【必備】開題報告
在生活中，報告不再是罕見的東西，報告具有成文事后性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的開題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開題報告1
你這個題目的開題報告主要包括：引言-就是如何引出你要研究的問題；現(xiàn)狀分析；理論分析；建議；
以下是一篇完整論文，可參考，開題就是把它簡化。
摘要：會計基礎工作是會計工作的基本環(huán)節(jié)。本文針對會計基礎工作中存在的問題，提出切實可行的治理對策，以提高會計工作質(zhì)量。
關鍵詞：會計基礎工作；職業(yè)道德；對策
一、會計基礎工作中存在的問題
會計工作是經(jīng)濟工作的重要基礎，會計基礎工作又是會計工作的基本環(huán)節(jié)，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，會計基礎工作顯得愈加重要，也使會計工作在單位經(jīng)營管理中發(fā)揮越來越大的作用。但是，近年來不少單位放松了對會計基礎工作的管理，造成了會計基礎工作不同程度地削弱、滑坡，甚至混亂，其突出表現(xiàn)：
（一）有些財會人員違反會計職業(yè)道德，參與違法違紀活動。由于受社會上不良風氣的影響，有些會計人員無視國家財務會計法規(guī)及企業(yè)財會制度，收受賄賂，為了“吃回扣”，貪圖個人小利而違法違紀，假帳真做，甚至為違法違紀出謀劃策，使企業(yè)帳目混亂，嚴重破壞了會計工作的正常秩序。
（二）規(guī)章制度不健全、不規(guī)范。一些單位會計人員崗位責任制、內(nèi)部稽核制度、內(nèi)部牽制制度、財產(chǎn)物資管理制度不健全，特別是新的財會制度實施后，有的未按規(guī)定要求建立健全同步的內(nèi)部財會管理制度，各種有價證券、發(fā)票、稅票。收據(jù)管理不嚴格，造成漏洞，隨意性強，干擾了社會正常秩序和市場經(jīng)濟，為貪污等違法亂紀行為大開方便之門。
�。ㄈ┻`反財務會計制度。亂擠亂攤成本，隨意減少利潤或增加虧損，擅自增減資本金，私設“小金庫”，公款私存，多頭開戶。一些單位會計資料未按規(guī)定進行定期的整理、歸檔、保管、調(diào)閱、移交和銷毀。一些單位不按規(guī)定在決算前對各項物資、債權、債務進行清查核實，不及時處理盤盈、盤虧、報廢、削價、損失，造成一些單位盈虧不實。
（四）會計人員因維護財經(jīng)紀律而遭受打擊報復。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)不斷搞活，會計人員為維護財經(jīng)紀律而遭到打擊報復卻無人問津之事時有發(fā)生，致使一些會計人員不能嚴格按照財會制度的規(guī)定進行適當?shù)?監(jiān)督控制，擾亂了正常的會計工作秩序，陷入了“有法不能依、假帳得真做”的境地，而那些違法違紀人卻逍遙法外。
二、治理對策
�。ㄒ唬┘訌姇嬄殬I(yè)道德建設
會計職業(yè)道德維系于會計從業(yè)者的自我約束、內(nèi)心信念以及社會輿論的配合、有關法規(guī)的支撐等。我們必須有計劃、有步驟地進行會計職業(yè)道德持續(xù)建設：（1）從會計人員自律抓起，進行持之以恒的自律教育。（2）要倡導團結協(xié)作，相互學習，相互監(jiān)督和相互促進。（3）充分運用輿論媒介，大力宣傳會計隊伍中的先進事跡，使會計職業(yè)道德風尚得以發(fā)揚拓展；同時，對會計領域中的丑惡現(xiàn)象進行必要的揭露和抨擊，營造良好的社會會計職業(yè)道德氛圍。（4）通過會計證年檢、職稱考核、評選先進、財稅大檢查等形式，對會計人員職業(yè)道德進行考核和評價，形成有效的促進手段。
（二）加強會計基礎工作規(guī)范化管理，定期進行《會計法》執(zhí)法大檢查
會計基礎工作是會計工作的基本環(huán)節(jié)，會計工作質(zhì)量的好壞，直接取決于會計基礎工作的質(zhì)量。筆者認為，財政部門應協(xié)同各主管部門加強合計基礎工作規(guī)范化管理，加大考評力度。對會計基礎工作抓得好的單位應給予實質(zhì)性獎勵，而對會計基礎工作規(guī)范化不合格單位，除責令限期整改外，還應對單位提出書面警告；問題嚴重者，給予新聞媒體曝光，同時追究單位主要負責人的責任。要把會計基礎工作與維護國家財經(jīng)紀律結合起來，定期進行《會計法》執(zhí)法大檢查，努力使會計工作保持在規(guī)范化轉道上運行。
�。ㄈ嫎嬀哂兄袊厣臅嫻芾硇麦w制
我們構思新的會計管理體制，既要體現(xiàn)我國的“宏觀控制和微觀搞活”的基本要求，又要能有效實施會計監(jiān)督，維護國家利益，特別是要能充分發(fā)揮出會計在經(jīng)濟管理中的重要作用�；诖耍P者構思新的會計管理體制：國家委派會計制，亦即財務分離制。
把與會計相關的機構從財政部門剝離出來，如會計管理、票據(jù)管理等機構，成立國家會計總局，組織和管理全社會的會計工作；地方成立會計局、會計分局，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立會計所或會計站，組織和管理本地區(qū)的會計工作。會計局是運用專業(yè)知識進行管理的經(jīng)濟管理部門，其主要職責：負責制定和完善會計法律法規(guī)體系；組織和加強會計發(fā)展的理論與實踐的研究；負責建立會計人員執(zhí)業(yè)管理制度，并制發(fā)會計執(zhí)業(yè)資格證書；管理本地區(qū)會計人員的調(diào)遷、升降、職稱、獎懲、工資福利、業(yè)績考核、繼續(xù)教育等。
為了便于管理和業(yè)務指導，會計局內(nèi)部可分設行政事業(yè)會計、企業(yè)會計、外企會計等機構。各企、事業(yè)單位內(nèi)部則可將會計從財務機構中分離出來，設置會計核算中心和財務管理中心，實行財會分離制。事實上，不久前實施的政府采購已見雛形。會計核算中心對會計局負責，人員由會計局委派，負責對該單的經(jīng)濟事項進行會計核算，實施會計監(jiān)督，負責編制財務收支計劃，進行財務狀況分析，起草財務管理制度，等。
�。ㄋ模┻m當提高會計人員工資待遇，有利于提高會計工作質(zhì)量
新《會計法》的第四十二條明確規(guī)定，會計人員對不符合會計工作規(guī)范的十種行為，應負法律責任，“可以處以20xx元～20000元的罰款”，“情節(jié)嚴重的，予以吊銷執(zhí)業(yè)資格證書�！边@對于現(xiàn)實會計管理體制下的會計人員來說，風險極大。一方面害怕困抵制不法行為而丟掉“飯碗”，另一方面又擔心高于數(shù)倍工資的罰款�？梢哉f，會計人員始終生活在一種恐懼和緊張之中。根據(jù)風險與收益相匹配原則，建議盡快提高會計人員的工資待遇，并以法律形式確定下來。為此，我們應通過立法形式，明確會計人員的工資高于一般管理人員。如果會計人員能盡職盡責，保證國家利益不受損失，這種工資水平不但應得到國家的保值，而且要定期增長，以此充分調(diào)動會計人員的積極性，更好地為經(jīng)濟建設服務。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化會計環(huán)境，實行會計信息網(wǎng)絡化管理
要提高會計工作質(zhì)量，保證會計信息真實、完整，在加強會計人員管理的同時，還要注重會計環(huán)境的改善和治理工作，保證會計人員能在一個健康、寬松的環(huán)境中開展工作。要堅持法制教育和會計業(yè)務培訓，經(jīng)常不斷地進行會計知識更新。要逐步實現(xiàn)會計信息網(wǎng)絡化管理，主管部門和執(zhí)法部門可通過網(wǎng)絡進行會計信息綜合管理。可以說，會計信息網(wǎng)絡化是提高會計工作質(zhì)量和工作效率的又一重要途徑。
開題報告2
一、課題研究的背景及意義：
�。ㄒ唬﹪鴥�(nèi)外研究現(xiàn)狀：
課堂提問是老問題，從有教學開始，我們就開始用嘴，無論是最古老的教學模式，還是最現(xiàn)代的課堂，教師的嘴無一不成為課堂中最重要的組成部分之一，因此，也許這是老調(diào)，國內(nèi)外就這一問題已取得相當?shù)某煽�，但，老調(diào)新彈的原因，是我們以一線教師的角度，重新審視這一問題，從一個新的角度來研究教師嘴上的這一問，以一線教師的實踐研究，從我們的高度來解決我們實際工作中的問題。
�。ǘ┱n題研究的意義：
1、學校工作的需要
