩學習機會，并及時開展工作室成員的研究成果展示活動。
�、酃ぷ魇页蓡T必須履行工作室賦予的各項職能，按時完成工作室下達的各項研究任務，努力實現培養(yǎng)計劃所確定的目標。
�、勖繉W年舉行一次工作室個人成果展示匯報會。
3.出勤制度
學員應積極參加培訓計劃規(guī)定的各項活動，原則上不準請假。
4.考核制度
�、僦鞒秩撕蛯熡蓪W�？己�；
�、趯W員的考核由主持人和導師負責，主要從師德修養(yǎng)、教育教學理論、科研意識與能力、專業(yè)知識結構與教學能力、出勤等方面進行考察。
5.檔案管理制度（電子樹立歸檔）
建立工作室檔案制度，工作室成員的計劃、總結、研究資料、聽課、評課記錄、公開課教學設計、課件、教學案例、教學錄象等資料均一式兩份，及時收集、歸檔，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成。
6、地理骨干教師工作室成員主要分工
為了促進工作室各項工作順利開展，使工作室成員能茁壯快速成長，更好地發(fā)揮名師工作室在本市真正起到示范、帶頭和輻射作用，工作室根據各成員的優(yōu)勢、特點，對每位成員的日常工作進行分工：
項 目
具 體 工作
負 責 人
總體規(guī)劃
制定計劃、方案，工作實施措施；各部門之間的協調、聯系；督促檢查各項工作的落實及工作室辦公經費的使用；負責年終考核評價等。
資源管理
會議、評課等記錄，及時匯集、上交相關材料并提醒相關成員提交有關材料，供主持人歸類存檔。
博客、QQ群的建立、管理，及時更新相關內容，通訊報道本室各項工作、活動動態(tài)、成員先進事跡、研究成果等宣傳，及時更新博客；幫助解答成員對博客、信息技術上的疑問。
收集、整理有關“有效教學策略”等文章，上傳至博客中；統(tǒng)計工作室成員上傳共享資料、博文數據，供年終考核評價參考。
收集優(yōu)質課件、按年級分類上傳至博客中的“
精選有關課題研究的理論學習文章并上傳至博客中；檢查工作室成員課題研究進展情況并解答工作室成員對課題研究的疑難、困惑。
收集、歸類經典、優(yōu)質試題，按年級分類上傳至博客中。
收集、整理典型教學案例設計、教學反思，按年級分類上傳至博客中。
收集、轉載各類有價值的課堂視頻，按年級分類上傳至博客中。
關注有關中考研究信息、方向文章，收集近兩年各地中考試題，上傳至工作室博客中。
年度總結
年底將各成員的小結匯總、整理成工作室年終總結與成員全年的教研活動相關材料、研究成果等一起匯編成冊，以便出版。
說明：以上分工只是相對并非絕對，每位成員每個月至少發(fā)表一篇博文（可以是教學設計、讀書心得、課后反思、課堂實錄等），發(fā)表時標簽使用實名，便于管理人員統(tǒng)計，教研活動的相關材料皆以電子文稿發(fā)送給負責人存檔。
20xx年8月30日
呼圖壁縣教電中心地理工作室
實施工作計劃 篇7
根據《二級綜合醫(yī)院評審標準實施細則（20××版）》的要求，針對我院醫(yī)療安全管理存在的問題，為切實做到“以病人為中心”，保障醫(yī)療安全，預防醫(yī)療投訴糾紛，減少醫(yī)患矛盾和爭議，特制定《醫(yī)院20××年度醫(yī)療安全管理工作計劃》。
一、醫(yī)療安全年度目標
1、醫(yī)療投訴糾紛年發(fā)生率（年醫(yī)療投訴糾紛總人次數/年門診住院總人次數）≤2/萬（人次）；
2、醫(yī)療投訴糾紛年賠償總額占醫(yī)療收入比例≤20/億（萬元）；
3、醫(yī)療投訴糾紛年結案率≥90%；
4、醫(yī)療質量安全（不良）事件報告例數每百張開放床位年報告≥20 件。
二、醫(yī)療安全工作重點
工作重心由事后處理轉為事前預防和醫(yī)療安全過程控制，切實將醫(yī)院安全（不良）事件報告制度落到實處，從源頭上控制醫(yī)患糾紛，減少安全隱患。
（一）嚴格依法執(zhí)業(yè)，切實做到依法辦院，依法管醫(yī)，合法行醫(yī)。
1、依法取得并及時變更和校驗《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》，醫(yī)院按照衛(wèi)生行政部門核定的新增或變更診療科目執(zhí)業(yè)。
2、強化醫(yī)務人員醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、診療護理規(guī)范培訓學習，嚴格臨床衛(wèi)生專業(yè)技術人員質資準入和技術準入管理，嚴厲禁止超范圍、跨專業(yè)、超能力執(zhí)業(yè)。實習生、進修生等須在上級醫(yī)生的指導下開展診療活動，不準獨立行醫(yī)。所有醫(yī)護人員服裝穿戴整齊，配帶胸牌上崗。
3、依法取得《放射診療許可證》，對放射診療設備及其相關設備的技術指標和安全、防護性能進行定期校正，配備完整的放射防護器材與個人防護服用品。每年對影像科人員進行健康體檢，并完善放射防護檔案與健康檔案。
�。ǘ┻M一步落實醫(yī)院安全（不良）事件報告制度。
1、落實培訓學習，提高知曉率。年初開展一次全院培訓并進行考核。對醫(yī)院安全（不良）事件的概念、分類、上報率、報送時限等進行詳細培訓，讓全體職工都有了解，提高知曉率。
