視覺傳達專業(yè)畢業(yè)開題報告
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。本文就來分享一篇視覺傳達專業(yè)畢業(yè)開題報告，希望對大家能有所幫助！
視覺傳達畢業(yè)設計開題報告【一】
一、選題的目的和意義
現(xiàn)在的平面設計中,單純的平面元素已經(jīng)滿不能滿足人們的視覺感受,需要借助在平面設計中,空間的表現(xiàn)能夠表達出設計者的個人風格和藝術特色,它能在傳達信息的同時產(chǎn)生藝術美感�？臻g的合理表現(xiàn)是需要設計者付出心血的。在一幅平面設計作品中,不能只看到圖形、文字、色彩而不注重空間的關系,如果在畫面上的各元素之間沒有強弱、大小、疏密之分,沒有合理的空間組織,會使各元素之間產(chǎn)生混亂,缺乏明確的層次和組織關系,不能夠突出主題,造成視覺效果的混亂,更不能產(chǎn)生有張有弛的美感。畫面在空間的安排上大小、疏密得當,空間層次分明,才能使主題突出,才能產(chǎn)生一種節(jié)奏和韻律美,形成藝術空間美感。因此我們在創(chuàng)作平面作品時,視覺空間的創(chuàng)造是不可或缺的部分。為了增強視覺的震撼力,空間關系的變換就成了重要的手段。
二、該題目國內(nèi)外的相關研究動態(tài)
國內(nèi) 通過色彩冷暖 明暗 虛實 強調(diào)立體感
國外 負空間 矛盾空間 循環(huán) 強調(diào)空間感
三、選題擬解決的主要問題或創(chuàng)新之處
①如何使平面設計中的空間表現(xiàn)更實用
�、谌绾问蛊矫嬖O計中的空間表現(xiàn)更容易被大眾接受
③如何融合東西方迥異的思想和理念
四、內(nèi)容提綱
一、平面設計中的空間表現(xiàn)的`定義
1、何為平面設計中的空間表現(xiàn)
2、如何做好平面設計中的空間表現(xiàn)
3、做好平面設計中的空間設計的意義
二、空間表現(xiàn)的內(nèi)涵淺析
1、中外空間表現(xiàn)的定位
2、中外空間表現(xiàn)的研究方向
3、中外空間表現(xiàn)的差異
三、當今社會空間表現(xiàn)的社會認同程度簡析
1、實用性空間表現(xiàn)的利與弊
2、時尚型空間表現(xiàn)的利與弊
3、重復型空間表現(xiàn)的利與弊
結論 這玩意真心不好寫啊 ~!
五、寫作過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施
1.網(wǎng)絡連接中斷 2.斷電 3.想寫的字不會寫 4.剛復制的內(nèi)容卻粘貼不到指定的位置
5.鼠標壞了 6.鍵盤線斷了 7.手抽筋了 8.槍手回家走親戚了
六、主要參考文獻
《百度文庫》
《豆瓣文庫》
《新華字典》
《平面設計中的空間表現(xiàn)技巧100講》
《平面設計中的空間表現(xiàn)東西方文化薈萃》
視覺傳達畢業(yè)設計開題報告【二】
一、課程基本信息
課程中文名稱: 畢業(yè)設計
課程代碼：xx
學分與學時：6學分8周
課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
授課對象：視覺傳達設計專業(yè)
二、課程教學目標與任務
畢業(yè)設計作為學生畢業(yè)前最后一項學習任務，是全面展示學生在校學習成果，檢驗基本功和綜合設計能力的教學實踐活動。是檢驗學生對所學知識、技能掌握程度的最重要、最直接手段。通過畢業(yè)設計培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，提高研究問題，獨立解決問題的能力。畢業(yè)設計(論文)的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生在知識、能力和素質(zhì)方面得到綜合訓練、轉(zhuǎn)化和提高。
三、學時安排
課程內(nèi)容與學時分配表
四、課程教學內(nèi)容與基本要求
第一章 畢業(yè)創(chuàng)作
教學目的：該實踐性課程教學，讓學生綜合運用所學的各方面理論與實踐知識，結合畢業(yè)創(chuàng)作課題，進行系統(tǒng)的畢業(yè)動畫創(chuàng)作，從而全面測評學生的綜合能力，是對學生四年來專業(yè)學習的總結與補充。
基本要求：本課程要求學生充分運用專業(yè)知識與技能，以小組為單位進行動畫短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式，完整記錄創(chuàng)作的過程。
重點與難點：
重點：查閱文獻資料、資料分析整理。
難點：選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風格。
教學方法：堅持教與學，理論與實踐相結合的原則，重實踐教學，指導學生在實踐中發(fā)揮所學的知識，展示自己的能力，正確對待這次畢業(yè)創(chuàng)作。引導學生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，讓學生學會收集資料、查詢資料、借用和發(fā)揮資料。
主要內(nèi)容：
第一節(jié) 二維動畫短片創(chuàng)作
第二節(jié) 三維動畫短片創(chuàng)作
第三節(jié) 創(chuàng)作實施階段
一、角色設定與場景設計畫稿
二、文字腳本與分鏡頭腳本
三、動畫畫稿
四、視頻作品
五、工作日記
六、強調(diào)作品的原創(chuàng)性、獨立性
第二章 畢業(yè)論文
教學目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學生在修滿教學計劃規(guī)定的課程學分的基礎上，結合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能，調(diào)查研究動畫發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢，提出鮮明觀點并進行論證。通過做畢業(yè)論文，旨在使學生了解和掌握調(diào)查研究市場的基本方法，提高其理論水平。
基本要求：要求學生掌握畢業(yè)論文的格式，把握自己的觀點，做到觀點突出以及獨創(chuàng)性。
重點與難點：
重點：論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風格。
難點：論文創(chuàng)作主題。
教學方法：理論講授。
主要內(nèi)容：
第一節(jié) 設計題目的選題
第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內(nèi)容
第三節(jié) 畢業(yè)答辯
五、課程教學方式與考核方式
1.教學方式：實踐教學
2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%
六、參考教材及教學參考資料
參考資料：
[1] [英] 哈羅德威特克，約翰哈拉斯.動畫的時間掌握.北京：中國電影出版社，1999.
[2] 葛競.影視動畫劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，2005.
[3] 嚴定憲.動畫技法.北京：中國電影出版社，2001.
[4] 涂先智.動畫短片制作.長沙：湖南師范大學出版社，2008.
[5] 馬華.影視動畫影片分析.北京：海洋出版社，2008.
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