朝陽七校新教師多，教師教學能力正在不斷地進步當中，與學生一樣，在教育教學工作的頭幾年，往往是教師教學能力，教學水平進步最快的幾年，我們需要抓住這一時機，在教師個人專業(yè)素質(zhì)發(fā)展方面，為教師提供一個良好的環(huán)境，讓我們的新教師更快更好地進步起來。同時，我們的老教師雖然已工作多年，但在新課改的前提下，教育觀念的快速更新，教育教學方法的不斷進步，也在不停地考驗著教師的專業(yè)技術水平和教學功底，因此，我們需要在教師培訓方面再做些工作。新教師的課堂教學如何才能更快速的成長起來，我們的教師如何進步得更快，我們很需要一個切實可行的平臺，恰逢xx課題立項期間，結合我�？蒲信d校，科研興教的工作，為教師發(fā)展搭建一個舞臺，讓教師的課堂精彩起來，也就會讓學生的生命精彩起來，同樣的，學校才有可能精彩起來。
對于教師的課堂教學來說，因素有很多，而其中重要的，應該是教師的語言，無論是任何輔助工作，都是在教師語言的基本上進行的，而教師語言中，最重中之重的，應該是這一“問”，引入教學內(nèi)容需要問，激發(fā)學生思考需要問，引發(fā)學生情感需要問，喚起學生共鳴也需要問，甚至在教學評價中也會用到問，有時是提問，有時是設問，有時是追問，等等等等，因此，從問入手，是打開優(yōu)質(zhì)課大門的一把金鑰匙，是教師成長的一把扶梯，我們選擇精彩一問，選擇更精彩的課堂。
2、教師個人發(fā)展的需要
從理論角度：著名教育學家夸美紐斯說：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流�，F(xiàn)代認知理論認為：課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題性思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過："教學的藝術在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答"。問的藝術越高，對激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應十分重視問的藝術。
從教學實踐角度：許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑：提出的問題不符合學生的思維特點，有的時候?qū)W生回答不清楚，或是一個問題沒問到關鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學生更迷糊等等等等，交流是教學的本質(zhì)，而提問又是構成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。
二、課題研究的理論基礎和事實依據(jù)
現(xiàn)代認知理論認為：課堂教學過程應該是以不斷地提出問題并解決問題的方式獲取新知識的問題性思維過程。解決問題首先是要提出問題。有位教育家說過："教學的藝術在于如何恰當?shù)靥岢鰡栴}和巧妙的作答"。問的藝術越高，對激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲的效果就越好。因此，教師無論是在教學的整個過程，還是在教學過程中的某些微觀環(huán)節(jié)，都應十分重視問的藝術。
許多教師尤其是新教師都會有這樣的困惑：提出的問題不符合學生的思維特點，有的時候?qū)W生回答不清楚，或是一個問題沒問到關鍵，又問一許多問題來解釋這一個問題，浪費大量課堂時間又讓學生更迷糊等等等等，交流是教學的本質(zhì)，而提問又是構成課堂語言相互作用的必要的組成部分，教師教學的效果在很大程度上受制于提問的技巧。經(jīng)過細致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當多的教師在這一問題上有困惑，想研究，確實能夠使教師的教學水平教學策略有更好更快的發(fā)展。于是，我們決定將這一問題從實踐中拿出來，再放回實踐中去研究，把這一“問”做細，做透，從而對教師的教學能力的提高有所幫助。
三、課題的研究內(nèi)容
從廣義上講，是研究教師課堂中的“問”怎樣更精彩，更有效。
從一個一線操作者的角度具體來說，包括以下內(nèi)容：1、積累課堂教學中的精彩一問，在教學實踐中加以應用。2、分析課堂教學中的精彩一問：為什么這樣的問題學生愛答，為什么這樣的.問題在實施教學的過程中更有效，它究竟精彩在什么地方。3、反思課堂教學中的精彩一問：這個問題達到了什么效果，可以怎樣改進能更精彩更有效。4、創(chuàng)造課堂教學中的精彩一問：如果要激發(fā)學生興趣，我應該怎么問，如果有引導學生更深層次的思考我該怎樣問等等。5、精彩一問的分類研究：如何提問，如何追問，如何反問等。6、精彩一問的輔助研究：配合精彩一問教師在語氣、表情、體態(tài)等方面應起到什么樣的輔助效果。
四、課題的研究方法
1、積累法：積累在聽課、講課、研究課的過程中發(fā)現(xiàn)的精彩一問，讓教師們首先能夠分辨精彩一問，激發(fā)教師研究精彩一問的熱情和信心。2、個案分析法：反復推敲名師的示范課及課題組教師自己的研討課，研究每一個問題的來龍去脈，研究為什么這樣問好？能不能更好？
3、文獻資料法：查找閱讀相關文獻，并把研究者的積累編輯成冊，邊積累邊研究，為研究提供材料，為積累提高層次。
4、行動研究法：將積累和研究中的精彩一問應用到課堂，反思所應用的問題和方法，并創(chuàng)造屬于自己的精彩一問。
5、比較研究法：將同一時期不同教師的課做比較，尋找差距與不足，及同一教師不同時期的課做比較，證明研究的有效性，讓教師更有動力和信心。
五、課題的研究步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（xx。9—xx。12）
建立方案，準備材料，學習相關理論，提高理論修養(yǎng)，明確人員分工，完成課題研究的各項物質(zhì)準備。
（二）課題實施階段（xx年。3—XX。6）
1、實施課題研究：
�。�1）課題組成員每人每周積累一個精彩的問題，要求有問題背影（提出過程）及入選原因（你為什么覺得這個問題好）
�。�2）每月四次集中研究，包括一次名師示范課研究討，兩次課題組成員課題課研討，一次理論總結。
�。�3）每月將課題組成員積累的問題及研究過程中的成果裝訂成冊，制成校刊，課題組成員人手一份，在第二個月對第一個月的精彩一問進行應用反思，并將反思內(nèi)容以札記的形式書寫于�？P記處。
�。�4）每學期將課題研究的階段性成果進行小結，并形成自己的成果或論文。
�。�5）結合教學工作進行課題課展評工作。
2、做好反思總結工作，對課題研究過程中的問題進行不斷地調(diào)整。
（三）成果形成階段（XX。9—XX。12）
1、將所積累的“精彩一問”進行篩選，分科分內(nèi)容整理，集結成冊，編著《精彩一問》
2、總結研究成果，形成課題研究報告。
六、主要參加者的學術背景和研究經(jīng)驗、研究能力和組成結構
這是一支年輕的隊伍，二十五位參與研究的教師中，80后就占到了十八位，年輕也許意味著學術背景和研究經(jīng)驗相對較弱，可是，這是一支有活力，有干勁，對教育教學水平的提高有著強烈渴望的隊伍，他們可以更快地接受新事物，更快地進行學習，更新自己的觀念，在理論與實踐層面上進行雙提升，而且，我們有像王金芝，齊艷麗，王曉斌這樣的科研前輩，也有像潘明華老師這樣的科研骨干，也有像孫晶，隋麗芳這樣經(jīng)驗豐富的教學能手，這支隊伍的科研能力會越來越強。
七、完成課題的保障條件
1、本課題參加人員想要提升教育教學能力的愿望強烈，隊伍年輕，同時校領導骨干教師的加入，保證了課題研究的科學性，提高了課題研究的質(zhì)量。
2、本課題研究資料文獻部分學校大力保障，積累部分獲取難度不大，且教師積極性高。
3、所需實驗儀器設備能夠保障，錄像刻錄等設備齊全，技術有力。
4、雖然學校經(jīng)濟并不富裕，但能做到首先滿足科研需要。
5、總歷時四年整，每學期十六個教學周，每周一個小時集中研究，時間有保障。
6、朝陽七校是個新興的學校，一切都在朝著更好的方向邁進，學校將科研興校科研興教作為學校的頭等大事來抓，領導教師都非常重視這項工作。
開題報告3
1、審定課題。一是看名稱表述是否準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究、網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語聽讀教學對學生文化素養(yǎng)提高和學習策略形成之影響、借助信息技術，變革學習方式、有效應用信息技術，促進師生幸福成長。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀單位的研究現(xiàn)狀及問題點評；國內(nèi)的'研究現(xiàn)狀；國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