2、加強檢查督促，提高執(zhí)行力。根據患者十大安全目標及不良事件報告的要求，每周對臨床各科室進行督促檢查，按月匯總并反饋檢查結果并納入績效考核。
3、加強醫(yī)療安全（不良）事件報告的程序性和時效性。醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中發(fā)生或發(fā)現醫(yī)療事故，醫(yī)療過失行為或者發(fā)生醫(yī)療事故爭議的，應當立即向科室負責人報告，科室負責人必須及時向醫(yī)務科報告，醫(yī)院(由醫(yī)務科負責)按照一般醫(yī)療事故爭議15天，重大醫(yī)療事故爭議12小時，特別重大醫(yī)療事故爭議2小時的時限上報行政管理行政主管部門�？剖颐吭录皶r向醫(yī)務科報告醫(yī)療安全情況，臨床住院部大科室（內、外、骨、婦、兒）每科年報告≥10 件，其他臨床科室（急診、ICU、五官、口腔、肛腸、康復）每科年報告≥5 件，醫(yī)技科室（影像、檢驗、輸血、病理、藥劑）每科年報告≥2 件，對提供不良報告未達標的科室給予處罰，每差一例扣50元，對提供不良報告超標的科室給予獎勵，每超一例獎20元。醫(yī)務科每季匯總醫(yī)療差錯事故發(fā)生情況向臨床科室反饋，并向分管院長提交分析報告。
（三）加強醫(yī)療投訴糾紛預防處理。
1、應堅持以“預防為主”原則，各科室切實采取預防控制措施以有效防止醫(yī)患糾紛的發(fā)生。
2、強化法律法規(guī)和醫(yī)患溝通技能培訓，通過分類、分期、分批培訓，增強醫(yī)務人員的五種意識（法律意識、責任意識、質量意識、安全防范意識和自我保護意識）。全院性醫(yī)療安全意識教育和衛(wèi)生法律法規(guī)培訓由醫(yī)務科負責1年2次，衛(wèi)技人員聽課率達到90%。質管科、科教科負責采取崗位培訓、住院醫(yī)師制度化培訓、學歷教育、繼續(xù)教育等手段以提高醫(yī)療技術和業(yè)務水平為目的的醫(yī)療質量教育。院辦、黨團組織負責開展普法宣教和職業(yè)道德教育。各部門互相配合、各司其職，共同做好醫(yī)院安全教育工作。科室要利用周會、晨會及科委會不定期組織學習、宣傳醫(yī)療安全知識，要有書面記錄，一年不少于4次。
3、進一步規(guī)范醫(yī)療投訴糾紛的登記、報告、討論、分析、總結及責任追究等工作，院內使用衛(wèi)生行政部門認可的醫(yī)療安全管理軟件（醫(yī)療質量安全事件信息報告系統(tǒng)）。
4、完善醫(yī)療糾紛“大調解”機制，密切與調委會的溝通協調，密切與衛(wèi)生、公安、司法、保險等部門聯系，及時妥善處理醫(yī)療糾紛賠償和理賠工作，切實降低醫(yī)院和個人經濟損失，杜絕重大群體性惡性醫(yī)鬧事件發(fā)生。
�。ㄋ模⿵娀t(yī)療安全管理委員會職能，定期開展醫(yī)療安全大檢查，定期召開醫(yī)療安全專題會議。
1、醫(yī)院每季度召開一次醫(yī)院醫(yī)療安全管理委員會會議，科室每月召開一次醫(yī)療安全小組會議，確定各種醫(yī)療糾紛處理意見，分析研究不安全因素，督促各項安全制度落實及時提出整改措施，要有書面記錄。
2、科室應加強日常質量安全自查，職能科室每月一次檢查各科室醫(yī)療制度落實情況，并匯總反饋給科室，安委會每季度開展一次安全大檢查，及時通報醫(yī)療安全信息，提出整改反饋意見，科室每季度要進行一次醫(yī)療不安全因素自我分析、評估、總結。
�。ㄎ澹┘訌娭攸c科室、重危病人、突發(fā)性事件等各類事件的應急預案管理。
對于重危病人、醫(yī)療高風險度的重點科室以及突發(fā)性事件要進行醫(yī)療安全防范，如救護車事故、醫(yī)患打架、患者院內自殺等，做到提前預防，發(fā)生事件立即做出反應并能有效解決。
�。┞鋵嵄ｋU及理賠工作。
一旦發(fā)生醫(yī)患糾紛或其他事件，立即向保險公司致電出險，并與保險公司保持聯系，確保事后理賠順利，減少醫(yī)院損失。
（七）強化醫(yī)療糾紛調解辦公室管理職能，進一步明確處理程序，進一步規(guī)范管理軟件。
1、醫(yī)務科配備專職醫(yī)療服務監(jiān)控人員，接受患者及家屬對醫(yī)療服務的投訴，認真聽取患方的意見，做好受理投訴記錄，向其提供咨詢服務，告知醫(yī)療事故爭議處理程序：解決途徑、患者應當享有的權利和承擔的義務，營造誠信、公正、合理、相互信任、理性解決爭議氣氛，為協商解決創(chuàng)造條件。
2、醫(yī)務科受理投訴后，要做必要的核實、調查，告知當事醫(yī)務人員和科室。要求當事醫(yī)務人員就該醫(yī)療事故爭議向醫(yī)務科提交書面陳述和答辯材料，對整個醫(yī)療過程是否存在過錯以及患者提出的問題和不理解的地方予以說明、解釋。當事科室醫(yī)療安全監(jiān)督小組負責組織科向討論，討論后就該醫(yī)療事故爭議簡要診療經過。目前狀況、目前采取的救治措施，患方要求科室初步意見（包括責任說明、原因分析、防范整改措施，當事責任人員科室對解決該糾紛的處理建議）提要書面報告。
