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四年級(jí)語(yǔ)文教案：《古詩(shī)詞三首》教學(xué)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文教案：《古詩(shī)詞三首》教學(xué)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫前兩首古詩(shī)。
3.通過(guò)誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩(shī)詞，能默寫這兩首古詩(shī)。
2、體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。
學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》
一、由題入手，弄清題意
1.板書課題。
2.自由讀題，說(shuō)說(shuō)題意。
3.出示插圖，說(shuō)說(shuō)觀察后的感受。
4.簡(jiǎn)介詩(shī)人及背景。
二、反復(fù)誦讀，弄懂詩(shī)意。
1.教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩(shī)的畫面。
2.學(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“�！倍际瞧缴嘁簟�
3.指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。
4.組內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。
5.全班交流，講講詩(shī)意。
三、品評(píng)朗讀，感悟詩(shī)情。
1.自由誦讀，邊讀邊想象詩(shī)歌描繪的畫面。
2.逐句品評(píng)，交流感受。
3.想象畫面，有感情地朗讀。
三、背誦，積累語(yǔ)言
自學(xué)《四時(shí)田園雜興》
1.按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)，畫出自己不明白的地方。
2.小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。
3.全班交流自學(xué)成果。
4.背誦。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解《漁歌子》的詞意，體會(huì)作者的思想感情。
2、背誦并默寫這首詞。
3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、背誦學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)。
2、欣賞唐宋名家名詞，并匯報(bào)查閱資料了解有關(guān)詞的知識(shí)
二、自讀全詞，整體感知。
1、、讀《漁歌子》有什么感覺(jué)？這首詞寫了哪些景物？
2、、自讀詞，提出疑問(wèn)。
三、細(xì)讀《漁歌子》理解詞意。
1、《漁歌子》的作者是誰(shuí)？哪個(gè)朝代的人？
2、自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。
3、理解全首詞的意思。
四、總結(jié)升華。
1、全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
2、有感情地朗讀這首詞。
板書設(shè)計(jì)：
白鷺飛斜風(fēng)細(xì)雨
漁歌子桃花流水熱愛(ài)大自然
鱖魚肥不須歸
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