6、闡述研究有現(xiàn)實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。
開題報告4
論文題目：
工程領域：
研究方向：
研究生姓名：
導師姓名：
校內(nèi)：
企業(yè)：
大慶石油學院
xx年xx月xx日
一、選題科學依據(jù)
1、研究內(nèi)容所屬領域、研究范圍：
2、研究題目的理論意義及應用價值：
3、目前國內(nèi)外研究概況、水平及發(fā)展趨勢：
4、本人對選題在學術上的看法：
5、具體研究內(nèi)容和重點要解決的問題：
6、預期達到的成果和具體學術價值：
二、研究方法
1、擬采用的研究方法：
2、技術路線、技術措施、技術關鍵：
3、可能遇到的.問題及解決的辦法：
4、工作總體安排與進度計劃：
三、開題條件
1、學術（或技術）條件：
2、實驗（或試驗）設備條件：
3、經(jīng)費概算及落實情況：
四、參考文獻
五、指導教師意見
指導教師（簽字）：
xx年xx月xx日
六、考核情況
開題報告論證會記錄：
記錄人（簽字）：
xx年xx月xx日
開題論證小組考核結果：
1．總評成績：
2．是否同意開題：
論證小組主持人（簽字）：
xx年xx月xx日
論證小組成員
姓名
職稱
是否博(碩)導
工作單位
本人簽字
系學位評定分委員會審核意見：
開題報告5
開題報告怎么寫？開題報告的具體寫法需要包含以下內(nèi)容：①研究背景、②研究內(nèi)容、③研究目的以及意義、④研究方法、⑤研究步驟、⑥參與人員，以上六點就是開題報告的具體內(nèi)容了，接下來我們詳細了解一下其中的內(nèi)容吧！
�、傺芯勘尘埃菏紫鹊谝稽c就是研究背景，針對于這個研究背景來說的話，主要是寫出來為何對于這個內(nèi)容進行一個課題的研究，而針對于這個課題內(nèi)容獎其中的問題提出來，也就是說明一下為什么要提出來這個內(nèi)容，或者是提出這個課題。所以針對于研究背景來說的話一定要明確出來這里面的內(nèi)容。
�、谘芯績�(nèi)容：研究內(nèi)容一定要明確其中的內(nèi)容，也就是我們要知道我們這個開題報告中的題是哪一個東西，就比如一些研究某些地方的話，而研究內(nèi)容則是這些地方的一些景色或者是人文歷史方面的東西，針對于這一類的文圖，將某個地方或者是某些東西寫出來表達出來，這就是我們需要研究的相關內(nèi)容。
�、垩芯磕康�.以及意義：研究目的方面的話主要是研究相關的內(nèi)容，將其中的一些意義方面展現(xiàn)出來，我們研究這個話題以及這個內(nèi)容來說的話是因為啥要研究，研究這個內(nèi)容能夠給你帶來哪些東西，所以說這個東西還是相當關鍵的，一定要明確我們?yōu)槭裁匆芯窟@個內(nèi)容以及研究和這個內(nèi)容能給我們帶來什么東西。
④研究方法：我們在開題報告中需要寫的東西就是研究方法，我們明確了研究內(nèi)容之后要找到一些方法來明確的表示出來研究這個內(nèi)容用哪些方法來去做才能更好更快速的研究出來相關的內(nèi)容。
�、菅芯坎襟E：研究步驟就是知道研究方法了之后，針對于研究內(nèi)容來進行下一步的操作，將其中的研究步驟明確出來，這樣能夠更好的促進研究進程。
�、迏⑴c人員：參與人員比較簡單，針對于參與這個課題研究的相關人員，根據(jù)貢獻大小或者是根據(jù)字母排序?qū)⑺腥藛T按照順序排列出來就可以了。
開題報告6
一、課題名稱
小學語文作業(yè)設計的創(chuàng)新研究
（一）課題提出的背景
1、深化課堂教學改革的需要。
學生作業(yè)的設計是課堂教學改革的一個重要組成部分。語文作業(yè)貫穿學生學習活動的始終，它是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是學生學習情況反饋的第一手書面材料。是提高學生素質(zhì)的重要載體，最能凸顯學生自主學習的能力，最能真實反映學生的學習過程，是不應忽視的形成性評價內(nèi)容。
《基礎教育課程改革綱要》中對課程改革的目標作出了明確的規(guī)定：“要改變機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究的學風，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”；要“促進學生的發(fā)展”。課堂教學改革的主旨是注重學生主體性的發(fā)揮，強調(diào)在教師指導下學生積極主動地學習。在課堂教學改革中學生作業(yè)這一環(huán)節(jié)如何體現(xiàn)，如何通過學生作業(yè)內(nèi)容和形式的個性化設計改革來鞏固課堂教學效果和培養(yǎng)學生自主學習的精神，是深化課堂教學改革不可回避的問題。
2、《語文課程標準》實施的要求
《語文課程標準》提出：“語文課程的目標是全面提高學生的語文素養(yǎng)”、“教師要精心設計作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當，不要讓學生機械抄寫，以利于減輕學生負擔�！痹谛抡n改的指引下，我們語文教師應構建語文作業(yè)的新形式，講究作業(yè)設計策略，優(yōu)化作業(yè)設計方法，體現(xiàn)學生的個性化特點，使每一個學生的語文素養(yǎng)都得到良好的發(fā)展。
3、解決教學中存在問題的需要
學生家庭作業(yè)繁重是中國基礎教育的沉疴，極大地阻礙了素質(zhì)教育的推行，“減輕學生課業(yè)負擔”成為廣大家長和學生的共同呼聲。在現(xiàn)實教學中，我們的學生卻整天埋頭于“作業(yè)堆”中，作業(yè)形式簡單枯燥，訓練要求統(tǒng)一，浪費了學生大量的課外時間，忽視學生的個性化發(fā)展和思維能力的訓練和提高，打消學生的學習熱情和積極性，甚至嚴重影響了學生的身心健康，導致厭學心理的產(chǎn)生，因而直接影響了教學質(zhì)量的提高。我們的作業(yè)設計，雖然在學生鞏固基礎知識方面起了一定的積極作用，但對促進學生語文知識的形成，激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生終身學習語文的能力，發(fā)展綜合語文素質(zhì)存在許多問題。致使部分學生的“等、靠”觀念很強，每個班總有或多或少的學生完成不了作業(yè)。
�。ǘ┭芯楷F(xiàn)狀：
1、國內(nèi)方面：
近幾年，國內(nèi)教育者加大了對同類課題的研究力度，致力于此研究的老師也很多。特別是自從“減負”以后，很多學校對作業(yè)做了有益的改進嘗試，諸如“開放性作業(yè)”、“主體性作業(yè)”、“發(fā)展性作業(yè)”等創(chuàng)新設計也層出不窮，在豐富作業(yè)形式、激發(fā)學生作業(yè)興趣方面取得了不少寶貴經(jīng)驗。
2、國外方面：
西方一些教育先進國家的課外作業(yè)形式改革，對我們很有啟發(fā)和借鑒的意義。如英國中小學生課外作業(yè)主要有四種類型：
一是實踐作業(yè)，即指有教師指導的各種實驗、獨立觀察、獨立完成美術作品及各種動手能力的測試；
二是書面作業(yè)，即指客觀性測試，其形式有回答簡答題、搶答題、寫隨筆、論文、觀察報告、評論、調(diào)查報告、科研項目等；
三是口頭、聽力作業(yè)；
四是表演作業(yè)。
再如美國教師經(jīng)常設計一種貼近生活的課外作業(yè)，他們認為應當鼓勵學生在實際生活中運用課堂上所學的知識，達到學以致用；當學生們意識到所學的知識很快能運用到現(xiàn)實生活中，實現(xiàn)自己所學知識的價值時，那么， 學生就會覺得課堂上所學的知識對他們來說特別顯得有意義。
二、研究的意義和目標
�。ㄒ唬┱n題的`界定
“小學語文作業(yè)”指小學一、二、三學段的課內(nèi)、課外作業(yè)，既有口頭的也有書面的；既有知識、能力，也有情感、態(tài)度、價值觀；既有單項的也有綜合的；既有教師設計的，也有學生自主創(chuàng)意的各種實踐形式。“發(fā)展性”即把長期以來重記憶、重技能、重傳承的傳統(tǒng)作業(yè)訓練轉變到自主探究、注重養(yǎng)成、創(chuàng)新實踐的軌道上來，以學生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。“發(fā)展”是本課題研究的核心，是靈魂，
“發(fā)展”貫穿實驗研究全過程，在實踐中促進知識向能力的發(fā)展，促進學段之間的遞進發(fā)展，促進“三維”一體的互動發(fā)展，促進不同層次學生的不同起點的發(fā)展，促進每個學生的各種潛能的發(fā)展。