3、對于患者投訴，經調查核實后，應向患方通報，將有關情況如實向分管院長報告。如為純態(tài)度或紀律問題，則轉交醫(yī)院紀檢監(jiān)督部門；如初步判斷醫(yī)療無過失，是由于病員及其家屬缺乏醫(yī)療常識，或對醫(yī)療技術不理解應講解的，則認真向患方做好說明工作，避免引發(fā)新的醫(yī)患沖突；如初步不能判斷是否存在醫(yī)療過錯，必要時組織醫(yī)療安全管理委員會及時召集院內專家級聽取當事人的意見，對爭議事件進行定性，并確定處理意見。
4、當院方將討論結果及處理意見傳達給患方時，當事科室主任及當事人必要時應共同參與，醫(yī)患雙方對處理結果無異議的雙方協商解決協商不成通過行政部門處理或司法途徑解決，對需要進行醫(yī)療事故技術鑒定的，交由負責醫(yī)療事故技術鑒定工作的醫(yī)學會組織鑒定。
5、發(fā)生醫(yī)療過失行為的，所在科室負責人或其他醫(yī)務人員應立即采取有效補救措施，有重大醫(yī)療過失行為的，由醫(yī)務科負責組織有關專家，及時對患者進行搶救治療，避免或減輕患者身體健康的損害，防止損害擴大。
6、發(fā)生醫(yī)療爭議時，對患方不能復印的醫(yī)療文書，對疑似引起不良后果的輸液、輸血、注射、藥物等物品，應當在醫(yī)患雙方在場的情況下封存和啟封，由醫(yī)務科負責保管。
實施工作計劃 篇8
一、學期目標：
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。
二、 衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、注重培養(yǎng) 幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。
三、安全工作： 把安全工作放在首位。 平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
實施工作計劃 篇9
一、指導思想
依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》和常德市《基礎教育課程改革實驗方案》，從我校辦學特色和育人目標出發(fā)，本著有效利用現有教育資源，依靠本校教師、學生和家長課程共同開發(fā)的原則，實施校本課程計劃。
二、主要目標
校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校不僅設想將國家必修課納入到校本課程開發(fā)的范疇，而且開設排球、科技種植、少年軍校等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此我校將動員全校教師參與校本課程的開發(fā)與實施。
1、分層：依據學生的學習能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，打破行政班，組建教學班，進行分層次教學。
2、分組：打破單一固定行政班的組織形式，按課程類型、學習內容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。
3、分塊：課程編制中對時間、空間、內容模塊進行分割，以保證各類課程的實施。校本課安排在周二、四下午。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。
三、校本課程教學常規(guī)管理：
校本課程的常規(guī)管理由教導處和教科室負責，主要負則排課、教師教案的檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況。學生選修以自愿為主，當發(fā)生某科選修的人數過多時，由班主任和教導處一起協調，建議學生選修其它學科。要求每生每學期至少選修1共同體共同體”里教師、家長最清楚。因此，在開發(fā)過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
4、學校課程開發(fā)關注學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。校本課程盡量為學生提供多樣化、可供選擇的課程，適應學生的需要、興趣和經驗。注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
5、充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；充分調動教師、家長、上級領導、專家以及社會各界人士參與課程開發(fā)的積極性，共同進行課程建設。
6、在學校課程開發(fā)上，無論是選用、改編或新編課程，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
附安排：
校本課程課表（年級）
科目人數任課教師上課時間上課地點
手工折紙一年級朱煥祥見課表教室
科技種植（上）二年級謝建昌見課表教室、種植基地
科技種植（下）三年級謝建昌見課表教室、種植基地
國防教育四年級班主任見課表教室、操場、部隊
專題日記五、六年級語文老師見課表教室
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