在這一實踐過程中教師的教學素養(yǎng)也將獲得相應的發(fā)展。 “評價”，語文作業(yè)評價是促進學生語文知識的掌握、能力的提高、情感體驗、語文素養(yǎng)養(yǎng)成的常規(guī)環(huán)節(jié)和重要手段之一。評價的診斷反饋功能、激勵功能、發(fā)展功能和評價的導向功能，貫串于識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習的作業(yè)練習的全過程。研究的著力點是作業(yè)的輕負、高效，目的是促進人的發(fā)展、語文素養(yǎng)的養(yǎng)成。
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1、通過小學語文個性化作業(yè)設計研究，設計出具有趣味性、層次性、實踐性、綜合性、開放性的小學語文作業(yè)。
2、通過小學語文個性化作業(yè)設計研究，激發(fā)小學生對語文作業(yè)的興趣，培養(yǎng)小學生學習的主動性，提高小學生的學習能力，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
3、樹立多元評價標準，構建符合其智能發(fā)展的學習活動，使兒童從小就享受到學習帶來的快樂，體驗生命的魅力。
三、研究內(nèi)容
1、學生作業(yè)內(nèi)容、形式的創(chuàng)新。本方面內(nèi)容的研究是學生積極并樂于完成作業(yè)的基礎。以情感認知為主線，通過自主、調(diào)查、討論、實踐體驗等途徑進行作業(yè)內(nèi)容、形式的創(chuàng)新，使學生愛學、樂學、享受學習。
2、構筑語文學科的基礎作業(yè)與開放作業(yè)相結合的新型作業(yè)設計與評價體系。本研究內(nèi)容從作業(yè)的自主性、合作性、生活性、趣味性、實踐性等方面為研究導向，創(chuàng)設出新型的作業(yè)形式，并形成適合小學生特點的作業(yè)設計與評價體系。
3、突出情感，探索作業(yè)的多元化評價方式。此內(nèi)容的研究意義重大，成功的評價方法可以促進學生做作業(yè)的興趣，提高學習熱情，充分體現(xiàn)出作業(yè)過程中學生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀。因此，評價方式應多元化，不僅注重知識學習成果的評價，還應注重知識學習過程、創(chuàng)新精神和動手實踐能力的評價，從而形成有效的激勵手段。
四、研究步驟
1、設計申報階段（ 20xx年5———20xx年8）成立課題組，擬定研究方案。完成對課題的內(nèi)涵與目標研究。
2、實施階段（20xx年9—20xx年12）開題論證，明確目標，進入實質(zhì)性研究。制定具體的研究計劃并實施。改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀，作業(yè)評價由對純知識結果的關注轉向?qū)W生生命存在及其發(fā)展的整體關注，形成作業(yè)的多元評價體系，撰寫相關論文和調(diào)查報告。
3、中期論證階段（20xx年1——20xx年3）進行階段檢查和總結，調(diào)整和改進下階段研究工作，撰寫中期研究報告，接受領導專家中期評估驗收。完成中期研究報告、研究論文、課堂教學展示，形成語文作業(yè)的多元評價體系。
4、結題鑒定階段（20xx年4—20xx年6）撰寫課題終端研究報告，形成新課程體系下的語文作業(yè)發(fā)展性評價體系。
五、研究方法
1、調(diào)查法：
在研究前、后期采用問卷、談話、比賽等方法進行調(diào)查，為研究提供科學依據(jù)。
2、文獻研究法：
搜集和查閱有關文獻資料，為課題研究提供科學的論證資料和研究方法，對新教材有關有效作業(yè)設計的內(nèi)容和方法進行挖掘、分析和歸類。
3、行動研究法：
在研究中，不斷進行新的課外作業(yè)內(nèi)容及樣式的嘗試，探索出既能激發(fā)和提高學生語文學習興趣，又能減輕學生課業(yè)負擔的作業(yè)設計有效策略及反饋評價的有效策略。
4、經(jīng)驗總結法：
對在實踐中搜集的材料全面完整地進行歸納、提煉，進行定量和定性分析，得出能揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，確定具有普遍意義和推廣價值的方法。
5、案例研究法：
通過實踐探索與研究，不斷總結學生在活動中道德素質(zhì)提高的典型案例，進行不斷的反思、驗證，形成新的道德建設措施，以利于進一步的推廣應用。
六、預設研究結果
1、作業(yè)內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活
“生活即教育”，語文從根本上是與生活密切聯(lián)系的，作為課堂教學的外延，也應該是生活的外延。因此，布置作業(yè)應該把語文學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為連接語文教學與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化，社會化。
2、作業(yè)內(nèi)容要積極培養(yǎng)學生的思維
在布置作業(yè)時，設計一些語文個性化練習，鍛煉學生的觀察能力，實踐能力，創(chuàng)造能力，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新個性，讓作業(yè)成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的園地。
具體如下：
1、理論學習材料集（包括理論學習文章、書籍、學習筆記、心得等）。
2、論文集（包括本課題研究的課題報告、總結、論文、師生發(fā)生變化的相關案例、反思等專輯）。
3、完成課題結題報告。
4、學生課外作業(yè)優(yōu)秀作品集
開題報告7
一．本設計的意義
畢業(yè)設計是大學四年的綜合實踐性環(huán)節(jié)，目的是通過課題的設計研究，培養(yǎng)綜合運用各門知識的能力�，F(xiàn)代大學生的畢業(yè)設計，是承繼前面三年半所學習的知識，面向今后的工作崗位，所以我們應當密切與生產(chǎn)實際相結合，應與培養(yǎng)職業(yè)能力相結合，應體現(xiàn)現(xiàn)代大學生理論研究與實際應用相結合的特點。
大學四年，我們學習很多的專業(yè)課程，也進行了幾個課程設計。但是這些課程以及設計都是針對單科目，單方面的理論設計。并沒有廣泛的涵蓋我們所學的所有專業(yè)科目以及面向?qū)嶋H生產(chǎn)。所以我們要通過畢業(yè)設計，將我們學習的諸多專業(yè)課程融會貫通。所謂學而時習之，只有在不斷的學習與復習的過程中，我們才能將書本變?yōu)樽约旱哪芰Γ恢挥型ㄟ^大的，綜合性的實習，我們才能將我們所學過的各科目相互聯(lián)系成一條線，而不是一個個孤立的點。
現(xiàn)在國內(nèi)的制造業(yè)飛速發(fā)展，以高鐵為標志的新型裝備制造業(yè)，正需要大量的模具設計制造人才，本設計正是將我們的理論與生產(chǎn)實際相結合，面向國內(nèi)外的需要，為我們以后在工作崗位奠定實踐的基礎。
二．沖壓模具的國內(nèi)外現(xiàn)狀以及發(fā)展
隨著工業(yè)發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)品的.品種、數(shù)量越來越多；對產(chǎn)品質(zhì)量和外觀的要求，更是日趨精美，華氣。因此，結合中國具體情況，學習外國模具工業(yè)建設和模具生產(chǎn)經(jīng)驗，宣傳、推行科學合理化的模具生
產(chǎn)，才能推進模具技術的進步。
全面推進模具設計的標準化：模具標準化是現(xiàn)代模具設計與制造的基礎。推行模具標準化上實現(xiàn)模具合理化生產(chǎn)的必備條件。美國、德國進行模具標準化工作工作已經(jīng)有100年的歷史。而中國由于模具標準化程度不高，造成生產(chǎn)供應的標準件品種、規(guī)格不齊，質(zhì)量不高，不能滿足互換性的要求。為此，應當采取相應的措施，針對模具生產(chǎn)的特點，組織行業(yè)力量，進行快捷、適時的對模具生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)進行標準化。
推行模具設計與制造一體化：由于模具和制造間的密切關系，可以說，制造是設計的延續(xù)。而采用人工設計的方法比較遲緩，不可能實現(xiàn)模具設計與制造的一體化，也不可能達到優(yōu)化設計的要求。實踐證明，模具cad/cam技術是當代最合理的模具生產(chǎn)方式。
推行模具專業(yè)化生產(chǎn)：模具生產(chǎn)將可以實現(xiàn)高度標準化、通用化和系統(tǒng)化，有利于采用先進設計與制造技術，是模具越做越精，同時有利于縮短生產(chǎn)周期，降低生產(chǎn)費用。
制造工藝規(guī)范和生產(chǎn)工程控制管理：模具制造是模具設計的延續(xù)過程，是驗證設計正確性的過程。重視模具制造的規(guī)范化有利于模具生產(chǎn)過程趨于科學化、合理化。在模具企業(yè)中，對模具生產(chǎn)過程進行計算機控制與管理，是是先合理化生產(chǎn)的保證和條件。從模具設計、生產(chǎn)準備、加工與住囊胚、試模的全過程始終處于控制管理中，因此，推進，模具生產(chǎn)過程控制與管理有利于提高模具制造精度與治療，減小生產(chǎn)周期與生產(chǎn)費用。
三．本設計的重點與難點
（一）沖壓工藝的分析：
1.沖裁件的形狀和尺寸；
2.沖裁件的工藝方案；
3.沖裁件的排樣
4.沖裁件壓力中心；
5.沖裁力的確定；
6.沖壓設備的選擇。
�。ǘ_壓模具設計：
1.凸、凹模的尺寸與公差；
2.固定于支撐零件；
3.導向零件；
4.確定模具的閉合高度；
5.落料欄目劇零件材料的選擇。
四．本設計打算采取的途徑
本設計名為二墊圈沖孔落料級進模設計，
開題報告8
我負責的是體育課堂的研究，我們的課題是《如何搞好小學趣味性體育游戲》下面我從課題的背景、課題研究的目標，內(nèi)容及方法、研究的步驟、課題假設預設成果六個方面對我們的課題作以說明，不足之處敬請各位領導、專家指正！
一、問題的提出的背景
實施素質(zhì)教育要求學生全面發(fā)展素質(zhì)教育有兩個最基本的特點，就是面向廣大學生和學生的全面發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的全面推進，舊的教育教學模式在不斷地被突破，以人為本，以學生發(fā)展為本的理念越來越被廣大教育工作者接受并付諸實踐。學生課余也有了更廣闊、更自由的活動天地。體育游戲的教育功能體育游戲以其豐富多彩的內(nèi)容，緊張激烈的競爭，互相協(xié)調(diào)的合作，喜聞樂見的形式而深受學生們的喜愛，它不僅能豐富學生的課余生活，并能使學生在參與游戲的過程中，學會了自主選擇，合理安排，融洽相處，及和諧的發(fā)展。趣味體育游戲的開展是一項很有價值的活動。
二、研究目標
通過研究，來極大地豐富體育游戲活動的內(nèi)容，并盡可能地有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力、自我娛樂能力，以促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高。
三、研究內(nèi)容
研究小學如何具體地開展體育游戲活動1、研究學校在推進素質(zhì)教育的過程中，開展體育游戲活動的目的、價值、意義和作用。2、研究小學開展體育游戲活動的目標、內(nèi)容、組織形式和方法。重點研究采取什么方法和通過什么途徑使學生喜愛游戲，自己會玩游戲，會創(chuàng)編游戲，并在室內(nèi)外、課內(nèi)外、校內(nèi)外，都能主動開展，參與體育游戲活動。3、研究小學生進行趣味性體育游戲的改編或創(chuàng)編；游戲器材的制作和利用的意義和方法。
四、研究方法
1、文獻資料法。收集國內(nèi)外與本課題相關的文獻、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據(jù)、方法和手段。2、經(jīng)驗總結法。發(fā)動班主任對體育課體育游戲進行總結，形成段性成果，并成為以后研究實踐的經(jīng)驗和深化的依據(jù)。3、行動研究法。在動態(tài)的不影響正常教育教學的自然條件下進行本課題的實踐研究。研究小學開展體育游戲活動的目標、內(nèi)容、組織形式和方法。
五、研究的步驟
�。�、準備階段
�。�1）設計了學校開展體育游戲系列活動的流程。
制定課題研究計劃
A調(diào)查問題，撰寫研究報告（20xx。9。8———20xx。9。20）
B制定開展系列活動工作安排（20xx。9。21—20xx。9。30）
C過程中調(diào)查問卷，分析問題，各種資料匯總（20xx。10。1———20xx。5。1）
D對開展系列活動進行總結、交流（20xx。5。2—20xx。5。30）
2、實施階段
�。ㄒ唬┎捎谩盎邮健钡捏w育游戲教學方法
進行體育游戲就必然有同伴間及師生間的相互交流，小學生一方面要表達自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面要結合他人的意愿、主張和態(tài)度，并作出回應，這類交往就出現(xiàn)在各種競爭與合作性的游戲中。
�。ǘ┎捎谩耙魳肥健钡腵體育游戲教學方法
在游戲的過程中還可以將音樂引入其中，利用其節(jié)奏鮮明，輕快的特點，使小學生們在玩游戲時享受快樂，營造出恬靜舒心的情境。
�。ㄈ┎捎谩叭の缎浴钡捏w育游戲教學方法
要依據(jù)小學生的興趣愛好進行游戲，使他們在心理上產(chǎn)生一種較愉快的心境，克服單一、枯燥心理，能夠較自覺、積極地投入練習，也能夠較自然、正常地通過游戲的練習完善其心理，掌握技術以及身體素質(zhì)的提高，真正達到健康和寄教于樂的效果。
六、課題假設預設成果
改善全校的體育課模式，設計和構思出趣味性、安全性、多變性的體育游戲，培養(yǎng)小學生的體育興趣，同時各方面都得到發(fā)展。營造和諧的趣味性體育游戲教學情境。
開題報告9
1、畢業(yè)論文（設計）的來源及研究意義
畢業(yè)論文（設計）的來源：可從生產(chǎn)實踐、社會需求、指導教師擬題、自擬題目等來源中根據(jù)實際情況選擇自己畢業(yè)論文（設計）的來源類型。
畢業(yè)論文（設計）的研究意義：本部分可從所選畢業(yè)論文（設計）的實際意義方面重點來寫，亦即從畢業(yè)論文（設計）解決哪些實際問題方面來寫或從畢業(yè)論文（設計）的重要方面來闡述；另外還可從畢業(yè)論文（設計）對學生本人的理論綜合應用能力、實踐動手能力、文獻檢索與綜述能力的提高等方面進行闡述。
2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析（文獻綜述）
對軟件設計類的畢業(yè)論文（設計）題目應重點從功能上來說明：目前該方面功能實現(xiàn)情況，研究到什么程度？存在什么不足？也可從理論方面來說：目前理論研究已研究到什么層次？研究最終目標是什么？研究觀點有哪些？目前研究中存在什么信息工程關鍵難題等等。這部分內(nèi)容可從國內(nèi)、國外兩方面分開來寫，也可單從國內(nèi)方面來寫。
3、畢業(yè)論文（設計）的研究目標
本部分重點從信息工程角度來寫，畢業(yè)論文（設計）使用什么實現(xiàn)信息工程，期望達到什么效果（目標），當然這部分可從功能、作用兩方面來具體敘述。
4、畢業(yè)論文（設計）的主要研究內(nèi)容
對軟件設計類畢業(yè)論文（設計），這部分要求有系統(tǒng)流程圖，文字數(shù)量不限，把問題闡述清楚即可。
5、畢業(yè)論文（設計）研究的信息工程路線
研究的信息工程路線即研究方法。常用的研究方法有如下幾種：
�、艈柧矸ǎ菏侵刚{(diào)查者將事先設計好的問卷（調(diào)查提綱或詢問表）通過郵政部門或依組織形式交給被調(diào)查者，讓其在規(guī)定的時間內(nèi)回答完畢，然后通過郵局寄回或由調(diào)查者收回，進行統(tǒng)計匯總，以取得所需的調(diào)查資料的調(diào)查方法。它是統(tǒng)計調(diào)查方法的一種。
�、普{(diào)查法：調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一，它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。
�、怯^察法：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
�、葘嶒灧ǎ簩嶒灧ㄊ峭ㄟ^主動變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間因果聯(lián)系的一種科研方法。⑸文獻研究法：文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。
�、蕦嵉匮芯糠ǎ簩嵉匮芯糠ㄊ强茖W實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地進行，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。
�、硕糠治龇ǎ涸诳茖W研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更
加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。
�、潭ㄐ苑治龇ǎ憾ㄐ苑治龇ň褪菍ρ芯繉ο筮M行質(zhì)的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的`各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
�、涂鐚W科研究法：運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱交叉研究法。
�、螖�(shù)量研究法：數(shù)量研究法也稱統(tǒng)計分析法和定量分析法，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
�、夏M法（模型方法）：模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。
�、刑剿餮芯糠ǎ禾剿餮芯糠ㄊ歉邔哟蔚目茖W研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。
⒀信息研究方法：信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。
�、医�(jīng)驗總結法：經(jīng)驗總結法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法。
�、用枋鲅芯糠ǎ好枋鲅芯糠ㄊ且环N簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗，給予敘述并解釋出來。
�、詳�(shù)學方法：數(shù)學方法就是在撇開研究對象的其他一切特的情況下，用數(shù)學工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果。
�、諏Ρ确治龇ǎ簩Ρ确治龇ㄒ卜Q比較分析法，是把客觀事物加以比較，以達到認識事物的本質(zhì)和規(guī)律并做出正確評價的一種方法。
�、中袆友芯糠ǎ盒袆友芯糠ㄊ且环N適應小范圍內(nèi)課題改革的探索的研究方法，其目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對課題或生產(chǎn)實踐中的問題，在行動研究中不斷地探索、改進改進工作，解決課題實際問題。
6、畢業(yè)論文（設計）需要重點解決的問題
本部分可從信息工程實現(xiàn)上來闡述需要重點解決的問題有哪些，一般列出⑴、⑵、⑶點即可，要按條來寫，不可泛泛地談。
7、進度安排
進度安排應體現(xiàn)立題與開題、可行性分析、需求分析、軟件代碼設計與調(diào)試、撰寫論文、答辯等過程。進度安排要符合系內(nèi)的畢業(yè)設計工作安排，不能出現(xiàn)沖突現(xiàn)象。
開題報告10
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的學生課題開題報告。
(一)課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。名稱可謂畫龍點睛之筆，如果撰寫的好，是論文加分和吸引讀者的最好因素。那么究竟我們應該如何撰寫課題名稱呢？
第一，名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。過大或過小的課題名稱只會讓你的內(nèi)容文不對題，這樣的開題報告是很難通過選題的。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。在開題報告中由于課題還未探究，所以所撰寫內(nèi)容都是在理論的基礎上建立的，對于這些內(nèi)容我們不能用結論性的論述。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
(二)課題研究的目的、意義
研究的.目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。主要內(nèi)容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)⑵指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。一個不具備價值和意義，甚至于沒有目的的課題研究還有什么研究的必要嗎？這部分內(nèi)容也是審題人員判斷是否通過課題研究的標準，所以我們應該重點突出這部分的內(nèi)容。
開題報告11
一、項目背景:
我們要成功，首先要向別人學習。唯有源頭活水來，才能增加抗爭苦難的智慧和力量，獲得生命與生活的真本事、真知識。時下有的人一說到做生意就想到百萬千萬的投資，要有一股創(chuàng)業(yè)熱情，量力而行。踏踏實實地從小生意做起，是大多數(shù)成功商人的必由之路。在眾多從事經(jīng)營的個體戶中，賺錢最快的當屬服裝個體戶�，F(xiàn)在服裝，以創(chuàng)美燙畫等興趣了個性服裝的概念，體現(xiàn)了新時期人們追求個性，完美。求異不求同的新消費觀念。個性服裝都突出了個性元素，每一件都手工訂制。成本雖高，但更能滿足新時期人們對服裝的需求。項目需要的成本較低，容易進入也容易啟動。準備開一家經(jīng)營針對大學生市場在校內(nèi)開服裝店。
二、市場分析：
經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校園周邊，學生在校內(nèi)就幾乎可以買到所有的東西，而服裝店卻因不夠新穎。在這種背景下，面向?qū)W生開一家學生自己的挑衣服的店子，前景總體來說還是樂觀的。此計劃可行性指數(shù)較大。消費對象主要為學生，很多學生出價位應定在中等偏底水平上。學生們的衣服與社會聯(lián)系緊密，除了衣服外，一般隨季節(jié)與潮流更換都比較快比較頻繁，加之一些大眾化的衣物如牛仔褲，在價格合理的情況下銷售絕對有保障。
三、競爭分析:
在經(jīng)過了產(chǎn)品競爭、形象競爭之后，近年來，服裝店裝修設計經(jīng)營品牌的競爭開始升級到終端賣場的競爭。服裝品牌的個性化不僅僅是指產(chǎn)品的風格，同時也包括賣場風格、品牌形象等各個方面。只有產(chǎn)品風格、賣場風格以及品牌形象一致時，品牌的性格才顯露出來。而對于服裝店裝修設計賣場風格的重視，恰恰是近幾年品牌服裝運營過程中出現(xiàn)的新趨勢。所以一定要把握市場動態(tài)，拿取有創(chuàng)意而且新穎的服裝以滿足當代大學生的需求，這樣才能在校商業(yè)街占據(jù)一定的市場優(yōu)勢，取得豐厚的利潤。
四、產(chǎn)品與服務：
開服裝店的優(yōu)點是進貨價格方面降到最低點，款式方面共享商家不多。缺點是量比較大，有存貨風險，同風格款式拼貨商家不好找。售后服務包括凡在本店購物如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題（不包括人為）在未洗水前（三天內(nèi)）憑收據(jù)可換貨。出售貨品如有脫線，修改等情況，可免費維修。凡在本店購買產(chǎn)品，可免費整燙。韓版女裝貨源款式好壞是生意興旺與否的關鍵，不可能頻繁去批發(fā)市場進貨，以每月2次算，則店里的服裝款式更新只能是一月2次，不能緊跟時尚潮流無法擴大自己的商機，但網(wǎng)上服裝流行的服裝，一個月會更新十幾次，比傳統(tǒng)渠道進貨的.更新速度多了至少5倍以上，可以輕松選購新款，增加客戶回頭率。去特許經(jīng)營這些品牌，一是有可能不用品牌特許經(jīng)營費，二是許多特許經(jīng)營前提是相對于對你有幫助的，三是你的這個品牌沒有太多的競爭。
對手，四是品牌公司會對你很注重。所以說我自己更是側重選擇這些的品牌服裝，而是選擇一些流行的或者是少數(shù)廠家注意到的服裝。因為大學生追求新鮮，并且在校的大學生都會比較瘋狂，不會太在意傳統(tǒng)的觀念。
五、市場和銷售策略：
經(jīng)濟效益評價：河職院在校大學生（包括老師）有1萬多人左右。假設有4千多人消費，那么這些人對服裝的消費即使是最低標準30元/月，服裝店每月將有120000元的銷售收入。各項成本在之前已列出，計算之后得出服裝店最保守的稅前利潤也將會是20000元/月。且從項目的風險性分析，投資服裝店從各因素分析風險性都是極低的。
銷策營略
開店就緒之后，就準備擇期正式開張。開張當天為招攬顧客，辦一些促銷活動勢不可免，促銷活動不外乎打折、贈品及抽獎等三大類型。同時在周圍小區(qū)散發(fā)些傳單。初次來店的驚喜，免費贈送小飾物，小掛件，讓其填一份顧客表（做客戶數(shù)據(jù)庫）增加其下次來店的可能性，傳達每周都有新貨上架的信息。利用顧客數(shù)據(jù)庫，以某種借口施以小恩惠，使其來店領取或告知打折消息，或者免費送過季衣服（要定量）或送生日禮物等。社會效益評價：如果服裝店按正常預算營
業(yè)運轉，學生們將用最低的價格買到滿意的服裝。這對于支持學生學業(yè)是一大貢獻；二是學生們節(jié)約了去校外購物的時間。
店鋪銷售管理
1、日銷單（下班之后用電腦統(tǒng)計）；
2每日盤點貨物記錄；
3、每月進銷存表，留進貨單，便于月底進行統(tǒng)計。
結論
經(jīng)過以上分析，開一家服裝店是前期投入少，風險低投資，是值得開發(fā)的項目，服裝店也具有很大發(fā)展空間，為此應該盡快有效的開發(fā)此項目
開題報告12
傳統(tǒng)財務報表分析的方法主要分為三種一是財務比率分析，二是財務數(shù)據(jù)比較分析，三是財務數(shù)據(jù)的趨勢分析。
1.財務比率分析是將財務報表同期各相關項目的金額進行比較以及數(shù)據(jù)的計算，得出一系列有一定財務分析意義并且富有邏輯關系的財務指標，以此來分析和揭示上市公司財務狀況、經(jīng)營狀況和現(xiàn)金流量狀況。判斷該財務報表分析的年度內(nèi)該上市公司的長短期償債能力、未來盈利能力、企業(yè)資本結構和企業(yè)經(jīng)營效率的一種普遍適用的財務報表分析方法，又叫做指標分析方法。財務比率分析方法可以分為三種分別是構成比率分析方法、相關比率分析方法以及效率比率分析方法。
2.比較分析是通過比較不同時期但是性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)，從而找出與比較對象之間的差距，這樣就可以縱向的去動態(tài)的分析一個公司的`盈利能力、財務狀況和經(jīng)營能力。比較分析可以運用相對數(shù)來比較，當然也可以運用絕對數(shù)來比較。也可以用本期實際發(fā)生數(shù)和預算數(shù)來比較；本期實際發(fā)生數(shù)與以前各期實際發(fā)生數(shù)進行比較；當然還可以用報表中的相關項目來進行比較，還可以用指標與國內(nèi)同行業(yè)的數(shù)據(jù)進行比較。比較分析如果按照比較的方向來分，可以分為橫向分析法和縱向分析法。按照比較的對象來劃分會計報表比較分析或者是財務指標的比較分析。
3.趨勢分析是指對同一個公司的連續(xù)幾個會計期間的財務報表的相同項目的某種變動情況進行比較分析，以期到達對企業(yè)經(jīng)營狀況和經(jīng)營成果的在連續(xù)幾個會計期間變動趨勢進行預測的一種分析方法。趨勢分析不同于比較分析，主要采用橫向?qū)Ρ取?/p>
開題報告13
1、該課題選題立足于學校實際，立題開展感恩主題傳統(tǒng)文化修身課程的實踐研究，擬將豐富多彩的實踐活動課程化，引導學生融感恩思想于自己人生德行之中。課題研究有助于學校新課程改革的落實，為學生未來的健康發(fā)展奠定堅實的基礎，符合國家新課程改革所提倡的“以德育人"的總要求，具有研究價值和實踐意義。
2、課題研究目標明確。旨在探究國學經(jīng)典、美德故事、傳統(tǒng)節(jié)日、書法等內(nèi)容中感恩為特色的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)學生道德品質(zhì)的作用與途徑、方法。
3、課題研究內(nèi)容具體。課題聚集學生感恩意識缺乏的解決途徑、依托傳統(tǒng)文化整合實踐活動于校本課程，探索感恩實踐活動操作體系，較為準確地把握了課題研究的方向，有較強的實F性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標的關聯(lián)度，并適當細化和具體化。
4、課題研究方法得當。課題以行動研究為主，輔以經(jīng)驗總結和個案研究等，能保證課題研究的有序有效推進，也有助干服務學校教學改革實踐，建議在實際研究討程中及時，酌情補充聯(lián)合相關研究方法，保證實施的科學性、規(guī)范性。
5、課題研究計劃比較全面。課題組成員結構合理，研究任務的分工較明確。其次，按時間序列、班級序列進行了研究過程設計。建議課題組加強"課題研究、反饋總結"的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學校教研工作結合起來，列入學校的工作計劃中。
6、課題研究預期成果多樣化。根據(jù)研究目標，建議教師多渠道收集感恩教育的教學信息資源，對實施計劃不斷完善與總結，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例及教學反思上，可增加值得推廣的模式、評價標準等，并注意成果的學術性、理論水平和實踐水平。
7、全文以xx題。重點探討出xx問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的'資料與主題結合緊密。
8、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
9、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查xx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
10、論文評語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。
11、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12、研究xx題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。論文評語
13、全文以xx題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
14、課題選題具有研究價值。課題立足于學校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學實踐活動，提升學生在課堂中的參與度，鍛煉學生的思維能力、語言表達能力、自主學習能力及解決問題的能力，從而推進“高效課堂”的有效實施，促進學生學習方式和教師教學方式的轉變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學生為課堂主體，提高學生自主學習能力”的總要求，對推動學校新課程改革的發(fā)展和學生自主學習能力的提高具有重要意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。
15、課題研究目標明確。旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學法對提高學生自主學習能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學生，參與到學生平時學習生活中，有較強的可行性。課題定位了理論目標和實踐目標，既兼顧了學術價值又突出了實踐意義。
16、課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學法為依托、改變學生學習方式及教師教學方式為核心的研究內(nèi)容，較為準確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強研究內(nèi)容和研究目標的關聯(lián)度，并適當細化和具體化。
17、課題研究方法得當。如課題中的行動研究法，能保證課題研
18、究真正服務于教學改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補充并注意研究方法實施時的科學性、規(guī)范性。
19、課題研究計劃全面。首先，課題組成員結構合理，研究任務的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述劃分。建議為保證課題研究的實施，課題組應加強“課題研究、反饋總結”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學校教研工作結合起來，列入學校的工作計劃中。
20、課題研究預期成果多樣化。根據(jù)研究目標，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學法的教學信息資源，對實施計劃不斷完善與總結，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例及教學反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標準等，并注意成果的學術性、理論水平和實踐水平。
開題報告14
開題報告指導提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師
二、立題的背景及意義
結合工程應用背景提出，要重點強調(diào)課題的理論意義和工程應用價值。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
該分部十分重要，必須寫好！只有知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆。文獻綜述部分可以沿時間主線組織撰寫，也可按研究內(nèi)容分類組織撰寫；可以將國內(nèi)和國外研究現(xiàn)狀分開撰寫，也可不分。文獻分析部分是找差距、找問題的關鍵部分，它直接關系到下文研究內(nèi)容的提出。當然，也可以一邊綜述，一邊分析，再在結尾部分加以強調(diào)。
四、論文的研究內(nèi)容、理論依據(jù)
論文的研究內(nèi)容必須針對上文提出的學術問題加以提煉，研究內(nèi)容必須要有基本的理論依據(jù)來保證其科學性。
五、研究方法和技術路線
六、研究條件和可能存在的問題
七、論文提綱
可按兩級目錄格式粗線條撰寫。
八、預期的結果及創(chuàng)新點
九、進度安排
十、參考文獻
開題報告意義
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等4個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；
(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；
(3)大致的進度安排；
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預期研究結果；
(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告要求：
1、開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及教研室審查后生效；
2、畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
3、開題報告中，由學生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述，應不少于20xx字。
4、開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電
子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；
5、學生查閱資料的參考文獻應不少于3篇（不包括辭典、手冊）；
6、開題報告內(nèi)有關“學院（系）”、“專業(yè)“等名稱的填寫，應寫中文全稱；學生的“學號”要寫全號，不能只寫最后幾位數(shù)字。
7、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。
8、開題報告隨同畢業(yè)設計(論文)一同歸檔。
開題報告格式：
1、課題名稱、
2、本課題的研究背景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢、
3、本課題的基本內(nèi)容,預期目標或成果、
4、本課題擬采用的研究方法、技術路線、試驗方案及可行性分析、
5、預計可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施、
6、設計（研究）進度計劃、
7、 參考文獻、(格式:作書名出版社年代或頁數(shù);作者篇名期刊名年代)
開題報告評議：
1、參加開題報告評議組成員不得少于三人，原則上應具有講師以上職稱。每個評議組成員應有一位組長，一位記錄員。
2、開題報告應對評議組成員所提出的問題及學生的回答給出具體、準確的記錄。
3、開題報告結束后，由評議組組長綜合評議組成員的意見，寫出具體評議結論，并按10分制打分，由系主任審核簽字后保存，供畢業(yè)設計評分參考。
4、根據(jù)論文工作的最終設計結果，所提交學位論文的.內(nèi)容可以在本開題報告的基礎上有適當改動。
5、開題報告檢查原則上在第5周進行，各系完成畢業(yè)設計開題檢查后，應寫一份開題情況總結報告。
撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因為：
通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；
通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)�！把远鵁o文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多；
如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導；或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。
總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題
報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的；另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經(jīng)費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書（即開題報告）的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
開題報告15
客戶服務管理系統(tǒng)以滿足大客戶服務需求為宗旨，為大客戶提供比普通用戶質(zhì)量更高的主動、優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠的服務，并根據(jù)大客戶的客觀需求開發(fā)出準確、及時的新業(yè)務種類。大客戶系統(tǒng)主要包括以下部分：
一部分是基于生產(chǎn)臺帳（集團用戶、高端用戶）之上的大客戶綜合數(shù)據(jù)庫的建立和維護管理：包括大客戶動態(tài)的`詳細的檔案、費用明細及變化，用戶分類管理，與其相關的客戶經(jīng)理等內(nèi)部負責人信息的管理。其中大客戶及高端用戶的生產(chǎn)數(shù)據(jù)可從營帳、計費、智能網(wǎng)系統(tǒng)導入，寬帶臺帳可手工錄入；建立統(tǒng)計分析子系統(tǒng)，對大客戶可分析到具體的每一部電話的費用明細和收入變化，支持按用戶、碼號、客戶經(jīng)理、行業(yè)等不同維度的查詢統(tǒng)計；結果以圖表方式展現(xiàn)，支持頁面打印，并可導出excel、html等方式。
另一部分是圍繞客戶關系（市場營銷和維護）管理的業(yè)務流程的定制：包括任務計劃安排、訪問記錄、客戶意見處理等，同時可根據(jù)需要建立與維護人員之間的大客戶運維工單子系統(tǒng)，有利于優(yōu)先重點協(xié)調(diào)處理大客戶的請求，增強用戶的滿意度和忠誠度。
同時也可為大客戶建立網(wǎng)上通道（網(wǎng)絡俱樂部），分配給大客戶單位具體負責電信方面的人員賬號密碼，直接在網(wǎng)上交流，建立大客戶網(wǎng)上溝通的渠道。同時也可向他們宣傳公司業(yè)務政策，作相關促銷活動，有利于維系關系，進行業(yè)務推廣、提高收入。
知識庫的建立也有利于大客戶的營銷工作。將內(nèi)部各種先進的行銷案例、解決方案、投標資料等分類建檔，根據(jù)使用人員的權限級別規(guī)定，查詢參考知識庫中的各類資料，會提高市場營銷的效率，提高整體業(yè)務水平。
系統(tǒng)采用分級管理，可逐級建立、管理系統(tǒng)的相關權限。
客戶管理開題報告最新
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